Способы сбора научной информации основные источники

Способы сбора научной информации – основные источники.

Под источником информации понимается документ, содержащий какие-либо сведения.

К документам относят различного рода издания, являющиеся основным источником научной информации.

Основные источники информации условно подразделяются на первичные и вторичные. Перечень основных источников информации представлен в таблице 5.1

Таблица 5.1- Основные виды научной информации

Основные источники информации
Первичные	Вторичные
Опубликованные (издания)	Неопубликованные
1.Непериодические (Книги, брошюры) 2. Периодические (журналы, газеты) 3. Нормативные документы (законы, постановления, инструкции; ГОСТы, ТУ. )	1. Научные отчеты 2. Диссертации 3. Депонированные рукописи 4. Научно-техничес-кие переводы 5. Рукописи статей 6. Публичные выступления	1. Аннотации 2. Рефераты 3. Обзоры 4. Библиографические указатели, списки литературы 5. Картотеки, каталоги

Издание — это документ, предназначенный для распространения содержащейся в нем информации, прошедший редакционно-издатель- скую обработку, полученный печатанием или тиснением, полиграфически самостоятельно оформленный, имеющий выходные сведения.

В соответствии с «ГОСТ 7.60-2003. Издания. Основные виды. Термины и определения» издания принято делить по целевому назначению и характеру информации

Типы опубликованных источников по целевому назначению:

Официальное издание — издание, публикуемое от имени государственных органов, учреждений, ведомств или общественных организаций, содержащее материалы нормативного или директивного характера (закон, указ).

Научное издание — издание, содержащее результаты теоретических и (или) экспериментальных исследований, а также научно подготовленные к публикации памятники культуры и исторические документы.

Производственно-практическое издание — издание, содержащее сведения по технологии, технике и организации производства, а также других областей общественной практики, рассчитанное на специалистов различной квалификации.

Учебное издание — издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и преподавания, и рассчитанное на учащихся разного возраста и степени обучения.

Справочное издание — издание, содержащее краткие сведения научного или прикладного характера, расположенные в порядке, удобном для их быстрого отыскания, не предназначенное для сплошного чтения.

В свою очередь типы изданий по целевому назначению подразделяются по характеру информации.

Метод есть способ, прием, с помощью которого исследователь получает возможность сбора и обработки научной информации. При этом избранный метод, как правило, доминирует в технологии научного исследования настолько, что само исследование приобретает соответствующий вид, о котором выше не упоминалось.
К таким методам относят: наблюдение (наиболее длительное по процессу реализации исследовательских действий), опрос (наиболее распространенный вид), документальный анализ (изучение текстовых документов), эксперимент (исследование объекта путем активного воздействия на него путем создания новых условий).

Эксперимент – сложный метод и весьма трудоемкий вид научного исследования, особенно в части его организации, поэтому я позволю себе исключить его из предлагаемой упрощенной методики исследования.

Наблюдение. Это наиболее универсальный, спорный и интересный метод сбора эмпирической информации. Реализуется он в различных формах.

Опрос. Выражение «провести опрос» означает применить соответствующий метод. «Применение» как раз и представляет собой всю исследовательскую деятельность, специфику которой обусловливает его «стержневая» составляющая – метод опроса.

45. Виды научных, учебных и справочно-информационных изданий.

Научным считается издание, содержащее результаты теоретических и (или) экспериментальных исследований, а также научно подготовленные к публикации памятники культуры и исторические документы. Научные издания делятся на следующие виды: монография, автореферат диссертации, препринт, сборник научных трудов, материалы научной конференции, тезисы докладов научной конференции, научно-популярное издание.

Учебное издание содержит систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные и форме, удобной для преподавания и изучения, и рассчитанное на учащихся разного возраста и степени обучения. Виды учебных изданий: учебник, учебное пособие, учебно-методическое пособие и др.

