Конспект занятия по обрывной аппликации в старшей группе «Осенние листья» в технике «мозаика»
Попова Валентина Ивановна
Конспект занятия по обрывной аппликации в старшей группе «Осенние листья» в технике «мозаика»
Конспект занятия по обрывной аппликации в старшей группе » Осенние листья» в технике «мозаика«
выполнение обрывной аппликации » Осенние листья» в технике мозаика
развивать познавательные интересы и расширять кругозор детей
продолжать знакомство детей с различными нетрадиционными техниками
развивать мелкую моторику
развивать фантазию и творческие способности детей
воспитывать художественно-эстетическое восприятие и вкус детей
воспитывать аккуратность в работе, усидчивость, самостоятельность
Вот художник, так художник
Всё вокруг позолотил,
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим,
Кто художник этот?
(осень)
— Дети, какое у нас сейчас время года?
— Какие приметы осени вы можете назвать?
— Что изменилось в природе с приходом осени?
— Какие пословицы и поговорки об осени вы знаете?
— Знаете ли вы стихи об осени?
Золотые монетки повисли на ветке.
(листья)
— Предлагаю поиграть в дидактическую игру: «С какого дерева лист?»
— Подвижную игру : «Чьё звено быстрее соберёт листья в корзинку«.
— Пальчиковая гимнастика : «Падают листья«.
— Ребята, а что происходит с листьями осенью?
— Полюбуйтесь этим осенним букетом, который мы с вами собрали на прогулке в детском саду. Он украшает нашу группу.
— Дети, а вы хотели бы сделать красивые осенние листья?
— Как это можно сделать (нарисовать, вылепить из пластилина, аппликация из бумаги).
— Я предлагаю вам обрывную аппликацию в технике «мозаика«.
— Сначала вы нарисуете контур с помощью трафарета, затем возьмёте цветную бумагу и будете измельчать её на мелкие части, а потом наклеивать на контур. Я включаю осеннюю мелодию, чтобы создать у вас творческое настроение и вы приступаете к работе.
Дети с радостью принялись за работу и очень аккуратно и тщательно стали выполнять задание. После выполнения работы организовали выставку работ, выбрали понравившиеся. Всем понравились осенние листья, я выставила работы в раздевалке для родителей.
— Ребята, что нового вы сегодня узнали на занятии?
— Понравилось ли вам делать аппликацию в технике «мозаика«
Конспект НОД по аппликации из осенних листьев «Мы метёлку в руки взяли, листья осенние убрали» в младшей группе Цель: учить детей делать аппликацию с новым материалом, осенними листьями. Задачи: формировать умение пользоваться клеем, работать с природным.
Конспект занятия по аппликации в старшей группе в технике обрывной мозаики «Черепашка» Задачи Образовательные: продолжать знакомить детей с техникой обрывной мозаики, учить отрывать маленькие кусочки бумаги от прямоугольной.
Конспект занятия по обрывной аппликации в старшей группе «Матрёшка» Конспект НОД по аппликации в старшей группе «Матрёшка» Подготовила: Жданова Александра Васильевна – воспитатель МБДОУ ДС № 4 «Василёк».
Конспект занятия по обрывной аппликации в старшей группе «Березка золотая» Цель: Формировать знания детей о березе как символе России; о строении березы. Упражнять в умении рисовать березу, передавая особенности.
Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования «Осенние листья» с детьми дошкольного возраста Цель: создание условий для формирования навыков рисования нетрадиционным способом, при помощи губки. Задачи: • Закрепить знания о времени.
Источник
Конспект занятия по обрывной аппликации в старшей группе «Гусь»
Лариса Задурова
Конспект занятия по обрывной аппликации в старшей группе «Гусь»
Аппликация обрывная «Гусь»
Цель:
Изготовить аппликацию в технике обрывания бумаги.
Задачи:
Образовательная: научить выполнять аппликацию в технике обрывания бумаги;
Развивающая: развивать мышление, память, мелкую моторику рук, речь, внимание, воображение и творческие способности;
Воспитательная: воспитывать чувство красоты.
