Способы выражения грамматической основы презентация

грамматическая основа предложения
презентация к уроку по русскому языку (9 класс) на тему

презентация для повторения и систематизации материала по грамматической основе для подготовки к итоговой аттестации

Скачать:

Вложение	Размер
grammaticheskaya_osnova_predlozheniya.ppt	748.5 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Грамматическая основа предложения Подготовка к ОГЭ по русскому языку (задание 8, 11)

Грамматическая основа предложения Задание 8 Выпишите грамматическую основу из предложения Задание 11 Укажите количество грамматических основ в предложении

Грамматическая основа предложения – это основная часть предложения, состоящая из его главных членов: подлежащего и сказуемого , — или одного из них.

Подлежащее — это главный член предложения, обозначающий предмет речи ( то, о чем говорится в предложении)

Способы выражения подлежащего Способ выражения Примеры 1. Имя существительное Равнодушие – это паралич души. Октябрь уж наступил… 2. Местоимение -личное -вопросительное -отрицательное -определительное -неопределённое Я помню чудное мгновение… Кто виноват? Никто не хотел умирать. Все были в сборе Что-то не давало мне уснуть 3. Имя прилагательное Большое видится на расстоянии. К нам стали подходить знакомые. 4. Имя числительное Десять делится на два. Двое подошли к нам. 5. Причастие Провожающие покинули вагон. Танцующие толпились и мешали друг другу

Способы выражения подлежащего Способ выражения Примеры 8. Неопределённая форма глагола Любить – жить жизнью того, кого любишь. Сделаться героем – его цель. 7. наречие Наше завтра будет лучше, чем вчера 8. Служебной частью речи Однако – противительный союз 9. словосочетанием Наступило бабье лето. Входят семь богатырей.

Сказуемое — Это главный член предложения, который зависит от подлежащего, обозначает действие, состояние, признак, присущие подлежащему ( то, что мы узнаём о подлежащем) Сказуемое отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ ПРЕДМЕТ? ЧТО С НИМ ПРОИСХОДИТ? КАКОВ ОН? ЧТО ОН ТАКОЕ? КТО ОН ТАКОЙ? и другие.

Простое глагольное сказуемое обозначает действие, которое совершает или испытывает предмет речи и отвечает на вопросы: Что делает предмет? Что сделал предмет? Что будет делать предмет? Что с ним делается? Что с ним сделалось? и т.п.

Способы выражения простого глагольного сказуемого Способ выражения Примеры 1. Глагол в форме одного из наклонений Два месяца прошли в непрерывном ожидании письма. Русь! Чего же ты хочешь от меня? В спортивной секции вы тренировались бы более регулярно. Возьмите с собой в поход туристскую карту-схему. 2. Сложная форма будущего времени Весь вечер мы будем танцевать. Ты будешь ждать меня ? Я буду верить вопреки всему . 3. Неопределённая форма глагола И царица хохотать , И плечами пожимать. И подмигивать глазами, И прищелкивать перстами.

Способы выражения простого глагольного сказуемого Способ выражения Примеры 4. Глагольная форма междометия У двери кто-то звяк в кольцо. Вот мужу подвели коня. Он холку хвать и в стремя ногу. Прыг с окна – и был таков! 5. Глагольный фразеологический оборот Цветухин не спускал глаз с Лизы. (смотрел) Ребята весь день били баклуши . (бездельничали) Он изъявил согласие принять меня завтра. (согласился) Мы одержали победу в этом состязании. (победили) Российские спортсмены приняли участие в олимпиаде. (участвовали) 6.Сочетание глаголов в одинаковой спрягаемой форме, первый из которых обозначает ЕЙСТВИЕ, а второй указывает на его ЦЕЛЬ. А ты возьми и спроси прямо. Пойду пройдусь .

