Задание 1 вспомните какие вы знаете способы изображения земной поверхности что такое условные знаки

Презентация «Способы изображения земной поверхности»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Тема урока:
Способы изображения земной поверхности
6.2.5.1 классифицировать географические карты и условные знаки
6.2.5.2 читать географические карты, используя условные знаки

Описание слайда:

Что изображено на иллюстрациях?
ГЛОБУС
ПЛАН МЕСТНОСТИ
АЭРОФОТОСНИМОК
КОСМИЧЕСКИЙ СНИМОК
ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА
Какую информацию можно получить из разных видов изображений земной поверхности?

Описание слайда:

Что такое топографический план местности?
Это изображение на плоскости небольшого участка земной поверхности в уменьшенном виде с помощью масштаба и условных знаков.
Что такое масштаб?
Это отношение длины отрезка на карте или плане к его действительной длине на местности.

Показывает,во сколько раз расстояние на карте меньше, чем на поверхности Земли

Описание слайда:

Описание слайда:

Рассмотрим план местности (стр.39)

Описание слайда:

Что такое географическая карта?
— Это уменьшенное изображение поверхности Земли на плоскости при помощи масштаба и условных знаков.

1: 90 000 000
1:41 000 000

Описание слайда:

Откройте страницу 40

Описание слайда:

Критерий оценивания:
Умение читать карту
Дескрипторы:
-определяет вид карты по классификации;
-определяет условное обозначение автомобильных дорог;
-определяет условное обозначение железных дорог;
— определяет условное обозначение населенных пунктов;
— определяет обозначение озер и рек;

Проверим свои знания

Описание слайда:

Описание слайда:

Параграф 11 читать,
задание 1-2 страница 42(письменно)

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Похожие материалы

Конспект урока по окружающему миру»Если хочешь быть здоров!»

«Функциональная грамотность » Естественно-научная направленность

Разработка научной конференции, посвященной Чернобыльской катастрофе

Исследовательская работа «Электричество – это серьезно!»

Исследовательская работа по биологии,географии для 8 класса

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ по программе подготовки специалистов среднего звена 22.02.03 Литейное производство черных и цветных металлов

Презентация Жер ғаламшарының пайда болуы 5-сынып

Планирование. Тема «День Победы» (Подготовительная группа)

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5320403 материала.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Попова предложила изменить школьную программу по биологии

Время чтения: 1 минута

Когда дети начинают шутить

Время чтения: 2 минуты

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Российские адвокаты бесплатно проконсультируют детей 19 ноября

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов

Время чтения: 2 минуты

На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Понятие о плане местности и условные знаки

Раздел долгосрочного плана:

5.1. Способы изображения земной поверхности

Школа: Карабалыкская СШ им.А.Кунанбаева

ФИО учителя: Мухамедгалиева Ж.Е.

Понятие о плане местности и условные знаки

Изучение новой темы

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

5.2.5.1 объяснять понятия «план» и «условные знаки»;

5.2.5.2 читать планы местности, используя условные знаки;

Учащиеся знакомятся с понятиями «план местности» и «условные знаки», определяют назначение и отличительные особенности планов местности.

Учащийся достигнет цели, если будет:

— знать, что такое план местности и условные знаки;

— различить плана местности от карты;

— составлять план местности с помощью условного знака;

Ученики могут: • объяснять назначение планов местности, их ведущие признаки;

• знать способы отображения географических объектов на планах местности;

• читать планы местности;

Лексика и терминология, специфичная для предмета:

• устно осуществлять комментированный показ планов местности;

• выполнять письменно топографический диктант;

Полезные выражения для диалогов и письма:

• План отличается от других изображений тем, что…

• Условные знаки – это…

• На плане местности изображают только те объекты, которые

Сотрудничество, взаимоуважение ценностей друг друга

Ценности ГГ: Забота об окружающей среде и стремление к устойчивому развитию

Навыки ГГ: Критическое и творческое мышление, уверенность в себе и навыки рефлексии, общение, обоснование действия и рефлексия

Художественный труд (учащиеся знакомы с образцами различных материалов и веществ, используемых человеком).

Навыки использования ИКТ

Работа с Power Point и с материалами видеохостинга « YouTube ».

Из курса «Естествознание» начальной школы учащиеся уже знакомы с областями применения некоторых полезных ископаемых. Также в предыдущих разделах учащиеся научились различать чистые вещества и смеси.

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Приветствие. Позитивный настрой. Активизация класса.

Деление на группы: с помощью макро и микро мира.

Живые: лошадь, дерево, кошка, пчела, одуванчик, собака, ромашка, еж, курица, петух,

Неживые и искусственные: валун, льдина, гора, горные породы, ядро, камень, парта, дом, стол, доска.

Земля сформировалась ….. млрд.лет назад

Назовите период когда на земле появились динозавры и ящерицы?

Назвать основные условия существования жизни?

5.Назовите основные области питания на Земле?

Назвать основные слои Земли?

Самый тонкий слой Земли?

В центре Земли находится?

Самая мощная оболочка Земли? мантия

Ядро делится на?

Индивидуальная работа: Тимошенко, Балаклеец, Мельник, Новичков, Поберезская. 1. Задание выписать определения на стр.32 «план», условные «знаки»

2.Задание: перечертить на рис. 26 стр.32 себе в тетрадь условные обозначения

На слайд презентации 2 картинки: попробуйте определить, где карта, а где план местности.

1. Используя стр. в учебнике 32

(И) Запись в тетради определения: План местности, условные знаки, масштаб (стр.32)

2 (И) Используя справочный материал, прочитайте текст, попробуйте составить схему классификации условных знаков в тетради. (Приложение 1.).

3. Задание для групп: используя справочный материал, прочитайте топографический диктант с условными обозначениями. (Приложение 2)

Взаимооценивание групп с помощью смайликов

Презентация – слайд 4-8

ресурс об условных топографических знаках

ресурс об условных топографических знаках

Подведение итогов урока.

(И) Для закрепления знаний учащиеся воспроизводят в виде рисунка несколько условных знаков согласно предоставленного учителем рассказа.

Недавно мы приехали погостить в деревню. Наш дом стоит левее грунтовой дороги, которая пересекает сосновый лес . На опушке леса стоит заброшенная деревянная мельница , о рядом с ней — колодец . По обе стороны мельницы раскинулись заросли кустарника , за ними- фруктовый сад и наша пасека. Все лето мы купались в реке , на ней очень крепкий металлический мост с которого мы обычно ныряем, а недалеко от нее очень красивая каменная церковь , но рядом – крутой овраг , а за ним болото .

Приехать к нам ты можешь по железной дороге .

— что узнал, чему научился;

— что осталось непонятным;

— над чем необходимо работать.

Домашнее задание. Выучить условные знаки

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Учитель внимательно смотрит за ходом урока, оказывает поддержку учащимся в ходе групповой работы.

Учащихся, которые быстрее и правильно выполнили задание, можно привлечь к оказанию помощи одноклассникам.

В помощь учащимся при изучении темы использована презентация Power Point .

Учитель наблюдает и создает необходимые условия для соблюдения правил техники безопасности.

Рефлексия по уроку

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-813587

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр

Время чтения: 1 минута

В Минпросвещения предложили организовать телемосты для школьников России и Узбекистана

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом

Время чтения: 3 минуты

Когда дети начинают шутить

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник