Опросник уровня социальной активности, адаптированности, воспитанности
ФИ обучающегося класс
Какие поступки товарищей тебе нравятся и почему?_____________________
Какие не нравятся?_________________________________________________
Какие ошибки ты сам совершал?_____________________________________
Как осуждал себя за это, что делаешь, чтобы не повторять ошибок?___________________________________________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
ФИ обучающегося класс
Какие поступки товарищей тебе нравятся и почему?_____________________
Какие не нравятся?_________________________________________________
Какие ошибки ты сам совершал?_____________________________________
Как осуждал себя за это, что делаешь, чтобы не повторять ошибок?_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
ФИ обучающегося класс
Какие поступки товарищей тебе нравятся и почему?_____________________
Какие не нравятся?_________________________________________________
Какие ошибки ты сам совершал?_____________________________________
Как осуждал себя за это, что делаешь, чтобы не повторять ошибок?_____________________________________________________________________________________________________________________________________
ФИ обучающегося класс
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
ФИ обучающегося класс
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
ФИ обучающегося класс
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
ФИ обучающегося класс
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
ФИ обучающегося класс
Опросник по выявлению уровня социальной активности, социальной адаптированности, социальной автономности и воспитанности
Стараюсь слушаться во всем своих учителей и родителей.
Считаю, что всегда надо чем-то отличаться от других.
За что бы я ни взялся – добиваюсь успеха.
Я умею прощать людей.
Я стремлюсь поступать так же, как и все мои товарищи.
Мне хочется быть впереди других в любом деле.
Я становлюсь упрямым, когда уверен, что я прав.
Считаю, что делать людям добро – это главное в жизни.
Стараюсь поступать так, чтобы меня хвалили окружающие.
Общаясь с товарищами, отстаиваю свое мнение.
Если я что-то задумал, то обязательно сделаю.
Мне нравится помогать другим.
Мне хочется, чтобы со мной все дружили.
Если мне не нравятся люди, то я не буду с ними общаться.
Стремлюсь всегда побеждать и выигрывать.
Переживаю неприятности других, как свои.
Стремлюсь не ссориться с товарищами.
Стараюсь доказать свою правоту, даже если с моим мнением не согласны окружающие,
Если я берусь за дело, то обязательно доведу его до конца.
Стараюсь защищать тех, кого обижают.
3 — почти всегда;
Социальная адаптированность — сложить оценки 1строчки разделить на 5;
социальная автономность – сложить оценки 2 строчки разделить на 5;
социальная активность — сложить оценки 3 строчки разделить на 5;
уровень воспитанности — сложить оценки 4 строчки разделить на 5.
4 – высокий уровень;
Социальная автономия — возможность самостоятельного выбора и осуществления экономической, политической или культурной деятельности индивидом, группой или организацией.
Адаптированность личности к социальной среде характеризуется успешностью ее социализации, формированием в соответствии с требованиями среды установок системы мотивации, ценностных ориентаций, включенностью в социальные и профессиональные группы и т.д. Дезадаптация свидетельствует о нарушении механизмов взаимодействия между личностью и ее социальным окружением, которое может возникать как за счет изменений или трансформаций в социальном окружении, так и за счет самой личности, ее потребностей, ценностных ориентаций и проявиться в несовпадении уровня притязаний и реальных условий существования личности, отношения к ней окружающих.
Источник
Способы выявление социальной активности
Изобретение относится к психологии, в частности к психодиагностике. Известны различные способы оценки склонности человека к социальной активности.
Одни из них основаны на оценке мотиваторов социальной активности путем определения доминирующих потребностей [1], другие — на диагностике самооценки социальных компетенций и включенности в социально значимую деятельность [2], третьи предусматривают диагностику психодинамических свойств личности и типов темперамента [3, 4].
При этом ни один из способов не учитывает комплексного характера проявления социальной активности человека.
Прототипом является способ оценки поведенческой активности человека, разработанный Л.И. Вассерманом и Н.В. Гуменюком в НИПНИ им. В.М. Бехтерева на основе опросника Jenkins Activity Survey (JAS), предусматривающий анализ вариантов ответов на 61 вопрос с последующим выделением 5 типов активности: гиперактивность, повышенная активность, средняя активность, умеренная активность, пассивность [5]. Однако, несмотря на комплексный характер оценки социальной активности, в данном способе не учитывается наличие и выраженность импульсивности поведения человека.