Справочное издание содержит краткие сведения научного или прикладного характера, расположенные в порядке, удобном для их быстрого поиска, не предназначенное для сплошного чтения. Это словари, энциклопедии, справочники специалиста и др.

Информационное изданиесодержит систематизированные сведения о документах (опубликованных, неопубликованных, непубликуемых) либо результат анализа и обобщения сведений, представленных и первоисточниках, выпускаемое организацией, осуществляющей научно-информационную деятельность, в том числе органами научно-технической информации. Эти издания могут быть библиографическими, реферативными, обзорными.

Методика изучения литературы.

Работа над литературными источниками выдвигает перед исследователем требование – уметь быстро читать, воспринимать и анализировать прочитанное, концентрировать внимание на главном, существенном для раскрытия темы исследования.

Применение различных методов работы с литературными источниками позволяет отделить известное от неизвестного, использовать накопленный опыт, чётко сформулировать гипотезу исследования. После первичного обзора литературы, отобранной из библиотечных каталогов, ознакомления с аннотацией, введением, оглавлением, заключением и беглого просмотра содержания избирается способ проработки источника, включающий тщательное его изучение, конспектирование, выборочное изучение, сопровождающееся выписками, составлением аннотированных карточек и т.п.

Таким образом, методика работы над литературными источниками включает библиографический поиск литературы по теме исследования, её изучение, фиксирование исходных данных и их использование в процессе научного исследования для производства новых знаний.

Структура научной работы.

При изложении научной работы следует придерживаться следующей структуры.

1. Введение. Здесь в сжатом виде представляются аргументы в пользу актуальности исследования; указывается его цель; формулируется гипотеза; даются данные о новизне работы, ее практической значимости; формулируются положения, выносимые на защиту, обсуждение; описывается в сжатом виде структура работы.

2. Литературный обзор. Его содержание составляет анализ литературы, относящейся к исследуемому вопросу, обобщение ее, обоснование темы исследования, обозначение нерешенных вопросов в контексте обсуждаемой проблемы.

3. Задачи, методы и организация исследования.

4. Результаты исследования.

5. Обсуждение полученных результатов.

6. Выводы и практические рекомендации.

7. Список использованной литературы.

8. Приложения. Приложения могут представлять собой материал, иллюстрирующий полученные результаты, описание и данные исследований по оригинальным методикам, акты внедрения результатов научного исследования в практику.

Результаты научной работы представляются в виде диссертации, монографии, научной статьи, реферата, методической статьи, пособия или учебника. Для студента это выпускная квалификационная работа, по которой оцениваются его знания и навыки в отношении научно-исследовательской работы, практическое освоение ее методов, эрудиция. В зависимости от вида научной работы те или иные составляющие ее структуры могут быть освещены более или менее полно.

Источник

Сбор научной информации

Сбор информации является едва ли не самым трудоемким этапом в осуществлении любого исследования. Суть его заключается в поиске и анализе различных источников информации.

Под источником информации понимается документ, содержащий какие-либо сведения[37]. К документам относят различного рода издания, являющиеся основным источником научной информации. Издание – это документ, предназначенный для распространения содержащейся в нем информации, прошедший редакционно-издательскую обработку, полученный печатанием или тиснением, полиграфически самостоятельно оформленный, имеющий выходные сведения.

Источниками научной информации служат неопубликованные документы: диссертации, депонированные рукописи, отчеты о научно-исследовательских работах, научные переводы, обзорно-аналитические материалы. В отличие от изданий эти документы не рассчитаны на широкое и многократное использование, находятся в виде рукописей либо тиражируются в небольшом количестве экземпляров средствами машинописи или ЭВМ.

Все документальные источники научной информации делятся на первичные и вторичные. Первичные документы содержат исходную информацию, непосредственные результаты научных исследований (монографии, сборники научных трудов, авторефераты диссертаций и т.д.), а вторичные документы являются результатом аналитической и логической переработки первичных документов (справочные, информационные, библиографические и т.п.).

