Умение рассказывать способ связи

Виды словосочетаний: согласование, управление, примыкание

В рус­ском язы­ке сло­ва свя­за­ны в сло­во­со­че­та­ние согла­со­ва­ни­ем, управ­ле­ни­ем и при­мы­ка­ни­ем.

Между сло­ва­ми, что­бы они ста­ли сло­во­со­че­та­ни­ем, долж­на суще­ство­вать под­чи­ни­тель­ная связь или связь по смыс­лу. В зави­си­мо­сти от это­го в рус­ском син­так­си­се раз­ли­ча­ют три вида сло­во­со­че­та­ний: со свя­зью согла­со­ва­ния, управ­ле­ния или при­мы­ка­ния.

Таблица с примерами

Согласование

При такой свя­зи оба сло­ва, и глав­ное, и зави­си­мое, пол­но­стью сов­па­да­ют в роде, чис­ле и паде­же. Делаем вывод, что оба сло­ва явля­ют­ся изме­ня­е­мы­ми.

Обычно согла­су­ют­ся суще­стви­тель­ные с при­ла­га­тель­ны­ми, при­ча­сти­я­ми, поряд­ко­вы­ми чис­ли­тель­ны­ми, с местоимениями-прилагательными, место­име­ния с существительными.

Примеры

• жел­тые листья
• пожел­тев­шие страницы,
• тре­тий звонок
• моя сум­ка
• чистая сто­ло­вая
• пере­до­вой рабочий
• заго­ре­лый отдыхающий
• диван-кровать.

Управление

Примеры

• писать (что?) книгу;
• щел­кать (чем?) зубами;
• три (чего?) гриба;
• улы­бать­ся (чему?) солнцу.

В зави­си­мо­сти от того, каки­ми частя­ми речи выра­же­ны глав­ное и зави­си­мое сло­во, раз­ли­ча­ем виды сло­во­со­че­та­ний со свя­зью управления:

• гла­гол + суще­стви­тель­ное (зака­зать фото­гра­фу, посмот­реть фильм, встре­тить маму);
• при­ла­га­тель­ное + место­име­ние (нико­му не нуж­ный);
• суще­стви­тель­ное + суще­стви­тель­ное (дирек­тор шко­лы, покрас­ка забо­ра);
• наре­чие + суще­стви­тель­ное (груст­но до слез);
• чис­ли­тель­ное + суще­стви­тель­ное (двое ребят, три мед­ве­дя);
• дее­при­ча­стие + суще­стви­тель­ное, место­име­ние (бла­го­да­ря хозяй­ку, улы­ба­ясь мне).

Примыкание

В таком сло­во­со­че­та­нии глав­ным явля­ет­ся то, кото­рое может при­ни­мать раз­ные грам­ма­ти­че­ские формы:

читать быст­ро — читаю быст­ро, чита­ешь быст­ро и т. д.

При при­мы­ка­нии глав­ное сло­во не тре­бу­ет от зави­си­мо­го опре­де­лён­ных грам­ма­ти­че­ских форм. В каче­стве зави­си­мо­го сло­ва высту­па­ют неиз­ме­ня­е­мые части речи и их формы:

Примеры

Между сло­ва­ми, свя­зан­ны­ми свя­зью при­мы­ка­ния, невоз­мо­жен падеж­ный вопрос. Если глав­ное сло­во, как и зави­си­мое, явля­ет­ся неиз­ме­ня­е­мым, то глав­ным явля­ет­ся то, кото­рое в пред­ло­же­нии может упо­треб­лять­ся в роли само­сто­я­тель­но­го чле­на предложения.

В соче­та­нии «очень гром­ко» сло­во «гром­ко» явля­ет­ся глав­ным, пото­му что мож­но сказать:

При при­мы­ка­нии связь слов выра­жа­ет­ся поряд­ком слов и интонационно.

Видеоурок «Виды подчинительной связи в словосочетании»

Источник

«умение рассказывать» нужно определить способ подчинительной связи и указать главное слово?

Русский язык | 5 — 9 классы

«умение рассказывать» нужно определить способ подчинительной связи и указать главное слово.

Способ связи — управление

главное слово — умение.

Определите способ подчинительной связи в словосочетаниях?

Определите способ подчинительной связи в словосочетаниях.

Какой способ подчинительной связи собираться за грибами?

Какой способ подчинительной связи собираться за грибами?

Способ подчинительной связи НА ЧЕМ — ЛИБО ДРУГОМ?

Способ подчинительной связи НА ЧЕМ — ЛИБО ДРУГОМ.

Способы подчинительной связи?

Способы подчинительной связи?

Помогите срочно?

Нужно в предложении «Давно прилетели стаи скворцов.

