Способы выражения имени существительного таблица

Опорные схемы и таблицы по русскому языку
методическая разработка по русскому языку по теме

Начиная с 5 класса мои ученики на уроках русского языка пользуются портфолио, которое включает в себя опорные схемы и таблицы. Хочу предложить вашему вниманию некоторые из них.

Скачать:

Вложение	Размер
Опорные схемы и таблицы по русскому языку	133.44 КБ

Предварительный просмотр:

это главный член предложения, который не зависит от других членов предложения и отвечает на вопросы именительного падежа кто? что?

СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОДЛЕЖАЩЕГО

Имя существительное в И.п.

Снег идет. Солнце сияло.

Местоимение в И.п.

Кто-то постучал. Я люблю осень.

Прилагательное в роли существительного в И.п.

Бородатый оглянулся. Домашние искренне радовались гостям.

Причастие в роли существительного в И.п.

Танцующие были неподражаемы. Сидящий поднял голову.

Неопределенная форма глагола.

Любить – значит прощать. Учиться – дело нужное.

Твои завтра мне надоели.

По лесу разносилось «ау».

Десять не делится на три без остатка. Четверо пробежали мимо меня.

Семь пятниц на неделе у ленивого.

У него золотые руки.

Брат с сестрой вернулись порознь.

Прошло три года. У меня много работы.

Несколько человек отошли в сторону. Куча вещей скопилась в углу.

Я отложил подальше приключенческий роман, который мешал мне сосредоточиться на подготовке к контрольной работе.

Следует иметь в виду, что иногда принимают за подлежащее приложение . В предложении Кот Васька запрыгнул на стол подлежащее – кот, Васька – приложение ( кот какой? Васька ).

Правила согласования подлежащего и сказуемого.

При числительных два, три, четыре сказуемые стоят во мн. ч. (Три книги лежали на полке.)

При словах тысяча, миллион, миллиард сказуемые стоят в ед. ч. (В ряду стояла тысяча книг.)

При слове все глагол стоит во мн. ч. (Все три всадника ехали молча.)

При словах много, мало, немного, немало глагол стоит в ед. ч. (К месту сбора шло много народу.)

Сложносокращенное слово, состоящее из букв, надо расшифровать, найти главное слово, определить его род, после чего согласовать со сказуемым. (МГУ объявил новый набор студентов. Университет — муж. род.)

это главный член предложения, который зависит только от подлежащего, обозначает его признак или действие и отвечает на вопросы что делает предмет? что с ним происходит? каков он? что он такое? кто он такой?

ПРОСТОЕ СОСТАВНОЕ СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ ИМЕННОЕ СКАЗУЕМОЕ

ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ

Глагол в форме одного из наклонений

Он читал/ читает/ будет читать/ читал бы/ пусть читает эту книгу.

А шапка бац прямо на пол.

Как заиграет музыка, мальчонка сразу плясать.

Повторение глагольной формы

Я иду, иду, а до леса еще далеко.

Повторение глагольной формы с частицей ТАК

Вот уж ты сказал так сказал.

Повторение одного и того же глагола в разных формах или однокоренных глаголов для усиления значения сказуемого

Он сам спать не спит и другим не дает.

Я жду не дождусь весны.

Смысловой глагол с вспомогательной глагольной формой

А он возьми да и скажи.

А он знай себе распевает.

Два глагола в одинаковой грамматической форме для обозначения действия и его цели

Я пойду погуляю в саду.

Глагол с частицей БЫЛО, вносящей значение несостоявшегося действия

Я собрался было в кино, но не пошел.

Конструкция со значением интенсивности действия

Он только и делает, что спит.

Ты опять делаешь из мухи слона .

СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ =

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СЛОВА + НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА

Глаголы со значением

начала (начать, начинать, стать)

конца (перестать, переставать, кончать, кончить)

желательности ( хотеть, захотеть, желать, пожелать, собираться)

возможности (мочь, смочь, уметь, суметь)

должен, рад, готов, обязан, способен, намерен

СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ СКАЗУЕМОЕ =

ГЛАГОЛ-СВЯЗКА + ИМЕННАЯ ЧАСТЬ (имя существительное, прилагательное,

числительное и др., кроме глагола)

глаголы делаться, становиться, являться, считаться, представляться, казаться, называться, жить, сидеть.

