Путешествия – как способ познания мира
Путешествия занимают определенное место в нашей жизни. Можно с уверенностью сказать, что всех людей можно условно разделить на три группы, по их отношению к путешествиям. К первой группе отнесем людей, которые не мыслят своей жизни без путешествий. Ко второй группе, можно отнести людей, которые любят путешествовать, но только в рамках своего отпуска, если есть возможность. Для них путешествие, это просто отпуск, а не способ познания мира. И к третьей категории можно отнести людей, считающих, что путешествовать нет смысла, а отпуск можно прекрасно провести на даче.
Что же такое путешествие? Что оно нам дает, чему учит?
Что такое путешествие?
Существует множество формулировок, что же такое путешествие. Путешествие можно считать учителем, который преподает нам много интересного о разных странах и местах, а путешественник, тогда, соответственно будет учеником.
Путешествие это процесс, с помощью которого мы можем познавать окружающий мир, при чем мы можем именно окунуться в него. Путешествие, как таковое, нельзя рассматривать как отпуск, поскольку это процесс изучения и познания мира.
Путешествия сегодня настолько популярны, что даже на телевидении создано несколько специализированных каналов, которые помогают нам познавать мир посредством виртуальных путешествий. Это такие телеканалы как, Viasat Explorer, National Geographic, Discovery Channel и другие, которые можно посмотреть онлайн на нашем тв сайте http://tvgold-online.ru.
Путешествие – это также и смена обстановки. И совершенно не обязательно ждать отпуска для того, чтобы отправиться путешествовать. Путешествие может быть и коротким и вполне можно уложиться в два выходных дня, если съездить в какое-то интересное место своего региона. Ведь наша страна так богата красивыми и интересными местами, богата своей историей, которую многие могут познать только с помощью путешествия.
Что дают путешествия
Путешествия дают нам несколько вещей. Прежде всего, это образование. Вторым можно назвать правильное восприятие мира. Ну и третье, это конечно отдых и развлечение.
Когда мы путешествует, то бываем в новых местах, о которых узнаем много интересной информации. Наша жизнь постепенно наполняется новыми знаниями, которыми мы потом сможем поделиться с друзьями. Множество интересных моментов, которые запечатлеются в нашей памяти и на пленке фотоаппарата и которые потом можно вспоминать всю жизнь. Чем больше стран и мест мы посетим, тем шире будет наш кругозор и тем интереснее будет наше общение с другими людьми.
В качестве источника образования можно также рассматривать и виртуальные путешествия, которые мы совершаем смотря различные программы на специализированных телеканалах. Ведь как бы мы ни старались, а объехать весь мир по средствам далеко не каждому. Поэтому для повышения своего кругозора можно смотреть передачи о путешествиях тут, на сайте http://tvgold-online.ru.
С помощью путешествий мы познаем культуру жителей других стран, их язык, обычаи, можем даже потренироваться в изучаемом ними языке.
Мы учимся смотреть на мир другими глазами и объективно судить о нем. Ведь как можно судить о том, что происходит в мире, если ты нигде не был? Путешествие дает нам возможность правильного восприятия мира и всего происходящего вокруг.
Если вы никуда не выезжали, ваше мнение о какой-либо стране не может быть объективным, так как чтобы сформировать свое мнение, страну нужно почувствовать.
Ну и, конечно же, путешествие, это всегда смена обстановки, а значит отдых и развлечение. Всегда можно спланировать свой маршрут так, чтобы несколько дней поваляться на пляже или посетить различные развлекательные заведения, такие парки аттракционов, аквапарки или даже казино.
Источник
Пишите
- как раз,
- как будто,
- будто бы,
- как бы,
- всё равно,
- можно ли,
- вряд ли,
- едва ли,
- всё же,
- к тому же
Вам удалось написать сочинение, соответствующее требованиям в части объёма и аргументации с опорой на литературный материал. Вместе с тем следует обратить внимание на отсутствие глубокого анализа привлекаемых произведений, смелую интерпретацию, своего рода «подгонка» под тему сочинения. В работе есть нарушение логики развития мысли, однообразие грамматического строя.
В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.
К1 (соответствие теме) + 1 балл.
Тему можно считать раскрытой.
К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.
Опора на литературный материал есть, но анализ привлекаемых для аргументации произведений выглядит скупо.
| Путешествуя, люди могут попадать в разные непредвиденные ситуации, из которых приходится находить выход. Действуя по обстоятельствам, а затем анализируя свои поступки, человек начинает лучше понимать себя. Как после путешествия герой возвращается на родину другим человеком , мы наблюдаем в романе Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин». |
Обращаясь ко второму произведению, Вы продолжаете расставлять удобные для себя акценты:
| Но не только постигнуть себя помогают путешествия. Посещая новые места, невиданные ранее города и страны, человек знакомится с другими народами, их культурой, историческими и архитектурными памятниками. Герой известного рассказа И.А.Бунина «Господин из Сан-Франциско» отправляется в путешествие, чтобы в том числе познать мир. |
К3 (логика и композиция) + 0 баллов
Структура силлогизма выдержана: сочинение вписывается в традиционную структуру: вступление — основная часть — заключение. Но в работе есть нарушение логики, поэтому по данному критерию выставляется незачёт.
