Поиск ответа
Всего найдено: 21
| Вопрос № 302947 |
Здравствуйте. Скажите пожалуйста, какой будет тип связи в словосочетании «работать от души». Если примыкание , то правильно ли понимаю, что «от души» — это наречие?
Ответ справочной службы русского языка
Являются ли эти словосочетания примыкание м? Читать вслух, сделать точь-в-точь, обдумывая задание, желание понять, шел не торопясь.
Ответ справочной службы русского языка
В сл/соч. ВЕРНУТЬСЯ ДОМОЙ какой вид связи и почему?
Ответ справочной службы русского языка
Вид связи здесь – примыкание (к главному слову присоединяется неизменяемое зависимое слово; связь между главным и зависимым словом осуществляется только по смыслу).
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, какой вид связи используется в словосочетаниях «носить пальто, ехать в метро», то есть в таких, где зависимым словом является несклоняемое существительное. Думаю, что примыкание , но коллега склонна к варианту управление. Спасибо
Ответ справочной службы русского языка
Согласно «Русской грамматике» (М., 1980) управление – это подчинительная связь, которая выражается присоединением к главенствующему слову существительного в форме косвенного падежа (без предлога или с предлогом); примыкание – это связь, при которой в роли зависимого слова выступают неизменяемые слова: наречие, неизменяемое прилагательное, а также инфинитив, компаратив или деепричастие. Если исходить из этих определений, то неизменяемые имена существительные в приведенных сочетаниях управляются главным словом.
Здравствуйте, помогите, пожалуйста, разобраться: ВЕСЕННИЙ СЕВ — это согласование, а СЕВ ВЕСНОЙ — управление? или примыкание ? Когда слова ВЕСНОЙ, ЛЕТОМ, УТРОМ становятся наречиями?
Ответ справочной службы русского языка
Слова весной, осенью, утром, вечером и под. согласно «Русской грамматике» (М., 1980) являются наречиями, когда они отвечают на вопрос когда? и не имеют зависимых слов: Дело было весной; Мы встретились утром. Эти наречия омонимичны однокоренным мотивирующим именам существительным в тв. падеже. К существительным мы задаем вопрос чем?: Я любуюсь весной; Дети наслаждались вечером. В эти предложения легко вставляются определения: Я любуюсь ранней весной; Дети наслаждались теплым весенним вечером. Однако в предложения с наречиями тоже можно вставить определения: Дело было поздней весной; Мы встретились ранним утром. Это показатель того, что переход существительных в наречия еще не завершен, слова типа вечером, летом еще не оторвались окончательно от категории существительных и сохраняют такой признак существительного, как возможность присоединять к себе определение.
В сочетании весенний сев тип связи согласование. В сочетании сев весной – примыкание .
Добрый вечер. Подскажите, пожалуйста, не могу понять, почему в СС «ее дом» вид связи примыкание ? Спасибо
Ответ справочной службы русского языка
Дело в том, что притяжательное прилагательное ее не изменяется по падежам, следовательно, оно не может «управляться» каким-либо падежом.
Уважаемые коллеги!
Подскажите, пожалуйста, с словосочетании Таблетки Андрокур второе слово имеет какую синтаксическую роль? Нашла вариант, что это может быть примыкание (так как существительное не склоняется), в другом источнике такая модель рассматривается как приложение. Таблетки Акдрокура — несогласованное определение, а вот как быть с выражением Таблетки Андрокур. И отсутствие кавычек в этом выражении — это нарушение нормы или допустимый вариант?
Буду рада ссылке на исследования в этой области или на хороший учебник. Заранее спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
Вы смешиваете синтаксическую роль (в данном случае это действительно приложение) и синтаксическую связь (здесь это примыкание ).
Пожалуйста, помогите определить тип связи в словосочетании «её подруга».
Ответ справочной службы русского языка
Здравствуйте. Здание В3 в ЕГЭ посвящено видам подчинительной связи в словосочетании. Я правильно понимаю, что границы трех видов связи довольно зыбки (особенно между управлением и примыкание м)? Напр., поставило в тупик словосочетание «немало имен». Рассуждал так: с одной стороны, тут есть падежное управление (немало (чего?) имен), с другой — признак примыкания (наличие неизменяемого слова (наречия). Есть ли какой-то более четкий критерий разграничения управления и примыкания? Буду крайне признателен за совет.