Издания классифицируют по различным основаниям: по целевому назначению (официальное, научное, учебное, справочное и др.); степени аналитико-синтетической переработки информации (информационное, библиографическое, реферативное, обзорное); материальной конструкции (книжное, журнальное, листовое, газетное и т.д.); знаковой природе информации (текстовое, нотное, картографическое, изоиздание); объему (книга, брошюра, листовка); периодичности (непериодическое, сериальное, периодическое, продолжающееся); составу основного текста (моноиздание, сборник); структуре (серия, однотомное, многотомное, собрание сочинений, избранные сочинения).

Исследователя в первую очередь интересуют издания, из которых может быть почерпнута необходимая для научно-исследовательской работы информация. Это научные, учебные, справочные и информационные издания.

Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определение источника информации.

2. Что такое первичные и вторичные документы?

3. Перечислите основные виды изданий. Чем они друг от друга отличаются?

Источник

Сбор научной информации

Научная информация как получаемая в процессе познания логическая информация, которая адекватно отображает закономерности объективного мира и используется в общественно-исторической практике. Основы и методы информационного поиска, их использование.

Рубрика	Программирование, компьютеры и кибернетика
Вид	контрольная работа
Язык	русский
Дата добавления	27.05.2013
Размер файла	31,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Во всем мире признано, что наилучшей формой подготовки специалистов высшей квалификации является их непосредственное участие в научных исследованиях. Поэтому перед высшей школой поставлена задача, чтобы за время обучения в вузе каждый студент получил бы навыки исследователя и умел бы их применять на практике при решении сложнейших проблем современного мира. Вот поэтому так важно, уметь собрать нужную научную информацию, изучить методы поиска и анализа научной информации [1].

Современный период развития общества характеризуется переходом от индустриальной к информационной цивилизации. Построение информационного общества становится приоритетной задачей. В новом обществе требуется новый тип образования — «опережающий». Хорошим специалистом сегодня становится тот, кто постоянно усваивает новые знания, объем которых удваивается каждые полтора года [2, 3]. Возрастает необходимость получения новой информации, обновления знаний, повышения квалификации, освоения новых видов деятельности.

Поиск информации становится сейчас все сложнее и сложнее, а знания и навыки в поиске узкоспециальной информации становятся все более обязательными для любого специалиста. Понятие подготовленности в поиске информации, помимо знания необходимой теории, складывается из следующих основных элементов:

* четкого представления об общей системе информационных ресурсов и тех возможностях, которые дает использование информационных источников своей области;

* знания всех возможных источников информации по своей специальности;

* умения выбрать наиболее рациональную схему поиска в соответствии с его задачами и условиями;

* наличия навыков в использовании вспомогательных библиографических и информационных материалов.

Характерной чертой развития современной науки является бурный поток новых научных данных, получаемых в результате исследований [4].

Совокупный спрос сдвигается в сторону информационных потребностей, которые все более и более индивидуализируются. Совокупное предложение сдвигается в сторону увеличения производства информационных товаров и услуг [5]. Появляются новые продукты и новые услуги, новые отрасли, новые специальности и новые рабочие места. В результате создание, распространение, обновление и применение информации происходит опережающими темпами (по сравнению с использованием любых других ресурсов).

С усложнением общественного поведения увеличиваются информационные потребности людей и информация превращается в массовый продукт. Информация получает рыночную оценку и перестает быть бесплатным товаром. На ее основе функционирует и труд, и капитал. Возникает информационный рынок, где информация продается и покупается, а операции с информацией приносят прибыли и убытки. Расширяются инвестиции в информацию с целью получения новой информации, создания различного рода инноваций для извлечения дополнительной прибыли, а также для воздействия на поведение людей [6, 7].

1. Научная информация и её характеристики

Научная информация — это получаемая в процессе познания логическая информация, которая адекватно отображает закономерности объективного мира и используется в общественно-исторической практике [8]. Информация обладает рядом свойств, характеризующих степень ее полезности для потребителя [9]. Эти свойства носят относительный характер.

