Сравнение способов картографического изображения. Способы изображения объектов и явлений на картах
Содержание:
Картографические способы изображения — совокупность графических знаков, которые демонстрируют местонахождение, размер и форму, качественные и количественные параметры объектов на карте.
Знаковость карт помогает:
- Изображать даже абстрактные объекты;
- Информировать о внутренних характеристиках объектов;
- Передавать динамичные изменения процессов и явлений;
- Использовать мелкий масштаб.
Благодаря информационным технологиям кроме статичных используют и динамичные обозначения.
Условные знаки разделяют на три типа:
Основные способы картографического изображения
Название способа
Описание
Способ применения
Способ значков
Внешний вид знаков характеризует качество, а размер — количество.
По форме значки бывают в виде геометрических фигур, букв, символов.
Для демонстрации объектов, которые не связаны с масштабом карты.
Линейный
Параметры объекта выражаются с помощью разных видов пунктиров и окраски.
Представление объектов, для которых важно передать протяженность: реки, дороги, границы.
Изолинии
Изолиния проходит по точкам с одинаковым количественным показателем какого-либо явления.
Для отображения непрерывных и плавно меняющихся явлений. Таких как амплитуда температур и давления, магнитной напряженности.
Точечный
Использование множества точек, где каждая точка обозначает некое число единиц данного явления.
Густота точек дает представление о территориальном расположении, а их количество определяет размер объекта.
Демонстрируют явления массового, но не сплошного распространения. Например, посевы, животноводство.
Картодиаграмма
Передает показатели по административно-территориальным единицам с помощью диаграмм.
Для абсолютных статистических показателей: потребление электроэнергии, объем промышленного производства.
Картограмма
Географические различия демонстрируют с помощью разной интенсивности закрашивания районов распространения явления.
Для изображения относительных количественных явлений: плотность населения, процент школ на 1000 человек. Широко применяют в экономических картах.
Способ ареалов
Представляет собой обозначение на карте площадей, с помощью контура, окраски, штриховки или рисунка. Ареалы показывают, где распространенно определенное явление.
Для тематических карт распространения флоры и фауны, бассейнов полезных ископаемых и т.п.
Способ качественного фона
Изображаемая на карте территория делится на части по признаку показываемого явления.
Для качественных явлений сплошного распространения. Например, карты типов климата, природных зон, тектоническая.
Способ количествен-ного фона
На карте выделяют однородные участки распространения нужного показателя, которые закрашивают или штрихуют.
Для районирования территорий по количественным показателям. Широко используют в составлении карт природы. Например, разная увлажненность территории.
Способ линии движения
Отображает скорость и направления движения явлений
Используют на синоптических, экономических картах. Например, течения, история исследования территории.
Источник
Конспект урока в 7 классе «Географические карты»
• познакомить с понятием «картографическая проекция» и некоторыми видами картографических проекций;
• познакомить со способами изображения информации на карте;
• обобщить знания о географической карте как особом источнике географической информации.
Планируемые результаты обучения:
Предметные: овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения.
Метапредметные: формирование умений устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно определять виды картографических проекций и способы картографического изображения, создавать обобщения.
Личностные: формирование познавательной и информационной культуры, в том числе навыков самостоятельной работы с учебником и атласом.
Основное содержание: картографические проекции: азимутальная, цилиндрическая, коническая; условные знаки: внемасштабные значки, линейные знаки, площадные знаки, изолинии, качественный фон, ареалы, знаки движения, картодиаграммы, картограммы.
Ценностный компонент урока: географическая карта как величайшая ценность, созданная человечеством.
Деятельность обучающихся: работать с текстом учебника и атласом; определять виды картографических проекций, в которых созданы карты учебника и атласа; определять способы изображения содержания карты; анализировать географические карты по плану.
Оборудование: физическая карта мира, тематические карты.
Тип урока: изучение нового материала.
I. Организационный момент.
II . Актуализация опорных знаний и умений учащихся
Что изучает наука география?
Какие источники географических знаний вам известны?
Как изучали географию в давние времена?
Почему в наше время важно знание географии?
III. Проверка знаний
В начале урока учитель осуществляет проверку заданий тренажёра. При проверке задания 9 на с. 5 обучающиеся должны объяснить, почему для изучения они выбрали именно эту фотографию.
IV. Изучение нового материала
Каким же именно образом человечество накапливало и передавало географические знания? В географии наглядностью и информационным источником «номер один» является карта. Карта дополняет любой рассказ, расширяет любой текст, без неё вообще сложно представить себе географию.
Древние греки обозначали географические карты словосочетанием, которое дословно переводится так: «лист папируса для письма».