Ответ справочной службы русского языка
Тип связи — управление или примыкание — нужно определять по зависимому слову, а не по главному. Если зависимое слово существительное в определенном падеже, то перед нами сочетание со связью управления.
Подскажите, пожалуйста, насколько допустимо использование слов, где «эсперанто-» выступает в качестве своеобразного префикса, обозначающего отношение к эсперанто и ко всему, с ним связанному? В Орфографическом словаре приводятся слова «эсперанто-движение» и «эсперанто-ассоциация», но допустимы ли в целом такие формы, как «эсперанто-организация», «эсперанто-лига», «эсперанто-среда», «эсперанто-литература», «эсперанто-традиции», «эсперанто-встреча» и т. п.? Есть ли общее правило/соображение, или же с каждым конкретным словом вопрос решается отдельным образом? Спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
Такая модель образования новых слов сегодня очень продуктивна, и ошибки здесь нет. Однако традиционны сочетания с примыкание м и управлением: литература по эсперанто, движение эсперанто и т. д.
Как поменять словосочетание «широкий в плечах»(управление) на примыкание ?
Ответ справочной службы русского языка
Вряд ли это возможно, если только вместо слова «в плечах» не использовать какое-нибудь синонимичное наречие.
какой вид связи в словосочетании: возвращаться лесом?
Ответ справочной службы русского языка
Управление (если считать «лесом» формой существительного) или примыкание (если рассматривать «лесом» как наречие).
к какому типу подчиниельной связи относится словосочетание: «слушать молча»?
Ответ справочной службы русского языка
если зависимое слово в словосочетании является неизменяемым существительным, то какой это тип связи? Например, слушать радио.
Ответ справочной службы русского языка
Такой тип связи называют примыкание м.
как различить согласование, управление и примыкание в словосочетаниях?
т.е. что это значит?
Ответ справочной службы русского языка
Источник
тест по русскому языку в 11 классе. «Подготовка к ЕГЭ. Словосочетания»
тест по русскому языку (11 класс) по теме
Данный тест позволит отработать навыки одиннадцатиклассников по нахождению и определению типа связи в словосочетаниях.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| gotovimsya_k_ege.docx | 16.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Готовимся к ЕГЭ
В зависимости от того, какой частью речи выражено главное слово, выделяются следующие словосочетания
- Именные: яркие цветы (гл.слово – существительное);
Очень скромный (гл.слово – прилагательное)
Две подруги (гл.слово – числительное)
Кто – то из ребят (гл.слово – местоимение)
- Глагольные: смотрит вдаль (гл.слово – глагол)
- Наречные: вместе с сестрой (гл.слово – наречие)
Виды связи между словами в словосочетании
Согласование – это такой вид подчинительной связи, при которой зависимое слово согласуется с
главным в роде, числе и падеже:
Утренней зарею (согласование в ж.р., ед.ч.,тв.пад.)
Управление – это такой вид связи, при которой главное слово управляет падежной формой
Осыпались с яблони (гл.слово требует постановки зависимого в род.пад.)
Примыкание – это такой вид подчинительной связи, при которой зависимое слово
присоединяется к главному по смыслу:
Стремительно неслись (к главному слову присоединяется зависимое,
Из предложения выписать все словосочетания, определить вид связи.
Качались волны, шитые шелками, лиловым, красным, желтым, золотым, и, проблистав над синью янтарями, сгущало небо свой жемчужный дым.