Качественные характеристики информации:

1. достоверность (приближенность информации к источнику или точность ее передачи);

2. объективность (информация, очищенная от неизбежных искажений, возникающих при ее передаче, например, по неформальным каналам);

4. релевантность (степень соответствия информации решаемой задаче);

5. актуальность (важность информации в конкретный момент времени).

· полнота (информация без «информационного шума»);

· достаточность (количество информации, достаточное для принятия определенного решения).

· ценность (ценностная информация для решения конкретной задачи);

· стоимость (все расходы по факту получения информации).

Важнейшим источником научной информации является документ (от латинского слова documentum — свидетельство) — информация, зафиксированная специальным образом на материальном носителе, снабженная реквизитами, позволяющими идентифицировать документ в процессе его обработки, поиска, использования и хранения. В широком смысле документ служит средством закрепления и передачи информации, знаний, духовных и материальных достижений человеческого общества. Документ является результатом и предметом духовной и материальной культуры [2, 3].

Документы могут содержать текстовую, цифровую, графическую и аудио информацию, они могут подвергаться процессам записи, поиска, передачи, получения, сбора и чтения. Самая обширная группа документов — издания, подразделяемые на несколько подгрупп по целевому назначению, читательскому адресу, характеру информации и т.д.

По социальному статусу документы подразделяются на опубликованные, неопубликованные и непубликуемые документы.

Опубликованные документы — это документы, прошедшие редакционно-издательскую обработку: книги, брошюры, монографии, сборники, тезисы докладов, периодические и продолжающиеся издания, патенты и авторские свидетельства, препринты, стандарты, нормативно-технические документы, прейскуранты, каталоги, авторефераты диссертаций, рекламные издания. Они предназначены для широкого распространения и тиражируются типографским или каким-либо иным способом.

Неопубликованные документы — это документы, не прошедшие редакционно-издательскую обработку и существующие на правах рукописи: отчеты о научно-исследовательских работах, диссертации и, описания алгоритмов, программ, проекты, сметы. Не рассчитаны на широкое распространение. К неопубликованным документам относятся депонированные рукописи.

В зависимости от характера обработки содержащихся в них данных, документы принято разделять на первичные и вторичные.

Первичный документ — любой материальный носитель, непосредственно фиксирующий результат познания реального мира или духовной, творческой и информационной деятельности (в виде описания фактов, отношений между ними, выявленных закономерностей, концепций, гипотез и т.д.). Документ, содержащий оригинальное произведение, свод произведений, материалы и результаты исследований и разработок: первичную статистику, фактографическую и нормативно-правовую информацию; учебные, инструктивно-методические, практические материалы и пособия, а также литературно-художественные, изобразительные, музыкальные и аудиовизуальные произведения. Все разнообразие первичных опубликованных документов зафиксировано в ГОСТе 7.60-2003 СИБИД.

К вторичным относятся документы, являющиеся результатом аналитико-синтетической, логической переработки одного или нескольких первичных документов. В их числе: библиографические пособия, реферативные сборники, обзоры, рецензии. Они так же, как и первичные, могут быть периодическими, непериодическими, продолжающимися.

Вторичные документы выполняют две основные функции:

· оперативно оповещают о появлении первичных документов;

· в сжатом виде излагают основное их содержание.

Считается, что в первичных документах отражаются непосредственные результаты познания, а во вторичных — результаты аналитико-синтетической переработки информации, содержащейся в первичных документах. Однако исторически сложившаяся система научных документов такова, что многие из них содержат одновременно и результаты научных исследований и переработку прежних сведений, содержавшихся в ранее опубликованных документах. Примером могут служить и статьи в научных журналах, и монографии, и учебники, и особенно — справочная литература. Тем не менее, деление это удобно, так как позволяет характеризовать различные потоки документов в информационной деятельности. Первичными считаются те документы и издания, в которых преимущественно содержатся новые сведения или новое осмысление известных идей и фактов, а вторичными те документы и издания, в которых содержатся сведения о первичных документах.

