Способы изображения характера героя произведения
Каковы основные способы изображения характера героя в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» и кто из русских писателей XIX века продолжил эту традицию?
Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания В1—В7; С1—С2.
Разговор наш начался злословием: я стал перебирать присутствующих и отсутствующих наших знакомых, сначала выказывал смешные, а после дурные их стороны. Желчь моя взволновалась. Я начал шутя — и кончил искренней злостью. Сперва это ее забавляло, а потом испугало.
— Вы опасный человек! — сказала она мне, — я бы лучше желала попасться в лесу под нож убийцы, чем вам на язычок. Я вас прошу не шутя: когда вам вздумается обо мне говорить дурно, возьмите лучше нож и зарежьте меня, — я думаю, это вам не будет очень трудно.
— Разве я похож на убийцу.
Я задумался на минуту и потом сказал, приняв глубоко тронутый
— Да, такова была моя участь с самого детства. Все читали на моем лице признаки дурных чувств, которых не было; но их предполагали — и они родились. Я был скромен — меня обвиняли в лукавстве: я стал скрытен. Я глубоко чувствовал добро и зло; никто меня не ласкал, все оскорбляли: я стал злопамятен; я был угрюм, — другие дети веселы и болтливы; я чувствовал себя выше их, — меня ставили ниже. Я сделался завистлив. Я был готов любить весь мир, — меня никто не понял: и я выучился ненавидеть. Моя бесцветная молодость протекала в борьбе с собой и светом; лучшие мои чувства, боясь насмешки, я хоронил в глубине сердца: они там и умерли. Я говорил правду — мне не верили: я начал обманывать; узнав хорошо свет и пружины общества, я стал искусен в науке жизни и видел, как другие без искусства счастливы, пользуясь даром теми выгодами, которых я так неутомимо добивался. И тогда в груди моей родилось отчаяние — не то отчаяние, которое лечат дулом пистолета, но холодное, бессильное отчаяние, прикрытое любезностью и добродушной улыбкой. Я сделался нравственным калекой: одна половина души моей не существовала, она высохла, испарилась, умерла, я ее отрезал и бросил, — тогда как другая шевелилась и жила к услугам каждого, и этого никто не заметил, потому что никто не знал о существовании погибшей ее половины; но вы теперь во мне разбудили воспоминание о ней, и я вам прочел ее эпитафию. Многим все вообще эпитафии кажутся смешными, но мне нет, особенно когда вспомню о том, что под ними покоится. Впрочем, я не прошу вас разделять мое мнение: если моя выходка вам кажется смешна — пожалуйста, смейтесь: предупреждаю вас, что это меня не огорчит нимало.
В эту минуту я встретил ее глаза: в них бегали слезы; рука ее, опираясь на мою, дрожала; щеки пылали; ей было жаль меня! Сострадание — чувство, которому покоряются так легко все женщины, впустило свои когти в ее неопытное сердце. Во все время прогулки она была рассеянна, ни с кем не кокетничала, — а это великий признак!
М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
К какому роду литературы принадлежит «Герой нашего времени»?
«Герой нашего времени» относится к эпосу. Дадим определение.
1) народно-поэтическая разновидность повествовательных произведений в прозе и стихах (народный эпос). Как образец устного творчества эпос связан с сопровождающей мелодией (напевом) и искусством исполнителя.
2) один из трех родов художественной литературы (наряду с лирикой и драмой) — повествовательный.
3) литературный род, в котором объектом изображения могут быть любые явления внешнего мира (люди, события, предметы) в их сложных отношениях и взаимосвязях, а также внутренний мир людей. Основа эпоса — повествование, в принципе не имеющее ограничений во времени и пространстве. Возможности изображения предметного мира, психологии людей, идей и настроений самих писателей тоже практически безграничны. Основные эпические жанры: роман, повесть, рассказ, новелла, поэма.
в кодификаторе написано, что это роман, а не эпос
Роман − это жанр, а не род литературы. Повторите теоретические понятия родов и жанров. Для каждого рода характерны определённые жанры.
Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в приведенном фрагменте, и их характеристикой, данной в романе.