Способы выражения простого глагольного сказуемого Способ выражения Примеры 4. Глагольная форма междометия У двери кто-то звяк в кольцо. Вот мужу подвели коня. Он холку хвать и в стремя ногу. Прыг с окна – и был таков! 5. Глагольный фразеологический оборот Цветухин не спускал глаз с Лизы. (смотрел) Ребята весь день били баклуши . (бездельничали) Он изъявил согласие принять меня завтра. (согласился) Мы одержали победу в этом состязании. (победили) Российские спортсмены приняли участие в олимпиаде. (участвовали) 6.Сочетание глаголов в одинаковой спрягаемой форме, первый из которых обозначает ЕЙСТВИЕ, а второй указывает на его ЦЕЛЬ. А ты возьми и спроси прямо. Пойду пройдусь .

Составное глагольное сказуемое

Способы выражения составного глагольного сказуемого Способ выражения Примеры 1. личная форма ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО ГЛАГОЛА и инфинитив Я не хочу с тобою знаться. Он начал готовиться к отъезду заранее. Каждый может добиться желаемого. 2. личная форма ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО ГЛАГОЛА и фразеологический оборот Они принялись перемывать косточк и всем знакомым. 3. крат. прил. со значением НЕОБХОДИМОСТИ, ЖЕЛАТЕЛЬНОСТИ, ВОЗМОЖНОСТИ : рад, горазд, должен, намерен, готов, способен, волен и др. в сочетании с глаголом-связкой БЫТЬ , который в наст. времени может быть опущен, и инфинитив Я буду рад встретиться с тобой. Он согласен решить за тебя эту проблему. 4. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ ОБОРОТ глагольного характера Они горели желанием попасть на концерт любимого артиста

Составное именное сказуемое

Чем может быть выражен глагол-связка? Глаголами быть, есть Глаголами стать, становиться , казаться, считаться, являться, называться, служить, слыть и др. Глаголами, обозначающими движение, перемещение, состояние : ходить, приехать, возвратиться, вернуться, сидеть, жить, проснуться и др. Запомните! В настоящем времени глагол-связка обычно отсутствует (нулевая связка).

Чем может быть выражена именная часть? Способ выражения Примеры 1. Имя существительное Простота есть необходимое условие прекрасного. Сад был весь в цвету 2. Имя прилагательное Погода стояла чудесная. Тучи казались тоньше и прозрачнее 3. Имя числительное Котят было семеро. 5. Местоимения Я всюду свой. 6. Причастие Окончен труд, завещанный от бога мне, грешному. Встреча была непредвиденной. 7. Наречие Туфли ей будут впору 8. Неделимое словосочетание Савва был высокого роста ,с длинной нескладной фигурой. 9. Сравнительный оборот Наш двор как сад.

Как найти в предложении грамматическую основу? 1. Задайте вопрос : о чем или о ком говорится в предложении? Это будет подлежащее. 2. Что мы узнаём из предложения о подлежащем? Это будет сказуемое. Белоснежный ландыш – символ ясного мая. Ландыш – символ Позорить своё отечество — предавать его. Позорить — предавать А потом всё пошло по-старому. Все пошло по-старому

