План- конспект урока для 6 класса: «Комнатные растения в интерьере квартиры. Технология выращивания комнатных растений»
План- конспект урока для 6 класса: «Комнатные растения в интерьере квартиры.
Технология выращивание комнатных растений»
Тимофеева Наталия Николаевна,
Цель урока: ознакомить с использованием декоративных растений для оформления интерьера жилых помещений; ознакомление с разновидностями комнатных растений: ознакомить , как выполнять пересадку и перевалку комнатных растений.
Технология построения урока: здоровьесберегающие, проблемного обучения, развивающего обучения.
познакомить учащихся с основными группами комнатных растений; их размещением в интерьере; научить выполнять перевалку и пересадку растений.
— развивающие: уметь анализировать, сравнивать и обобщать факты; устанавливать причинно-следственные связи уметь выражать свои мысли.
— воспитательные: воспитание у школьников любви к природе, экологической культуры;
Предметные знания: знать о разновидностях комнатных растений, приемах фитодизайна, технологии размещения комнатных растений.
— работать с информационными текстами;
— объяснять значения новых слов;
— анализ построения цепи рассуждения.
— самостоятельно определять цель учебной деятельности, искать пути решения проблемы и средства достижения цели;
— участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое;
— коммуникативные: — обсуждать информацию;
— слушать товарища и обосновывать свое мнение;
— выражать свои мысли и идеи.
— осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию;
— устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;
— оценивать собственную работу.
Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Информационно-технологические ресурсы: учебник, рабочая тетрадь, , натуральные комнатные растения, наглядные изображения растений.
Основные термины и понятия: фитодизайн, фитодизайнер, террариум, комнатный садик, пересадка и перевалка растений.
Время проведения: 45 минут
Ι. Организационный момент, мотивация к учебной деятельности. Взаимные приветствия учителя и учащихся, организация внимания и внутренней готовности.
— А теперь отгадайте загадку:
На окнах зеленеют,
Круглый год цветут. (цветы)
Наверное, вы уже и сами сейчас можете назвать тему нашего урока?
(Комнатные растения в интерьере квартиры)
Подводит учащихся к цели урока:
— Как вы думаете, чему мы должны сегодня научиться? (Слушаю ответы учащихся, обобщаю полученные сведения)
— Сегодня мы с вами должны:
— ознакомиться с разновидностями комнатных растений и законами аранжировки;
— научиться размещать растения в различных помещениях;
— овладеть технологией выращивания комнатных растений.
ΙΙ. Изучение нового материала.
— Трудно представить жилище современного человека без единого комнатного растения. Все вы будущие хозяйки, и именно вам предстоит сделать ваш дом уютным и красивым. Как вы считаете, все ли вы знаете о комнатных растениях? А хотите узнать больше?
— История комнатного цветоводства берет свое начало в глубокой древности, человек всегда стремился украсить свой дом. Само понятие «комнатное растение» появилось тогда, когда человек додумался бросить семена в горшок с землей. Со временем, открывая новые земли, человечество открыло для себя и новые декоративные растения. Цветы, растущие на наших подоконника, на кухне, на балконе, в гигантских кадках, маленьких горшочках, в кашпо, ящиках,- все они уроженцы жарких и влажных тропических стран. Мореплаватели и первопроходцы открывали новые земли и везли на родину сказочные заморские дары: пряности, драгоценные камни и экзотические цветы.
Большее число «диковинок» завезли в Европу в период колониальных завоеваний 17-18 веков. Из Америки вывозили орхидеи и кактусы, Индия поставляла растения-пряности, Индокитай – цитрусовые, в северных странах очень ценились вечнозеленые растения. За счет тропических дикорастущих представителей, введенных в комнатную культуру, достигалось разнообразие видов комнатных растений.
Требования растений к окружающим условиям неодинаковы. Одним необходимо много тепла.(большинство тропических растений), другим – влаги (субтропические), третьи неплохо переносят недостаток влаги (суккуленты), некоторые хорошо переносят слабую освещенность (теневыносливые), а другие требовательны к свету(светолюбивые).
Для озеленения жилых помещений чаще всего используют основных группы растений.
Это декоративнолистные, их выращивают ради красивых листьев и стеблей, назовите растения с красивыми листьями, растущие у вас дома (бегонии, фикус, дифенбахия…)
Декоративноцветущие, их выращивают ради красивых цветов. Дети называют примеры растений этой группы(герани, азалия, канны, гипераструмы …)
Кактусы и суккуленты, растения с толстыми мясистыми стеблями, покрытыми колючками или пушистыми волосками. Многие из них еще и цветут.
