Способы добывания пищи головоногих моллюсков

ГДЗ биология 7 класс Пасечник, Суматохин, Калинова Просвещение 2019-2020 Задание: 12 Класс Головоногие моллюски

Стр. 58. Вспомните

№ 1. Как осуществляется реактивное движение у животных?

Реактивное движение у животных происходит путем выталкивания воды из полостей тела (головоногие моллюски, осьминоги, кальмары, медузы и т.д.). Живые существа засасывают воду внутрь мантийной полости своего тела, а потом через узкое сопло, которое снабжено специальным клапаном, резко выбрасывают ее струей наружу, и тем самым приводят тело в движение.

№ 2. Что такое мозг?

Мозг – это центральный отдел нервной системы живых существ, который состоит из скопления нейронов и дендритов, и располагается в переднем отделе тела.

Стр. 61. Вопросы после параграфа

№ 1. Чем головоногие моллюски отличаются от других моллюсков?

Головоногие моллюски являются высокоорганизованными животными, которые отличаются более сложным строением и поведением от других моллюсков. На голове у них расположены щупальца (8 или 10), которые помогают животным передвигаться по дну водоема.

№ 2. Как головоногие моллюски приспособлены к активному движению?

К нижней части головы у головоногих моллюсков прилегает воронка – коническая трубка, которая основанием уходит внутрь мантийной полости и вместе с ее мускульными стенками обеспечивает животным реактивное движение. Чередуя всасывание воды в мантийную полость и выталкивание ее через эту воронку, моллюски могут быстро плавать, спасаясь от врагов или охотясь за своей добычей.

№ 3. Какие приспособления для добывания пищи и защиты от врагов есть у головоногих моллюсков?

Для захвата пищи у головоногих моллюсков есть щупальца и клювовидные челюсти. Также в покровах их тела содержатся пигментные клетки. В случае опасности моллюск может менять их форму, что позволяет сменить окраску и быстро замаскироваться от врага. У многих головоногих моллюсков есть чернильный мешок, содержащий чернила, которые животное в случае опасности выделяет в воду и быстро скрывается в чернильной завесе.

№ 4. Какова роль головоногих в природе и жизни человека?

Головоногие моллюски являются важным звеном в пищевой цепочке. Они служат пищей для большинства жителей морей, океанов и их побережий: рыбы (тунец, акула), морские звери (тюлень, кит, калан, дельфин) и птицы (пингвин, фрегат, альбатрос).

Не менее значимы головоногие моллюски и в хозяйственной промышленности. Например, в китайской, японской, корейской и средиземноморской кухне они особенно востребованы для приготовления различных блюд, так как содержат много питательных и полезных для организма веществ. В Японии организовано множество компаний, которые занимаются промыслом головоногих моллюсков в крупных масштабах. Каракатиц, осьминогов, кальмаров разводят, вылавливают и заготавливают в свежем, консервированном, замороженном или сушеном виде.

Раковины головоногих моллюсков используются для изготовления сувенирной продукции, предметов интерьера. Секрет чернильной железы применяется для производства сепии – акварельной краски и натуральной китайской туши.

№ 5. Почему у головоногих нервная система более развита, чем у брюхоногих и двустворчатых моллюсков?

Потому что головоногие моллюски имеют более сложное строение и поведение, разнообразные и активные движения. Например, они могут менять окраску, чтобы замаскироваться от врагов, или охотиться за добычей, находясь в засаде.

Стр. 61. Подумайте

Почему у головоногих моллюсков почти нет раковины?

Раковина мешала бы активной охоте и разнообразным движениям головоногих моллюсков, так как утяжеляла бы их тело. Исключение составляет лишь наличие раковины у наутилусов и самок осьминогов-аргонавтов, которую выделяют специальные лопасти на концах спинных рук.

Источник

Класс головоногие

Класс головоногие, или цефалоподы (от греч. ϰεφαλή — голова и πούς — нога) — объединяет наиболее прогрессивные двусторонне-симметричные организмы, с 8, 10 или большим количеством щупалец, расположенных вокруг головы. Щупальца представляют собой видоизмененную, рассеченную на несколько частей ногу.

Обитают в океанах на всех глубинах, предпочитая придонный или донный слои. Представители класса: осьминог, каракатица, кальмар, наутилус. Являются хищниками-засадниками, которые подстерегают своих жертв. Рассмотрим данный класс на примере осьминога.

Общее строение

У головоногих возможна маскировка под цвет внешней среды за счет управляемых пигментных клеток-хроматофоров. Используя такую хитрость, эти моллюски способны полностью слиться с окружающим их фоном.

Их тело дифференцировано на голову, туловище и щупальца, в которые превратилась нога. На спинной стороне тела головоногих находится недоразвитая раковина. В глубине ротовой полости имеется терка (радула) для измельчения пищи.

Имеют наиболее прогрессивное строение в сравнении с остальными классами моллюсков. Головоногие — обладатели незамкнутой кровеносной системы. (Однако это единственный класс моллюсков, кровеносная система которых наиболее близка к замкнутой!) Имеют два жаберных сердца, накачивающих кровь в жабры, после чего насыщенная кислородом артериальная кровь попадает уже в главное сердце (таким образом, всего они имеют 3 сердца), нагнетающее кровь в ткани и органы.