| ПЕРСОНАЖИ | ХАРАКТЕРИСТИКА | ||||||||||||||||||||||||||||
| 1) «Производить эффект — их наслаждение; они нравятся романтическим провинциалкам до безумия». | |||||||||||||||||||||||||||||
| 2) «. взгляд его — непродолжительный, но проницательный и тяжелый, оставлял по себе неприятное впечатление нескромного вопроса и мог бы казаться дерзким, если б не был столь равнодушно спокоен». | |||||||||||||||||||||||||||||
| 3) «Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с закавказским солнцем, и преждевременно поседевшие усы не соответствовали его твердой походке и бодрому ВИДУ». | |||||||||||||||||||||||||||||
| 4) «Он изучал все живые струны сердца человеческого, как изучают жилы трупа, но никогда не умел он воспользоваться своим знанием». Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А—4. Вернер — доктор, вот почему при его хар-ке используются анатомические термины («жилы, труп»). Несмотря на приземленность своей профессии, Вернер поэтичен («изучал струны сердца»), добр и непрактичен, он никогда не употреблял свое знание человеческого сердца, чтобы манипулировать людьми (в отличие от Печорина). Б—1. Грушницкий — позер, главное для него — произвести впечатление на окружающих. Его разочарованность в жизни — не следствие печального опыта, как у Печорина, а дань моде, красивая поза. Грушницкий украшает себя необыкновенными чувствами, как аксессуарами. В—2. Печорин — важное место в романе занимает психологический портрет Печорина, основанный на контрастах во внешности и поведении героя. Главное в облике Печорина — его глаза, на дне которых читалось как глубокое знание людей, так и презрение к ним и которые «не смеялись, когда он смеялся», отчего его взгляд производил тяжелое впечатление. Как называется прием, основанный на резком противопоставлении («добро — зло», «ласкал — оскорбляли», «угрюм — весел» и др.), использованный автором в монологе Печорина? Такой прием называется антитеза. Дадим определение. Антитеза — оборот поэтической речи, в котором для усиления выразительности резко противопоставлены прямо противоположные понятия, мысли, черты характера действующих лиц. Как в литературоведении называют средство иносказательной выразительности, использованное автором для передачи чувства героини (строка «Сострадание — чувство, которому покоряются так легко все женщины, впустило свои когти в ее неопытное сердце»)? Такое средство называется метафора. Дадим определение. Метафора,в данном случае основанная на сходстве ощущений: как ястреб вонзает свои когти в тело добычи, так и сострадание охватывает душу неопытной девушки, слушающей исповедь Печорина. Как Лермонтов определяет свою главную художественную задачу в романе «Герой нашего времени»? Роман «Герой нашего времени» – первый в русской литературе психологический роман, и один из совершенных образцов этого жанра. Психологический анализ характера главного героя осуществляется в сложном композиционном построении романа, композиция которого причудлива нарушением хронологической последовательности основных его частей. В романе «Герой нашего времени» композиция и стиль подчинены одной задаче: как можно глубже и всесторонне раскрыть образ героя своего времени, проследить историю его внутренней жизни. По признанию автора, Печорин – «портрет, составленный из пороков всего нашего поколения, в полном их развитии». Автор не просто показывает героя, но хочет объяснить и обосновать его характер условиями той жизни, которую ведет Печорин. В этом Лермонтов видит свою главную художественную задачу. Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте. В романе «Герой нашего времени» находим черты двух литературных направлений: __________ и ______________. В романе «Герой нашего времени» находим черты двух литературных направлений: реализма и романтизма. Каковы основные способы изображения характера героя в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» и кто из русских или зарубежных писателей продолжил эту традицию? Основным способом изображения характера героя в романе Михаила Юрьевича Лермонтова являются диалоги и монологи. В приведенном отрывке мы видим рассказ Печорина, который производит сильное впечатление как на читателя, так и на Мери. Сам герой объясняет причины возникновения у него скверного характера. Другим способом изображения являются, безусловно, действия персонажа. Ярким примером может стать поступок Григория Александровича, описанный в главе «Бэла». Герой похищает девушку ради своих целей, но при этом испытывает страдания. Он эгоист, которому, однако, не чужды муки совести. Продолжателем традиции раскрытия характеров героев через самоанализ (монологи) и поступки можно назвать Льва Николаевича Толстого. Пьер Безухов и Андрей Болконский в романе-эпопее «Война и Мир» часто делятся друг с другом своими сокровенными мыслями и переживаниями. Читатель становится как бы их собеседником, словно проникая в сознание персонажа. Показательны и действия героев: князь Андрей и Пьер идут на войну, но цели у них разные — это тоже показатель внутреннего содержания героев. Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 5.1. Как Лермонтов определяет свою главную художественную задачу в романе «Герой нашего времени»? 5.2. Г. В. Плеханов высказывал такую точку зрения о характере Печорина: «Печорин страдает оттого, что еще не примирился с действительностью». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения. 5.1. Роман «Герой нашего времени» — первый в русской литературе психологический роман, и один из совершенных образцов этого жанра. Психологический анализ характера главного героя осуществляется в сложном композиционном построении романа, композиция которого причудлива нарушением хронологической последовательности основных его частей. В романе «Герой нашего времени» композиция и стиль подчинены одной задаче: как можно глубже и всесторонне раскрыть образ героя своего времени, проследить историю его внутренней жизни. По признанию автора, Печорин — «портрет, составленный из пороков всего нашего поколения, в полном их развитии». Автор не просто показывает героя, но хочет объяснить и обосновать его характер условиями той жизни, которую ведет Печорин. В этом Лермонтов видит свою главную художественную задачу. 5.2. В приведённом фрагменте романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» главный герой вскрывает причины своего характера и своих поступков. Нетрудно заметить, что винит Печорин общество, которое сделало его таким: «Я был готов любить весь мир, — меня никто не понял: и я выучился ненавидеть. Моя бесцветная молодость протекала в борьбе с собой и светом…» Хоть герой Лермонтова и убеждён, что чувства в нём «умерли», но по тому, как горячо и страстно он об этом говорит, можно сделать вывод, что Печорин не смирился с собственной участью. Размышления Печорина о собственной жизни подтверждают мнение о нём Г. В. Плеханова. Основным способом изображения характера героя в романе Михаила Юрьевича Лермонтова являются диалоги и монологи. В приведенном отрывке мы видим рассказ Печорина, который производит сильное впечатление как на читателя, так и на Мери. Сам герой объясняет причины возникновения у него скверного характера. Другим способом изображения являются, безусловно, действия персонажа. Ярким примером может стать поступок Григория Александровича, описанный в главе «Бэла». Герой похищает девушку ради своих целей, но при этом испытывает страдания. Он эгоист, которому, однако, не чужды муки совести. Продолжателем традиции раскрытия характеров героев через самоанализ (монологи) и поступки можно назвать Льва Николаевича Толстого. Пьер Безухов и Андрей Болконский в романе-эпопее «Война и Мир» часто делятся друг с другом своими сокровенными мыслями и переживаниями. Читатель становится как бы их собеседником, словно проникая в сознание персонажа. Показательны и действия героев: князь Андрей и Пьер идут на войну, но цели у них разные — это тоже показатель внутреннего содержания героев.
2 Формальным сопоставлением считается случай, когда экзаменуемый ограничивается повторением слов из формулировки задания для обозначения аспекта сопоставления. Источник |