Способы выражения именной части составного сказуемого

Имя существительное в и. п. или т. п.

Я ученик. Я буду врачом.

и краткое прилагательное

Дети умные. Дети были

умные. Дети умны.

Краткое страдательное причастие

Уроки выучены. Все будет сделано вовремя.

Дважды два — четыре.

Она была замужем.

Платье было синего цвета.

ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ НАХОЖДЕНИЯ СКАЗУЕМОГО

В простых предложениях сложно найти сказуемое, в состав которого входят два глагола, например: Я люблю помогать бабушке. Может показаться, что сочетание слов люблю помогать — составное глагольное сказуемое. Однако сказуемое в данном предложении простое глагольное — люблю. Слово помогать — косвенное дополнение: люблю (что?) помогать. Для большей наглядности можно заменить глагол помогать на существительное, например: люблю (что?) конфеты.

Особое внимание следует уделять предложениям, в состав которых входит глагол быть.

Сопоставим три предложения: У них был необычный праздник; Он будет учиться в медицинском институте; Он будет юристом. В первом предложении глагол был является простым глагольным сказуемым при подлежащем праздник. Во втором предложении сказуемое будет учиться тоже является простым глагольным; глагол будет образует форму будущего времени изъявительного наклонения. Нужно учитывать, что глагол быть никогда не является вспомогательным глаголом в составном глагольном сказуемом. В третьем предложении сказуемое будет юристом составное именное. Глагол-связка будет выражает грамматическое значение будущего времени, основное же лексическое значение заключено в существительном юрист. Если перевести предложение в план настоящего времени, получится Он юрист.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

схемы и таблицы по русскому языку и литературе

схемы и таблицы по русскому языку и литературе.

Опорные схемы и таблицы для школьников 5-9 классов по русскому языку

Опорные схемы и таблицы можно использовать как на уроке учителю, так и ученику на уроке и при выполнении домашнего задания. Можно поделиться с учеником данным материалом в файловом виде, а можно распе.

Опорные схемы и таблицы

Опорные схемы и таблицы-9

Схемы и таблицы.

Опорные схемы и таблицы-8

Схемы и таблицы.

Презентация «Опорные схемы-конспекты на уроках русского языка и литературы

Мои размышления по использованию опорных схем-конспектов.

Статья на тему: «Использование опорных схем, справочных таблиц на уроках математики»

Статья на тему: «Использование опорных схем, справочных таблиц на уроках математики».

Источник

Способы выражения подлежащего. Таблица
учебно-методический материал по русскому языку (8, 9, 10, 11 класс) на тему

Таблица для учителей, учащихся и их родителей.

Учащимся 8 классов необходимо выдать таблицу в начале цикла уроков, посвященных изучению грамматической основы простого предложения. Таблица выдается с пустой левой колонкой (ее учащиеся заполняют самостоятельно в процессе работы над новым материалом). Обязательным условием при работе с данной таблицей является графическое обозначение подлежащего в примерах из правой колонки.

С учащимися 9-11 классов возможно применять таблицу на уроках повторения. В данном случае возможно самостоятельное заполнение таблицы собственными примерами.

Родителям полезно распечатать таблицу в качестве домашнего наглядного пособия по русскому языку.

Примеры предложений взяты из русской литературы, фольклора.

Скачать:

Вложение	Размер
sposoby_vyrazheniya_podlezhashchego.docx	17.04 КБ

Предварительный просмотр:

Способы выражения подлежащего

Таблица для учителей, учащихся и их родителей.

Учащимся 8 классов необходимо выдать таблицу в начале цикла уроков, посвященных изучению грамматической основы простого предложения. Таблица выдается с пустой левой колонкой (ее учащиеся заполняют самостоятельно в процессе работы над новым материалом). Обязательным условием при работе с данной таблицей является графическое обозначение подлежащего в примерах из правой колонки.