Кровь за счет гемоцианина (белка, имеющего медь в составе) окрашивается в оттенки голубого цвета. Дыхание осуществляется жабрами. Органы выделения представлены парными почками (2 или 4).

Прогрессивное развитие также особенно заметно в строении нервной системы. Эти моллюски, с большой долей вероятности, можно называть самыми разумными животными среди всех беспозвоночных. Нервные клетки собраны в сложноустроенные ганглии (нервные узлы), которые обычно называют мозгом.

Хорошо развиты органы чувств: зрения — глаза, равновесия — статоцисты и также органы химического чувства. Глаза способны к аккомодации.

Сифон у осьминога один, ведет в мантийную полость, куда моллюск набирает в воду. В нужный момент мышцы мантийной полости сильно сокращаются, выталкивая воду — создается импульс для движения. Такой способ движения осьминога, кальмара и других головоногих называется реактивным.

У большинства моллюсков есть особая мускульная сумка — чернильный мешок, рaзвившийся из расширения задней кишки. Пигмент меланин, содержащийся в чернилах, обеспечивает их черный цвет. При возникновении опасности чернила выбрасываются из мешка в задний проход, выходя из которого смешивается с водой, выталкиваемой из мантийной полости во время реактивного движения.

В итоге образуется дымовая завеса, которая дезориентирует нападающего на моллюска хищника. За время пока хищник выберется из нее, моллюск успевает далеко уплыть.

Головоногие моллюски являются раздельнополыми организмами. Оплодотворение обычно внешнее (происходит в мантийной полости), однако встречается и внутреннее оплодотворение, развитие прямое.

Значение головоногих моллюсков

Как и все живые организмы, головоногие являются звеном в цепи питания. Они занимают позицию консументов. Для человека велико их пищевое значение: люди употребляют в пищу каракатиц, осьминогов, кальмаров.

Из секрета чернильной железы изготавливают акварельную краску, а также натуральную китайскую тушь.

Обратите внимание на массивную лопасть наутилуса — капюшон, который прикрывает голову моллюска. Наутилус может прятаться в раковину, прикрывая входное отверстие капюшоном.

© Беллевич Юрий Сергеевич 2018-2021

Данная статья написана Беллевичем Юрием Сергеевичем и является его интеллектуальной собственностью. Копирование, распространение (в том числе путем копирования на другие сайты и ресурсы в Интернете) или любое иное использование информации и объектов без предварительного согласия правообладателя преследуется по закону. Для получения материалов статьи и разрешения их использования, обратитесь, пожалуйста, к Беллевичу Юрию.

Источник

Конспект урока по биологии на тему «Головоногие – наиболее организованный класс моллюсков» (7 класс)

Тема занятия «Головоногие – наиболее организованный класс моллюсков»

Рисунок 1 – Строение осьминога

1. Среда и место обитания:

– среда обитания: водная;

– место обитания: моря и океаны с высокой солёностью.

– активный, быстроплавающий, придонный, пелагический.

3. Внешнее строение:

– тип симметрии тела: билатеральная;

– отделы тела: голова + туловище + производные ноги (щупальца с присосками – органы захвата пищи, 8-40, + воронка (сифон) («реактивное движение»). Через воронку (сифон) вода с силой выталкивается из МП и тело моллюски движется реактивно в противоположном направлении;

– раковина отсутствует, т.к. активно плавающий образ жизни; (искл. наутилусы и аргонавты).

Защитные приспособления в связи с утратой раковины:

1) быстрое движение – спасение от хищников;

2) есть щупальца и «клюв» (видоизменённые челюсти) – защита от хищников;

3) способность быстро изменять окраску;

4) есть чернильный мешок, проток которого открывается в заднюю кишку. Выброс чернильной жидкости в воду вызывает дымовую завесу (10 минут), которая даёт возможность быстро уплыть от опасности;

– мантия и мантийная полость;

– покровы: однослойный эпителий + соединительная ткань (образует хрящи). В коже есть пигментные клетки – хроматофоры, которые способны быстро изменять окраску. Этот механизм контролируется нервной системой.

4. Внутреннее строение:

– пищеварительная система: едят рыбу, крабов, некоторых двустворчатых. Добычу ловят щупальцами, а убивают клювом (роговые челюсти) и ядом. Могут питаться только жидкой пищей, т.к. узкий пищевод.

Приспособления для перетирания пищи:

1) твёрдые роговые челюсти, или «клюв» – разгрызание добычи;

2) в глотке пища перетирается радулой и активно смачивается слюной;

3) в глотку впадают протоки 1-2 пар слюнных желёз, которые выделяют ферменты, расщепляющие белки и углеводы. Вторая пара выделяет яд.