- волны шитые
- шитые шелками
- шелками лиловым
- шелками красным
- шелками желтым
- шелками золотым
- проблистав над синью
- проблистав янтарями
- свой дым
- жемчужный дым
- сгущало дым
Согласование: громкий шорох, холщовый мешок, золочёное кольцо, новое шоссе, вскипячённое молоко, отвлечённый взгляд, раскорчёванные пни, серый пиджачок
Управление: сходить за багажом, поймать скворчонка, шорох деревьев, ночёвка в лесу, три шофёра, ягоды крыжовника, совершить прыжок, рисовать карандашом
Примыкание: горячо спорить, говорить шёпотом, стало свежо, очень хорошо, говорил увлечённо, упасть навзничь
- Определите тип словосочетаний : а) глагольное, б) именное, в) наречное
6.участвовать в соревнованиях
10.слева от тебя
11.игра в волейбол
- Укажите вид связи в словосочетаниях а) согласование; б) управление; в) примыкание
7.на третьем этаже
10.гуляли в парке
11.забочусь о тебе
- В каком ряду во всех словосочетаниях главное слово выражено причастием?
а) появившийся из-за поворота, переведенный на пять языков, всеми уважаемый, прочитавший повесть.
б) умытый росой, замеченный тобою, думать о будущем, чрезвычайно любознательный
в) расколотые дрова, необыкновенно интересный, восходящая звезда, подготовив выступление
г) небьющееся стекло, очень забавно, долгожданный ответ, недалеко от реки
- Каков единственно правильный ответ вопроса для построения словосочетания
- Определите тип словосочетаний : а)глагольное, б)именное, в)наречное
1.сформулировать тезис а
2.желанный гость б
3.ослепительное солнце б
4.охотно поддерживать а
5.куда-нибудь подальше в
6.участвовать в соревнованиях а
7девять ночей б
8.искусство игры б
9.упорно стремиться а
10.слева от тебя в
11.игра в волейбол б
12.очень плохо в
- Укажите вид связи в словосочетаниях а)согласование; б)управление; в)примыкание
2.препятствовать движению б
3.написать выступление б
4.очень забавный в
5.говорить волнуясь в
6.независимый эксперт а
7.на третьем этаже а
8.говорить вполголоса в
9.нарушение правил б
10.гуляли в парке б
11.забочусь о тебе б
12.надо подумать в
- В каком ряду во всех словосочетаниях главное слово выражено причастием?
а) появившийся из-за поворота, переведенный на пять языков, всеми уважаемый, прочитавший повесть.
б) умытый росой, замеченный тобою, думать о будущем, чрезвычайно любознательный
в) расколотые дрова, необыкновенно интересный, восходящая звезда, подготовив выступление
г) небьющееся стекло, очень забавно, долгожданный ответ, недалеко от реки
- Каков единственно правильный ответ вопроса для построения словосочетания
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тест по русскому языку в 8 классе по теме «Словосочетание».
Проверочная работа по русскому языку для учащихся 8 класса по теме «Словосочетание». Она может быть использована в начале урока в виде разминки или для индивидуального контроля.
Урок русского языка. 11 класс. Подготовка к ЕГЭ
ЦЕЛИ УРОКА:1.Повторить правописание о-е после шипящих.2.Закрепить орфоэпические нормы.3.Обобщить знания о знаках препинания в простых и сложных предложениях.4.Продолжить отработку навыков речеве.
Контрольная работа по русскому языку. 9 класс.(Подготовка к ГИА)
Контрольная работа по русскому языку. 9 класс.
Факультативное занятие по русскому языку 9 класс. Подготовка к ОГЭ. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.
Материал, который предложен учащимся на факультативе, дает возможность отработать правильное построение сочинений-рассуждений на лингвистическую тему, углубить знание в изучениии трех видов рассуждени.
Элективный курс по русскому языку 9 класс. Подготовка к ОГЭ. Формирование языковых компетентностей. Теория и практика.
Элективный курс » Русский язык. Подготовка к ОГЭ. Формирование языковых компетентностей. Теория и практика» рассчитан на учащихся 9-х классов общеобраз.
Рабочая программа элективного курса по русскому языку 9 класс «Подготовка к ОГЭ по русскому языку»
Программа подготовки к государственной итоговой аттестации по русскому языку рассчитана на обучающихся девятых классов, получивших базовые умения владения орфографией и пунктуацией в.
Презентация к уроку о богатстве русского языка. 6 класс.(Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ)
Данный урок демонстрирует способы подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в 9 и 11 классах на разных этапах обучения.
Источник
