Способы проверки безударных падежных окончаний имен прилагательных

Правописание безударных окончаний прилагательных

Безударные окончания имён прилагательных зачастую произносятся не так, как пишутся. Поэтому они требуют проверки. Для этого есть несколько способов.

1. Окончания прилагательных одинаковы в ударном и безударном положениях. Значит, можно проверить себя, подставив вместо прилагательного с безударным окончанием прилагательное с ударным в том же роде и падеже.

Например: в нов..м доме — в лесном доме → вставляем в окончание букву -о: в новом доме .

2. Окончания прилагательных в косвенных падежах такие же, как и в падежных вопросах. Задай вопрос от существительного к прилагательному и по окончанию вопроса определи окончание прилагательного.

Например: в доме (каком?) новом; дому (какому?) новому .

Проверь себя по таблице изменения по падежам прилагательных:

Мужской род, единственное число:	Женский род, единственное число	Средний род, единственное число
И. п. (какой?) лесной орех	И. п. (какая?) лесная ягода	И. п. (какое?) лесное озеро
Р. п. (какого?) лесного ореха	Р. п. (какой?) лесной ягода	Р. п. (какого?) лесного озера
Д. п. (какому?) лесному ореху	Д. п. (какой?) лесной ягоде	Д. п. (какому?) лесному озеру
В. п. (какой?) лесной орех	В. п. (какую?) лесную ягоду	В. п. (какое?) лесное озеро
Т. п. (каким?) лесным орехом	Т. п. (какой?) лесной ягодой	Т. п. (каким?) лесным озером
П. п. (о каком?) о лесном орехе	П. п. (о какой?) о лесной ягоде	П. п. (о каком?) о лесном озере

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Источник

Проверяем безударные окончания прилагательных по карточкам

Зачастую у многих учащихся как средней, так и начальной школы возникает вопрос, как проверить безударные гласные в конце прилагательных. Правописание зависит от рода, падежа и числа проверяемого слова, а также от того, на какой звук заканчивается основа начальной формы: мягкий, твёрдый или шипящий.

Правила для безударных окончаний прилагательных

Для того, чтобы определить окончание с безударной гласной в прилагательном, необходимо следовать общему алгоритму. Последовательность действий:

1	Таким образом, чтобы выбирать нужные окончания прилагательных при письме, необходимо уметь отыскивать в предложении связанные существительные и правильно задавать вопросы. Второй этап – определение падежа, рода и числа слова. Третий — проверка звуков. Все эти факторы в совокупности способствуют грамотному написанию текстов.	[спелая] груша
2	От существительного к прилагательному задать вопрос.	Груша какАЯ? спелая
3	Найти окончание вопроса.	-ая
4	Следовать правилу: в конце прилагательного – те же буквы, что и в конце вопроса.	Спелая

Гласная окончания в вопросе	После согласной основы
	на твердую	на мягкую
О	О	Е
У	У	Ю

Кроме этого, окончание прилагательного зависит от конечной согласной основы слова и падежа.

Карточки-таблицы: какую букву писать после основы

Существуют общие правила написания безударных окончаний разных имен прилагательных в соответствии с падежами:

На твердый согласный

Безударный гласный в окончании имени прилагательного с основой, заканчивающейся на твёрдый согласный звук:

Падеж	Варианты окончания
	М.р.	С.р.	Ж.р.	Мн.ч.
Именительный	-ый, -ой старый, молодой	-ое старое	-ая молодая	-ые молодые
Родительный	-ого старого		-ой молодой	-ых старых
Дательный	-ому молодому		-ой старой	-ым молодым
Винительный	-ый, -ой-, -ого старый, молодой, старого	-ое молодое	-ую молодую	-ые старые
Творительный	-ым старым		-ой, -ою молодой, старою	-ыми молодыми
Предложный	-ом о молодом		-ой молодой	-ых старых

На мягкий и шипяший

Правописание гласных в окончаниях после шипящих зависит от ударения. Если окончание безударное, то пишется Е, в противном случае – О.