С учетом сделанных оговорок к первичным документам и изданиям можно отнести большинство книг (за исключением справочников), журналы, газеты и сериальные издания, описания изобретений, стандарты, отчеты, диссертации, переводы, а ко вторичным — справочники и энциклопедии, обзоры, реферативные журналы, библиотечные каталоги, библиографические указатели и картотеки.

Деление информации на первичную и вторичную является отправной точкой при организации сбора информации. Это связано с выбором источника ее получения. Поэтому необходимо обратить особое внимание на достоинства и недостатки первичной и вторичной информации. Вторичная информация, по сравнению с первичной, собирается достаточно легко и быстро, при этом финансовые и временные затраты незначительны [8]. Однако основным недостаткам вторичной информации является трудность оценки полноты, достоверности и возможности использования информации, а также ее доступность для конкурентов, в то время как первичная информация может быть собрана в объеме, необходимом для исследования и практически отсутствует вероятность ее использования конкурентами. Когда не удается извлечь необходимые сведения из вторичных источников, они неполны, недостаточно точны, недостоверны, или просто устарели, приходится прибегать к сбору первичных данных [9].

Таблица 1.1 — Сравнение первичной и вторичной информации

Для решения проблемы исследования

Для решения других задач

Требует значительных усилий

Быстрый и легкий

Затраты на сбор

2. Основы и методы информационного поиска

Несмотря на многообразие видов научных исследований, в их основе лежит общая методология, определяющая порядок их выполнения.

Возникновение системы научной коммуникации при помощи письменных документов сразу же потребовало организации промежуточных хранилищ, в которых бы последние накапливались и хранились в систематизированном виде. Это давало бы исследователю возможность производить поиск документов в любое удобное для него время.

Информационным поиском называется некоторая последовательность операций, выполняемых с целью отыскания документов, содержащих определенную информацию (с последующей выдачей самих документов или их копий), или с целью выдачи фактических данных, представляющих собой ответы на данные вопросы. Термин «информационный поиск» ввел в информатику американский математик Кэлвин Муэрс в 1947 году.

Побудительная причина информационного поиска — информационная потребность, выраженная в форме информационного запроса. Объектами информационного поиска могут быть документы, сведения о их наличии и (или) местонахождении, фактографическая информация.

Выделим условия поиска:

· Цель поиска — разыскать основные документы и издания по заданной теме.

· Предмет поиска — только по сформулированной теме.

· Вид литературы — книги, статьи, стандарты, справочники и т.д.

· Метод поиска- использована вся совокупность существующих методов поиска.

· Хронологический охват — определяется за какой период ведется поиск.

· Географический охват — информационные источники, изданные в нашей стране, посвященные российским регионам, переведенные с иностранных языков и изданные за рубежом.

· Полнота поиска — определяются необходимые издания: описывающие тему полностью или частично, отдельные процессы, вопросы.

· Интенсивность поиска — разовый, многоразовый, постоянный.

Такая конкретизация способствует большей целенаправленности, глубине, полноте и эффективности информационного поиска [2, 3] в каждом конкретном случае его использования.

Рассмотрим основные методы поиска:

· Адресный поиск. Процесс поиска документов по чисто формальным признакам, указанным в запросе.

Для осуществления нужны следующие условия:

1. Наличие у документа точного адреса

2. Обеспечение строгого порядка расположения документов в запоминающем устройстве или в хранилище системы.

Адресами документов могут выступать адреса веб-серверов и веб-страниц и элементы библиографической записи, и адреса хранения документов в хранилище.

· Семантический поиск — процесс поиска документов по их содержанию.

1. Перевод содержания документов и запросов с естественного языка на информационно-поисковый язык и составление поисковых образов документа и запроса.