При выборе растения большое значение имеют его внешний вид и размеры. Низкое небольшое растение неуместно на фоне голой стены, а высокое узкое на подоконнике. Красота и прелесть растения воспринимается во взаимосвязи с интерьером. Существует четыре основных приема размещения комнатных растений.
Работа с текстом учебника. Разбиваем класс на 4 группы и даю задания приготовить сообщение. Группа выбирает выступающего. Наглядное изображение с примерами готовит учитель.
Одиночные растения – выступление 1 группы
Композиция из горшечных растений – выступление 2 группы
Комнатный садик – выступлении 3 группы
Террариум — выступлении 4 группы.
Работаем в тетради, записывая основные понятия и примеры растений. Тем временем учитель оценивает работы групп
-Ребята, а вы знаете, что существует профессия фитодизайнер. Как вы думаете, чем же занимаются люди данной профессии? Какими качествами должны обладать люди данной профессии? (Выслушиваю предположения и выводим понятие)
Фитодизайнер – специалист, который занимается составлением цветочных композиций. Он должен знать научное название растений, их происхождение, условия выращивания и конкретный уход за ними. А также стили в оформлении, принципы дизайна, обладать знаниями в области биологии, химии, агрономии. Если вы любите комнатное цветоводство и интересуетесь биологией, вы можете выбрать себе эту профессию, которая принесет вам массу удовольствия.
— Продолжаем знакомиться с комнатным цветоводством. По внешним данным комнатные растения можно разделить на шесть групп. Раздаю заготовку таблицы 2. (см. приложение №2 ).
Злаковидные отличаются длинными, узкими, собранными в пучок листьями.
Растения с прямостоячим стеблями могут иметь различную высоту. Это деревья, ложные пальмы и столбовидные.
Лианы и ампельные, их стебли свисают по сторонам горшка, нуждаются в опоре.
Розеточные — невысокие растения, имеют листья, сближенные к одной точке.
Шаровидные растения не имеют плоских листьев, стебель у них гладкий, либо покрыт колючками.
Кустистые – это виды, которые нельзя причислить ни к одной группе. У них из земли обычно растут несколько стеблей.
— Чтобы растения дольше сохраняли свои декоративные качества и были здоровыми, за ними необходимо правильно ухаживать. А для этого нужно знать особенности каждого растения и требования к условиям содержания. Самая распространенная технология выращивания комнатных растений — в почвенном грунте. Но также, с развитием технологий, появились различные — фитогели, напоминающее прозрачное желе, которые используют вместо грунта.
-Давайте рассмотрим, из каких элементов состоит этот технологический процесс. (Критерии записываем в тетрадь, поясняя в ходе беседы)
1.Подбор растения по следующим критериям:
-влияние соседних растений;
-ваши предпочтения (влияние растение на здоровье человека)
Изучить виды растений и требования к их содержанию можно в различных справочниках и в Интернете.
2. Приобретение и транспортировка.
Зимой — чем больше слоев упаковки, тем лучше перенесет транспортировку растение. Летом в полиэтилен заворачивать нельзя – оно может задохнуться.
3. Подборка и подготовка почвы для посадки.
Каждому растению нужно подобрать свойственную ему почвенную смесь.
4. Подборка и подготовка ёмкости.
Горшок – ёмкость с одним или несколькими дренажными отверстиями в дне – используется для высадки одного или нескольких растений.
Кашпо- ёмкость со сплошным водонепроницаемым дном, в которой ставят горшок.
Контейнер – водонепроницаемая ёмкость со сплошным дном, используемая для размещения нескольких горшков или высаживания нескольких растений
на дренаж насыпать землю слоем 1,5-2 см;
поместить растение в центр горшка;
досыпать почву, постепенно уминая её и постукивая о стол до тех пор, пока верхние корни не покроются слоем 1-2 см и от края горшка до поверхности земли не останется 1-2 см;
полить растение ил опрыскать несколько раз; поставить в тень на 10-12 дней.
6. Полив и опрыскивание
Частота полива и количество воды зависит от многих факторов:
Вид растений ( ежедневный – бегония, плющ, лимон; через 2-3 дня – сенполия, пальма, маранта; раз в неделю, месяц – кактусы,алое)
Фаза развития ( в период роста растение нуждается в большем поливе чем, в период покоя)
Время года ( летом полив обильнее, зимой – умеренный)
На уроках в 5 классе вы узнали, что такое фотосинтез. Чтобы этот процесс шел активнее, необходимо регулярно очищать (промывать) листья растений.
