Способы регулирования поведения людей социальными нормами относятся дозволение предписание

в ответе допущены отдельные неточности/недостатки, не искажающие его по существу

Отсутствуют видовые характеристики, существенные признаки понятия / указаны только несущественные признаки, не раскрывающие смысла понятия.

Иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла

При оценивании не засчитываются:

– предложения, содержащие сущностные ошибки, искажающие смысл понятия и/или его отдельных аспектов;

– предложения, раскрывающие соответствующие аспекты на бытовом уровне, без привлечения обществоведческих знаний;

Источник

Правовое регулирование

Правовое регулирование – осуществляемое при помощи системы правовых средств воздействие на общественные отношения.

Для того чтобы общество было организованным и упорядоченным, необходимо осуществлять определенное согласование разнообразных интересов как отдельного человека так и сообщества людей. Это осуществляется посредством социального регулирования, то есть целенаправленного воздействия на поведение людей. Регулирование может быть внутренним (саморегулирование) и внешним (со стороны кого — либо).

В системе социального регулирования важная роль принадлежит именно правовому регулированию. Регулированием можно назвать только такое воздействие, при котором ставятся достаточно ясно обозначенные цели.

Воздействие норм, в результате которого реализуются поставленные цели, можно назвать правовыми. Если под воздействием законодательного акта или его норм наступают последствия, не предусмотренные законодательством, а иногда противоречащие целям законодателя, такое воздействие не может считаться правовым регулированием. Также нельзя считать правовым регулированием воздействие, осуществляемое неюридическими средствами. Например, воздействие на сознание людей через средства массовой информации, нравственное и правовое просвещение.

Предмет правового регулирования

Право не должно и не может регулировать все общественные отношения и все социальные связи людей. Поэтому должна быть достаточно точно определена сфера правового регулирования, то есть те связи, которые необходимо урегулировать правом.

В сферу правового регулирования должны входить отношения со следующими признаками:

— в них находят отражение как индивидуальные интересы членов общества, так и интересы общесоциальные;

— в них реализуются взаимные интересы их участников, каждый из которых идет на какое-то ущемление своих интересов ради удовлетворения другого;

— они строятся на основе согласия выполнять определенные правила, признания обязательности этих правил;

— они требуют соблюдения правил, обязательность которых подкреплена достаточно действенной силой

Этим признакам отвечают три группы общественных: отношений:

1) отношения людей по обмену материальными и духовными ценностями (имущественные);

2) отношения по властному управлению обществом (государственное управление социальными процессами);

3) отношения по обеспечению правопорядка (призваны обеспечить нормальное протекание процессов обмена ценностями и процессов управления в обществе). Эти отношения возникают из нарушения правил поведения людей в двух указанных сферах.

Общественные отношения, входящие в эти группы составляют предмет правового регулирования, поскольку по своей природе могут поддаваться нормативно-организационному воздействию и требуют правового регламентирования.

От характера и содержания общественных отношений зависят особенности, характер, способы и средства правового регулирования.

Такой характер и вид общественных отношений обусловливают степень интенсивности правового регулирования (широта охвата правовым воздействием, степень обязательности правовых предписаний, формы и методы правового принуждения, степень детализированности предписаний, напряженность правового воздействия на общественные отношения).

Методы, способы и типы правового регулирования

Разнообразие общественных отношений, входящих в сферу правового регулирования, порождает различия в методах и способах юридического воздействия. В теории правового регулирования принято выделять два метода правового воздействия.

Метод децентрализованного регулирования (автономный, диспозитивный) – построен на координации целей и интересов сторон в общественном отношении субъектов гражданского общества, удовлетворяющих свои частные интересы (в сфере отраслей частноправового характера).

Метод централизованного (императивного, авторитарного) регулирования – базируется на отношениях субординации между участниками общественного отношения. В этих отношениях приоритетным является общественный интерес. Централизованные, императивные методы используются в публично-правовых отраслях (в конституционном, административном, уголовном праве).

Метод правового регулирования является одним из важных критерия разграничения прав на отрасли.

Способы правового регулирования определяются характером предписания, зафиксированного в норме права, способами воздействия на поведение людей. В теории права принято выделять три основных способа правового регулирования.

1. Дозволение – состоит в предоставлении субъектам прав на совершение определенных положительных действий (предоставление субъективных прав).