» найти все словосочетания, задать вопрос от главного слова к зависимому и указать тип подчинительной связи.

Направо речка вилась синеватой тенью между белых и пустынных полей?

Направо речка вилась синеватой тенью между белых и пустынных полей.

• Укажите способы подчинительной связи и главные слова в словосочетаниях.

Наш народ — способ подчинительной связи?

Наш народ — способ подчинительной связи.

1). Каким способом образовано слово Верующего?

1). Каким способом образовано слово Верующего?

2). Определите тип подчинительной связи в словосочетании Преодолевать страх.

Способ подчинительной связи НА ЧЕМ — ЛИБО ДРУГОМ?

Способ подчинительной связи НА ЧЕМ — ЛИБО ДРУГОМ.

Какой способ подчинительной связи в словосочетании иллюстрирует данная схема?

Какой способ подчинительной связи в словосочетании иллюстрирует данная схема?

Напиши название способа : глагол(главное) + наречие(зависимое).

Вы открыли страницу вопроса «умение рассказывать» нужно определить способ подчинительной связи и указать главное слово?. Он относится к категории Русский язык. Уровень сложности вопроса – для учащихся 5 — 9 классов. Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ, можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Русский язык, воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.

Числительные нужны в любой жизни. Числительные мы произносим постоянно. Употреблять их нужно в разных случаях, когда это потребуются. Только не понимаю почему придумали числительные в разборном смысле. Кароче надо употреблять в любом случае жизни..

1)никому, 2)никто, 3) никому, 4) ничего, 5)ни о чём, 6)ничего.

1. никому, 2. Никто. 3. Никому. 4. ничего. 5. не. 6. ничего. Надеюсь помогла)).

Окунь на о, кОфе на о, болОто на 2о, молокО на 3 о, лАгерь на а, кОжа на о , крылО на о, кОни на о, лАпа на 1 а. Слово колокола.

ШёлковОМ — м. Р. , ед. Ч, П. П, крепкИМ — м. Р. , ед. Ч, Т. П. гнетущЕМ — ср. Р. , ед. Ч. , П. П засасывающИМ — ср. Р. , ед. Ч, Т. П. деревенскОМ — ср. Р. , ед. Ч. , П. П.

Нельзя терять человечность с увеличением должности или же денег надо ценить и уважать свою дружбу ведь это твои настоящие верные друзья.

1. Лишнее слово : борОТЬся (глагол 1 — го спяжения) * * * Остальные слова (видеть (искл. ), слышать (искл. ), любить) — глаголы 2 — го спряжения). 2. Лишнее слово : решиТЬся — глагол в неопределенной форме (что сделатЬ? ). * * * Остальные глаголы..

Петя и медведь жили хорошо.

Доброе утро, Смотрите вложение. — — — — — Удачи.

Вдруг на вершине вспыхнули и засветились верхушки лиственниц, ещё не потерявших игл. (повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, двусоставное, полное, осложнено причастным оборотом и однородными сказуемыми) вдруг — обстоятельст..

Источник

Определите вид связи в словосочетании (согласование, управление, примыкание)

СОГЛАСОВАНИЕ (зависимое слово – прилагательное, местоимение-прилагательное, причастие, порядковое числительное):
● озером голубым;
● крепкая дружба;
● на другой планете;
● весенним днём
● забавных котят;
● о весеннем солнце;
● о жёлтых листьях;
● пожелтевшие страницы;
● третий звонок;
● моя сумка;
● чистую столовую;
● передовой рабочий;
● загорелый отдыхающий;
● эту остановку.

УПРАВЛЕНИЕ (зависимое слово – существительное, местоимение-существительное):
● решать задачу;
● интересоваться искусством;
● беспокоиться о здоровье;
● указывать на недостатки;
● кормить собаку;
● портфель сестры;
● горжусь стихами;
● засучив рукава (в прямом значении);
● заботиться о стариках;
● поймать рыбу;
● любоваться озером;
● писать книгу;
● три гриба;
● улыбаться солнцу.

ПРИМЫКАНИЕ (зависимое слово – неизменяемое: инфинитив, наречие, деепричастие, притяжательные местоимения ЕГО / ЕЁ / ИХ, неизменяемое прилагательное, неизменяемые формы степеней сравнения прилагательного и наречия):
● читать вслух;
● яйцо всмятку;
● громко разговаривать;
● петь громко;
● взгляд искоса;
● прыгать выше;
● цвет хаки;
● час пик;
● разговаривал улыбаясь;
● наука наблюдать;
● позволил высказаться;
● поворот направо;
● читать быстро;
● стриженная по-мальчишески;
● спартански строгий;
● летел кувырком;
● пойду бегом;
● краска индиго.

