Заполни таблицу смесь вид смеси способ разделения

Из курса химии Вам известны следующие способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, дистилляция (перегонка), действие магнитом, выпаривание, кристаллизация. На рисунках 1−3 представлены примеры использования некоторых из перечисленных способов.

Ознакомьтесь с этими рисунками и дайте ответы на вопросы.

Какие из названных способов разделения смесей можно применить для:

1) разделения «Уайт-спирита» (смеси углеводородов) на компоненты;

2) отделения озёрной воды от примесей глины и песка?

Заполните таблицу: укажите номер рисунка и название соответствующего способа разделения смеси.

Смесь	Номер рисунка	Способ разделения смеси
Растворитель «Уайт-спирит»
Озёрная вода и примеси глины и песка

1. Так как растворитель «Уайт-спирит» представляет собой смесь углеводородов, для разделения можно применить дистилляцию (перегонку) разделение жидких смесей на отличающиеся по составу фракции, основанное на различии температур кипения компонентов смеси.

2. Отделение озёрной воды от примесей глины и песка (смесь жидкой и твердой фаз) можно провести фильтрованием, изображенного на рисунке № 2.

Ответ: растворитель «Уайт-спирит» рисунок № 1 дистилляция (перегонка); отделение озёрной воды от примесей глины и песка рисунок № 2 фильтрование.

Источник

Заполни таблицу смесь вид смеси способ разделения

Из курса химии Вам известны следующие способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, дистилляция (перегонка), действие магнитом, выпаривание, кристаллизация. На рисунках 1–3 представлены примеры использования некоторых из перечисленных способов.

Какие из названных способов разделения смесей можно применить для очищения:

1) крупы и попавших в неё железных опилок;

2) воды и растворённых в ней солей.

Запишите в таблицу номер рисунка и название соответствующего способа разделения смеси.

Смесь	Номер рисунка	Способ разделения смеси
Крупа и попавшие в неё железные опилки
Вода и растворённые в ней соли

Железные опилки, в отличие от крупы, притягиваются магнитом, поэтому их можно отделить магнитом. Чтобы очистить воду от растворенных в ней солей, нужно воспользоваться методом дистилляции, в ходе которого вода будет испаряться и конденсироваться в другом сосуде, а соль будет оставаться в начальной колбе.

Ответ: Крупа и попавшие в неё железные рисунок № 3 действие магнитом; вода и растворённые в ней дистилляция.

Источник

Заполни таблицу смесь вид смеси способ разделения

Из курса химии вам известны следующие способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, дистилляция (перегонка), действие магнитом, выпаривание, кристаллизация.

На рисунках 1 и 2 представлены приборы, использующиеся для разделения смесей двумя из указанных способов.

Из числа перечисленных ниже смесей выберите те, которые можно разделить способами, изображёнными на рисунках:

а) железные и древесные опилки;

б) вода и частицы глины;

в) мел и крахмал;

Запишите в графы таблицы названия способов разделения смеси, соответствующие каждому из рисунков, и составы соответствующих смесей.

Номер рисунка	Способ разделения смеси	Состав смеси
1
2

1. На рисунке №1 показана установка с делительной воронкой для отстаивания. Этим способом разделяют смеси, компоненты которых легко отделяются, например, нефть и воду.

2. На рисунке №2 изображена установка для фильтрования. Таким способом можно разделить неоднородные смеси (компоненты которых имеют разную растворимость или разные размеры частиц), например, воду и частицы глины.

Источник

Презентация по предмету «Естествознание» на тему «Виды смесей и способы их разделения» (5 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

ВИДЫ СМЕСЕЙ И СПОСОБЫ ИХ РАЗДЕЛЕНИЯ 30.11.2018г.

СХЕМА ОТВЕТОВ № 1 вариант 2 вариант 1 Чистые вещества- это вещества,которые обладают постоянными физическими свойствами Смесь –это комбинация различных веществ, которые могут быть разделены 2 Воздух, сплав,майонез. Соль, сахар, дистиллированнаявода 3 В однородной смеси частицы одного вещества невозможно отличить от частиц другого вещества Фильтрование, отстаивание, магнитом (только металлы) 4 Да влияет, так как чем больше расстояние между частицами одного вещества, тем легче между ними проникнуть частицам другого вещества. Потому что частицы газа находятся на достаточнобольшом расстоянии и очень подвижны 5 С помощью магнита можно отделить металлическую стружку Выпариваниеми кристаллизацией

Вставьте пропущенные слова: Если добавить в воду сахар, через некоторое время его частички _______ и станут невидимыми. В результате их невозможно будет отличить невооруженным глазом. Такие смеси называют _______, или гомогенными. Их примерами также являются воздух, бензин, бульон, духи, сладкая и соленая вода, сплав меди и алюминия. Как видите, однородные смеси могут находиться в разных _________ состояниях, но чаще всего встречаются жидкости. Их также называют ________. В ______________, или гетерогенных смесях можно различить частицы индивидуальных веществ. Железные и деревянные опилки, песок и поваренная соль являются их типичными примерами.

Вставьте пропущенные слова и ответьте на вопросы: 1. В смеси нерастворимую часть из воды можно отделить способом ______________. Назовите вид данной смеси? Растворимую в воде соль можно выделить из смеси способом ______________. Назовите вид данной смеси? 2. Каменная соль — это смесь соли и песка. Предложите, как можно отделить соль и песок из данной смеси? Используйте в помощь рисунок. 3. Муку перед приготовлением теста просеивают через сито. Можно ли просеивание отнести к одному из методов очистки веществ? Если да, то к какому методу его можно отнести?

