Мастер-класс «Практика песочной терапии: новые подходы в работе с песком»
Виктория Ходжигирова
Мастер-класс «Практика песочной терапии: новые подходы в работе с песком»
Мастер-класс «Практика песочной терапии: новые подходы в работе с песком»
Основная цель: Достижения эффекта визуализации посредством спонтанного творческого выражения.
Задачи: Создать условия для внутреннего стремления участников к самоактуализации; способствовать развитию самооценки, обретению веры в самого себя, снятие эмоционального напряжения.
Оборудование: песок, мини — песочницы, декоративные детали, камни, ракушки, магнитофон, аудиозапись звуков природы.
Ход мастера – класса
Просто сыграем, как делают дети,
Что вне игры, что для них – мишура,
Это сладчайшее дело на свете –
Общая Уважаемые коллеги!наша игра!
Уважаемые коллеги! Кто из вас в детстве не играл в «куличики»? Ведерко, формочки, совок – первое, что вы приобретаете ребенку. Первые контакты детей друг с другом, всё это происходит в песочнице. Я предлагаю вам рассмотреть использование песочницы с другой стороны.
Песок – загадочный материал. Он обладает способностью завораживать человека – своей податливостью,способностью принимать любые формы: быть сухим и легким, ускользающим или влажным, плотным и пластичным. Игра в песок захватывает и взрослых, и детей – вспомните, как приятно бывает присоединиться к игре в «куличики», построить замок на морском берегу или просто смотреть, как высыпается сухой песок из вашей ладони.
Песочная терапия – это уникальная возможность исследовать свой внутренний мир с помощью множества миниатюрных фигурок, мини-песочниц с песком, некоторого количества воды – и ощущение свободы и безопасности самовыражения.
Возможность самовыражения в песочной терапии не ограничена словами. Так же как один символ или образ может выразить больше, чем сотня слов, фигура или сцена, построенная вами, может передать чувства, эмоции, конфликты, недоступные словесному выражению. Особенно это может помочь тем, кому по каким- то причинам трудно облечь свои переживания в слова – например тем, чьи переживания настолько остры и болезненны, что соприкасаться с ними напрямую тяжело – детям, еще пока не чувствующим себя непринужденно в мире слов.
Что нужно для игры в песок?
А нужно, сущности,так мало:
Любовь, желанье, доброта,
Чтоб вера в детство не пропала.
Простейший ящик из стола,
Покрасим голубою краской,
Горсть золотистого песка
Туда вольется дивной сказкой.
Игрушек маленьких набор
Мы создадим свой мир чудес
Пройдя познания дорогу…
1. Ящик желаний. Знакомство с песком.
Прежде чем начать работу, давайте познакомимся с песком, но сделаем в необычной форме. Вы не только будете знакомиться с песком, но и узнавать, что вас ждет в следующем году. Для этого у нас есть песочница желаний. Сейчас вы будете подходить к песочнице и по одному вытягивать предметы. По предложенным обозначениям вы будете узнавать, какой сюрприз вас ждет в будущем. Пожалуйста, проходите. Понравились вам предсказания песка? Если понравились, значит, вы с ним подружились.
2. Материализация мечты на песке.
Вы познакомились с песком, получили положительный заряд эмоций. Ну, а теперь пусть каждый из вас при помощи песка и декоративных деталей материализует свою мечту. Но прежде чем начать это делать, мы с вами подготовимся. Закройте глаза, расслабьтесь. Подумайте, что вы хотите больше всего на свете. Попробуйте представить свою мечту в виде образа или предмета. У кого – то это может быть семейное счастье, выигрыш в лотерею, встреча друга, путешествие в новую страну, карьерный рост или просто отдых у костра. Рассмотрим свою мечту со всех сторон, погладьте ее. Прострогайте и мысленно возьмите с собой. Мы знаем, что наши мысли материализуются. Откройте глаза, пусть каждый из вас при помощи песка на песочнице материализует свою мечту, т. е. изобразит ее в виде символов или предмета.
Вы выложили свою мечту на подносе. Посмотрите на нее внимательно, зафиксируйте этот образ в памяти. Теперь каждый раз, когда вы будете думать о своей мечте, будете представлять ее в виде этого образа. И она обязательно исполнится.