Оборудование:
Трафарет птицы «Гусь», клей-карандаш, цветная бумага, картон, клеёнка.
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы, ознакомление с окружающим миром.
Ход НОД
1. Организационный момент
Сейчас я загадаю вам загадку, а вы попробуете её отгадать, и мы с вами узнаем, что изобразим в нашей аппликации.
Ходит в красных, крепких ластах,
Под крылом своим он спит.
И болота и луга любит он,
Он родился из яичка.
Плавает, летает птичка,
Побежит, не угонюсь,
Вот такая птица… (Гусь)
Кого мы изобразим в нашей аппликации? Правильно, ребята, гуся. Какие слова вам подсказали, что это именно гусь (ответы детей)
2. Основная часть занятия
Гусь – это домашняя птица, которую разводит человек. Живут гуси на птичьем дворе, в птичнике. Питаются пшеном, семечками, крупой, отрубями. Им обязательно нужно давать витамины…
Какую пользу получает от гуся человек? (перо, пух, мясо, яйцо).
Сегодня мы с вами будем делать аппликацию, обрывая бумагу, и приклеивать её на основу.
Такая аппликация называется обрывная. Бумага не режется, а обрывается. Края выходят более живыми, работа кажется объёмной, пушистой, мягкой.
Итак, посмотрите на мою аппликацию (воспитатель фиксирует готовую работу на доске). Из каких материалов выполнена аппликация?
Молодцы, работа выполнена из картона, белой и красной (клюв, лапы) бумаги.
Что нам еще пригодиться для изготовления аппликации? (клей)
Последовательность выполнения работы:
1. Берем картон с нарисованным контуром – гуся и кладем его перед собой. Это будет основа нашей работы.
2. Берем лист белой бумаги (для туловища, аккуратно отрываем сбоку небольшие кусочки и складываем их в тарелочку. Затем обрываем таким же образом красный лист бумаги (клюв, лапки).
3. Намазываем кусочки клеем-карандашом, держа клей в одной руке и прикладывая каждый кусочек бумаги к клею.
4. Приклеиваем кусочки бумаги к основе работы сначала по контуру, затем заполняем этими кусочками оставшееся пространство туловища гуся.
5. Таким же способом обклеиваем лапки и клюв красными кусочками бумаги.
Рефлексия деятельности
А теперь покажите ваше творчество друг другу.
Какую работу мы выполняли сегодня на занятии?
Какой способ аппликации мы использовали?
Из каких материалов выполнено ваше изделие?
Что вам больше всего запомнилось на занятии?
Посмотрите на работы друг друга и оцените их.
Га-га-га, — гогочет гусь.
Брысь, тебя я не боюсь.
Бьет крылами по воде,
Лапкой стукнет по земле.
Шею выгнет: Га-га-га.
Мы прогоним со двора.
Ножки наши не щипай,
Убегай к себе в сарай.
Спасибо за занятие. Вы молодцы.
Конспект занятия по обрывной мозаичной аппликации в средней группе «Яблочко» Аппликация в средней группе «Яблочко» (обрывочная мозаичная аппликация) Цели: учить детей из кусочков бумаги создавать определенную композицию,.
Коллективная работа, выполненная способом обрывной аппликации «Моя Россия» Нет края на свете красивей, Нет Родины в мире светлей! Россия, Россия, Россия, — Что может быть сердцу милей?. В. Гудимов 12 июня наша.
Коллективная работа «Золотая осень» в технике обрывной аппликации (фотоотчет) Цель: Закрепление у детей умений работать в технике обрывной аппликации. Задачи: 1. Учить детей составлять аппликацию из рваной цветной.
Конспект НОД по обрывной аппликации для детей второй младшей группы «Выросла репка» Тема: Аппликация «Выросла репка» Цель: Создать условия для совместной творческой деятельности детей. Задачи: • Учить детей создавать образ.