С учащимися 9-11 классов возможно применять таблицу на уроках повторения. В данном случае возможно самостоятельное заполнение таблицы собственными примерами.

Родителям полезно распечатать таблицу в качестве домашнего наглядного пособия по русскому языку.

Примеры предложений взяты из русской литературы, фольклора.

Способы выражения подлежащего

Снежные вихри закружились у полозьев.

Знает ли вас кто-нибудь в доме Троекурова?

Субстантивированные имена прилагательные, причастия, наречия, междометия

Печальное нас смешит, смешное огорчает.

Чужой останется чужим.

Танцующие теснились и толкали друг друга.

Завтра не будет похоже на сегодня.

Ужо – устаревшее наречие.

Вот раздалося «ау!» вдалеке.

Семеро одного не ждут.

Один в поле не воин.

Написать его биографию было делом его друзей.

Подойти к брату было страшно.

Наступило наконец пятнадцатое мая.

Каждый из нас станет на самом краю площадки.

Было что-то беспомощное и грустно-покорное в его фигуре.

Огнём горит костёр рябины красной.

Злой с лукавым водились да в яму свалились.

«Он меня любит!» — вспыхивало вдруг во всём её существе.

Громкое «Благодарствуйте, батюшка Алексей Степаныч!» огласило поляну.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

конспект урока по теме «Подлежащее. способы выражения подлежащего.»

Цель:· отработать умение находить грамматическую основу предложения;· знать способы выражения подлежащего разными частями речи и.

урок русского языка в 8 классе «Подлежащее. Способы выражения подлежащего».

Урок объяснения нового материала по русскому языку в 8 классе по УМК Бунеева Р.Н., Бунеевой Е.В. Актуальность проявляется в разнообразии форм обучения, учёте индивидуальных способностей об.

Презентация «Подлежащее.Способы выражения подлежащего.»

Данная презентация — хорошее подспорье для изучения темы «Подлежащее». Представлен материал для изучения новой темы,для закрепления и рефлексии.

Урок «Подлежащее. Способы выражения подлежащего»

Урок открытия новых знаний. Создание условий для формирования ключевых компетенций.

Подлежащее. Способы выражения подлежащего

Урок русского языка в 8 классе. Тема: «Подлежащее. Способы выражения подлежащего»

Урок русского языка с примененем технологии РКМЧП.

Таблица «Способы выражения подлежащего»

Таблица служит средством наглядности, пригодится при повторении.

Источник

Способы выражения подлежащего

Рассмотрим спо­со­бы выра­же­ния под­ле­жа­ще­го раз­лич­ны­ми частя­ми речи и сло­во­со­че­та­ни­я­ми в пред­ло­же­нии. В про­стом пред­ло­же­нии под­ле­жа­щее может быть обо­зна­че­но сло­ва­ми раз­ных частей речи, в том чис­ле инфи­ни­ти­вом, лек­си­че­ски и син­так­си­че­ски нераз­ло­жи­мы­ми сло­во­со­че­та­ни­я­ми и фразеологизмами.

В пред­ло­же­нии основ­ная мысль сосре­до­то­че­на в его син­так­си­че­ском ядре — под­ле­жа­щем и ска­зу­е­мом.

Подлежащее — это глав­ный член пред­ло­же­ния, с помо­щью кото­ро­го мож­но узнать, о ком или о чём идет речь в выска­зы­ва­нии. К под­ле­жа­ще­му мож­но задать вопрос кто? или что? Этот глав­ный член пред­ло­же­ния пояс­ня­ет­ся ска­зу­е­мым, обо­зна­ча­ю­щем дей­ствие или состо­я­ние субъекта.

Подлежащее име­ет фор­му име­ни­тель­но­го паде­жа и может быть обо­зна­че­но не толь­ко отдель­ны­ми сло­ва­ми, но и сло­во­со­че­та­ни­я­ми и фразеологизмами.