Целью заявляемого изобретения является выявление совокупности степени социальной активности человека и склонности к импульсивному поведению. Поставленная цель достигается тем, что на первом этапе исследования для определения склонности к импульсивному поведению у человека определяется уровень общей неспецифической реактивности организма (УОНРО) путем бесконтактного выявления порога болевой чувствительности посредством автоматического измерения времени наступления рефлекторного устранения кисти от светового луча, оказывающего стабильное температурное воздействие пороговой силы. С целью обеспечения стандартного воздействия используется анальгезиметр типа «Ugo Basile» (Италия). Уровень общей реактивности организма определяют в момент устранения кисти от раздражающего температурного воздействия. При этом фиксируется порог болевой чувствительности (ПБЧ), автоматически регистрируемый на индикаторе анальгезиметра в секундах. Высоким уровнем общей реактивности организма отличаются люди, имеющие минимальный порог болевой чувствительности в границах 0,5-15,4 с, средним — в пределах 15,5-30,4 с и низким уровнем — индивиды, характеризующиеся максимальными значениями порога болевой чувствительности в границах 30,5-45,5 с.
На втором этапе исследования выявляется выраженность социальной активности человека посредством опросного тестирования, где испытуемый отвечает на поставленные вопросы с вариантами ответа «да» или «нет».
1. Вам нравится бывать в новых местах?
2. Вам приятно проводить время с друзьями?
3. Вы стремитесь быть лучшим в учебе, работе?
4. У Вас получается контролировать свой личный бюджет?
5. Вы следите за политической ситуацией в стране и в мире?
6. Вы любите путешествовать?
7. Вы любите посещать выставки, ходить в кино, театр, цирк, на концерты?
8. У вас есть четкий план своей профессиональной карьеры?
9. Вы стремитесь к постоянному приумножению своего бюджета?
10. Вас волнует судьба своей страны?
11. Вы стремитесь побывать в других странах?
12. Вас привлекает посещение клубов, баров, дискотек, аттракционов?
13. Вы планируете осваивать смежные отрасли своей профессиональной деятельности?
14. Вы даете советы своим родственникам, друзьям, коллегам, как им лучше распоряжаться собственными средствами?
15. Вы чувствуете свою сопричастность к развитию общества и страны?
16. Вам интересны поездки в другие регионы и города?
17. Вам нравится спокойно посидеть с друзьями в кафе?
18. Вы обсуждаете свои профессиональные вопросы в кругу семьи, друзей?
19. Вы следите за курсом мировых валют?
20. Вы стремитесь оказывать влияние на поведение окружающих?
21. Вы планируете для себя путешествие на ближайший год?
22. Вам комфортно в шумной живой компании?
23. Вы думаете о вопросах, связанных с вашей профессиональной деятельностью во время отдыха?
24. Вы планируете для себя долгосрочные финансовые вложения?
25. Вам приходилось инициировать общественное решение социальных проблем?
26. Вы любите походы на природу?
27. У вас есть потребность в новых знакомствах?
28. Вы стремитесь перенимать профессиональные навыки у более опытных коллег?
29. У вас есть опыт вложения средств для их приумножения?
30. Вам приходилось по собственной инициативе участвовать в митингах, массовых социальных акциях?
31. Вы посещаете исторические и культурные достопримечательности?
32. Вы стремитесь быть вовлеченными в жизнь других людей?
33. Вы стремитесь поделиться с друзьями собственными профессиональными достижениями?
34. Вы стремились в детстве заработать свои деньги?
35. Вы с энтузиазмом ходите на выборы?
36. Вы любите ходить по магазинам?
37. Вы с размахом отмечаете свои семейные праздники, дни рождения?
38. Вы готовы вкладывать собственные средства и личное время в свое профессиональное совершенствование?
39. Вы используете любой шанс, чтобы приумножить свои деньги?
40. Вам хочется организовать людей для активных совместных действий?
Для оценки социальной активности за ответ «да» ставится 1 балл, затем подсчитывается общая сумма баллов. Максимальная сумма составляет 40 баллов.
На третьем этапе исследования индивидуальный УОНРО и сумма баллов социальной активности соотносятся с рабочей матрицей, где совокупность полученных результатов дает комплексную характеристику импульсивности и социальной активности человека по 9 возможным вариантам сочетаний исходных данных:
1. При значениях показателя социальной активности от 31 до 40 баллов и высоком УОНРО определяется высокий уровень социальной активности, импульсивный характер поведения.