Конспект НОД по обрывной аппликации для подготовительной группы Тема: «Русская матрешка» Цель: создание матрешки в технике обрывной аппликации. Задачи: -продолжать знакомить детей с техникой обрывной аппликации; -развивать мелкую.
Конспект обрывной аппликации «Анютины глазки» Конспект обрывной аппликации «Анютины глазки» Задачи: -продолжить знакомство с выполнением аппликации способом обрывания бумаги, когда пространство.
Конспект занятия по обрывной аппликации «Выросла репка» в старшей группе Цель: формировать умение создавать модульную обрывную аппликацию (репка) из цветной бумаги. Задачи: 1. Познакомить детей со способом модульной.
Конспект занятия по аппликации в старшей группе Программное содержание: Развивать память и творческое воображение. Обогащать словарь детей прилагательными. Продолжать учить поддерживать.
Конспект занятия в старшей группе по аппликации «Ёж» Аппликация в старшей группе «ёж». Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук. Задачи: 1. Упражнять в складывании элемента «капля» из полоски.
Мастер-класс по обрывной аппликации «Российский флаг» (подготовительная группа) Мастер-класс по обрывной аппликации «Российский флаг». В нашей группе проходила неделя «Моя Родина». На занятии по аппликации решили сделать.
Источник
Конспект занятия по обрывной аппликации из бумаги «Кленовый лист» в старшей группе
Селезень Татьяна
Конспект занятия по обрывной аппликации из бумаги «Кленовый лист» в старшей группе
Конспект занятия по обрывной аппликации из бумаги на тему «Кленовый лист» в старшей группе
1. Цель занятия: научить детей выполнять аппликацию в обрывной технике
-вызвать интерес к созданию яркой работы
-учить украшать шаблон кленового листика (заготовлен заранее) мелкими яркими обрывками цветной бумаги.
-развивать умения: аккуратно обводить шаблон, рвать бумагу на мелкие кусочки мелкими движениями пальцев обеих рук; аккуратно наклеивать
-воспитывать желание участвовать в творческой деятельности.
3. Тип занятия. Изучение новой техники выполнения аппликации
4. Форма занятия: сюжетное
5. Продолжительность занятия 30 минут
6.Участники: старшие дошкольники
7.Возраст обучающихся: 5-6 лет
8.Оборудование и материалы:
-разноцветные листья (гербарий, различные по цвету и форме)
-цветная бумага красного, жёлтого, зелёного, оранжевого, коричневого цветов
-тряпочка или бумажная салфетка
-шаблоны кленового листа для каждого ребёнка (Приложение 1)
-экскурсия в осенний парк
-сбор листьев для гербария
-чтение художественной литературы
— подготовка шаблонов кленовых листьев
— подготовка цветной бумаги разных цветов
10.Методы и приемы работы с детьми: метод иллюстраций, практические методы (показ способов выполнения аппликации)
11. Структура занятия:
1 этап. Организационный
Эмоционально – психологический настрой детей на занятие
Приветствие. Проверка готовности детей к занятию. Подготовка детей к занятию.
2 этап. Актуализация знаний и постановка учебной задачи
Актуализация знаний детей об осени как о времени года, о красках осени
Сообщение темы, цели занятия.
3 этап. Основной
Дети под руководством воспитателя выполняют работу.
4 этап. Рефлексия
Подведение итогов занятия
12. Ход занятия.
1. Организационный момент
С добрым утром! С новым днём!
С новым солнцем за окном!
Утро доброе встречай!
День хороший начинай!
Здравствуйте, ребята! Я очень рада Вас всех видеть!
2. Актуализация знаний и постановка учебной задачи
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года (Осень)
-Как вы это узнали? (Стало холодно, отцвели последние цветы, с деревьев опадают листья)
-Посмотрите у вас на столах лежат листья разной формы и цвета.