Таблица

Способ	Пример
1. Имя суще­стви­тель­ное в и. п.	Собака игра­ла с костью.
2. Имя числительное	Семеро одно­го не ждут. Шесть делит­ся на три.
3. Местоимение в име­ни­тель­ном падеже	Никто не спал в эту ночь.
4. Инфинитив (обыч­но — в нача­ле предложения)	Грубить — пло­хая привычка.
5. Субстантивированное при­ча­стие, прилагательное	Взрослые отпра­ви­ли детей спать. Вошедший при­вет­ство­вал присутствовавших.
6. Любая часть речи в зна­че­нии существительного	Наше зав­тра туманно. Грянуло ура .
7. Различные соче­та­ния слов: а) состав­ные гео­гра­фи­че­ские названия;	Садовое коль­цо — кру­го­вая транс­порт­ная магистраль.
б) устой­чи­вые соче­та­ния слов, в том чис­ле фра­зео­ло­ги­че­ские обороты;	В стране актив­но раз­ви­ва­ет­ся сель­ское хозяй­ство .
в) количественно-именные сочетания;	Несколько чело­век вошли в ком­на­ту. Один из них был в очках.
г) соче­та­ния соби­ра­тель­но­го сущ. с коли­че­ствен­ным зна­че­ни­ем (ряд, часть, мно­же­ство) с сущ. или место­им. в р. п.;	На пло­ща­ди собра­лось мно­же­ство наро­да .
д) соче­та­ния неопре­де­лен­ных место­име­ний с име­на­ми прилагательными;	Что-то чер­ное заше­ве­ли­лось в углу.
е) соче­та­ние сущ. в и. п. с пред­ло­гом «с» и сущ. в тв. п.	Мама с ребен­ком шли впереди.

Выражение подлежащего в простом предложении

Подлежащее выра­жа­ет­ся сло­ва­ми раз­ных частей речи как имен­ны­ми, так и слу­жеб­ны­ми. В роли глав­но­го чле­на пред­ло­же­ния, обо­зна­ча­ю­ще­го субъ­ект дей­ствия, чаще все­го выступает

1. суще­стви­тель­ное в име­ни­тель­ном паде­же един­ствен­но­го или мно­же­ствен­но­го числа

2. местоимения-существительные (лич­ные, отно­си­тель­ные, опре­де­ли­тель­ные, отри­ца­тель­ные, неопределенные)

Любой зна­ет ответ на этот вопрос.

3. коли­че­ствен­ное или соби­ра­тель­ное числительное

Двое быст­ро про­шли через тем­ный двор.

4. при­ла­га­тель­ное или при­ча­стие, кото­рое пере­шло в существительное

Скромный гово­рит о себе сво­и­ми поступками.

Выздоравливающие про­гу­ли­ва­лись по аллее.

6. наре­чие в роли существительного

7. слу­жеб­ные части речи и меж­до­ме­тие, кото­рые при­об­ре­ли пред­мет­ное значение

Около — это про­из­вод­ный пред­лог, а тоже — союз.

Громкое «бра­во» раз­да­лось с бал­ко­на театра.

Иногда осо­бое затруд­не­ние вызы­ва­ет под­ле­жа­щее, выра­жен­ное неопре­де­лен­ной фор­мой гла­го­ла, или инфинитивом.

Выражение подлежащего инфинитивом

Инфинитив может быть любым чле­ном пред­ло­же­ния. Рассмотрим инфи­ни­тив в роли подлежащего.

К упать­ся ночью в море запре­ща­ет­ся .

В этом пред­ло­же­нии к сло­ву «купать­ся» зада­дим вопрос: о чем идет речь?

«Купаться» — это под­ле­жа­щее, кото­рое пояс­ня­ет­ся ска­зу­е­мым, выра­жен­ным гла­го­лом «запре­ща­ет­ся».

Купаться запре­ща­ет­ся — это грам­ма­ти­че­ская осно­ва предложения.