горЯчее	горячО
горЯчее	чужОй

Склонения прилагательных с мягкой основой можно представить в таблице:

Падеж	Варианты окончания
	М.р.	С.р.	Ж.р.	Мн.ч.
Именительный	-ий мягкий	-ее домашнее	-яя летняя	-ие вешние
Родительный	-его зимнего		-ей домашней	-их вешних
Дательный	-ему домашнему		-ей домашней	-им домашним
Винительный	-ий домашний	-ее домашнее	-юю домашнюю	-их домашних
Творительный	-им вешним		-ею, -ей домашней/ею	-ими вешними
Предложный	-ем вешнем		-ей вешней	-их вешних

Склонения с основой на шипящий:

Падеж	Варианты окончания
	М.р.	С.р.	Ж.р.	Мн.ч.
Именительный	-ий рыжий	-ее, -ое рыжее, большое	-ая горячая	-ие большие
Родительный	-его, -ого рыжего, большого		-ей, -ой горячей, большой	-их рыжих
Дательный	-ому, -ему большому, рыжему		-ей, -ой рыжей, большой	-им большим
Винительный	-ий, -ее, -его рыжий, рыжее, рыжего	-ое большое	-ой, -ую горячую	-их, -ие жгучих, жгучие
Творительный	-им рыжим, горячим		-ою, -ой, -ею, -ей рыжей/ею, большой/ою	-ими горячими
Предложный	-ем, -ом рыжем, большом		-ей, -ой рыжей, большой	-их горячих

В притяжательных прилагательных на -ий

В притяжательных прилагательных, которые оканчиваются на -ий (птичий), всегда употребляется «ь» перед окончанием. Исключение составляют формы в именительном или винительном (муж. р. мн. ч.) падеже.

Склонение притяжательных прилагательных с суффиксом -ий-:

Падеж	Варианты окончания
	М.р.	С.р.	Ж.р.	Мн.ч.
Именительный	-ий лисий	-е лисье, большое	-я лисья	-и лисьи
Родительный	-его лисьего		-ей лисьей	-их лисьих
Дательный	-ему лисьему		-ей лисьей	-им лисьим
Винительный	-ий, -е лисьий, лисье,		-ю птичью	-и, -их лисьи, лисьих
Творительный	-им лисьим		-ей лисьей	-ими лисьими
Предложный	-ем о лисьем		-ей лисьей	-их лисьих

Таким образом, чтобы выбирать нужные окончания прилагательных при письме, необходимо уметь отыскивать в предложении связанные существительные и правильно задавать вопросы. Второй этап – определение падежа, рода и числа слова. Третий – проверка звуков. Все эти факторы в совокупности способствуют грамотному написанию текстов.

Источник

Безударные падежные окончания имен прилагательных – как проверить правописание

Проверить правописание безударных гласных в падежных окончаниях достаточно просто – нужно лишь задать правильный вопрос. В статье приведены примеры окончаний, а также рассмотрены случаи написания мягкого знака в падежных окончаниях.

Особенности безударных окончаний прилагательных

В русском языке правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных аналогично правописанию ударных. Исключением являются только окончания в совпадающих формах И. п. и В. п. мужского рода единственного числа – в ударной позиции в прилагательных пишется гласная -о- (большой, голубой), в безударной – -ы- (-и-) (сильный, крепкий).

Как проверить безударное падежное окончание имени прилагательного?

Правильное написание безударных гласных в падежных окончаниях имен прилагательных можно проверить с помощью вопроса – Какой? и производных от него. Падежные окончания прилагательных в косвенных падежах (кроме В. п., ед. ч., муж. рода) совпадают с окончаниями поставленного вопроса. После основы на твердый согласный пишутся гласные -о-, -ы-, после основы на мягки или шипящий – -е-, -и-.

В притяжательных прилагательных на -ий, -ья, -ье, -ье (рысий, рысья, рысье, рысьи) в косвенных падежах (кроме формы В. п., ед. ч., муж. рода) перед окончанием пишется мягкий знак (лисьего меха, волчьих стай). Мягкий знак перед окончанием пишется также в названиях месяцев (июньский, октябрьский, декабрьский, но январский).

Источник

Урок русского языка в 4 классе»Ознакомление со способами проверки написания безударных падежных окончаний имён прилагательных. Именительный падеж имён прилагательных единственного числа мужского и среднего рода.»

Тема: Ознакомление со способами проверки написания безударных падежных окончаний имён прилагательных. Именительный падеж имён прилагательных единственного числа мужского и среднего рода.

Цель: ознакомить уч-ся со способами проверки написания безударных падежных окончаний имён прилагательных, с окончаниями мужского и среднего рода в именительном падеже; совершенствовать умение правильно писать безударные падежные окончания имён прилагательных; развивать умение составлять и записывать словосочетания с именем прилагательными и подходящими по смыслу именем существительным, склонять словосочетания, выделять падежные окончания, развивать память, наблюдательность, орфографическую зоркость; воспитывать аккуратность при письме; самостоятельность; интерес к предмету.