Дозволение связано с предоставлением субъектам возможности совершать определенные действия в собственных интересах (например, работник предприятия имеет право на достойное вознаграждение за свой труд). Дозволения весьма не однородны. Они могут выражаться в таких формах, как субъективное право, свобода, законный интерес. Каждая из названных форм имеет собственную природу и обладает соответствующей степенью гарантированности.

2. Обязывание – заключается в возложении обязанности совершить определенные положительные действия (обязанность платить налоги).

Обязывание связано с возложением на лиц необходимости совершить активные указанные в законе либо в договоре действия (например, должнику необходимо исполнить свои обязанности перед кредитором). Обязывание как способ правового регулирования ориентируется на интересы управомоченного субъекта и представляет собой специфический приказ, долг совершать определенные действия.

3. Запрет – сводится к возложению обязанности воздерживаться от определенных действий.

Запрещение связано с необходимостью воздержания от конкретных действий, с пассивным поведением (например, работники правоохранительных органов не имеют права применять недозволенные методы расследования). Запрещение есть разновидность обязывания, представляющее собой определенное долженствование.

Второй и третий способы имеют определенное сходство. Оба предполагают возложение обязанностей, но если в одном случае обязанности носят позитивный характер, то в другом – пассивный. Кроме того, можно выделить дополнительные способы правового воздействия. Это:

— поощрение— выражается в награждении субъектов за определенные заслуги;

— рекомендации – состоят в предложении избрать наиболее целесообразный (оптимальный вариант поведения).

Также к дополнительным способам относятся применение мер принуждения (например, возложение юридической ответственности за правонарушение). К дополнительным способам можно отнести предупредительное (превентивное) воздействие норм, предусматривающих возможность правового применения правового принуждения.

В юридической литературе и в практике существуют две юридические формулы (принципа), на основе которых выделяются два типа правового регулирования.

Общедозволительный тип – выражается в принципе: разрешено все, что прямо не запрещено законом. По этому типу в регулируемых правом отношениях устанавливаются строго и четко сформулированные запреты. Как правило, объем этих запретов невелик.

Общедозволительный тип правового регулирования связан с закреплением в праве социальной свободы, с правом человека на выбор средств и способов достижения поставленных целей.

Общедозволительный тип правового регулирования основывается на общем дозволении, из которого путем запрещения делается исключение.

Его формула: дозволено все, кроме того, что прямо запрещено. Например, субъектам дозволено совершать различные виды сделок, однако совершение некоторых сделок любому субъекту запрещено (например, купля – продажа наркотиков).

Данный тип правового регулирования способствует (или хотя бы препятствует) проявлениям инициативности, активности, самостоятельности в решении тех или иных задач. Однако подобный тип правового регулирования не применим к деятельности государственных органов, ибо это создало бы возможности для различного рода злоупотреблений.

Общедозволительный тип правового регулирования связан с закреплением в праве социальной свободы, с правом субъекта на выбор средств способов достижения поставленных целей.

Разрешительный тип – выражается в принципе: запрещено все, что прямо не разрешено законом. Участники правовых отношений подобного типа может совершить только действия, которые прямо разрешены законом, а все остальные действия запрещены.

Разрешиетльный тип правового регулирования вытекает из необходимости в высокой и строгой упорядоченности социальных связей, последовательной реализации принципов законности. Он является единственным при применении мер государственного принуждения.

Разрешительный тип правового регулирования основывается на общем запрещении какого-либо вида действия, однако в индивидуальном порядке запрещенное поведение запрещается.

Его формула звучит следующим образом: запрещено все, кроме прямо разрешенного. Это означает, что участник правовых отношений подобного типа может совершать только действия, которые прямо разрешены законом, а все остальные действия запрещены.

Здесь в законе указывается точный, строго ограниченный объем правомочий: все, что выходит за пределы компетенции властвующего субъекта, категорически запрещено.

Источник

Социология в ЕГЭ по обществознанию (задания 10-12)

Для успешного выполнения заданий 10-12 ЕГЭ по обществознанию выпускнику нужно уметь рассуждать и анализировать данные графиков. Автор учебно-методических пособий по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ Роман Пазин представил алгоритм работы со спросом и предложением, а также образец правильных рассуждений при выполнении заданий 10, 11 и 12. А подготовиться к остальным заданиям итогового испытания выпускникам поможет пособие «Обществознание. Полный курс в таблицах и схемах для подготовки к ЕГЭ», в котором представлен материал курса в полном объёме.