Подлежащее, выра­жен­ное инфи­ни­ти­вом, нахо­дит­ся в нача­ле пред­ло­же­ния. Чтобы вер­но ука­зать под­ле­жа­щее в фор­ме инфи­ни­ти­ва и не спу­тать его с дру­ги­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния, сле­ду­ет выяс­нить вто­рой глав­ный член. Такое под­ле­жа­щее, как пра­ви­ло, име­ет пояс­ня­ю­щее его ска­зу­е­мое, обо­зна­чен­ное сло­ва­ми раз­ных частей речи:

Осознать свою ошиб­ку — это бла­го­род­ство .

б) дру­гим гла­го­лом в фор­ме инфинитива

Для меня жить — зна­чит рабо­тать (И. К. Айвазовский).

в) сло­вом кате­го­рии состояния

Всегда насла­ждать­ся — это невоз­мож­но .

г) при­ла­га­тель­ным в пол­ной фор­ме тво­ри­тель­но­го паде­жа с глаголом-связкой

Дарить сча­стье дру­гим — быть самом у счаст­ли­вым .

Выражение подлежащего словосочетанием

Подлежащее выра­жа­ет­ся лек­си­че­ски неде­ли­мы­ми сло­во­со­че­та­ни­я­ми, в соста­ве кото­рых укажем

а) име­на собственные

б) име­на нарицательные

в) устой­чи­вые сло­во­со­че­та­ния — термины

Подлежащее может быть обо­зна­че­но син­так­си­че­ски неде­ли­мы­ми соче­та­ни­я­ми слов, одно из кото­рых обо­зна­ча­ет коли­че­ство или ука­зы­ва­ет на него:

а) соче­та­ние чис­ли­тель­но­го с существительным

б) соче­та­ние суще­стви­тель­ных «боль­шин­ство», «мно­же­ство», «мень­шин­ство», «ряд», «часть», «сот­ня» с суще­стви­тель­ным в фор­ме р. п. мн. ч.

в) соче­та­ние место­име­ний «столь­ко», «сколь­ко», «несколь­ко» с суще­стви­тель­ны­ми в фор­ме р. п. мн. ч.

г) соче­та­ния, выра­жа­ю­щие при­бли­зи­тель­ное коли­че­ство, с пред­ло­га­ми «око­ло», «до» и сло­ва­ми «мно­го», «мало», «свы­ше», «боль­ше», «мень­ше»

д) соче­та­ние место­име­ния или чис­ли­тель­но­го в и. п. с суще­стви­тель­ным в р. п. с пред­ло­гом «из»

е) суще­стви­тель­ное или лич­ное место­име­ние в и. п. с суще­стви­тель­ным в тво­ри­тель­ном паде­же, если ска­зу­е­мое име­ет фор­му мно­же­ствен­но­го числа

(Кто?) Я с бра­том , вой­дя в дом, сня­ли шапки.

Я (с кем?) с бра­том пошел на охоту.

ж) неопре­де­лен­ное место­име­ние (некто, нечто, кто-то, что-то и пр.) с при­ла­га­тель­ным (при­ча­сти­ем) в роли существительного:

Некто незна­ко­мый загля­нул в калитку.

Что-то тре­вож­ное послы­ша­лось нам в гуле ветра.

з) выра­же­ния с вре­мен­ным зна­че­ни­ем, в соста­ве кото­рых име­ют­ся сло­ва «нача­ло», » «сере­ди­на», «конец»

Незаметно подо­шла сере­ди­на квар­та­ла .

и) целые пред­ло­же­ния, кото­рые теря­ют предикативность

Подлежащее выражено фразеологизмом

В каче­стве глав­но­го чле­на пред­ло­же­ния может высту­пать фра­зео­ло­гизм, кото­рый не делит­ся на состав­ля­ю­щие его сло­ва и цели­ком явля­ет­ся подлежащим.

Примеры:

Нить Ариадны помог­ла Тесею вый­ти из лабиринта.

Манна небес­ная вряд ли будет сыпать­ся нам.

Эта голу­ба я меч­та неосу­ще­стви­ма для меня.

Видеоурок «Подлежащее и способы его выражения (8 класс)»

Источник