1. За­да­ние 8 № 3769. Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 11. – (10)Те­перь, милый, такой народ пошёл, что за­да­ром никто рукой не по­ше­ве­лит. (11)О душе те­перь не ду­ма­ют, толь­ко для брюха и живут. (12)Да смот­рят, как бы что друг у друж­ки из рук вы­рвать, как бы вы­го­ду свою не упу­стить. 2. За­да­ние 8 № 3774. Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 14. (12)Взгля­нув на часы и мах­нув рукой Юре, Ва­лер­ка в при­хо­жей то­роп­ли­во на­мо­тал шарф, надел паль­то. (13)Вы­бе­жав на улицу, перевёл дух и нашёл на фа­са­де дома Юр­ки­ны окна. (14)Три окна на де­вя­том этаже над квар­ти­рой Хло­по­то­вых были не­уют­но темны. 3. За­да­ние 8 № 3777. Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 44. (40)Спер­ва за­ра­бо­та­ли ноги. (41)Краб пе­ре­вер­нул­ся, мед­лен­но, с тру­дом под­нял­ся. (42)Встал, отды­хая и от­хо­дя. (43)Он стоял, боль­шой, ко­ря­вый, стоял и на­би­рал­ся сил. (44)И как-то сразу же про­па­ли все белые пятна. 4. За­да­ние 8 № 3788. Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 13. (13)Пер­вый раз Миху по­ко­ло­ти­ли уже пер­во­го сен­тяб­ря — не­силь­но и на­зи­да­тель­но — на боль­шой пе­ре­ме­не. (14)И даже не сами за­во­ди­лы, Му­ры­гин и Мутю­кин — те не сни­зо­шли, — а их под­пе­ва­лы и под­вы­ва­лы 5. За­да­ние 8 № 3790. Вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву пред­ло­же­ния 29. (28)Се­вер­ная де­рев­ня все­гда жила впро­го­лодь, а после войны все об­ни­ща­ли вко­нец, ра­бо­та­ли бабы и ре­бя­та. (29)Из трид­ца­ти ушед­ших на фронт мест­ных му­жи­ков вер­ну­лись с войны двое .

№ п/п Номер Правильный ответ 1 3769 недумают,живут 2 3774 триокнабылитемны 3 3777 пропалипятна 4 3788 поколотили 5 3790 двоеизтрид­ца­тиму­жи­коввернулись

Источник

Презентация по русскому языку на тему «Подготовка к ОГЭ. Грамматическая основа предложения» (9 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

Грамматическая основа предложения. Задание 8 . Подготовка к ОГЭ.

Теоретические сведения. Подлежащее – это главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопрос именительного падежа (кто? что?).

Способы выражения подлежащего. Имя существительное Старший сын (кто?) уехал в столицу. Местоимение Он (кто?) уехал в столицу. Имяприлагательное Старший (кто?) уехал в столицу. Причастие Поднявший (кто?) меч от меча и погибнет. Имя числительное Двое (кто?) уехали в столицу. Инфинитив(неопределённая форма глагола) Любить (что?) – это прекрасно. Жить (что?) – родине служить. Неизменяемая (знаменательная илислужебная)часть речи в значении именисуществительного: Наречие Предлог, союз, частица Насталои роковое послезавтра (что?). «Не» (что?) с глаголами пишется отдельно. Междометие Неслось со всех сторон «ау» (что?). Подлежащее – цельное, то есть синтаксически неделимое словосочетание (главное + зависимое слово): Пять стульев стояло у стены. Многие из нас поедут в столицу. Матьс сыном поедут (мн. ч.) отдыхать.

Трудности при определении подлежащего. Чтобы правильно выделить подлежащее, надо помнить о том, что подлежащее обозначает действующее лицо (предмет) и отвечает на вопрос кто? что? Слова МНЕ, ТЕБЕ, ЕЙ, НАМ, ВАМ, ЕМУ, ИМ отвечают на вопрос кому? и подлежащим не являются: Мне не нравится этот цвет. (в этом предложении подлежащим является цвет. так как он совершает действие); в придаточной части сложноподчиненного предложения роль подлежащего часто выполняют союзные слова КОТОРАЯ, КОТОРЫЙ, КОТОРОЕ, КОТОРЫЕ, ЧТО: Книга, которая лежала на столе, была открыта. (в придаточной части предмет, совершающий действие, называется словом которая — это и есть подлежащее); Никогда не знаешь, что тебя ждет завтра; не путайте подлежащее и обращение. Подлежащее — предмет речи, а не её адресат. Саша, отдай кольцо. (Обращение). Саша отдал кольцо. (Подлежащее).