-Сейчас мы поиграем в игру «С какого дерева листок?».Я называю дерево, а вы показываете мне листок с этого дерева. (Игра детей)
-Давайте посмотрим на листья, какие краски мы здесь встречаем (Ответы детей)
-Сегодня каждый из вас будет художником и поможет осени раскрасить кленовый лист яркими красками. (Показ детям образца готового кленового листа). Для этого у нас есть цветная бумага и клей. Что нужно сделать?
-Обрисовать шаблон листа по контуру.
-Нарвать цветную бумагу на мелкие кусочки пальцами обеих рук.
-Когда цветных обрывков будет много, приклеить их на шаблон.
3. Основной этап
Воспитатель: Перед началом нашей работы давайте выполним пальчиковую гимнастику, разомнём наши пальчики
Раз, два, три, четыре, пять, Ребенок по очереди загибает
пальчики, начиная с большого
Будем листья собирать, Ребенок сжимает и разжимает кулачки.
Листья березы, листья рябины, Ребенок загибает пальчики,
начиная с мизинца.
Листья у тополя
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет соберем.
Воспитатель: Итак, пальчики мы размяли, теперь мы можем начать нашу работу.
1. Достаньте из папки простой карандаш. Перед каждым из вас лежит шаблон кленового листа и лист бумаги. Положите лист бумаги перед собой горизонтально. Возьмите шаблон и положите его на бумагу. Левой рукой придерживайте его, чтобы он не смещался, а правой рукой обведите его по контуру простым карандашом.
2. Теперь вам нужно нарвать цветную бумагу на мелкие кусочки пальчиками обеих рук.
3. Теперь возьмите клей –карандаш, намажьте шаблон и аккуратно приклейте кусочки цветной бумаги на шаблон так, чтобы на шаблоне не было белых просветов бумаги. Старайтесь приклеивать цветные кусочки бумаги так, чтобы цвета сочетались, как на образце или же как на настоящих листьях из гербария
Дети под руководством воспитателя выполняют работу. (Приложение 2)
Примерно в середине работы дети прерывают свой творческий процесс на физкультминутку.
Воспитатель: Вы наверное немного устали, давайте отдохнём. (Дети выполняют упражнения физкультминутки)
Физкультминутка «Листочки»
Мы листики осенние, Плавное покачивание руками
На ветках мы сидим. вверху над головой.
Дунул ветер — полетели. Руки в стороны.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. Присели.
Ветер снова набежал Плавное покачивание руками
И листочки все поднял. вверху над головой.
И на землю снова сели. Дети садятся по местам.
Воспитатель: Итак, Вы закончили работу. Давайте посмотрим какие красивые листочки у Вас получились. Выполненные работы прикрепляются магнитами к доске. (Приложение 3)
Воспитатель читает стихотворение:
Осенью кленовые листья-ладошки
Красные, бардовые, зеленые немножко
Оранжевые, желтые и листья разноцветные
Яркие, нарядные, красивые, заметные.
Воспитатель: Понравилось ли Вам наше занятие? Что именно понравилось? Что было трудно (Дети отвечают на вопросы)
Вы все справились с заданием. Молодцы!
«Кленовый лист». Аппликация из бумаги и ткани с использованием бросового материала Аппликация – это один из видов изобразительной деятельности, основанный на вырезании, наложении различных форм и закреплении их на другом.
Фотоотчёт по лепке в старшей группе в технике пластилинография «Кленовый лист» Клён под солнышком купался И ладошкой умывался. Осень красная пришла Все ладошки обожгла. (Кулагина А.) Цель: выполнение работы в технике.
Конспект НОД по обрывной аппликации в средней группе «Кленовый лист» Цель: Продолжать наблюдать за сезонными изменениями в природе. Задачи: 1. Вызвать интерес к созданию яркой работы. 2. Развивать мелкую.
Конспект НОД по рисованию «Кленовый лист» в средней группе Тема: «Кленовый лист» Образовательные области: познавательное, художественно-эстетическое, речевое. Задачи: закреплять и уточнять знания.
Источник
