Укажите способ образования небольшой

1. Укажите способ образования слова НЕБОЛЬШОЙ.1) приставочный2) суффиксальный3)

1. Укажите способ образования слова Маленькой.
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) бессуффиксный
2. Укажите способ образования слова КИПАРИСОВЫЙ.
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) бессуффиксный
3. Укажите метод образования слова СОКУРСНИК.
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) бессуффиксный
4. Укажите способ образования слова ПЕРЕДЕРЖАТЬ.
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) бессуффиксный
5. Укажите метод образования слова ИСПАРИТЕЛЬ.
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) бессуффиксный
6. Укажите метод образования слова УТОЧНЕНИЕ.
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) бессуффиксный
7. Укажите метод образования слова НАЖИМ.
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) бессуффиксный
8. Укажите метод образования слова БЕЗДУМНЫЙ.
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) бессуффиксный
9. Укажите метод образования слова НАДОРВАТЬ.
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) бессуффиксный
10. Укажите метод образования слова ВЫСТРЕЛ.
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) бессуффиксный

Источник

1. Укажите способ образования слова «НЕБОЛЬШОЙ»?

Русский язык | 5 — 9 классы

1. Укажите способ образования слова «НЕБОЛЬШОЙ».

1) приставочный 2) суффиксальный 3) приставочно — суффиксальный 4) бессуффиксный 2.

Укажите способ образования слова «КИПАРИСОВЫЙ».

1) приставочный 2) суффиксальный 3) приставочно — суффиксальный 4) бессуффиксный 3.

Укажите способ образования слова «СОКУРСНИК».

1) приставочный 2) суффиксальный 3) приставочно — суффиксальный 4) бессуффиксный 4.

Укажите способ образования слова «ПЕРЕДЕРЖАТЬ».

1) приставочный 2) суффиксальный 3) приставочно — суффиксальный 4) бессуффиксный 5.

Укажите способ образования слова «ИСПАРИТЕЛЬ».

1) приставочный 2) суффиксальный 3) приставочно — суффиксальный 4) бессуффиксный 6.

Укажите способ образования слова «УТОЧНЕНИЕ».

1) приставочный 2) суффиксальный 3) приставочно — суффиксальный 4) бессуффиксный 7.

Укажите способ образования слова «НАЖИМ».

1) приставочный 2) суффиксальный 3) приставочно — суффиксальный 4) бессуффиксный 8.

Укажите способ образования слова «БЕЗДУМНЫЙ».

1) приставочный 2) суффиксальный 3) приставочно — суффиксальный 4) бессуффиксный 9.

Укажите способ образования слова «НАДОРВАТЬ».

1) приставочный 2) суффиксальный 3) приставочно — суффиксальный 4) бессуффиксный 10.

Укажите способ образования слова «ВЫСТРЕЛ».

1) приставочный 2) суффиксальный 3) приставочно — суффиксальный 4) бессуффиксный.

Источник

Назовите способ словообразования слова небольшой из текста.

Назовите способ словообразования слова небольшой из текста. (Укажите букву с правильным ответом):
А) приставочный
Б) суффиксальный
В) приставочно-суффиксальный
Г) сложение