2. Составление поискового описания, в котором указывается дополнительное условие поиска.

Принципиальная разница между адресным и семантическим поисками состоит в том, что при адресном поиске документ рассматривается как объект с точки зрения формы, а при семантическом поиске — с точки зрения содержания. При семантическом поиске находится множество документов без указания адресов. В этом принципиальное отличие каталогов и картотек.

· Документальный поиск — процесс поиска в хранилище информационно-поисковой системы первичных документов или в базе данных вторичных документов, соответствующих запросу пользователя.

Два вида документального поиска:

1. Библиотечный, направленный на нахождение первичных документов.

2. Библиографический, направленный на нахождение сведений о документах, представленных в виде библиографических записей.

· Фактографический поиск — процесс поиска фактов, соответствующих информационному запросу. К фактографическим данным относятся сведения, извлеченные из документов, как первичных, так и вторичных и получаемые непосредственно из источников их возникновения.

Два вида фактографического поиска:

1. Документально-фактографический, заключается в поиске в документах фрагментов текста, содержащих факты.

2. Фактологический (описание фактов), предполагающий создание новых фактографических описаний в процессе поиска путем логической переработки найденной фактографической информации [12].

Все виды информационного поиска пересекаются, так как их цели и объекты часто взаимосвязаны.

Информационный поиск производится при помощи информационно-поисковых систем (ИПС). ИПС — это комплекс связанных друг с другом отдельных частей, предназначенный для выявления в каком-либо множестве элементов информации, отвечающих на предъявленный информационный запрос. Массив элементов информации, в котором производится информационный поиск, называется поисковым массивом.

С проблемой информационного поиска раньше всего столкнулись библиотекари. Для того, чтобы читатели могли находить в фондах библиотеки, интересующие их документы, в ней создаются различные каталоги и указатели [13].

Библиотечный каталог также представляет собой пример простейшей ИПС; автоматизированные поисковые системы применяют для быстрого нахождения необходимой информации в электронных словарях, атласах, энциклопедиях, размещённых на оптических дисках (CD-ROM). Для поиска необходимой информации в сети Интернет используются сетевые каталоги и полнотекстовые поисковые системы (машины). Каталоги устроены по принципу библиографических справочных систем, каждая книга или статья находится на определённом месте в предметном или авторском указателе. В сетевом каталоге ссылки рассортированы по тематическим рубрикам и сопровождаются аннотациями. В отличие от каталогов, хранящих только аннотации, поисковые системы интернета хранят весь текст. Сетевой каталог и полнотекстовые поисковые машины по сравнению с библиотечным каталогом позволяют значительно облегчить и ускорить поиск необходимой информации. Самый популярный и старейший из каталогов Интернета, содержащий ссылки более чем на полмиллиона Web-страниц, — Yahoo! Наиболее популярные российские полнотекстовые поисковые системы: Rambler (http://www.rambler.ru), Яndex (http://yandex.ru) и Апорт (http://www.aport.ru). [14, 15]

В общем случае процедура информационного поиска состоит из четырех этапов:

1. уточнения информационной потребности и формулировки запроса

2. определения совокупности держателей информационных массивов

3. извлечения информации из информационных массивов;

4. ознакомления пользователя с полученной информацией и оценки результатов поиска.

Сначала в большей мере используется библиографический и документальный виды поиска. И лишь затем информационный поиск конкретизируется, ограничивается непосредственным содержанием решаемой задачи. На этом этапе преобладает фактографический поиск [2, 3]. В тоже время, на протяжении всего процесса информационного поиска следует сочетать различные виды и методы поиска в двух основных направлениях: с одной стороны, от общих библиографических пособий к отдельным источникам и содержащимся в них фактам, а с другой, — от отдельных фактов и источников к общим библиографическим пособиям.