Задание 10 ЕГЭ по обществознанию: теория

Спрос — это желание и возможность покупателей купить конкретный товар или услугу в конкретное время и в конкретном месте.

Величина спроса — это количество товара или услуги, которое покупатели хотят и могут купить по данной цене.

Факторы, влияющие на величину спроса

• Закон спроса: чем выше цена на товар при прочих равных условиях, тем меньше величина спроса (т.е. покупатели приобретают охотнее товары по низкой цене, чем по высокой) и наоборот.
• Изменение величины спроса в зависимости от цены можно наблюдать по кривой спроса:

Рис 1

Неценовые факторы спроса (знание их чаще всего проверяется на ЕГЭ) — это факторы, которые могут привести к изменению спроса на товар при постоянной цене: 1) цены на товары-заменители (товары-субституты), 2) цены на дополняющие товары (комплементарные товары), 3) вкусы покупателей (мода), 4) ожидания изменения цен, 5) число покупателей, 6) доходы покупателей, 7) сезонность.

Предложение — готовность продавцов предложить покупателям конкретный товар в конкретном месте и в конкретное время.

Величина предложения — количество товара, которое продавцы готовы продать по данной цене.

Факторы, влияющие на величину предложения

• Закон предложения: чем выше цена на товар при прочих равных условиях, тем больше величина предложения, и наоборот.
• Изменение величины предложения в зависимости от цены можно наблюдать по кривой предложения:

Рис 2

Неценовые факторы предложения — это факторы, которые могут привести к изменению предложения товара при постоянной цене: 1) технология производства, 2) налоги и дотации, 3) цены на другие товары, 4) перспективные ожидания изменения цен, 5) число продавцов, 6) цены на ресурсы, 7) расходы на транспортировку, хранение, продвижение товаров и услуг и пр.

Эти знания останутся для ученика голой теорией, если он не научится работать со спросом и предложением на практике. При подготовке к ЕГЭ можно проанализировать вместе с учениками 1-2 варианта десятого задания, а после дать самостоятельную работу над подобными задачами — с условием, что ученики будут обосновывать, почему каждый вариант ответа верен или не верен.

Алгоритм выполнения задания 10 ЕГЭ по обществознанию

1. Понять, о чем говорится в задании: о спросе или о предложении? От этого во многом зависит результат выполнения. Вопросы заданы не обобщающие, они отражают жизненные ситуации, и это тоже важно учесть.
2. Разобраться, что произошло с кривой предложения или с кривой спроса. Нужно представить реальную ситуацию на рынке, обратить внимание на то, о каком рынке идет речь (отечественном или импортном), представить, что будет происходить при одинаковом уровне цен на рынке. Все это может повлиять на ответ.
3. Решить, какие из приведенных факторов могли привести к такому изменению. Проанализировать каждый фактор: понять, действительно ли он приведет к повышению или понижению, как указано в задании.

Задание 10 ЕГЭ по обществознанию: примеры и логические рассуждения

На рисунке отражено изменение спроса на зимнюю обувь на соответствующем рынке: линия спроса D переместилась в новое положение — D1. (P — цена; Q — количество.)

Рис 3

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

1. рост издержек при производстве зимней обуви (приводит к снижению предложения);
2. наступление зимы (неценовой фактор спроса: сезон);
3. сокращение количества продавцов обуви (неценовой фактор предложения);
4. успешная рекламная кампания производителей зимней обуви (если реклама успешная, спрос растет);
5. повышение налогов для производителей обуви (неценовой фактор предложения).

На рисунке отражено изменение спроса на модель телевизора на соответствующем рынке: линия спроса D переместилась в новое положение — D1. (P — цена; Q — количество).

Рис 4

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

1. появление негативных отзывов в Интернете (негативные отзывы отрицательно влияют на спрос);
2. снижение доходов населения (процесс, естественно влекущий снижение спроса);
3. проведение удачной рекламы (позитивно влияет на спрос);
4. техническое (моральное) устаревание модели (негативный фактор для спроса);
5. внедрение современных технологий в производство (неценовой фактор предложения).

На рисунке отражено изменение спроса на чай на соответствующем рынке: линия спроса D переместилась в новое положение — D1. (P — цена; Q — количество).