Текст:
I.Перед тем как вставать из-за стола, Вера Николаевна м… шинально пере… читала гостей. Ок… залось – тр… надцать. Она была су… верна и п… думала (про) себя Вот это (не) хорошо! Как мне раньше (не) пр… шло в голову пос… итать И Вася виноват – н… чего (не) сказал по т… лефону.
Когда у Шеиных или у Фриессесоб… ралисьбли… кие знакомыето послеобеда обыкнове… но играли в покер так как обе сестры до смешного любилиазартные игры. В обоих домах даже выр… ботались на этот счет свои правила всем играющ… м р… здавались (по) ровнукостян… ые ж… тончики определенной цены, и игра длилась до тех пор, пока все к… стяшки (не) пер… ходили в одни руки, -тогда игра на этот веч… р пр… кр… щалась, как (бы) партнеры н… настаивали на продолжении…. Брать из кассы второй раз ж… тоны строго запр… щалось. Такие суровые законы были выведе… ны из практики, для обуздания княгини Веры и Анны Николаевны которые в азарте (не) знали н… какого удержу. Общий проигрыш редко дост… гал ста — двухсот рублей.
II. Сели за покер и на этот раз. Вера, не принимавшая участия в игре, хотела выйти на террасу, где накрывали к чаю, но вдруг ее с несколько таинственным видом вызвала из гостиной горничная4.
— Что такое, Даша? — с неудовольствием спросила княгиня Вера, проходя в свой маленький кабинет, рядом со спальней. — Что у вас за глупый вид? Ичто такое вы вертите в руках?
Даша положила на стол небольшой квадратный предмет, завернутый2аккуратно в белую1 бумагу и тщательно перевязанный3 розовой ленточкой.
— Я, ей-богу, не виновата, ваше сиятельство, — залепетала она, вспыхнув румянцем от обиды. — Он пришел и сказал.
— Кто такой — он?
— Красная шапка, ваше сиятельство. посыльный.
— И что же?
— Пришел на кухню и положил вот это на стол. «Передайте, говорит, вашей барыне. Но только, говорит, в ихние собственные руки». Я спрашиваю: от кого? А он говорит: «Здесь все обозначено». И с теми словами убежал.
— Подите и догоните его.
— Никак не догонишь, ваше сиятельство. Он приходил в середине обеда, я только вас не решалась обеспокоить, ваше сиятельство. Полчаса времени будет.
— Ну хорошо, идите.
III. (1)Она разрезала ножницами ленту и бросила в корзину вместе с бумагой, на которой был написан ее адрес. (2)Под бумагой оказался небольшой ювелирный футляр красного плюша, видимо, только что из магазина. (3)Вера подняла крышечку, подбитую бледно-голубым шелком, и увидела втиснутый в черный бархат овальный золотой браслет, а внутри его бережно сложенную красивым восьмиугольником записку. (4)Она быстро развернула бумажку. (5)Почерк показался ей знакомым, но, как настоящая женщина, она сейчас же отложила записку в сторону, чтобы посмотреть на браслет.
(6)Он был золотой, низкопробный, очень толстый, но дутый и с наружной стороны весь сплошь покрытый небольшими старинными, плохо отшлифованными гранатами. (7)Но зато посредине браслета возвышались, окружая какой-то странный маленький зеленый камешек, пять прекрасных гранатов-кабошонов, каждый величиной с горошину. (8) Когда Вера случайным движением удачно повернула браслет перед огнем электрической лампочки, то в них, глубоко под их гладкой яйцевидной поверхностью, вдруг загорелись прелестные густо-красные живые огни.
(9) «Точно кровь!» — подумала с неожиданной тревогой Вера.
(А. И. Куприн «Гранатовый браслет»)

Источник

Основные способы словообразования с примерами

Содержание:

Словообразование — это раздел языкознания, изучающий строение словарных единиц и способы их образования.

Основными способами образования слов в современном русском языке являются:

• морфологический;
• лексико-синтаксический;
• морфолого-синтаксический;
• лексико-семантический.

Примеры морфологического образования: читать – ПРОчитать, ЗАчитать, ПЕРЕчитать; лист – листОК, читать – читаТЕЛЬ, нос – носИК; море – ПРИморСКий, звук – ОзвучИть, семеро –

ВсемерОМ; синий – синь, въезжать – въезд, переходить – переход; море, ходит – мореход, центральная избирательная комиссия – ЦИК.

Примеры лексико-синтаксического образования: сия минута – сиюминутный.

Примеры морфолого-синтаксического способа образования: столовая (прил.) комната – столовая (сущ.).

Примеры лексико-семантического способа: лук – овощ; лук – метательное оружие.

Морфологические способы словообразования

Морфологический способ основан на взаимодействии производящих основ с другими морфемами: префиксами (приставками), суффиксами, постфиксами, интерфиксами (соединительными гласными буквами), окончаниями (флексиями). Это самый продуктивный и самый популярный способ образования новых слов. Он является основным источником пополнения лексики современного языка.

Приставочный (префиксальный) способ

Для приставочного способа характерно прибавление префикса к целому слову, служащему производящей основой. Прибавление приставки не влияет на смену части речи вновь образованного слова.

• Примеры слов, образованных данным способом: лететь – ПРИлететь, город – ПРИгород, интересный – СВЕРХинтересный, любимый – НЕлюбимый, правда – НЕправда.

Суффиксальный способ

Суффиксальный способ словообразования основывается на слиянии производящей основы с суффиксом, в результате чего образуется другое слово. Суффиксы в отличие от префиксов влияют на смену части речи.

• Примеры: земля – землЯК, вино – вынНый, теплый – теплЕНЬКий, высокий – высокО.

Приставочно-суффиксальный

При образовании слова приставочно-суффиксальным способом в образовании участвуют одновременно две морфемы – приставка и суффикс, которые присоединяются опять же к производящей основе.

• Например, слова «пригорок», «застенок», «подлесок» образованы именно так: гора – ПРИгорОК, стена – ЗАстенОК, подлесок – ПОДлесОК.

Бессуффиксный способ

Суть бессуффиксного способа в том, что исходное слово при образовании нового лишается своей части – суффикса. Подобный способ чаще всего применяется при образовании имён существительных от глаголов.

• Примеры: припевать (гл.) – припев (сущ.); широкий – ширь; заливать – залив.

Сложение

Способ, при котором происходит объединение двух и более основ, называется сложением.

При таком способе складываются как целые основы, так и их части. Поэтому в лингвистике имеются на этот счет термины – «сложные слова» и «сложносокращенные». Данный способ иногда не обходится без соединительных гласных «о» и «е».

• Примеры: лесхоз (лесное хозяйство), партком (партийный комитет), лесОповал, сенОкос, конЕвод, ковер-самолет.