2. При значениях показателя социальной активности от 11 до 30 баллов и высоком УОНРО определяется средний уровень социальной активности, импульсивный характер поведения.
3. При значениях показателя социальной активности от 0 до 10 баллов и высоком УОНРО определяется низкий уровень социальной активности, импульсивный характер поведения.
4. При значениях показателя социальной активности от 31 до 40 баллов и среднем УОНРО определяется высокий уровень социальной активности, инициативный характер поведения.
5. При значениях показателя социальной активности от 11 до 30 баллов и среднем УОНРО определяется средний уровень социальной активности, инициативный характер поведения.
6. При значениях показателя социальной активности от 0 до 10 баллов и среднем УОНРО определяется низкий уровень социальной активности, инициативный характер поведения.
7. При значениях показателя социальной активности от 31 до 40 баллов и низком УОНРО определяется высокий уровень социальной активности, инертный характер поведения.
8. При значениях показателя социальной активности от 11 до 30 баллов и низком УОНРО определяется средний уровень социальной активности, инертный характер поведения.
9. При значениях показателя социальной активности от 0 до 10 баллов и низком УОНРО определяется низкий уровень социальной активности, инертный характер поведения.
Пример 1. Из числа студентов Волгоградского государственного университета 18-23-летнего возраста были сформированы три группы наблюдения: с высоким, средним и низким УОНРО. В каждую группу было включено по 16 человек (8 мужчин и 8 женщин), у которых одновременно посредством стандартных методов психодиагностики определили выраженность нервно-психической реактивности, экстраверсии и нейротизма, в совокупности надежно характеризующих склонность человека к импульсивному поведению. В результате исследования выявили, что максимальными значениями показателей импульсивности отличаются индивиды с высоким УОНРО, а минимальными — испытуемые с низким УОНРО (Фигура 1).
Пример 2. У 98 человек, мужчин и женщин 18-23 летнего возраста (сплошная выборка студентов четырех академических групп Волгоградского государственного университета) одновременно посредством опроса были определены баллы социальной активности. Затем у всех испытуемых с помощью опросника К. Леонгарда-Н. Шмишека оценили выраженность акцентуаций личности, отражающих потенциал социальной активности человека. Полученные результаты (Фигура 2) свидетельствуют о том, что показатель социальной активности прямо взаимосвязан с экстраверсией, нейротизмом и рядом акцентуаций характера (возбудимость, тревожность, циклотимность, экзальтированность, эмотивность), что подтверждает наличие психологических предпосылок в повышенному уровню социальной активности у индивидов с высокими значениями баллов социальной активности.
Пример 3. У 98 человек, мужчин и женщин 18-23 летнего возраста (сплошная выборка студентов четырех академических групп Волгоградского государственного университета) одновременно посредством опроса были определены баллы социальной активности, после чего испытуемых распределили в три группы: с высоким, средним и низким уровнем социальной активности. Затем у всех испытуемых с помощью опросника К. Леонгарда-Н. Шмишека оценили выраженность акцентуаций личности, отражающих потенциал социальной активности человека. Распределение акцентуаций с учетом выраженности социальной активности свидетельствует о четкой дифференциации выраженности акцентуаций, характеризующих социальную активность человека, по группам наблюдения (Фигура 3).
Таким образом, совокупность УОНРО и показателя социальной активности позволяют комплексно характеризовать баланс поведенческой активности и импульсивности поведения человека.
Использование данного способа по сравнению с прототипом имеет ряд преимуществ:
1) комплексный учет физиологических и психологических факторов социальной активности;
2) возможность качественной типологизации и количественной оценки индивидуального проявления совокупности социальной активности и импульсивности поведения человека;
3) алгоритмизация процесса тестирования, минимизирующая субъективизм оценки социальной активности.
Список используемой литературы
1. Фетискин Н. П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. — М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. — С. 53-86.
2. Харланова Е. М. Развитие социальной активности будущих специалистов: психолого-педагогический аспект: учебное пособие / Е.М. Харланова; Челяб.гос.пед.унт. — Челябинск: ЧГПУ, 2009. — 250 с.
3. Фетискин Н. П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. — М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. — С. 31-34.
4. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учебное пособие / под ред. Д.Я. Райгородского. — Самара: Бахрах — М, 2001. — С. 121-141.
5. Диагностика стратегий поведенческой активности в стрессовых условиях / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. — С. 314-320.