В каждом конкретном случае важно четко определить исходную точку поиска в системе информационного обеспечения. Например, предпочтительнее вести поиск в обратнохронологическом порядке, т.е. с новых пособий и источников, по необходимости последовательно углубляясь в историю. Или начинать с того, что уже известно, имеется под руками или легко доступно, т.е. с каталогов библиотеки университета. И лишь затем обращаться в другие библиотеки, информационные центры.

Наиболее эффективный метод поиска документов, содержащих научную информацию — прочитать каждый документ некоторой библиотеки. Но такой способ практически неосуществим, поскольку число документов обычно бывает слишком большим, чтобы все их можно было прочитывать при каждом информационном запросе. Поэтому приходится использовать другой, менее эффективный метод, при котором информационный поиск производится не по самим текстам документов, а по кратким характеристикам содержания или определенным внешним признакам документов. Для этого каждый документ снабжается поисковым образом документа (ПОД) — характеристикой, в которой кратко выражается основное смысловое содержание документа. В виде такой же краткой характеристики — поискового предписания или поискового образа запроса (ПОЗ) — должен быть сформулирован и информационный запрос.

Благодаря этому процедура информационного поиска может быть сведена к простому сопоставлению ПОД с заданным ПОЗ. Если ПОД в необходимой и достаточной степени совпадает с ПОЗ, считается, что этот документ отвечает на информационный запрос. Такое сопоставление оправдано лишь тогда, когда поисковый образ и поисковое предписание формулируются в терминах одного и того же языка, и притом такого, в котором каждая фраза допускает одно и только одно толкование. В ПОД в краткой форме выражается лишь основное смысловое содержание документа. Поэтому такой метод не может обеспечить отыскания в библиотеке всех документов, содержащих требуемую информацию. Кроме того, в числе найденных документов могут быть такие, которые фактически не отвечают на данный информационный запрос. Эти документы образуют так называемый «поисковый шум».

Важно иметь в виду, что информация, содержащаяся в научных документах, объективно подчиняется закону рассеяния. Полнота и точность поиска представляют собой конкурирующие показатели: повышение одного из них ведет к снижению другого. Увеличивая полноту поиска, мы неизбежно уменьшаем его точность и наоборот, увеличивая точность поиска, уменьшаем его полноту. Эффективность информационного поиска определяют показатели, характеризующие нахождение релевантных документов. Они делятся на семантические (точность и полнота поиска, коэффициент информационного шума и коэффициент потерь) и технико-экономические (оперативность поиска, стоимость и трудоемкость поиска).

В моей работе можно найти рекомендации по поиску научной информации. Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать вывод, что организация и проведение сбора информации — процесс трудоемкий, дорогой и достаточно важный. Отыскать новое, передовое, научное в решении какого-то вопроса — сложная задача не только для одного человека, но и для большого коллектива. С этой целью исследователю надлежит изменить исходную структуру полученной «сырой» информации: отбросить второстепенное, выявить сущностное, сгруппировать данные, преобразовать их, представить их так, чтобы они «заговорили», «выдали» ранее не известное [16]. Недостаточное использование мировой информации приводит к дублированию исследований. Количество повторно получаемых данных достигает в различных областях научно-технического творчества 60 и даже 80% [4].

Деятельность отдельных людей, групп, коллективов и организаций сейчас все в большей степени зависит от их информированности и способности эффективно использовать имеющуюся информацию. Прежде, чем предпринять какие-то действия, необходимо провести большую работу по сбору и переработке информации, ее осмыслению и анализу. Отыскание рациональных решений в любой сфере требует обработки больших объемов информации, что почти невозможно без привлечения специальных технических средств.

Поэтому все более значимым становится информационный рынок (рынок телекоммуникаций, компьютерный рынок и рынок информационных сетей, рынок информационно-коммуникативных технологий, рынок программных продуктов и знаний, рынок информационных услуг в финансовой сфере, «черный» рынок незаконных информационных услуг) [6, 7]. Развитие современных информационных услуг в мире стало возможным только благодаря тому, что в большинстве стран существовали общедоступные и недорогие службы передачи данных.