Рис 5

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

1. существенное увеличение количества фирм — поставщиков чая (фактор предложения);
2. появление новой информации о пользе чая (позитивно влияет на спрос);
3. появление большого количества подделок чая (негативно влияет на спрос, покупатели боятся приобретать товар);
4. снижение цен на кофе (приводит к увеличению спроса на кофе, взаимозаменяемый товар, что негативно отражается на спросе на чай);
5. снижение расходов производителей чая (фактор предложения).

На рисунке отражено изменение предложения новых домов на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение — S1. (P — цена; Q — количество).

Рис 6

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

1. рост доходов населения (влияет на спрос);
2. возросшие законодательные требования к застройщикам (влечет падение предложения на новые дома);
3. увеличение стоимости кирпича и цемента (издержка, из-за которой предложение снижается);
4. открытие новых строительных фирм (даже если предложение одной фирмы из-за появления новых упало, суммарно предложение все равно выросло);
5. уменьшение процента по кредитам для застройщиков (снижение издержек делает строительство выгоднее, что приводит к увеличению предложения).

На рисунке отражено изменение предложения картофеля на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение — S1. (P — цена; Q — количество).

Рис 7

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

1. рост издержек производителей картофеля (увеличение издержек приводит к уменьшению предложения);
2. открытие нескольких новых овощехранилищ с современным оборудованием (влечет рост предложения);
3. уменьшение количества фермерских хозяйств, производящих картофель (даже если при этом одно фермерское хозяйство начнет наращивать производство, все равно суммарно предложение падает);
4. внедрение новой высокопроизводительной технологии выращивания картофеля (производить становится выгоднее, предложение растет);
5. аномально засушливое лето (сокращение урожая, то есть спад предложения).

На рисунке отражено изменение предложения газонокосилок на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение — S1 (P — цена; Q — количество).

Рис 8

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

1. сокращение количества производителей газонокосилок (меньше производителей — меньше газонокосилок);
2. внедрение новых высокопроизводительных технологий производства газонокосилок (неценовой фактор, увеличивающий предложение);
3. появление предпочтения работать на приусадебных участках (позитивно влияет на спрос);
4. повышение налогов для производителей газонокосилок (приводит к сокращению производства);
5. уменьшение стоимости комплектующих для производства газонокосилок (поскольку стоимость комплектующих — это издержка, которая влечет рост предложения).

Задание 11 ЕГЭ по обществознанию: кодификатор

Понимать социологию — значит, в том числе, и разбираться в стратификации современного общества, знать критерии (религия, например, относится к традиционному обществу, а не к современному). Такие знания весьма важны при выполнении задания 11 ЕГЭ по обществознанию. Различные точки зрения на важные социальные проблемы представлены в учебнике «Обществознание» базового уровня для 11 класса.

Кодификатор включает следующие пункты к разделу «Социальные отношения»:

• Социальная стратификация и мобильность
• Социальные группы
• Молодежь как социальная группа
• Этнические общности
• Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.
• Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации.
• Социальный конфликт.
• Виды социальных норм.
• Социальный контроль.
• Семья и брак.
• Отклоняющееся поведение и его типы.
• Социальная роль.
• Социализация индивида.

Задание 11 ЕГЭ по обществознанию: примеры и логические рассуждения

Выберите верные суждения о социальной мобильности.

1. Социальная мобильность означает социальные перемещения индивида или группы. Противоречий нет.
2. Ученые выделяют структурную и циклическую социальную мобильность. Виды «структурная» и «циклическая» можно отнести, например, к безработице, но никак не к мобильности. Мобильность может быть вертикальной, горизонтальной, групповой, индивидуальной и т.д.
3. Любые социальные взаимодействия можно считать социальной мобильностью. Категоричное слово-маркер «любые» исключает утверждение из верных ответов.
4. Вертикальная социальная мобильность бывает как восходящей, так и нисходящей. Вертикальная мобильность может вести вниз из-за потери работы, в результате социальных революций и т.д.
5. Каналами социальной мобильности называют способы перемещения людей по социальной лестнице. Противоречий нет.

Выберите верные суждения о социальных конфликтах в общественных отношениях.