Для нормального роста растению необходимо периодически подкармливать его питательными веществами, раз в 10-14 дней с весны до осени. Для этого лучше всего пользоваться готовыми удобрениями для цветов.
— По мере роста растения увеличивается его корневая система, растению становится тесно в горшке. В таких случаях необходима пересадка – замена почвы без сохранения кома. В случаях , когда растение плохо переносят пересадку (например, пальма) или необходимо ускорить цветение, применяют перевалку.
-давайте прочитаем в учебники на стр.21-22, как правильно проводить пересадку и перевалку , и сравним эти два способа. ( учащиеся читают и проводят анализ)
ΙΙΙ. Закрепление изученного материала.
Опрос учащихся по новой теме:
Искусство оформления интерьера с помощью растений?
Основные приемы размещения растений?
Какие существуют требования к выбору растений?
Чем занимается фитодизайнер?
Назовите группы комнатных растение по внешнему виду?
Назовите из каких элементов состоит технологический процесс выращивания комнатных растений?
Дайте определение, что такое: кашпо, горшок, контейнер?
Чем отличается пересадка растений от перевалки?, 4
— Мы много узнали на уроке, как вы считаете, решили ли мы поставленные задачи? (Рассуждения учащихся и вывод, выставляю оценки учащимся за работу на уроке.)
Источник
План-конспект урока по технологии на тему «Способы выращивания рассады.». (6 класс)
План конспект урока трудового обучения.
Тема раздела: Основы технологии выращивания плодовоовощных
культур. (6 часов)
Тема урока №32: Способы выращивания рассады.
Цель: Ознакомить уч-ся со способами выращивания рассады, весенняя посадка овощных
культур.
Методы проведения занятия : беседа с закреплением материала; самостоятельная
работа под контролем учителя.
Оборудование: Школьный садовый инвентарь.
Ход урока:
1. Организационная часть 3 мин.
а) Приветствие.
б) Выявление отсутствующих.
в) Повторение пройденного материала.
г) Объявление темы урока. Запись темы урока в тетрадях.
д) Доведение до учащихся целей и плана урока.
2. Повторение пройденного материала 7-10 мин.
Вопросы и задания для повторения:
Что такое отделка деревянных изделий? ( шлифовка, окраска, лакировка, полировка)
Что такое полировка? ( предохраняет дерево от разрушающих его внешних влияний и придает изделию красивую внешность, делая его поверхность зеркально — блестящей, с просвечивающими сквозь этот блеск всеми жилками и разводами древесины)
Что такое лакировка ? ( это покрытие изделия лаком )
3.Изучение нового материала 15-20 мин.
В практике овощеводства сложились следующие способы выращивания рассады:
1. Горшечный с применением пикировки.
2. Горшечный без пикировки.
3. Безгоршечный с пикировкой сеянцев в грунт.
4. Посев семян в грунт.
5. Выращивание рассады в миниблоках.
Горшечный способ с применением пикировки — самый лучший способ сохранения при пересадке рассады корневой системы и избежания больших потерь. При этом методе почти предотвращается остановка роста растений после пересадки, урожай получают на 5—15 дней раньше. Рассаду огурца и других плохо переносящих пересадку растений можно сажать в открытый грунт только при выращивании ее в питательных кубиках или горшочках. Питательный кубик — значительная доза органо-минеральных удобрений, сосредоточенная в сфере размещения корней молодого растения. Влияние этого удобрения на урожай нередко превосходит действие больших доз навоза или перегноя, внесенных под основную вспашку. Недостаток данного способа выращивания рассады — трудоемкость. Хотя заготовка материалов, их изготовление и посадка рассады механизированы, однако все эти работы требуют значительных затрат труда и средств. Поэтому в кубиках или горшочках выращивают рассаду только тех культур, от раннего урожая которых можно получить значительный доход. К ним относятся ранняя цветная и кочанная капуста, ранний томат, кочанный салат и плохо переносящие посадку растения семейства тыквенных. Для изготовления кубиков или горшочков применяют почвенные смеси, отличающиеся высокой влагоемкостью, воздухопроницаемостью и в то же время высокой поглотительной способностью. Для почвенных смесей подбирают такие компоненты, чтобы они были доступны, дешевы и обладали необходимыми агрофизическими свойствами. Чаще всего в качестве компонентов применяют торф, перегной, конский навоз, компосты и дерновую землю и коровяк. Во избежание затрудняющего рост корней склеивания массы кубика количество коровяка не должно превышать 5—10% общего объема смеси.