Заполните таблицу: Смесь Вид смеси Агрегатное состояние Способы разделения Морская вода однородная жидкое Выпаривание и кристаллизация Смесьжелеза и серы ………. ……… ……… Смесь растительного масла и воды ………. ……… ……… Смесь поваренной соли и песка ………. ……… ……… Дистиллированная вода ………. ……… ……… Сплав железа и серебра ………. ……… ……… Нефть ………. ……… ………

Рефлексия: Ф.И.О.класс 5 «Д» Что мне понравилось на уроке? Что мне было не понятно на уроке? Что я знал до урока? Чтонового я узнал на уроке? Что еще я хочу узнать?

Домашнее задание: §20 читать стр.71 учить инструкцию проведения практической работы №4.

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

В данной презентации нет определений и конспектов, объясняющих, что такое смеси и каких видов они бывают. Но в наличии задания, которые помогают освоить данную тему и закрепить знания учащихся. На 2 слайде презентации содержатся ключи ответов на ФО для учеников. Далее идут дифференцированные задания по типу «вставь слово» и таблица с «дефектом» (учащиеся заполняя таблицу, должны найти в ней ошибку)

Номер материала: ДБ-284510

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов

Время чтения: 2 минуты

ЕСПЧ запретил учителям оскорблять учеников

Время чтения: 3 минуты

В Минпросвещения предложили организовать телемосты для школьников России и Узбекистана

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года

Время чтения: 1 минута

Российский совет олимпиад школьников намерен усилить требования к олимпиадам

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Формативные задания к уроку «Способы разделения смеси.» Раздел 7.1. «Введение в химию. Чистые вещества и смеси»

7.1 Введение в химию. Чистые вещества и смеси

Элемент, смесь и соединение .

Лабораторный опыт №1 «Сравнение смесей веществ и их соединений»

7.1 Введение в химию. Чистые вещества и смеси

Способы разделения смеси .

Лабораторный опыт № 2 «Очистка загрязненной поваренной соли»

7.4.1.5 — знать виды смесей и способы их разделения

7.4.1.6 — уметь планировать и проводить эксперимент по разделению смесей

Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание.

Знают виды смесей и способы их разделения.

Умеют планировать и проводить эксперимент по разделению смесей

Установите соответствие между названием метода разделения смеси и его сутью:

Знают суть методов разделения смеси

Называют способы разделения однородных и неоднородных смесей.

Найди соответствие между видами смесей и способами их разделения.

Во второй столбик запишите вид смеси (гомогенная/гетерогенная).

Знают суть методов разделения смеси

Называют способы разделения однородных и неоднородных смесей.

Предложите смесь, состоящую из трех твердых компонентов, которую можно разделить в такой последовательности:

У ме ю т планировать и проводить эксперимент по разделению смесей

Определи по таблице оборудование, которое необходимо для разделения указанных в ней смесях. Из букв, соответствующих правильным ответам, ты составишь название ещё одного способа получения чистых веществ.

Знают суть методов разделения смеси

Называют способы разделения однородных и неоднородных смесей.

Выбирают оборудование, необходимое для проведения эксперимента

В сахар случайно попала раскрошенная пробка. Предложи способы очистить сахара от пробки.

У ме ю т планировать и проводить эксперимент по разделению смесей

Лабораторный опыт 2

«Очистка загрязненной поваренной соли»

Цель: Научиться планировать и проводить эксперимент по разделению неоднородных и однородных смесей.

Оборудование: химические стаканы, лабораторный штатив, воронка, фильтровальная бумага, магнит, спиртовка, спички, чашка для выпаривания.

Реактивы: смесь песка, железа и соли.

Вам выдана смесь, состоящая из железных опилок, песка и поваренной соли. Необходимо разделить данную смесь на отдельные компоненты. В тетради для практических работ составьте план разделения смеси. Опишите способы и приемы, при помощи которых смесь будет разделена на индивидуальные вещества. Соберите приборы для разделения смесей и проведите эксперименты. Результаты оформите в виде таблицы:

1. Опыт «Разделение смеси песка с водой».

Определи тип смеси — ________________________.

Заполни таблицу «Способы разделения неоднородных смесей».

Определи тип смеси — ________________________.

Заполни таблицу «Способы разделения однородных смесей».

Заполни таблицу «Способы разделения неоднородных смесей».

П роводят лабораторные опыты согласно предложенному плану действий.

Знают суть методов разделения смеси

Называют способы разделения однородных и неоднородных смесей.

У ме ю т планировать и проводить эксперимент по разделению смесей.

Собирают прибор для разделения смесей.

Выполняют задание, соблюдая правила ТБ.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 801 человек из 76 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Методическая работа в онлайн-образовании

Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Курс добавлен 23.09.2021
Сейчас обучается 46 человек из 23 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1440601

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Российский совет олимпиад школьников намерен усилить требования к олимпиадам

Время чтения: 2 минуты

ЕСПЧ запретил учителям оскорблять учеников

Время чтения: 3 минуты

В Северной Осетии организовали бесплатные онлайн-курсы по подготовке к ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Источник