1. Что вы почувствовали, когда работали с песком.
2. Технику песочной терапии будете использовать в своей работе?
3. Что вам не понравилось?
Вывод: Когда вы сочетаете в своей работе технику песочной терапии, вы можете быстро добиться положительных результатов. Такая деятельность необычна, интересна и увлекательна, что помогает участникам наладить взаимодействие и достичь желаемого эффекта.
Встанем рядышком по кругу,
Улыбнемся все друг другу.
Если каждый улыбнется,
Дружба крепкая начнется!
-Уважаемые коллеги, я познакомила вас с методами и приемами песочной терапии. Если, вам было интересно, и вы узнали что- то новое и полезное для себя, возьмите «ладошку» розового цвета. Если ничего нового не узнали – «ладошку» белого цвета (педагоги делают выбор). Поставьте «ладошки» туда, где больше всего вам понравилось играть. Я желаю вам новых интересных творческих идей и хорошего настроения! Благодарю Вас за участие в мастер-классе.
Возможности песочной терапии для детей Игра с песком – это самое древнее занятие человека. Ведь для того, что бы делать рисунки на скалах, нужны были подручные средства и определенные.
Групповое занятие по песочной терапии «Сказочная страна» Цель: снижение эмоционального напряжения, создание положительного эмоционального настроения Оборудование: песочница, игрушки для песка.
Использование песочной терапии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) Использование песочной терапии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)Игра с песком — это естественная и доступная.
Использование элементов песочной терапии в детском саду Применение песочницы наиболее подходит для работы с детьми дошкольного возраста. Часто маленькие дети затрудняются в выражении своих переживаний.
Мастер-класс для педагогов ДОУ «Использование мотивационных приемов в песочной терапии» Цель: освоение новых педагогических приемов работы с детьми в практической деятельности, сплочение педагогического коллектива. Задачи: Познакомить.
Мастер-класс по использованию элементов песочной терапии для развития творческих способностей детей «Песочная сказка» Все мы знаем, что каждый ребёнок, рождаясь на этот свет уже безгранично талантлив. Ему нужно только дать возможность раскрыть свой талант,.
Приемы песочной терапии в работе учителя — дефектолога с дошкольниками с ЗПР и РАС В настоящее время педагогическая песочница стала частым атрибутом кабинетов психолога, логопеда и дефектолога в дошкольных образовательных.
Рисование песком на стекле как техника песочной терапии Рисование песком на стекле, как техника песочной терапиапии. Первые школы рисования песком появились в США в конце прошлого века. А изобрела.
Роль песочной терапии в развитии речи детей Речь-это одна из важнейших функций психики. И от того, насколько она развита, зависит, может ли человек свободно излагать свои мысли, полноценно.
Влияние песочной терапии на развитие речи дошкольников Песочная терапия для детей – это игровой способ рассказать о своих проблемах, показать свои страхи и избавиться от них, преодолеть эмоциональное.
Источник
Песочная терапия: методы и средства реализации
ПОЛИНА ЛУГАНСКАЯ
Песочная терапия: методы и средства реализации
Песочная игровая терапия
Песочная терапия-один из методов психотерапии,возникший в рамках аналитической психологии. Это способ общения с миром и самим собой; способ снятия внутреннего напряжения.
Внедрение принципиально новых подходов к ребенку требует во многом и новейших технологий. Такой инновацией, в частности, стала работа с песком (сендплей). Она взяла начало от древних детских игр с этим интересным материалом.
При организации игры с песком необходимо опираться на психотерапевтические рекомендации Карла Густава Юнга и его последователей, опыт сотрудников. Передавая детям знания о песке, знакомим их с окружающим миром, развиваем у детей желание познавать, экспериментировать.
Метод используется для всех возрастных категорий. Как только человек опускает ладони в материал, его воображение начинает рисовать красочные картины золотого пляжа, яркую синеву мoря и белые хлопья облаков, неспешно плывущих по небу. Аналогично тому, как песок пропускает воду, он поглощает и негативную энергию. Мельчайшие песчинки, только соединённые вместе определенным образом, позволяют создать своё произведение. Они символизируют жизнь, в которой человек, расставляя определённым образoм события и мысли.
Песок является замечательным средством для развития и саморазвития детей, а игра с ним положительно влияет на их эмоциональное состояние.