[Рот – глотка – пищевод – зоб – желудок – средняя кишка – задняя (прямая) кишка – анальное отверстие. ]

В желудок открываются протоки пищеварительных желёз: печень + поджелудочная железа (появляется впервые);

– дыхательная система: 2 жабры, которые оплетены густой сетью капилляров. Дышат О₂, растворённым в воде;

– кровеносная система: почти замкнутая, есть сердце (трёхкамерное) – 2П+1Ж, окружено перикардием. Имеют 2 «жаберных сердца» (утолщённые сосуды), накачивающих кровь в жабры. Кровь содержит гемоцианин – вещество, богатое медью, поэтому имеет голубой цвет;

– выделительная система: парные почки, от них отходит выделительный канал, который заканчивается выделительным отверстием, открывающемся в МП;

– нервная система : нервные узлы (ганглии) образует окологлоточное сплетение – мозг + доп. ганглии;

– внутренний скелет : образован хрящом: мозг защищён хрящевым черепом, опорные хрящи имеются в основании щупалец и плавников;

– органы чувств : хорошо развиты, есть крупные глаза, которые имеют сложное строение и позволяют видеть предметы на различном расстоянии; органы равновесия – статоцисты, органы химического чувства – осфрадии;

– половая система : раздельнополые, половые железы и их протоки непарные.

5. Размножение и развитие:

– размножение: откладывают яйца, покрытые толстой оболочкой. Стадия личинки отсутствует. Из яиц появляются маленькие животные, похожие на взрослых моллюсков.

Самки кальмаров и каракатиц прикрепляют свои яйца к предметам под водой и оставляют их, а осьминоги охраняют свои кладки и молодь (забота о потомстве).

– развитие: прямое, без метаморфоза.

6. Значение в природе и жизни человека:

1) важное звено в цепях питания (пища для тюленей, касаток, дельфинов);

1) пища для человека (кальмары, осьминоги);

2) из чернильной жидкости каракатиц изготавливают краску и чернила;

3) панцирь каракатицы используют как минеральную подкормку для мелких домашних животных (попугаев);

1) Переписать конспект «Головоногие – наиболее организованный класс моллюсков» в тетрадь, распечатать и вклеить рисунок строения осьминога, выучить записи.

2) Добавить в терминологический словарь следующие термины и выучить их: реактивное движение, «клюв», чернильный мешок, хроматофоры, «жаберные сердца».

3) Подготовить сравнительную характеристику 3-ёх классов Моллюсков (см. прикреплённые файлы).

4) Подготовить тест, состоящий из 40 вопросов на тему «Тип Моллюски или Мягкотелые»: 10 вопросов на общую характеристику типа, 10 – на Брюхоногих, 10 – на Двустворчатых и 10 – на Головоногих.

5) Подготовить 3 кроссворда на тему «Моллюски» (1 – Брюхоногие, 2 – Двустворчатые, 3 – Головоногие).

6) Обобщить данные о значении моллюсков в природе и жизни человека.

7) Подготовиться к устному зачёту на тему «Моллюски, или Мягкотелые».

Прислать выполненную работу в виде 6 файлов (1 – фотографии переписанных конспектов по всем 3-ём типам моллюсков; 2 – терминологический словарь по зоологии за весь курс; 3 – сравнительную характеристику 3-ёх классов Моллюсков; 4 – тест на тему «Тип Моллюски или Мягкотелые»; 5 – 3 кроссворда на тему «Моллюски»; 6 – обобщённые данные о значении моллюсков в природе и жизни человека) не позднее указанного срока (23.11.2021 19:00).

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Источник

Помогите по биологи. Нигде не могу найти ( Способы питания: Брюхоногих; Двустворчатых; Головоногих моллюсков.

Головоногие — питаются другими животными, такими как мелкая рыба, моллюски, крабы. Таким образом, они относятся к хищникам. Хватая добычу крючками, которые находятся на щупальцах, убивают ее ядом. У головоногих настолько узкий пищевод, что они не могут глотать куски пищи. Для решения этой проблемы у этих животных есть приспособления. Это — твердые челюсти, которыми пища размельчается, в глотке перетирается и смачивается слюной. Здесь же происходит расщепление белков. Затем по пищеводу попадает в желудок.

Брюхоногие — Гетеротрофное питание, т. е. питание готовые органическими веществами. В данном случае — это растительноядные организмы. Питаются, соскребая мягкие части листа жестким языком, на котором имеются особые выступы, образующие так называемую терку. Есть также небольшое количество видов, которые являются хищниками.

Двустворчатые — Через свою мантийную полость они перекачивают воду, выбирая из нее питательные вещества. Такой способ питания называют фильтрацией. Он не требует особой подвижности организмов, поэтому у представителей класса наблюдается некоторое упрощение в строении по сравнению с представителями других классов.

ПРОСТЫМ ЯЗЫКОМ:
класс брюхоногие – растительноядные, с помощью языка терки соскабливают мягкие ткани растений
класс двустворчатые – фильтраторы, через мантийную полость пропускают воду, извлекая органические частицы и мелкие организмы
класс головоногие – хищники, нападают на различных ракообразных и рыб, которых хватают щупальцами и убивают челюстями и ядом слюнных желез

Источник