Потребности и мотивации собак
Организм животного время от времени испытывает потребность в определенных веществах, а также в накоплении опыта, необходимого для организации поведения, обеспечивающего сохранение жизни и возможности оставить потомство. Эта необходимость называется потребностью.
Например, вы корректируете поведение собаки посредством натяжения поводка, вызывая неприятные ощущения. Соответственно, у нее появляется потребность избавиться от неприятных ощущений (оборонительная потребность), в результате чего животное подчиняется вам.
Потребность вызывает изменения в поведении только в том случае, если она достигает критического уровня. Например, при несбалансированном питании резко снижается содержание глюкозы в крови, что регистрируется специальными рецепторами. По мнению зоопсихологов потребность являётся основной причиной любой формы поведения.
В результате истощения организм начинает испытывать чувство голода, которое способствует изменению поведения в сторону удовлетворения потребности. Этому сопутствуют изменения в области центральной нервной системы, способствующие организации необходимого поведения.
Данные изменения и сопровождающая их деятельность нервной системы называются мотивацией.
Являясь причиной поведения, потребность, в свою очередь, является и причиной научения, поскольку, стремясь к удовлетворению потребности, собака приобретает навыки, необходимые для обеспечения нормальной жизнедеятельности организма.
Классификация потребностей
Целью научения является выработка способностей для удовлетворения потребности. Иными словами, научение необходимо для сохранения и поддержания жизни. Выделяют несколько классификаций потребностей.
Приведем классификацию потребностей П. В. Смирнова. Согласно этой классификации, все потребности можно разделить на 3 группы:
потребности, направленные на сохранение организма (потребность в пище, питье, самозащите, сне, двигательной активности и т. д.). Неудовлетворение одной из перечисленных потребностей приводит к гибели животного;
потребности, обеспечивающие сосуществование животного с другими видами животных (территориальные, иерархическое, половые и родительские потребности). Эти потребности необходимы как для сохранения отдельного индивида, так и вида в целом;
потребности саморазвития представляют собой приобретение опыта, необходимого для существования организма в разных условиях (потребность в свободе, игре, получении новой информации и т. д.).
Перечисленное потребности, а также способы их удовлетворения заложены в генетической программе собаки. Нередко наблюдается преобладание какой-либо потребности над остальными. Это происходит под влиянием воспитания и условий существования.
Мотивации
Важность использования потребностей и их мотиваций обусловлена их биологически значимыми свойствами, а именно:
повышением двигательной активности животного в результате воздействия раздражителей;
повышением активности вегетативной нервной системы и ускорением процесса обмена веществ, что повышает эффективность двигательных реакций животного;
усилением чувствительности анализаторов, что приводит к усилению ориентировочных реакций, в результате чего животное приобретает навыки, необходимые для удовлетворения необходимой потребности;
улучшением исследовательских функций.
Благодаря мотивациям организм готовится к определенному виду деятельности и поддерживает ее на протяжении времени, необходимого для удовлетворения вызвавшей ее потребности. Как правило, организм испытывает ряд потребностей, однако реализуется только одна.
Потребность и соответствующая ей мотивация, реализующиеся через поведение, называются доминирующими. Организм оценивает потребности с точки зрения значимости на данный момент и вероятности удовлетворения их в данных условиях существования.
При коррекции поведения доминирующая потребность искусственно создается посредством лишения животного чего-либо. Например, пищевая и игровая потребности, потребность во внимании и т. д.
Нередко потребность вызывается непосредственным воздействием на животное, однако при этом строго учитываются его индивидуальные особенности.
В том случае, если потребность не может быть удовлетворена в определенных условиях, животное либо отказывается от попыток ее реализации, либо стремится к удовлетворению другой значимой потребности.
Понравилась статья? Подпишитесь на канал, чтобы быть в курсе самых интересных материалов
Источник
Инстинктивное удовлетворение потребностей у животных и его развитие в онто- и филогенезе
Инстинкт влючает две линии поведения: заданную на генетическом уровне, (задает ответы на ограниченное количество ситуаций) и ту, которая строится на оснвое психического (обеспечивает приспособление к конкретной ситуации). Т.е. инстинкт = потребность + врожденные способы ее удовлетворения.