Информация сегодня рассматривается в качестве одного из важнейших ресурсов развития общества. Существование ряда свойств информации, аналогичных свойствам традиционных ресурсов, дало основание использовать многие экономические характеристики (цена, стоимость, издержки, прибыль и т.д.) при анализе информационного производства.

На мировом рынке средств информатизации, как и на любом другом, сложился устойчивый круг действующих субъектов — производителей, потребителей, экспертов и институциональных органов — и возник значительный объем бизнеса. Интернет с каждым днем всё больше охватывает жизнь человека и нам это, как ни странно, нравится.

В наши дни очень популярен и востребован поиск информации в интернете, но чем больше информации в нем находится, тем сложнее выбрать нужную нам. При поиске в интернете существуют две проблемы: нерелевантность поиска (информационный шум) и неполнота поиска. Причиной информационного шума может быть неправильное ключевое слово, многозначность слова, нечеткое формулирование цели поиска. Также система не может найти нужную информацию (хотя она и имеется в базе данных) по причине синонимии. Несмотря на это, интернет-поиск становится всё более популярным и в сети с каждым днем становится всё больше и больше информации. Сегодня, в сравнении с 20-летней давностью, библиотеки пустуют, в то время как найти необходимую информацию мы можем почти в любом месте города, имея доступ к интернету.

Список использованных источников

информация познание логический поиск

1. Бабиюк Г.В. Основы научных исследований: Курс лекций. — Алчевск: ДонГТУ, 2007. — стр. 3

4. Лудченко А.А., Лудченко Я.А., Примак Т.А. Основы научных исследований: Учеб. пособие — 2-е изд., 2001 — стр. 11-12

5. В.Н. Костюк «Информация как социальный и экономический ресурс» — М., «Финансы и статистика», 2006, стр. 46

8. Михайлов А.И., Черный А.И., Гиляревский Р.С. Основы научной информации. — М.: Наука, 1965. — 655 с.

9. Зиновьева Н.Б. Документоведение. Учебно-методическое пособие. — М.: Профиздат, 2001. — стр. 18

12. Маннинг К., Рагхаван П., Шютце Х. Введение в информационный поиск. — Вильямс, 2011

13. Т.Е. Кокшарова Основы научных исследований: Учебно-методическое пособие. — Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2007. Стр. 13-17

16. Кожухар В.М. Основы научных исследований: Учебное пособие — М. 2010. — 216 с., стр. 14

Размещено на Allbest.ru

Подобные документы

Средства поиска информации в сети Интернет. Основные требования и методика поиска информации. Структура и характеристика поисковых сервисов. Глобальные поисковые машины WWW (World Wide Web). Планирование поиска и сбора информации в сети Интернет.

реферат [32,2 K], добавлен 02.11.2010

Дисковод (FDD) — это устройство, предназначенное для чтения информации с гибких магнитных дисков, а также записи на них (как правило, используется для переноса информации с одного компьютера на другой). Информация записывается на гибкий магнитный диск.

контрольная работа [502,1 K], добавлен 28.02.2004

Понятие информационного общества, его культуры, ресурсов, продуктов, интерфейса и его виды. Сущность и предмет информатики, ее задачи. Данные и информация, методы кодирования и расчет параметров. Единицы измерения информации, характеристики ее качества.

презентация [330,8 K], добавлен 19.12.2011

Понятие информационных процессов и технологий. Сбор и неосознанная и осознанная обработка информации человеком. Схема передачи ее от источника к получателю. Материальная природа носителей информации. Способы ее хранения и механизмы защиты, методы поиска.

презентация [1,2 M], добавлен 11.03.2015

Пути поиска и обработки информации в современном мире, оценка преимуществ Всемирной сети в данном процессе. Сайты, распространенные в российском сегменте Интернета, которые наиболее часто используются пользователями для поиска необходимой информации.

эссе [13,2 K], добавлен 11.10.2014

Источник