Совет: когда тема звучит в виде утверждения, старайтесь придумать вопрос, на который Вы будет отвечать, строя рассуждение. Например, Верно ли, что путешествие — способ познания себя и мира? Почему путешествие — это хороший способ познания себя и мира? и т.д. Отчасти Вы именно так и поступаете, используя для перехода вопрос:
| Существует мнение, что, путешествуя, человек познает себя и мир. Действительно ли это так? Я думаю, большинство людей хотя бы раз в своей жизни отправлялись в дорогу. |
| Герой известного рассказа И.А.Бунина «Господин из Сан-Франциско» отправляется в путешествие, чтобы в том числе познать мир. Автор сообщает, что главный герой работал всю жизнь не покладая рук. И вот он может отправиться в путешествие со своей женой и дочерью, чтобы отдохнуть, насладиться жизнью: он это заслужил. Во время путешествия господин, наконец-то, смог воспользоваться теми благами, привилегиями, о которых так долго мечтал, увидеть разные страны, памятники древности, познакомиться с новыми людьми. (Нет микровывода) |
| Из приведённых литературных примеров можно сделать вывод, что во время путешествия человек может измениться, начать по-другому относиться к себе и окружающим , как герой романа А.С. Пушкина, или, как описано в рассказе «Господин из Сан-Франциско» , знакомясь с культурой других стран и народов, человек может познавать мир. Значит, можно смело сказать, что путешествие — способ познания себя и мира. (Где в рассказе И.А. Бунина изменение героя во время путешествия и где мы видим, что он стал лучше к себе относиться? Не смерть ли господина из Сан-Франциско относится к изменениям?) |
К 4 (речь)+ 1 балл
| Существует мнение, что, путешествуя , человек познает себя и мир. Действительно ли это так? Я думаю, большинство людей хотя бы раз в своей жизни отправлялись в дорогу. Путешествуя , люди могут попадать в разные непредвиденные ситуации, из которых приходится находить выход. Действуя по обстоятельствам, а затем анализируя свои поступки, человек начинает лучше понимать себя. |
| Как после путешествия герой возвращается на родину другим человеком, мы наблюдаем в романе Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин». |
Вариантов правки много:
Так, в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» главный герой возвращается после путешествия другим человеком.
Герой романа А.С. Пушкина возвращается из путешествия.
К5 (грамотность) + 1 балл , всего допущено ошибок: 3
| Но через несколько лет странствий Евгений, возвратившись в Москву и снова встретив на балу Татьяну, понимает, что влюблен , и теперь готов ответить взаимностью. |
| Во время путешествия господин , наконец-то , смог воспользоваться теми благами, привилегиями, о которых так долго мечтал, увидеть разные страны, памятники древности, познакомиться с новыми людьми. |
| Но не только постигнуть себя помогают путешествия. |
Общий вывод по работе
Итак, Борис ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над анализом привлекаемых произведением, логикой.
Источник
Конспект урока английского языка в 9 классе. УМК М.З. Биболетова. Тема: «Путешествие как способ познать мир»
План-конспект урока английского языка.
9 класс, УМК М.З.Биболетова
Тема: «Путешествие как способ познать мир»
Активизация тематической лексики УМК 9 класса в устной речи учащихся в диалогической и монологической форме в процессе развития иноязычной компетенции школьников.
Углубление знаний учащихся о стране изучаемого языка;
Развитие умений и навыков учащихся выражать согласие и несогласие;
Воспитание потребности расширять свой кругозор.
Презентация по теме урока.
T: Good morning children. My name is Nadezhda Sergeevna. What is the day today? What is the date today?
At our previous lessons we said that travelling is very often an important part of people’s life. There are many ways of travelling that attract a lot of tourists. And today I want you to elaborate upon this idea and prove this statement. Let ’ s start our lesson .(знакомство с целями и задачами на урок)
Over the river, over the bay
Ferry-boats travel every day.
Watching the seagulls, laughing with friends.
I’m always sorry when the trip ends.
Over the mountains, over the plains,
Over the rivers here come trains.
Carrying passengers, carrying mail,
Over the country here come trains.
T:What shall we speak about?
2.Этап подготовки к усвоению новых знаний.
T: Repeat after me.
[ai]Kinds of transport, a bicycle, a motorcycle,
[ ]a plane, a train, , underground,
[ ]an airship, a hot-air balloon,
[ ]a helicopter, a spaceship,
a van, a double-decker bus, a ship, a boat, a horse, a car, commuters.
Речевая зарядка. (карточки)
T: Agree or disagree.
-People’s life is impossible without travelling.
-There is only one way of travelling.
-Travelling by train has only disadvantages.
— Travelling by sea is not very popular.
-Hiking is very popular with young people.
2) T:Make up sentences:
— the min advantages of trains ( speed, comfort and safety in comfortable seats of the sleeping cars);
-to travel (by air, by rail, by sea, by road, on foot)
-to be the fastest and the most convenient way of travelling ( travelling by air)
-the most expensive way of travelling ( by plane)
T: What means of transport do you know?