Психика не может задавать сложное инстинктивное поведение, поэтому это задается на генетическом уровне. Но психика приспосабливает заданные генетически модели поведения к конкретным ситуациям.
Оса сфекс откладывает свои личинки на парализованном кузнечике (она прикусывает его таким образом, что парализует его, но он остается при этом живым), благодаря этому развивающиеся личинки обеспечены кормом. Все акты этого поведения автономны, и есть ключевые раздражители, которые включают отдельные поведенческие акты. Они имеют безусловное значение, они видотипичны. Возможны ошибки инстинкта (стимул не годится для побуждения звена к действию, но все равно побуждает; например, чайка будет закатывать любой круглый предмет и высиживать его, самец бабочки будет пытаться спариться с цветом орхидеи, похожим на самку и т.д.). Организм реагирует на сумму характеристик. Кроме того организм должен быть готов к совершению определенного поведения на эту сумму характеристик. Психика решает задачи приспособления, но в узких рамках отдельных звеньев поведения. С этой точки зрения: инстинкт – это план поведения, а психика – это тактика поведения.
Хорошей иллюстрацией понимания мотивации как процесса является гидромеханическая модель К. Лоренца, с помощью которой можно объяснить некоторые варианты инстинктивного поведения.
(1) – резервуар с водой (резервуар энергии инстинктивной потребности, который пополняется возбуждением нервных механизмов, вода, которая льется – гормональная готовость к инстинктивному поведению);
(2) – гиря (внешние раздражители);
(3) – реализация поведения;
(4) – порог осуществления той или иной реакции.
Внутренние и внешние факторы взаимно усиливают другого, и при недостатке одного возможна компенсация с помощью другого:
1) Скопившаяся энергия, стимулируемая внешними раздражителями такова, что сама по себе может вызвать открытие резервуара и инициировать какое – то поведение.
2) Внешний раздражитель оказался настолько привлекательным, что ответная реакция может наступить и при отсутствии объективной потребности (например, вкусный пирог может вызвать аппетит даже у сытого человека).
3) Чаще всего наблюдается совместное действие внешних и внутренних факторов, дополняющих друг друга.
Эта гидромеханическая модель мотивации хорошо иллюстрирует концепцию 3. Фрейда. Подавляемые человеком влечения наполняют резервуар того, что составляет источник желаний человека. Но они могут быть удовлетворены только в случае, если «Я» не сопротивляется им (в связи с тем, что их реализация может помешать приспособлению индивида к среде или если давление морального сознания, «сверх-Я», действует на слишком сильно).
Инстинкт в жизни животных:
1) Поведение состоит из звеньев, каждое из которых регулируется автономно и мотивируется независимо: пошаговое мотивирование. Готовность к инстинктивному поведению, т.е. к восприятию внешних раздражителей, как ключевых – это мотивационная установка. Инстинкт– система мотивационных установок. Раздражители бывают: пусковые и ориентирующие. Стимул может запустить поведение, но не ориентировать его дальше (поведение выпрашивания запускается тем, что самец или самца, садясь на гнездо, сотрясает его).
2) Структура звена. Каждое звено привязано к определенному стимулу – ключевому раздражителю. Ключевые раздражители могут быть очень разнообразны: цвет, звук, запах. Ключевые раздражители: знаковый стимул (отдельное свойство предмета) или целостный образ. Поскольку знаковыми признаками могут обладать разные предметы, круг воздействий, способных вызвать инстинктивную реакцию, часто имеет достаточно расплывчатые границы. Чайка инстинктивно возвращает в гнездо не только выкатившееся яйцо, но и лежащий рядом круглый предмет. Поскольку впечатление на индивида производит суммарное действие знаковых составляющих, возможна их частичная взаимозаменаемость: отсутствие одного стимула (например, темной окраски) может компенсироваться усилением другого (скажем, малого расстояния). УКлючевые раздражители имеют наследственно обусловленное мотивационное значение. Направление, способ реакции подсказывается природой. Реакция меняется в определенных пределах – приспособление, регулируемое психикой. Инстинктивная цель – то, ради чего совершается отдельное звено, она представлена на уровне психического. Инстинктивная цель может быть не связана с конечным мотивом. Цели заданы природой.