Учитель предлагает обучающимся вспомнить, что называется географической картой (географические карты – это уменьшенные обобщенные изображения земной поверхности на плоскости, на которых отражено размещение природных и общественных явлений и процессов: материков, океанов, стран, областей, городов, районов, каналов, гидротехнических сооружений и т.п.) и как можно классифицировать карты (ученики приводят примеры карт, различающихся по содержанию, масштабу и охвату территории, из учебника и атласа).
Специфика карт определяется тремя их особенностями.
Во-первых, это закон построения: он позволяет получить из карты правильные данные относительно положения, плановых размеров и форм изображаемых географических объектов.
Во-вторых, это использование условных обозначений, то есть схематических изображений определенных объектов и явлений.
В-третьих, это отбор и обобщение изображенных объектов и явлений, позволяющих при помощи условных обозначений подчеркнуть на карте общие и существенные признаки этих явлений и объектов.
Далее учитель обращает внимание школьников на новое понятие, с которым они познакомятся на уроке, — «картографические проекции». Он отмечает, что наиболее точно форму Земли передаёт глобус и если поверхность земного шара перенести с глобуса на плоскость, то произойдут разрывы — изобразить земную поверхность на плоскости без искажений нельзя. Поэтому, чтобы получить плоскую карту, используют специальные картографические проекции.
Учитель предлагает обучающимся:
1) найти определение понятия «картографические проекции» на с. 8 учебника;
2) проанализировать, как выглядит одна и та же территория на картах, выполненных различными математическими способами (в разных проекциях).
Работа в парах. Заполнение таблицы по материалу рис.2 стр.8
Затем обучающиеся знакомятся со способами изображения содержания карты, которое передаётся с помощью условных знаков. Они изучают рисунок 3 на с. 9 и составляют схему видов знаков и конкретные примеры (линейные –реки и т.п.). Выполняют задание 4 на с. 10 учебника. Итогом выполнения данного задания может стать таблица «Способы изображения содержания на разных картах», которую школьники заполняют самостоятельно.
Номер страницы атласа
Вид карты по содержанию
Вид карты по охвату территории
Способ картографического изображения
V . Закрепление материала
Обучающимся предлагается проанализировать 3—4 карты из учебника или из атласа по плану, помещённому в задании 5 на с. 10 учебника. Карты школьники могут выбрать сами.
В завершение урока учитель обобщает знания о географической карте как особом источнике географической информации.
2) ответить на вопросы и выполнить задания 1—3 на с. 10 учебника;
3) выполнить задания 11 и 15 на с. 6 тренажёра;
4) написать эссе «Почему географическую карту часто называют «вторым языком географии»?»
Источник
Способы изображения географических объектов и явлений на картах.
Тема: Способы изображения географических объектов и явлений на картах.
Учебные цели: углубление знаний об условных знаках; формирование понятия «легенда карты»; формирование практических навыков работы с ТК; воспитание уважения к труду картографов.
Ожидаемые результаты: знают и классифицируют условные знаки; могут прочесть карту, используя легенду карты; могут с помощью условных знаков отобразить описание местности, понимают и ценят труд картографов.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: ТК, наборы условных знаков, тексты с описанием местности.
І. Организационный момент.
Организация учебной деятельности.
ІІ. Актуализация знаний и умений.
Проверка домашнего задания:
В каких проекциях составляют топографические карты? (в равноугольной поперечной цилиндрической проекции).
Где используют топографические карты? (для научных исследований, проектирования дорог, проведения спортивных соревнований, краеведческой и туристической деятельности).
Для чего необходимы ТК в нашей области? (для геологоразведочных работ, разработки карьерных участков).
Топографическая карта – уменьшенное, точное, (подробное и наглядное изображение земной поверхности со всеми ее объектами, выполненное в определенной картографической проекции).
Топографические карты имеют масштаб (1:200 000 и больше).
Топографические карты служат основным источником информации о (местности ) и используются для ее изучения, определения расстояний и площадей, дирекционных углов, координат различных объектов.
Умение работать с картами позволяет изучать (природу и хозяйство территории, ее ресурсы).
ІІІ. Мотивация учебной и познавательной деятельности.
Карта — модель реального мира, о котором она повествует своим, особым языком. С помощью графических символов — условных знаков — карта рассказывает о расположении объектов, их форме и размерах, дает качественные и количественные характеристики.
На первых картах различные объекты представали в виде перспективных картинок: например, горные цепи изображали как небольшие и непротяжённые холмы, лесные массивы как кроны деревьев, а деревни и города как группы домиков. Постепенно рисунки становились все более абстрактными и условными. А на современных картах с помощью условных знаков показывают температуру воздуха над земным шаром, направление океанических течений и даже невидимые явления — магнитные поля или изменения климата.
IV . Изучение нового материала.
Для изображения географических объектов на картах используют графические символы – условные знаки, пояснения которых отображает легенда карты. Легенда – ключ к пониманию и чтению карты. К условным обозначениям на картах принадлежат условные знаки, подписи, цифровые обозначения и способы картографического изображения. Анализ условных знаков топографических карт показывает, что по содержанию это общегеографические карты, поскольку на них отражены основные природные характеристики местности и социально-экономические объекты.