НЕ ЯВЛЯЮТСЯ СЛОВОСОЧЕТАНИЯМИ:
● грамматические основы: идёт снег, дети смеются, детство кончается, светит солнышко;
● составные сказуемые: намерен отдохнуть;
● сочетание предлога с существительным: в течение года, возле дома;
● глаголы в форме будущего сложного времени: буду учиться, будешь тренироваться;
● составные формы степеней сравнения прилагательных и наречий: самый хороший;
● фразеологизмы, равные по значению одному слову: валять дурака (1) дурачиться; 2) бездельничать), засучив рукава (усердно); гонять лодыря (бездельничать); вставлять палки в колеса (вредить);
● сочинительные сочетания слов: газеты и журналы.

Источник

Главное и зависимое слово в словосочетании

Главное и зави­си­мое сло­во состав­ля­ют сло­во­со­че­та­ние на осно­ве под­чи­ни­тель­ной связи.

Как строится словосочетание?

В рус­ском язы­ке сло­во­со­че­та­ния скла­ды­ва­ют­ся по смыс­лу и грам­ма­ти­че­ски из отдель­ных слов, кото­рые не выра­жа­ют закон­чен­ную мысль, как напри­мер пред­ло­же­ние. Словосочетание состо­ит мини­мум из двух слов и назы­ва­ет пред­ме­ты, при­зна­ки или дей­ствия более деталь­но, чем одно сло­во, рас­ши­ряя наше пред­став­ле­ние об окру­жа­ю­щем мире:

• солн­це — яркое солнце;
• кра­си­вый — очень красивый;
• пла­вать — пла­вать в реке.

Строительными кир­пи­чи­ка­ми для пред­ло­же­ния явля­ют­ся сло­во­со­че­та­ния, кото­рые в отдель­но­сти не выра­жа­ют закон­чен­ную мысль, а толь­ко объ­еди­нив­шись с помо­щью инто­на­ции в выска­зы­ва­ние о ком-то или о чём-то.

В небе ярко све­тит весен­нее солнце.

Подлежащее и ска­зу­е­мое — это рав­но­прав­ные чле­ны пред­ло­же­ния. Словосочетание стро­ит­ся на осно­ве нерав­но­прав­ных отно­ше­ний меж­ду словами.

Укажем сло­во­со­че­та­ния в пред­ло­же­нии, отыс­кав их с помо­щью вопросов:

Что такое главное и зависимое слово?

В выде­лен­ных парах слов пер­вое сло­во явля­ет­ся глав­ным. Его основ­ным при­зна­ком явля­ет­ся то, что от него мож­но задать вопрос к дру­го­му сло­ву, пояс­ня­ю­ще­му его смысл.

Второе сло­во пояс­ня­ет, рас­ши­ря­ет смысл глав­но­го сло­ва и при­ни­ма­ет такую грам­ма­ти­че­скую фор­му, кото­рую ему дик­ту­ет глав­ное сло­во, то есть оно зави­сит от глав­но­го сло­ва и под­чи­ня­ет­ся ему. Это зави­си­мое сло­во в словосочетании.

Итак, в сло­во­со­че­та­нии мож­но ука­зать глав­ное и зави­си­мое сло­во. Между ними нет грам­ма­ти­че­ско­го рав­но­пра­вия. Зависимое сло­во под­чи­ня­ет­ся главному.

Как определить главное и зависимое слово?

Чтобы понять, какое сло­во явля­ет­ся глав­ным, а какое зави­си­мым в сло­во­со­че­та­нии, име­ем в виду, что глав­ное сло­во обыч­но назы­ва­ет пред­мет, дей­ствие или при­знак. Оно выра­жа­ет основ­ной смысл сло­во­со­че­та­ния. От глав­но­го сло­ва мож­но поста­вить вопрос к уточ­ня­ю­ще­му его зна­че­ние сло­ву, кото­рое свя­за­но с ним по смыс­лу и грамматически.

Зависимое сло­во допол­ня­ет, рас­ши­ря­ет зна­че­ние глав­но­го. Понаблюдаем:

• сол­неч­ный день — день (какой?) сол­неч­ный;
• гулять в пар­ке — гулять (в чём?) в пар­ке;
• совер­шен­но новый — новый (в какой сте­пе­ни?) совер­шен­но.