3) Инстинкт тоже эволюционирует в филогенезе. Его структура не остается простой схемой S→R. Она усложняется, и появляются цепеобразные – одно звено запускает другое S → R=S → R=S →R=S →… →R (например, стенная халикодома, наполняя ячейку, сначала входит в нее головой вперед для отложения собранного меда, затем выходит и, повернувшись, еще раз входит уже задней частью тела, для того чтобы счистить с брюшка цветочную пыльцу. Если помешать второму действию, осторожно отстранив пчелу соломинкой, она вновь совершает первое действие, причем этот опыт можно повторять многократно) и разветвляющиеся инстинкты – животное готово одновременно выполнять сразу несколько поведенческих актов (примером поведения, управляемогоразветвляющимся типом инстинкта, может служить насиживание яиц чайками (и другими близкими им птицами), предполагающее поправку гнезда, переворачивание яиц, возвращение в гнездо выкатившегося яйца, специфические реакции на повышение или понижение температуры кладки, на поведение соседей, на приближение хищника, на сигналы партнера, готового сменить насиживающего, на скорлупу или разбитые яйца и др). В разветвляющихся инстинктах из – за возможности, создающей мотивационные конфликты, разветвляющийся тип организации инстинктов кроме способности к преследованию целей, достаточной для цепеобразного инстинкта, требует еще и способности к выбору среди одновременно побуждающих целей.
Инстинкты лучше всего представлены у насекомых. Стимул (ключевой раздражитель; содержит некие эталонные признаки, содержащиеся у организма в психике; но он также обладает другими признаками, происходит их психологическая достройка у организма) – эмоция (оценивающее звено) – поведенческая реакция (в ходе эволюции становится менее жесткой, больше вариаций). Неэталонным признакам организм должен научится. Способы научения: импринтинг и обусловливание.
Импринтинг – (научение, которое происходит благодаря генетическому обусловливанию) форма опредмечивания, запечатление объекта в качестве мотивационного. Характерна быстрота и одноактность, сензитивный период (в их пределах происходит обучение), необратимость (не зависит от подкрепления). Взрослея, организм перестает воспроизводить какое – то поведение – заканчивается синзитивный период. Установка на научение и мотивационная установка.
Обусловливание – вторая форма мотивационного научения (замыкание условной связи – передача мотивационно(эмоционального) значения с одного раздражителя на другой). Есть некое мотивационное значение, оно передается новым объектам (значение матери, врага, детеныша), в случае импринтинга носит абсолютный характер. Опыты Уотсона с кроликом: резкий звук вызывает у ребенка чувство страха, а кролик – только чувство неприязни. Смысл обусловливания в том, чтобы придать мотивационное значение всем окружающим объектам.
В случае импринтинга передается безусловное мотивационное значение (мать для утенка), а в случае обусловливания – условное мотивационное значение (для животного – человек, покормивший его).
ü Первая форма биологической мотивации – инстинкты.
ü Для инстинктивной мотивации характерно звеньевое строение, её структура усложнялась в процессе эволюции.
ü У человека инстинктивная мотивация сохранилась в виде эмоций. Стимул – эмоция – реакция. Инстинкт организует поведение, эмоция – ключевой раздражитель. По мере эволюционного развития первое и последнее звенья отмирают, лучше всего сохраняется эмоция. Человеческие инстинкты все меньше и меньше привязываются к ситуации. Инстинктивно происходит регуляция позы.
Различие мотивации животных и человека:
1. Различие среды: Среда животных биологическая, мотивация на основе инстинктов, запрограммированность действия к каждой ситуации (S – R). Среда человека – социальна, мотивация человека основана на общественно- историческом опыте. Мотивация человека более разнообразна и изменчива, она воспитывается и формируется, она исторична, опосредованная психическим компонентом: речью, интеллектом, сознанием (человек может ставить цели благодаря сознанию). Реализация человеческих процессов осуществляется при помощи волевых процессов.
2. Удовлетворение собственной нужды. Человек сталкивается при реализации своих потребностей с конфликтом внутренних ограничений и потребностей.
3. Мотивация более устойчива. Животные добиваются чего-то одного. У человека мотивы взаимозаменяемы, иерархизированы.
Унаследованная биологическая мотивация – это инстинктивная мотивация.