Личностные: Осознавать личностный смысл учения; оценивать жизненные ситуации с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей, ценностей гражданина России; пользоваться формами самооценивания и взаимооценивания на уроке .

Познавательные: осуществлять сравнение, сопоставление, классификацию изученных фактов языка по заданному признаку (под руководством учителя)

Регулятивные: оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы; понимать причины успеха учебной деятельности.

Коммуникативные: задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером .

Предметные: Познакомятся со способами проверки написания безударных падежных окончаний имен прилагательных Научатся правильно писать безударные падежные окончания имен прилагательных; составлять и записывать словосочетания с именем прилагательным и подходящим по смыслу именем существительным, склонять словосочетания, выделять падежные окончания имен прилагательных .

Тип урока: освоение новых знаний.

Оборудование: учебник, тетрадь, презентация, карточки для работы в паре, индивидуальной работы.

Проверка готовности к уроку.

Рады слышать мы звонок,

Интересно нам читать,

Думать, спорить, размышлять!

Послушайте песню. С каким настроением исполнена песня? (весёлым). Покажите, с каким настроением пришли на урок вы.

2. Актуализация опорных знаний.

1. Минутка чистописания.

2.Подготовка к ВПР

Разберите слова по составу: грустный, моряки, маленький. Проверка правильности. Выставление оценки в лист оценивания.

3. Словарный диктант.

Солдат, фамилия, семена, пассажир, календарь, ребята, адрес, вагон, пальто, жёлтый. (Обменяйтесь тетрадями, проверьте работу друг друга, поставьте оценку).

-О каком слове можно сказать, что оно лишнее и почему? (жёлтый- это имя прил.)

Посмотрите на словосочетания и назовите тему урока.

Жёлтый плащ, жёлтое солнце, жёлтый цвет.

3.Сообщение темы урока.

4. Работа по теме урока.

Прежде, чем начать работать, давайте повторим правила по теме имя прилагательное.

1) Что обозначает имя прилагательное?

2) На какой вопрос отвечает имя прилагательное?

3) Как определить род прилагательного?

м ) по вопросу; л ) по существительному с ним связанному.

4) Каким членом предложения чаще всего является прилагательное в предложении?

5) Какое прилагательное является синонимом к слову » старательный»?

6) С чем связано прилагательное в предложении?

7) Укажите слово, от которого образовалось прилагательное «водный».

8) Прилагательное это:

Проверили, поставили себе оценку.

Просклоняйте словосочетание: Грозная даль и выделите окончание.

И.п. грозная даль

Р.П. грозной дали

Д.П. грозной дали

В.п. грозную даль

Т.п. грозной далью

П.п. о грозной дали

Проверяем . выставляем оценки. Дослушиваем видео -это и есть один из способ проверки написания падежного окончания.

2 способ а)Определить род и падеж имени прилагательного по роду и падежу имени существительного, к которому относится имя прилагательное.

б) вспомнить, какое окончание пишется у имени прилагательного в этом падеже и роде, и написать его.

2) Подобрать имя прилагательное в том же роде, падеже, но с ударным окончанием.

Работа с учебником.

Выбрать способ проверки. Записать пословицы, вставлять пропущенные окончания.

Доброму гостю хозяин рад. С хорошим попутчиком и дорога короче. На свежего червяка и рыбка на крючок. Ласковое слово лучше мягкого пирога. При вечном безделье не в радость и веселье.

Вывод: имена прилагательные мужского рода в именительном падеже отвечают на вопрос Какой? И имеют окончания -ой, ый, ий; имена прилагательные среднего рода в иенительном падеже отвечают на вопрос Какое? И имеют окончания –ое; -ее.

5.Закрепление изученного материала

Вечер зимн ий в небе синем

Звёзды син ие зажёг.

Ветви сыплют син ий иней

На подсиненный снежок.

Однокоренные- синий, подсиненный.

Формы одного слова- синий, в синем, синие.

2 гр. Запишите словосочетания, вставляя окончания прилагательных.

Ближн… село, крайн… подъезд, любим… дедушка, родн… край, быстр… ручей, соснов… бор, син… море, крепк… лёд.

Источник