Методиспользуется в качестве самостоятельного или как составная часть следующих направлений лечения:
• песочная арт– терапия;
• памяти и внимания;
• терапия, направленная на развитие самоосознания, уважения к себе;
• выявление негативных мыслей, обучение справляться с ними;
Песок состоит из отдельных песчинок, которые символизируют индивидуальность человека, а песочная масса — жизнь во Вселенной.
Податливость песка дает каждому ребенку возможность почувствовать себя творцом. Ребенок создает соoружения из песка, любуется ими, играет, а затем разрушает, чтобы появилось что-то новое. Один сюжет сменяется другим, и так без конца.Кто-то может подумать: слишком все просто, но именно эта простота, естественные для человека действия таят в себе удивительную тайну, нет ничего такого, что было бы окончательно разрушено — просто старое уступает новому. Много раз проживая это, ребенок достигает состояния душевного равновесия.
Не стоит также игнорировать коррекционно-развивающие занятий с песком в работе с детьми, имеющими недостатки развития. В песочнице создаются дополнительные возможности для развития тактильной чувствительности, «мануального интеллекта» ребенка. Итак,имеем дополнительный эффект в решении традиционных учебных и развивающих задач: с одной стороны, значительно усиливается мотивация ребенка к учебной деятельности, с другой — интенсивнее и гармоничнее развиваются познавательные процессы.
Когда дети касаются песка, погружают в него руки, у них развиваются тактильно-кинестетическая чувствительность и мелкая моторика. Кроме того, песок имеет удивительную способность «заземлять» негативную психическую энергию, поэтому является прекрасным психопрофилактические средством.
Играя в песке, реализуя свой замысел, малыш приобретает жизненный опыт, учится взаимодействовать со сверстниками, выражая свои мысли и поддерживая диалог, представляя свои сооружения, передавая собственные чувства. У него интенсивнее развиваются речь, познавательные процессы. Манипулирование с песком способствует развитию образного мышления, фантазии, отработке точности движений.
Метод сендплея (песочной игры) предоставляет неограниченные возможности для организации интегрированной деятельности ребенка. Следовательно, нет ничего проще и доступнее, удобнее и разнообразнее, естественного и объемного, чем песочная игра.
Другими словами, использование песочницы на практике дает комплексный учебный, терапевтический и воспитательный эффекты.
Работу с песком можно органично вплетать в образовательно-воспитательный процесс, который способствует развитию творческого потенциала детей, дает возможность эффективно организовать коррекционную работу.
Средства реализации
Организация игр с песком требует создания специальной пространственной среды.
Для работы с песком понадобятся:
— Песочница (большая (140х100х8) для работы с подгруппой из 6-8 детей и небольшие (50х70х8) для индивидуальной работы или работы в парах)
— Песок;
— Набор миниатюрных фигурок;
Для домашнего использования можно взять небольшой деревянный или пластмассовый ящик (коробку, поднос). Песком заполняется 1/3 ящика. Перед использованием песок нужно просеять, промыть и прокалить в духовке.
Материалы и предметы,используемые для игры:
— вода, сито для песка, формочки, фигурки людей и животных;сказочные герои: добрые и злые.
— природные объекты: камни, куски дерева, сухие растения, желуди, семена, перья и т. п. ;
— игрушечные предметы быта, мебель, посуда, транспорт;
— объекты окружающего мира: дома, заборы, мосты, ворота и т. п. ;
— пластмассовые и деревянные буквы и цифры, геометрические фигуры;
Мы предлагаем вам несколько игр с песком для детей старшего дошкольного возраста:
— Во-первых, рассмотрим игры, направленные на развитие мелкой моторики рук и тактильной чувствительности.
Давай сначала смочим песок
— Упражнение «Идут медвежата» — сначала кулачками будем нажимать на песок, теперь ладошками, нажимаем с силой;
— Упражнение «Прыгают зайцы» — будем ударять по поверхности песка двумя пальчиками, движемся в разных направлениях; теперь тремя сгруппированными пальчиками (потом 4 и 5 пальчиками)
— «Ползут змейки» — сначала расслабленными пальчиками (показать) сделаем поверхность песка волнистой; а теперь пальчики напряжем (в разных направлениях). А теперь выполним упражнение ребром ладони.