Существует несколько основных форм биологической мотивации:
1) Инстинкты. Инстинкты – генетически закреплённая форма поведения и психического отражения, общее для представителей данного вида. Приспособительное значение инстинктов заключается в обеспечении выполнения наиболее важных для существования особи и всего вида жизненных функций: пищевых, защитных, воспроизводительных, миграционных и т.п.
Фазы инстинктивного действия:
1. Поисковая (подготовительная).
2. Завершающая (консервативная, мало изменчивая). На завершающей фазе выполняются собственные инстинктивные действия (врождённая двигательная координация).
Существует мнение, что инстинктивное поведение присущее исключительно животным, также присутствует в компонентах психического человека. Энфейс – это инстинктивный контакт глаз матери и ребёнка. Другой пример: сохранение угла между ростом матери и ребенка.
2) Условный рефлекс это одна из основных форм биологической мотивации, экспериментальную работу по установлению условного рефлекса на животных впервые провёл И.П. Павлов. Однако, это не значит, что выработка условного рефлекса может быть только в лабораторных условиях. Обусловливание (выработка условного рефлекса): пример, опыт Уотсона на ребёнке: показывают кролика и одновременно издают ужасный шум – ребенок начианет бояться кролика.
Для использования мотивации в первой теории мотивации использовалось понятие инстинкта. Уильям Макдауголл – основатель академической психологии мотивации. Макдауголл строит свою теорию умозрительно, не проводя особых экспериментов. В модели 1911 года он использовал термин «инстинкт» и описал 12 инстинктов человека. Позже он использовал термин «склонность» и описал 18 склонностей человека: пищедобывание, отвращение, сексуальность, страх, любознательность, покровительство и опека, общение, самоутверждение, подчинение, гнев, призыв о помощи, созидание, приобретательство, смех, комфорт, отдых и сон, бродяжничество, группа примитивных склонностей (кашель, чихание и т.п.). Макдауголл утверждал, что инстинкты человека и животных не сильно отличаются друг от друга. Инстинкты и эмоции тесно связаны между собой: каждый объект, запускающий инстинкт формирует эмоцию. Человек является самым эмоциональным существом. Все основные эмоции даны нам с рождения. S → эмоция → R. В эволюции звенья S и R теряются, ослабляются; эмоция же остаётся самым сильным прочным звеном в этой цепи. Ребёнок реагирует отрицательными эмоциями на резкий звук, потерю опоры.
Чарльз Дарвин рассматривал инстинкты то как драйвы, побуждающие человека к особенному типу поведения. Дарвин рассматривал инстинкт в основном как влечение или импульс, побуждающий животное стремиться к определенной цели. Именно цель, а не что-то еще определяет природу данного инстинкта, настаивал он, цель, а не специфические действия животного. Животное не всегда ведет себя одинаково, когда пытается добыть еду, пару или убежище. Самое большое значение имеют цели животного. Более того, по Дарвину, инстинкты не обязательно направлены на поиск удовольствия и стремление избегнуть боли. Он думал, что более «вероятно, что инстинкты являются простой наследственной силой, не стимулированной ни удовольствием, ни болью».
Фрейд считал, что внутренние побуждения заставляют человека преследовать определенные цели. Сексуальное влечение и влечение к смерти. В англоязычном варианте термин «влечение» переводится как «инстинкт». Влечение – это раздражение, исходящее изнутри, от которого нельзя избавиться иначе, чем выполнить его требование. Трансформация энергии влечения – психодинамика.
Конрад Лоренц придерживался мнения, что инстинктивные действия по большей части детерминированы эндогенно как у животных, так и у людей, и они не являются главным образом реакцией на внешние события. В инстинктивных центрах НС организма спонтанно накапливается неизвестное вещество или возбуждение, и оно заставляет организм реагировать на ситуативный стимул особенным способом. Важно отметить, что Лоренц не приравнивает эту стимуляцию к рефлексам. Более вероятно то, что ситуативные стимулы всего лишь «открывают» или «высвобождают» в нервной системе сдерживающие механизмы, тем самым давая возможность внутреннему драйву «вытолкнуть» инстинктивное действие наружу. Лоренц полагает, что если организм в надлежащее время не столкнулся со случайным высвобождающим стимулом, то потом может действовать неадекватно ситуации. Инстинктивное поведение может проявляться само, в результате давления сдерживаемого в организме драйва.
Источник