Виды подчинительной связи в словосочетании

В зави­си­мо­сти от спо­со­ба соеди­не­ния слов в сло­во­со­че­та­ние выде­ля­ют три вида под­чи­ни­тель­ной связи:

Словосочетания со связью согласования

В соче­та­нии «весен­нее солн­це» оба сло­ва име­ют одну и ту же грам­ма­ти­че­скую фор­му един­ствен­но­го чис­ла сред­не­го рода име­ни­тель­но­го паде­жа. Если грам­ма­ти­че­ская фор­ма зави­си­мо­го сло­ва сов­па­да­ет с фор­мой глав­но­го, меж­ду ними уста­но­ви­лась под­чи­ни­тель­ная связь согла­со­ва­ние. Образно гово­ря, как глав­ное сло­во (солн­це), так и зави­си­мое (весен­нее) соглас­ны при­нять одну и ту же грам­ма­ти­че­скую форму.

При такой свя­зи оба сло­ва одно­вре­мен­но изме­ня­ют­ся по родам, чис­лам и падежам.

Подчинительной свя­зью согла­со­ва­ния объ­еди­ня­ют­ся в сло­во­со­че­та­ние глав­ное сло­во, выра­жен­ное суще­стви­тель­ным, с зави­си­мым в виде име­ни при­ла­га­тель­но­го, место­име­ния, поряд­ко­во­го чис­ли­тель­но­го, при­ча­стия, к кото­ро­му зада­ют­ся вопро­сы какой? чей?

Словосочетания со связью управления

В сло­во­со­че­та­нии «све­тит в небе» глав­ное сло­во тре­бу­ет от зави­си­мо­го име­ни суще­стви­тель­но­го грам­ма­ти­че­ской фор­мы пред­лож­но­го паде­жа един­ствен­но­го числа:

Главное сло­во руко­во­дит зави­си­мым и при­со­еди­ня­ет его с помо­щью под­чи­ни­тель­ной свя­зи управления.

В сло­во­со­че­та­ни­ях со свя­зью управ­ле­ния от глав­но­го сло­ва к зави­си­мо­му ста­вят­ся вопро­сы кос­вен­ных падежей:

Главное сло­во может менять свою грам­ма­ти­че­скую фор­му, а зави­си­мое сохра­ня­ет первоначальную:

• чита ю стих и ;
• чита ешь стих и ;
• чита ет стих и .

Связь управ­ле­ния ука­жем меж­ду глав­ным и зави­си­мым сло­вом, выра­жен­ны­ми частя­ми речи:

• гла­гол + суще­стви­тель­ное (сшить пла­тье);
• суще­стви­тель­ное + суще­стви­тель­ное (крыль­цо дома);
• чис­ли­тель­ное + суще­стви­тель­ное (восемь томов, оба дру­га);
• дее­при­ча­стие + суще­стви­тель­ное (открыв дверь).

Словосочетания со связью примыкания

В соче­та­нии «све­тит ярко» зави­си­мое сло­во не изме­ня­ет­ся. Оно при­со­еди­ня­ет­ся к глав­но­му сло­ву по смыс­лу и с помо­щью инто­на­ции. Такая под­чи­ни­тель­ная связь назы­ва­ет­ся примыканием.

К глав­но­му сло­ву, выра­жен­но­му гла­го­лом, суще­стви­тель­ным, наре­чи­ем, при­мы­ка­ют зави­си­мые неиз­ме­ня­е­мые сло­ва в виде наре­чия, дее­при­ча­стия или неопре­де­лен­ной фор­мы гла­го­ла. К зави­си­мо­му сло­ву от гла­голь­ных форм и наре­чий ста­вят­ся обсто­я­тель­ствен­ные вопросы:

От глав­но­го сло­ва суще­стви­тель­но­го к зави­си­мо­му сло­ву зада­дим вопрос определения:

Рассмотрим клас­си­фи­ка­цию сло­во­со­че­та­ний в зави­си­мо­сти от спо­со­ба выра­же­ния глав­но­го слова.

Главное слово и тип словосочетания

В сло­во­со­че­та­нии глав­ное сло­во может быть выра­же­но гла­голь­ной фор­мой, имен­ной частью речи или наре­чи­ем. В зави­си­мо­сти от спо­со­ба выра­же­ния глав­но­го сло­ва раз­ли­ча­ют три типа словосочетаний:

В гла­голь­ных сло­во­со­че­та­ни­ях в каче­стве глав­но­го сло­ва высту­па­ет любая грам­ма­ти­че­ская фор­ма гла­го­ла, а так­же при­ча­стие или деепричастие:

В имен­ных сло­во­со­че­та­ни­ях глав­ным сло­вом явля­ет­ся суще­стви­тель­ное, при­ла­га­тель­ное, место­име­ние, коли­че­ствен­ное или соби­ра­тель­ное числительное:

Для нареч­ных соче­та­ний харак­тер­но, что к глав­но­му сло­ву в виде наре­чия при­мы­ка­ет дру­гое наре­чие. Главное сло­во может управ­лять зави­си­мым место­име­ни­ем или существительным.

Понаблюдаем:

Видеоурок

Источник