Способ оценки социальной активности человека, отличающийся тем, что проводят опросное тестирование по следующим сорока вопросам: «Вам нравится бывать в новых местах?», «Вам приятно проводить время с друзьями?», «Вы стремитесь быть лучшим в учебе, работе?», «У Вас получается контролировать свой личный бюджет?», «Вы следите за политической ситуацией в стране и в мире?», «Вы любите путешествовать?», «Вы любите посещать выставки, ходить в кино, театр, цирк, на концерты?», «У Вас есть четкий план своей профессиональной карьеры?», «Вы стремитесь к постоянному приумножению своего бюджета?», «Вас волнует судьба своей страны?», «Вы стремитесь побывать в других странах?», «Вас привлекает посещение клубов, баров, дискотек, аттракционов?», «Вы планируете осваивать смежные отрасли своей профессиональной деятельности?», «Вы даете советы своим родственникам, друзьям, коллегам, как им лучше распоряжаться собственными средствами?», «Вы чувствуете свою сопричастность к развитию общества и страны?», «Вам интересны поездки в другие регионы и города?», «Вам нравится спокойно посидеть с друзьями в кафе?», «Вы обсуждаете свои профессиональные вопросы в кругу семьи, друзей?», «Вы следите за курсом мировых валют?», «Вы стремитесь оказывать влияние на поведение окружающих?», «Вы планируете для себя путешествие на ближайший год?», «Вам комфортно в шумной живой компании», «Вы думаете о вопросах, связанных с вашей профессиональной деятельностью, во время отдыха?», «Вы планируете для себя долгосрочные финансовые вложения?», «Вам приходилось инициировать общественное решение социальных проблем?», «Вы любите походы на природу?», «У вас есть потребность в новых знакомствах?», «Вы стремитесь перенимать профессиональные навыки у более опытных коллег?», «У Вас есть опыт вложения средств для их приумножения?», «Вам приходилось по собственной инициативе участвовать в митингах, массовых социальных акциях?», «Вы посещаете исторические и культурные достопримечательности?», «Вы стремитесь быть вовлеченными в жизнь других людей?», «Вы стремитесь поделиться с друзьями собственными профессиональными достижениями?», «Вы стремились в детстве заработать свои деньги?», «Вы с энтузиазмом ходите на выборы?», «Вы любите ходить по магазинам?», «Вы с размахом отмечаете свои семейные праздники, дни рождения?», «Вы готовы вкладывать собственные средства и личное время в свое профессиональное совершенствование?», «Вы используете любой шанс, чтобы приумножить свои деньги?», «Вам хочется организовать людей для активных совместных действий?», где за каждый ответ «да» ставится 1 балл, подсчитывается общая сумма баллов и посредством комплексного учета показателя социальной активности от 31 до 40 баллов и порога болевой чувствительности, не превышающего 15,4 секунд, определяется высокий уровень социальной активности, импульсивный характер поведения; при сочетании показателя социальной активности от 11 до 30 баллов и порога болевой чувствительности, не превышающего 15,4 секунд, определяется средний уровень социальной активности, импульсивный характер поведения; при сочетании показателя социальной активности от 0 до 10 баллов и порога болевой чувствительности, не превышающего 15,4 секунд, определяется низкий уровень социальной активности, импульсивный характер поведения; при сочетании показателя социальной активности от 31 до 40 баллов и порога болевой чувствительности от 15,5 до 30,4 секунд определяется высокий уровень социальной активности, инициативный характер поведения; при сочетании показателя социальной активности от 11 до 30 баллов и порога болевой чувствительности от 15,5 до 30,4 секунд определяется средний уровень социальной активности, инициативный характер поведения; при сочетании показателя социальной активности от 0 до 10 баллов и порога болевой чувствительности от 15,5 до 30,4 секунд определяется низкий уровень социальной активности, инициативный характер поведения; при сочетании показателя социальной активности от 31 до 40 баллов и порога болевой чувствительности от 30,5 секунд и выше определяется высокий уровень социальной активности, инертный характер поведения; при сочетании показателя социальной активности от 11 до 30 баллов и порога болевой чувствительности от 30,5 секунд и выше определяется средний уровень социальной активности, инертный характер поведения; при сочетании показателя социальной активности от 0 до 10 баллов и порога болевой чувствительности от 30,5 секунд и выше определяется низкий уровень социальной активности, инертный характер поведения.
Источник