Упражнение. Найти подлежащее, указать способ его выражения. 1. Упала тень. 2. Провожающие собрались на перроне. 3. Восемь делится на два. 4. Трое вышли на улицу. 5. Далече грянуло «ура». (А. С. Пушкин) 6. Я помню чудное мгновенье. (А. С. Пушкин) 7. Жить – Родине служить. (Пословица) 8. Стаи воробьев купались в луже. 9. Многие из нас видели этот фильм. 10. Мы с родителями побывали в музее. 11. Млечный Путь ярко выделялся на ночном небе. 12. На уборку урожая вышли от мала до велика. 13.Прошло около часа (Паустовский).

Проверяем! 1. Упала тень. 2. Провожающие собрались на перроне. 3. Восемь делится на два. 4. Трое вышли на улицу. 5. Далече грянуло «ура». (А. С. Пушкин) 6. Я помню чудное мгновенье. (А. С. Пушкин) 7. Жить – Родине служить. (Пословица) 8. Стаи воробьев купались в луже. 9. Многие из нас видели этот фильм. 10. Мы с родителями побывали в музее. 11. Млечный Путь ярко выделялся на ночном небе. 12. На уборку урожая вышли от мала до велика. 13.Прошло около часа (Паустовский).

Теоретические сведения. Сказуемое – это главный член предложения, который обычно согласуется с подлежащим (в числе, в лице или в роде) и имеет значение, выраженное в вопросах: что делает предмет? что с ним происходит? каков он? что он такое? кто он такой? Типы сказуемых: Простое глагольное сказуемое – ПГС Составное глагольное сказуемое – СГС Составное именное сказуемое – СИС

Способы выражения простого глагольного сказуемого. Форма Примеры 1. Глагол в форме какого-либо наклонения Наступает хмурое утро. Сергей будет поступать в театральное училище. Запишите домашнее задание. 2. Независимый инфинитив Жить – родине служить. 3. Междометные глагольные формы (усечённые формы глагола типа бац, хвать, прыг) Подруга каждаятуттихо толк подругу. 4. Фразеологический оборот с главным словом – глаголом в спрягаемой форме Команда одержала победу в чемпионате. Он опять лодыря гоняет. 5. Глагол в спрягаемой форме + модальная частица (да, пусть, пускай, давай, давайте, было, будто, как будто, как бы, словно, точно, едва ли, чуть не, только что и др.) Давай я поеду с тобой. Даприснятся тебе сладкие сны. Вкомнате как будто попахивало гарью. Он словно остолбенел от испуга.

Упражнение. Выделить грамматическую основу в каждом предложении. Указать, чем выражено подлежащее и сказуемое. Всё утро я ловлю рыбу (Паустовский). Во всех звуках есть что-то вечернее (М. Горький). Старуха бросилась было за сыном (Григорович). Так она же день-деньской ревмя ревёт (Чехов). Вот я возьму и продам тройку! (Чехов). Его слова снова задели Валицкого за живое (Чаковский). Я пойду позову маму (Чехов). А ты и плакать сейчас же (А.Н. Толстой). Сквозь обнажённые бурые сучья дерев мирно белеет неподвижное небо (Тургенев). Брат вступился было за меня (Маршак). Ещё я долго буду петь (Есенин). День как будто дремал (Паустовский). А ты не обижайся, Емеля (Чехов).

Проверяем! Всё утро я ловлю рыбу (Паустовский). Во всех звуках есть что-то вечернее (М. Горький). Старуха бросилась было за сыном (Григорович). Так она же день-деньской ревмя ревёт (Чехов). Вот я возьму и продам тройку! (Чехов). Его слова снова задели Валицкого за живое (Чаковский). Я пойду позову маму (Чехов). А ты и плакать сейчас же (А.Н. Толстой). Сквозь обнажённые бурые сучья дерев мирно белеет неподвижное небо (Тургенев). Брат вступился было за меня (Маршак). Ещё я долго буду петь (Есенин). День как будто дремал (Паустовский). А ты не обижайся, Емеля (Чехов).