Сращение

Процесс образования слов данным способом основан на превращении устойчивых словосочетаний в слова. Знаменательные части речи, связанные подчинительной связью, теряют свою самостоятельность и сращиваются в одно слово. Этот процесс характерен для словосочетаний типа: нареч. + прилаг.: малосоленый, свежемороженый; сущ. + причаст.: умалишенный, богобоязненный.

Переход одной части речи в другую

Этот способ называют «конверсией». Он характерен не для всех частей речи, а только для некоторых. В языке существует пять видов конверсии:

1. переход в существительные (субстантивация): игровая комната – игровая;
2. переход в прилагательные (адъективация): блестящие способности – блестящие на солнце осколки;
3. переход в наречия (адвербиализация): удариться боком – плыть боком;
4. переход в местоимения (прономинализация): один человек не пошел – там жил один человек;
5. переход в служебные части речи (предлоги, союзы, междометия): благодаря за все – благодаря вам; несмотря на собеседника – несмотря на плохое самочувствие; хотя её – хотя никого не было.

Аббревиация

Данный способ основан на сложении усеченных частей слова ради экономии речевых усилий.

Различают несколько видов аббревиации:

звуковая	– слово образуется сочетанием начальных звуков – ТЮЗ (театр юного зрителя), НИИ (научно-исследовательский институт);
буквенная	– состоит их начальных букв словосочетания – СССР (союз советских социалистических республик);
буквенно-звуковая (смешанная)	– объединяет начальные буквы и звуки: ЦСКА (центральный спортивный клуб армии);
слоговая	– соединят сокращения слов, равных слогам: ликбез (ликвидация безграмотности);
слогословная	– объединяет слог и слово: сбербанк, зарплата;
смешанная	– объединяются разные части нескольких слов: Имли – институт мировой литературы;
телескопическая	– объединяет начало первого и конец второго слова словосочетания: бионика – биологическая механика.

Усечение

Новые лексемы при таком способе образуются путем сокращения полного слова: кило – килограмм, метро – метрополитен, а также путем усечения производящей основы или отбрасывания флексий: катать – каток, граммов – грамм.

Неморфологические (неморфемные) способы словообразования

Подобные способы образования слов в своем процессе не затрагивают морфем слова. Они основаны на переходе одной части речи в другую (прихожая комната – прихожая), на слиянии двух слов в одно (дико растущие кусты – дикорастущие), на переосмыслении значения словоформы (овечьи ясли – детские ясли).

Лексико-синтаксический способ словообразования

Данный способ подразумевает появление новых лексических единиц из словосочетаний. В результате устойчивый словесный оборот заменяется новым словом, образованным на основе прежнего словосочетания: указанный выше – вышеуказанный; жданный долго – долгожданный; сумасшедший – с ума сшедший, сейчас – сей час.

Морфолого-синтаксический способ словообразования

Данный способ основан на переходе слова из одной части речи в другую.

В современном языке такой способ чаще всего затрагивает имена существительные. Примеры: будущее время – в скором будущем, бильярдная комната – пойти в бильярдную и т.п.

Лексико-семантический способ словообразования

При данном способе слово образуется в результате разъединения многозначного слова на слова-омонимы, т.е. слова, одинаковые по написанию и произношению, но разных по значению. Такие слова называют полными омонимами.

• График (план работы) – график (художник)

К неполным омонимам относятся омографы, омофоны и омоформы.

1. Омографы – написание слов одинаковое, но звучание разное.
   • Мука’ (пшеничная) — му’ка (чувство переживания)

2. Омофоны – слова, которые пишутся по-разному, но звучат одинаково.
   • Отворила (дверь) – отварила (картошку)

3. Омоформы – слова, совпадающие по произношению и написанию в одной из грамматических форм
   • Печь (протопить) – печь (пироги)

Кроме того, употребление слова в переносном значении также относится к лексико-семантическому способу образования слов.

• Древний храм (прям) – храм природы (перен)

Таблица с примерами

Способ образования

Примеры

Приставочный

• Чистить —очистить
• Искренний – неискренний
• Жечь — сжечь

Суффиксальный

• Нефть – нефтяной
• Парник – парниковый
• Производство — производственный

Приставочно-суффиксальный

• Правый – вправо
• Граница – безграничный
• Грязь — загрязнение

Постфиксальный

• Приходить – приходиться
• Связывать, связываться
• Располагать — располагаться

Сложение основ

• Нефть, перерабатывать –нефтеперерабатывающий
• Пар, ходить – пароход
• Лес, заготовка — лесозаготовка

Сложение усеченных основ с целым словом

• Экологический, система –экосистема
• Физическая культура – физкультура
• Драматический кружок — драмкружок

Аббревиатура

• Средства массовой информации – СМИ
• Правила дорожного движения – ПДД
• Организация Объединенных Наций — ООН

Приставочно-постфиксальный

• Писать – расписаться
• Думать – задуматься
• Плакать — расплакаться

Суффиксально-постфиксальный

Источник