— «Бегут жучки» — двигаем всеми пальчиками, как бегают насекомые; можно погружать ручки полностью в песок, они касаются друг друга, как бы «жучки здороваются»;
— «Ожерелье для мамы» — из чего делают бусы? (из бусинок). А на что нанизывают бусинки? (На ниточку).
Нарисуй пальчиком ниточку и бусинки. Выложи бусинки изкамней и фасоли.
(Уважаемые родители, таким образом можно предложить ребенку выложить любую фигуру, букву или предмет по желанию ребенка, используя любой подручный материал).
А теперь предлагаем математические игры с песком:
— «Сколько?» — я спрятала в песке предметы, найди считай их и отметьсоответствующей цифрой (7 каштанов, 8 желудей)
— «Соседи» — соседи — это те, кто живет по соседству, рядом. Помоги цифре 4 найти
своих соседей. Проведи дорожки пальчиком.
— «Геометрическая мозаика»— выложи из мозаики фигуры: квадрат, прямоугольник, ромб. Как эти фигуры можно назвать? (Четырехугольниками) Почему? Сколькосторон у любого четырехугольника? У какой фигуры есть 3 угла и 3 стороны? Нарисуй ее. Нарисуй фигуры, которые не имеют углов.
(Уважаемые родители, геометрические фигуры, цифры можно преподавать, рисовать по образцу, по памяти, или словесными указаниями взрослого)
Сейчас предлагаем игры по обучению грамоте и речевого развития:
— «Кто спрятался?» — необходимо найти в песке фигурки и назвать первый/последний звук в слове; (Тянуть звук)
— «Веселые превращения» — нарисуй букву Р, а теперь попробуй ее превратить в букву В, а ее в Ь — Б — Д — Т;
— «Угадай» — я закрою глаза, а ты спрячешь в песке какое-то животное. Подскажи мне, что ты спрятал. Загадай загадку. Не забудь назвать части тела животного, что умеет делать, где живет, какую пользу приносит людям.
(Психолог. Уважаемые родители, при выполнении этого упражнения сначала вместе с ребенком рассмотрите животное, составьте о нем предложения, дайте образец ответа и загадайте животное сами, а потом предложите ребенку составить сначала предложения, а потом рассказ — загадку)
4. Уважаемые родители!
Придерживайтесь следующих правил при организации игр на песке:
— Подбирайте задачи, соответствующие возможностям ребенка;
— Выключайте негативную оценку действий ребенка и его идей;
— Поощряйте фантазию и творческий подход.
Консультация «Песочная терапия» Что такое песочная терапия? «Часто руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьется разум» К. Г. Юнг Песок – загадочный материал.
Песочная терапия. Разноцветное настроение МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2» г. КОЛПАШЕВО РАССМОТРЕНА УТВЕРЖДЕНА.
Кружок «Песочная терапия. Разноцветное настроение» Здравствуйте, коллеги! Хочу с Вами поделиться своим маленьким опытом. Я задумалась. что будет интересно для детей моей группы (средняя.
Песочная арт-терапия Песочная арт-терапия в детском саду Что нужно для игры в песок? А нужно, в сущности, так мало: Любовь, желанье, доброта, Чтоб Вера в Детство.
Консультация «Песочная терапия» ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ В ДЕТСКОМ САДУ. Пожалуй, у каждого из нас есть свои положительные воспоминания из детства, связанные с играми в песке.
Консультация для родителей «Песочная терапия» Консультация для родителей на тему: «Песочная терапия». Подготовил педагог – психолог Войтенко Олеся Станиславовна. Цели песочной терапии:.
Фотоотчет «Песочная терапия» На логопедических занятиях наряду с традиционной методикой активно используются нетрадиционные методы коррекционного воздействия такие,.
Песочная терапия с детьми дошкольного возраста Одной из технологии здоровьесбережения является песочная терапия. Игры с песком избавляют нас от негативных эмоций, страхов, иногда даже.
Песочная терапия «Зимние узоры на песке» Песочная терапия «Зимние узоры на песке» Заболотникова Клавдия Васильевна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 6.
Консультация «Песочная терапия» Игры на песке — одна из форм естественной деятельности ребенка. Поэтому мы, взрослые, можем использовать песок в развивающих и обучающих.
Источник