Составное глагольное сказуемое. Значения вспомогательного глагола. Составное глагольное сказуемое (СГС) вспомогательный глагол выражает грамматическое значение (время и наклонение) инфинитив выражает лексическое значение Значение Типичные глаголы и фразеологизмы Примеры 1. Фазовое (начало, продолжение, конец действия) Начать, стать, пуститься, продолжать, кончить, остаться, перестать, бросить, прекратить и др. Он стал готовиться к отъезду. Он бросил курить. Он опять пустился рассуждать о тяготах сельской жизни. 2. Модальное значение (необходимость, желательность, способность, предрасположенность, эмоциональная оценка действия и т.п.) Мочь, уметь, желать, хотеть, мечтать, намереваться, отказываться, пытаться, стараться, рассчитывать, суметь, ухитриться, стараться, предполагать, привыкнуть, спешить, стесняться, терпеть, любить, ненавидеть, бояться, страшиться, трусить, стыдиться, задаться целью, гореть желанием, иметь честь, иметь намерение, дать обещание, иметь привычку и др. Я умею петь. Я хочу петь. Я боюсь петь. Я люблю петь. Я стыжусь петь. Я рассчитываю спеть эту арию.

Запомни! Не любое сочетание спрягаемого глагола с инфинитивом является составным глагольным сказуемым! Для того чтобы такое сочетание было составным глагольным сказуемым, должно быть выполнено два условия: 1.Вспомогательный глагол должен быть лексически неполнозначным, то есть его одного (без инфинитива) недостаточно, чтобы понять, о чем идёт речь в предложении. Cр.: я начал – что делать? рисовать ; я хочу – что делать? кушать. Если в сочетании «глагол + инфинитив» глагол знаменательный, то он один является простым глагольным сказуемым, а инфинитив – второстепенный член предложения. Ср.: Она присела (с какой целью?) отдохнуть. 2. Действие инфинитива должно относиться к подлежащему . Если действие инфинитива относится к другому члену предложения , то инфинитив не входит в состав сказуемого, а является второстепенным членом. Ср.: 1. Я хочу петь. Хочу петь – составное глагольное сказуемое (хочу – я, петь буду – я). 2. Я просил её спеть. Просил – простое глагольное сказуемое, спеть – дополнение (просил – я, петь будет – она).

Упражнение. Выделить грамматическую основу в каждом предложении. Указать, чем выражено подлежащее и сказуемое. 1. Он боялся идти к врачам . 2. Приходил лакей звать меня к княгине . 3. Старуха ушла хлопотать об отъезде . 4. Он попросил меня похлопотать об отъезде . 5. Великий национальный поэт умеет заставить говорить и барина, и мужика их языком . 6. Я уважению к родной земле учить их стараюсь . 7. Ни при каких усилиях человек не сможет передать очарование этого дня. 8. В Москве я не буду ни видеть вас, ни писать вам, ни звонить. 9. Редкие капли дождя начали тяжело стучать по земле . 10. Долго будет моросить осенний дождь. 11. И будто в ответ на её слова по реке и кустам тихонько начинает шуметь редкий и тёплый дождь . 12. За калиткой сразу начинались густые, запущенные аллеи . 13. Антоненко приказал людям покинуть баржу .

Проверяем! 1. Он боялся идти к врачам . 2. Приходил лакей звать меня к княгине . 3. Старуха ушла хлопотать об отъезде . 4. Он попросил меня похлопотать об отъезде . 5. Великий национальный поэт умеет заставить говорить и барина, и мужика их языком . 6. Я уважению к родной земле учить их стараюсь . 7. Ни при каких усилиях человек не сможет передать очарование этого дня. 8. В Москве я не буду ни видеть вас, ни писать вам, ни звонить. 9. Редкие капли дождя начали тяжело стучать по земле . 10. Долго будет моросить осенний дождь. 11. И будто в ответ на её слова по реке и кустам тихонько начинает шуметь редкий и тёплый дождь . 12. За калиткой сразу начинались густые, запущенные аллеи . 13. Антоненко приказал людям покинуть баржу .