Горшечный способ без применения пикировки. При выращивании рассады для защищенного грунта используют горшочки заводского изготовления из полиэтилена и торфоцеллюлозные (верховой торф 70%, бурая древесная масса 30%). Горшочки заполняют рассадным грунтом и в них высевают семена огурцов, дыни, а также дражированные семена томата, сладкого перца и других культур. Посеянные семена заделывают пропаренным торфом или песком.
Безгоршечный способ с пикировкой сеянцев в грунт. Выращивание рассады с пикировкой имеет ряд преимуществ. При пикировке отпадает необходимость в прореживании всходов, экономятся семена и место в защищенном грунте, обеспечивается равномерное распределение рассадных растений по площади. В первые 12—30 дней жизни растения занимают в 5—15 раз меньшую площадь, чем готовая к высадке рассада. Во время пикировки сеянцы погружают в грунт глубже, чем они росли. Из подсемядольного колена быстро образуются придаточные корни. При выемке сеянцев для пикировки нежные кончики корней отламываются, что вызывает образование боковых корешков. Поэтому корневая система пикированной рассады получается разветвленной, мочковатой. Такие растения лучше переносят пересадку. Этим способом выращивают все виды капусты, томат, сельдерей, салат. Тыквенные не пикируют, так как их сеянцы плохо переносят пересадку.
Выращивание рассады посевом семян в грунт . Семена сеют разреженно и развившиеся из них растения оставляют на месте до высадки в поле. Таким способом выращивают все виды капусты, томаты, перцы, салат.
Выращивание рассады в миниблоках (кассетах) — самая передовая технология во всем мире. Термин «миниблоки» используется, как правило, в отношении прессованных или непрессованных цилиндрических или пирамидальных блоков, объем которых составляет от 5 до 30 см3 (13 см3). Миниблоки применяются в первую очередь для рассады всех видов капусты, а также табака, сельдерея, лука-порея, репчатого лука, томата и др.
4.Практическая работа 30 мин.
Сегодня на уроке мы с вами будем заниматься весенней посадкой овощных культур на пришкольном участке.
Весеннюю посевную огородники открывают посевом моркови, петрушки, репы, редьки летних сортов, салата, шпината, укропа, лука, гороха, бобов. Семена этих культур способны прорастать при температуре почвы 2 — 3°С, а всходы выдерживают заморозки до минус 3 — 6°С. Чтобы ранняя зелень постоянно была на столе, ее высевают через каждые 7 дней (конвейером).
Почва на готовой грядке должна быть мелко комковатой, но не разбитой в пыль. Заранее готовить грядки не надо, так как почва на них быстро высыхает. При посеве семян существуют три золотых правила: не слишком рано, не слишком глубоко и не слишком часто. Агрономическая практика показывает, что для дружного появления всходов необходимо уплотненное семенное ложе и рыхлое «одеяло» из почвы. Первое обеспечивает хороший приток влаги к семенам по капиллярам, второе — приток теплого воздуха, обогащенного кислородом.
Дно бороздки можно уплотнять тыльной стороной металлических грабель. Бороздки можно нарезать специальной доской по шнуру. Доска уплотнит дно бороздки, и семена лягут на одинаковую глубину. Довольно оригинальным способом уплотнения пользуются китайские крестьяне: они сеют семена в следы от своих ног, передвигаясь задом по грядке по намеченным рядкам.
Если семена наклюнулись после намачивания, а дно канавки сухое, то канавку необходимо полить водой.
Соблюдать норму посева также очень важно, так как каждая культура требует определенной площади питания, растения не должны затенять друг друга. Это к тому же освободит вас от трудоемкого процесса прореживания.
Для того чтобы всходы получились оптимальной густоты, можно прибегнуть к разным способам. Самый простой из них — смешать мелкие семена с песком. Можно взять на вооружение опыт зарубежных овощеводов, которые используют посев из тюбика. В емкости (например, в ведре) разводят тесто, состоящее из листовой просеянной земли и коровяка.
В нем тщательно перемешивают набухшие семена моркови, свеклы, лука, укропа и так далее. Этим составом наполняют мягкие пленочные мешки, например, из-под молока, и завязывают. В уголке делают разрез и через него тонкой лентой выдавливают смесь на дно бороздки. Остается лишь ее засыпать.
В последнее время в продаже появились гранулированные семена овощных культур. Их укладывают по одному на определенном расстоянии.