1. Социальные конфликты имеют как конструктивный, так и деструктивный характер. Конфликт действительно может иметь позитивные последствия.
2. Непонимание сущности причин, вызывающих конфликт, может привести к увеличению его масштабов. Суждение сформулировано не категорично и является верным.
3. Стороны конфликта в ходе его развития могут консолидироваться, объединяться для достижения поставленных целей. Противоречий нет.
4. Одним из путей разрешения социального конфликта является продолжение конфронтации. Продолжение конфронтации не может быть решением конфликта, это его продолжение.
5. Социальный конфликт всегда порожден экономическими причинами. Слово-маркер «всегда» в 98% случаях означает, что суждение неверно.

Выберите верные суждения о социальных нормах.

1. К способам регулирования поведения людей социальными нормами относятся дозволение и предписание. Дозволение и предписание — известные способы регулирования поведения людей.
2. Моральные нормы являются одним из видов социальных норм. Утверждение из учебников.
3. Все социальные нормы имеют рекомендательный характер. Достаточно вспомнить, что есть правовые общеобязательные нормы, чтобы понять: утверждение неверно.
4. Одной из разновидностей социальных норм являются социальные санкции. Социальные санкции — элемент социального контроля, но не элемент социальных норм.
5. Корпоративные нормы распространяются на членов объединений и обеспечиваются мерами общественного воздействия. Утверждение соответствует понятию «корпоративные нормы».

Выберите верные суждения о семье и ее типах.

1. Семьей признается любая группа людей, имеющих общие интересы. У семьи могут быть общие интересы — как и у любых других групп.
2. Нуклеарная семья — семья, состоящая либо из супружеской пары, либо из родителей (родителя) и детей. Противоречий нет.
3. Для семьи демократического (партнерского) типа характерно возложение домашних обязанностей на женщину. Известные свойства демократической, партнерской и традиционно-патриархальной семьи указывают, что утверждение неверно.
4. Семье традиционного (патриархального) типа свойственна экономическая зависимость женщины от мужчины. Противоречий нет.
5. Для семьи демократического (партнерского) типа характерно отсутствие четкого разделения домашних обязанностей на «мужские» и «женские». Противоречий нет.

Выберите верные суждения о социальном конфликте.

1. Социальный конфликт — это всегда конфликт индивидуальных интересов. Социальный конфликт может быть и групповым.
2. В процессе социального конфликта стороны осознают свои интересы, что может положительно сказываться на развитии общества. Достаточно одного удачного примера, чтобы отнести данное утверждение к верным.
3. Все конфликты выполняют дезинтегрирующие разрушительные функции. Не все конфликты выполняют дезинтегрирующие функции.
4. Конфликты могут быть скрытыми или явными, но в их основе всегда лежит отсутствие согласия между двумя или более сторонами. Было бы согласие — не было бы конфликта.
5. Последствия социального конфликта нельзя оценить однозначно. Последствия конфликта действительно могут быть противоречивые.

Выберите верные суждения о социальных нормах.

1. К функциям социальных норм относят интегрирование индивидов в группы. Противоречий нет.
2. Моральные и правовые нормы — основные регуляторы поведения людей в обществе. Мораль и право действительно являются основными нормами, на которых базируется регулирование поведения людей.
3. К видам социальных норм относится социальный контроль. Санкции — не виды норм
4. Видами социальных норм являются обычаи и традиции. Противоречий нет.
5. Любой вид социальных норм является обязательным для исполнения всеми членами общества. Есть нормы, которые не для всех являются обязательными — например, религиозные.

Выберите верные суждения о социальной стратификации.

1. Ученые выделяют прогрессивную и регрессивную социальную стратификацию. Стратификация — это неизбежное расслоение общества.
2. В основу деления общества на страты положены уровень доходов, профессия, образование. Категоричности в суждении нет, а данные критерии действительно существуют.
3. Любые изменения в обществе называют социальной стратификацией. Утверждение противоречит определению социальной стратификации.
4. Стратификационная структура общества отражает сложившееся в нем социальное неравенство. Стратификация обязательно включает в себя неравенство, которое существует в том или ином обществе.
5. Социальная стратификация отражает социальную иерархию. Противоречий нет.

Источник

Вам также может понравиться

Ясень семена способ распространения

Ясень обыкновенный Fraxinus excelsior – так в ботанической

Ярлыки способы создания ярлыков ос windows

Создаем ярлыки на рабочем столе Windows Создаем ярлыки

Японское удобрение фуджима способ применения

Удобрения Фуджима Знаете потрясающее удобрение, палочка

Японский чай способ заварки

Технология заваривания японского чая Известно, что