Составное именное сказуемое(СИС) Составное именное сказуемое (СИС) вспомогательная часть – связка (глагол в спрягаемой форме) выражает грамматическое значение (время и наклонение); основная часть – именная часть (имя, наречие) выражает лексическое значение.

Виды глаголов-связок Вид связки по значению Типичные глаголы Примеры 1. Грамматическая связка – выражает только грамматическое значение (время, наклонение), лексического значения не имеет. Глаголы быть, являться. В настоящем времени связка быть обычно стоит в нулевой форме («нулевая связка») Он был врачом. Он будет врачом. Он врач. Он является больным. 2. Полузнаменательная связка – не только выражает грамматическое значение, но и вносит в лексическое значение сказуемого дополнительныеоттенки. Стать, становиться, делаться,сделаться, остаться,считаться,слыть, зваться, называться, почитаться. Он стал больным. Он остался больным. Он бывал больным каждую осень. Он оказался больным. Он считался больным. Он казался больным. 3. Знаменательная связка – глагол с полным лексическим значением (может один выступать в роли сказуемого). Сидеть, лежать, стоять; идти, приехать, вернуться, бродить; жить, работать, родиться, умереть. Она сидела усталая. Он ушёл сердитый. Он вернулся расстроенный. Он жил отшельником. Он родился счастливым. Он умер героем.

Способы выражения именной части Имя существительное ( в имен.или творительном падеже; в косв. падеже с предлогом или безнего; цельноесловос. с главным словом – сущ.Врод.падеже (со значением качественной оценки) Он мой брат. Он был моим братом. Штурман был в забытьи. Я без гроша. Зять был молчаливой породы. Эта девушка высокого роста. 2. Имя прилагательное (краткое;полное прил.в имен.или втвор. падеже; прил. в сравнит. или в превосх. степени). Он весел. Он стал весёлым. Здесь звуки музыки были слышнее. Ты самый лучший. 3. Причастие. Он ранен. Стекла были разбиты. Стекла были разбитыми. 4. Местоимение или цельное словосочетание с главным словом местоимением Вся рыба – ваша. Это что-то новенькое. 5. Числительное в именительном или творительном падеже. Их изба – третья с краю. Их изба была третьей с краю. 6. Наречие Я был настороже. Его дочь замужем за моим братом.

Упражнение. Выделить грамматическую основу в каждом предложении. Указать, чем выражено сказуемое. 1. Последняя дверь была закрыта. 2. Алёшка с Алексашкой пришли однажды к ужину весёлые. 3. Кабинет является для Шуры Заколдованным царством. 4. С час она лежала неподвижная. 5. Муж и жена люди самые почтенные. 6. Вся рыба – ваша. 7. Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка. 8. Уступить – позорно. 9. В младших классах гимназии я был очень маленького роста. 10. Слово – одежда всех фактов, всех мыслей. 11. Как некстати было это воспоминание. 12. Все явления природы одеты работой нашего разума в слова.

1. Последняя дверь была закрыта. (гл. пр.в + кр.прич) 2. Алёшка с Алексашкой пришли однажды к ужину весёлые.(гл.пр.в + прил) 3. Кабинет является для Шуры Заколдованным царством.(гл. пр.в + цельное словосоч.) 4. С час она лежала неподвижная. (гл. пр.в + прил) 5. Муж и жена люди самые почтенные.(нул. связка+ словосоч.) 6. Вся рыба – ваша.(нул.связка, притяжат. мест). 7. Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка.(нул.связка,кр.прил). 8. Уступить – позорно.(нул. связка, кат. сост). 9. В младших классах гимназии я был очень маленького роста. (гл.пр.в +словосоч). 10. Слово – одежда всех фактов, всех мыслей.(нул.связка+ сущ). 11. Как некстати было это воспоминание. (гл.пр.в + наречие). 12. Все явления природы одеты работой нашего разума в слова. Проверяем!

Образец задания 8 ОГЭ. Выпишите грамматическую основу предложения 22. Потому что у нас в школе создают музей ко Дню великой Победы. Ответ. Создают.

Источник