Возьмите за правило не поливать засеянные грядки, особенно если почва тяжелая, потому что может образоваться плотная почвенная корка, которую росткам трудно пробить. Посеяв семена, поверхность гряды до появления всходов хорошо замульчируйте торфом, перегноем или накройте пленкой.
А теперь — маленькие рекомендации по посеву основных овощных культур в открытый грунт.
Редис . Его сеют по возможности раньше, так как он холодоустойчив, но влаголюбив. Первый срок посева — начало апреля. Сеять лучше проращенными семенами. Расстояние между бороздами — 12 — 15 см, между семенами — 0,8 — 1 см. Поскольку семена его крупные, с песком их не смешивают. Необходимо помнить: выращивать редис в открытом грунте нежелательно, так как крестоцветная блошка и капустная муха могут свести на нет все ваши усилия по выращиванию этой культуры. Замечено, что эти вредители не проникают даже под самые простейшие укрытия, поэтому сразу же после посева укройте редис полиэтиленовой пленкой или спанбондом.
После появления всходов проредите растения через 3 см, оставляя наиболее сильные.
При сильном загущении посевов редис дает мелкие и уродливые корнеплоды.
При выращивании редиса очень важно поддерживать грядки во влажном состоянии, так как на сухих грядках корнеплоды становятся грубыми и горькими, а при обильном поливе — растрескиваются.
Листовые салаты выращивают как в открытом, так и защищенном грунте. Глубина заделки семян — 1 — 1,5 см. Салат лучше растет на влажных почвах. При недостатке влаги в почве в листьях появляется горечь, урожай резко снижается. В период появления всходов салат поливают небольшими дозами.
Кочанный салат лучше выращивать через рассаду. Семена можно посеять в ящики, установленные в теплицах, и через 10 — 12 дней распикировать в горшочки. Обычно рассада готова через 28 — 30 дней после посева. К этому времени растения имеют по 3 — 4 настоящих листа. Кочанный салат не боится легких заморозков, поэтому его можно сеять в открытый грунт, как только прогреется почва. Чтобы получить качественные кочаны, растения в ряду лучше размещать через 20 см, а расстояние между рядами оставлять не менее 25 см.
Шпинат выращивают как в теплицах, так и в открытом грунте. Высевать его можно одним из первых, так как он очень холодостоек. Большую зеленую массу шпинат образует при температуре 15 — 18°С, при более высокой температуре быстро стрелкуется.
Пекинскую капусту в защищенном грунте высевают в конце марта или в первых числах апреля, поскольку это исключительно холодостойкое растение. Глубина заделки семян — 1,5-2 см. Всходы надо прореживать. От посева до образования кочана проходит два месяца. Пекинская капуста хорошо растет только на плодородных почвах. В период формирования розетки листьев и кочана температура воздуха должна быть 15-18°С, днем и 8 — 12°С — ночью. Даже при кратковременном значительном повышении температуры растения не формируют кочанов.
Морковь высевать надо как можно раньше, пока в почве есть запас влаги. Семена моркови прорастают медленно и недружно. Готовить их к посеву надо заранее: замочить в теплой воде и выдержать так в течение двух суток, периодически меняя воду. Ёще более ускоряет развитие растений проращивание семян. Его проводят в теплом месте при температуре 20 — 25°С. При этом надо следить, чтобы они все время были влажными. Избыток влаги вреден, так как затрудняет поступление кислорода, необходимого для прорастания. При появлении первых корешков семена высевают редкой строчкой через 0,5 — 1 см. Сеять чаще не следует, так как прореживание всходов не только трудоемко, но и вредно — выдергивая молодые растения с корнями, мы обнажаем корни соседнего растения и запах вырванных растений привлекает морковную муху.
Петрушку , как и морковь, высевают тоже как можно раньше. Всходы её появляются только через 18 — 20 дней. Семена высевают в бороздки глубиной 1,5-2 см, располагая их через 20 см. Уход за посевами петрушки такой же, как и за морковью: регулярный, но умеренный полив, рыхление, прореживание на расстоянии 2-Зсм.
Текущий инструктаж – целевые обходы.
Первый обход : проверить организацию рабочих мест и соблюдение
безопасных приемов труда.
Второй обход : проверить правильность выполнения трудовых приемов.
Третий обход: проверить правильность посадки овощных культур.
Провести приемку и оценку работы.
5. Итог урока 7 мин.
— Выводы учащихся;
— Оценка результатов работы.
6. Уборка рабочих мест 8 мин.
Источник