( учащиеся перечисляют виды транспорта)
3 Введение лексики
T: Let’s read the text. ( просмотровое чтение )
City transport in Moscow
The metro is the fastest and most comfortable type of the city transport. The other means of transport in Moscow are buses, trolley-buses, trams, taxis. Some buses, trolley-buses and trams have conductors and some have cash-boxes. One should have the correct fare going by such means of transport. Many people have passes.
Public transport in London is expensive. The fare depends on the length of the journey. You cannot buy books of tickets in advance. Children under sixteen pay half, and those under five travel free. You usually buy bus tickets from a conductor, but on some buses you pay the driver. Most London buses are double-deckers.
On the underground railway ( «tube») you buy your ticket from a machine or a ticket office, and give it up at the end of the journey.
Not all trains from one platform go to the same place, so watch the signs. The last train leaves at about 00.15 .
T: Answer my questions.( карточки )
What are the main means of transport in Moscow and in London?
What is the most comfortable means of transport in London and in Moscow?
What is the nickname of London underground?
T: Agree or disagree with me:
The bus is the most modern kind of city transport.
Trams are usually empty during the rush-hours.
The main street of a town is usually found in its outskirts.
There is an underground railway in every British town.
Источник
Запомни!
Как путешествия помогают познавать себя? Мне кажется, каждый задавался этим вопросом, ведь именно после путешествия человек приезжает совершенно другим, с новыми мыслями и целями.
Для меня путешествия – это то, что помогает формировать личность, помогает разобраться в самом себе. Ведь путешествия – это не только положительные эмоции, путешествия также сталкивают человека с новыми проблемами, которые помогают увидеть себя с другой стороны. И когда, как ни в путешествиях есть время для переосмысления ценностей и убеждений. За примерами давайте обратимся к произведениям художественной литературы.
В романе Толстого «Война и Мир» описывается путешествие Пьера Безухова из Петербурга в Москву, где во время поездки Пьер знакомится с масонским обществом. Изучая масонство в общение с новыми знакомыми, он находит свой смысл жизни и меняет своё мировоззрение. По приезде он вступает в масонское общество. Таким образом, путешествия действительно важны для самопознания и могут изменить жизнь человека. Можно привести и другой пример.
В произведение Пушкина «Евгений Онегин» рассказывается о поездке главного героя. Евгений после убийства, чтобы отвлечься от плохих мыслей и воспоминаний, отправляется в путешествие по России. По приезде в Москву герой очень изменился, что даже был готов на отношения с Татьяной. Таким образом, путешествия хорошо влияют на личность, помогают понять, что действительно нужно человеку.
Подводя итог, я хочу сказать, что путешествия отлично помогают для познания себя, помогают духовно вырасти, стать мудрее, изменить себя и свою жизнь. Путешествия играют важную роль для каждого человека, и я хочу процитировать Стейнбека: «Это не люди создают поездки, а поездки создают людей» — эта цитата очень точно показывает всю сущность путешествия для самопознания.
Вам удалось создать самостоятельную работу. Обратите внимание на требование к объёму ИС- ФИПИ рекомендует стремиться к 350 слова.
В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.
К1 (соответствие теме) + 1 балл.
Тема поверхностно, но раскрыта. Во вступлении ответ на вопрос дан.
К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.
Произведения выбраны верно. Аргументы иллюстрируют ключевой тезис сочинения. Предпринята попытка осмысления произведений в аспекте заявленной темы.
Анализ скудный, недостаточный. Вы заявляете во вступлении: путешествия «помогают увидеть себя с другой стороны», это «время переосмысления» себя. Но доказательств этого не представляете.
Относитесь уважительно к авторам произведений- перед фамилией пишите инициалы.
Героев надо ввести: откуда вдруг взялась Татьяна (кто это?) Что за убийство ? («Евгений Онегин»).
Кто такой Стейнбек? Почему Вы берёте именно его цитату?
Всё это надо «оправдать».
К3 (логика и композиция) + 1 балл
В целом структура силлогизма ТЕЗИС-ДОВОД-ВЫВОД выдержана.
Всутпление и заключение интереснее, чем основная часть.
Фраза Стейнбека — новый тезис, требующий доказательств. Вы предполагали, что цитата станет сильной концовкой работы, а она дала логическую ошибку. Покажите, как поездки «создают людей».
| 1. Как путешествия помогают познавать себя? 2. Мне кажется, каждый задавался этим вопросом, ведь именно после путешествия человек приезжает совершенно другим, с новыми мыслями и целями. |
| Как путешествия помогают познавать себя? Мне кажется, каждый задавался этим вопросом, ведь именно после путешествия человек приезжает совершенно другим, с новыми мыслями и целями. |
Для меня путешествия – это то, что помогает формировать личность, помогает разобраться в самом себе.
Нарушение абзацного членения- эти части надо соединить: нет нового витка мысли.
К 4 (речь)+ 1 балл
Как путешествия помогают познавать себя? Мне кажется, каждый задавался этим вопросом, ведь именно после путешествия человек приезжает совершенно другим, с новыми мыслями и целями.
Источник