Картографические условные знаки — система символических графических обозначений ( знаков ), применяемая для изображения на картах различных объектов и явлений, их качественных и количественных характеристик . Условные знаки иногда также называют «легенда карты».
Условные знаки бывают масштабными и внемасштабными . Масштабные передают реальные размеры объектов и выражаются в масштабе карты (например, очертания озёр — прим. от geoglobus.ru), а внемасштабные используются для объектов, которые в масштабе карты не выражаются (например, электростанции). 
Выделяют три группы условных знаков: точечные, линейные и площадные.
Точечные условные знаки внемасштабны, их размеры на карте всегда больше реальных размеров объектов на местности. Это могут быть отдельные сооружения, например, заводы, мосты, месторождения полезных ископаемых и пр. Кружками обозначают населённые пункты, а звёздочками — электростанции. Иногда точечные условные знаки напоминают силуэт какого-либо объекта, например, упрощённый рисунок самолёта показывает аэродром, а палатки — кемпинг.
Линейными условными знаками отмечают линейные объекты — границы, дороги, реки, разломы и т.д. Цветом и толщиной линий обозначают качественные и количественные характеристики изображаемых объектов, например тип береговой линии, тёплые или холодные атмосферные фронты.
Площадные условные знаки применяются для изображения лесных массивов, озёр, по ним всегда можно определить точную площадь объекта. 
Изолиниями (от греч. isos — равный, одинаковый — прим. от geoglobus.ru) называются линии, соединяющие точки с одинаковым показателем какого-либо явления.
С их помощью на картах показывают непрерывные, плавно изменяющиеся явления — повышение или понижение рельефа местности, поля давления или температуру воздуха. Чтобы построить изолинии, на карту надо сначала нанести показания изучаемого явления в точках наблюдений, а потом с помощью интерполяции провести линии равных значений. В зависимости от того, что именно характеризуют изолинии, они бывают нескольких видов. Например, изогипсы соединяют точки с одинаковой высотой (на топографических картах они называются горизонталями), изотермы — точки с одинаковой температурой; изобары — с одинаковым атмосферным давлением, а изотахи — с одинаковой скоростью ветра. Для наглядности промежутки между линиями иногда закрашивают так, чтобы интенсивность цвета отражала увеличение или уменьшение показателя.
Способ качественного фона применяется для изображения качественных различий явлений, имеющих сплошное распространение. Этим способом на политической карте показывают государства, на геологической — возраст горных пород, на почвенной — типы почв и т.д.
Картографической генерализацией (от лат. generalis — общий, главный) называется отбор и обобщение изображаемых на карте объектов в соответствии с назначением, масштабом и содержанием карты. 
Точечным способом обозначают явления, рассредоточенные по территории, например размещение населения (одна точка соответствует 1000 жителей) или распространение посевных площадей (1 точка — 200 га посевов — прим. от geoglobus.ru).
Ареалами на картах выделяют области распространения какого-либо сплошного или рассредоточенного явления — произрастание определённых видов растений, места обитания животных, районы производства сельскохозяйственных культур, нефтяные или газоносные бассейны.
Знаки движения показывают пути перемещения природных, социальных или экономических явлений. Таким образом обозначают, например, передачу электроэнергии, направление железнодорожных перевозок, тёплые и холодные течения, перелёты птиц.
Картограммы и картодиаграммы показывают относительные и абсолютные величины какого-либо явления по территориальным единицам, скажем, запас древесины по районам или объём промышленной продукции по городам.
Сочетание всех этих видов условных знаков позволяет передавать огромные объемы информации, значительно уменьшать изображение, показывать характеристики объектов, их структуру и взаимодействие. Условные знаки на картах помогают изучать динамику различных процессов, происходящих в природе и обществе.
Легенда карты — список или таблица условных обозначений на карте с разъяснением их значения. Легенды карт в основном не унифицированы, но стандартизованы и обязательны к применению на топографических картах .
На картах легенда помещается на свободном пространстве (например, в углах), чтобы не скрывать нужные объекты на карте. В атласах может размещаться на отдельных страницах. Обозначения на легендах карт собраны в группы: дороги , гидрография , населённые пункты и другие. На легендах карт мелких масштабов города обозначаются пунсонами . На легендах планов городов есть обозначения городских кварталов и общественных объектов. На легендах карт могут указываться статистические сведения.
V . Закрепление изученного материала.
С помощью условных знаков отобразите описание местности и составьте легенду вашей карты.
VI . Обобщение и систематизация знаний.
Что такое условные знаки?
Какие три группы условных знаков выделяют ? (точечные, линейные и площадные).
Что такое «легенда карты»?
Объясните, как вы понимаете «способ качественного фона»
Источник
