Способ преодоления культурного шока противоположный геттоизации

Культурный шок и как его преодолеть

Большинство людей не ассоциирует себя как продукт отдельной культуры. Людям нравится думать, что они понимают себя и других людей, характеризируя представителей других культур парой фраз и имея набор стереотипов. Когда такие люди приезжают в другую страну, у них буквально открываются глаза на новый мир. В отдельных случаях такие люди испытывают самый настоящий культурный шок.

Культурный шок — это физический и эмоциональный дискомфорт, который происходит у человека, попавшего в иную для него культурную среду. Культурный шок может иметь позитивный и негативный оттенок. Понятно, что посещение страны, которая экономически и социально намного ниже вашей, может спровоцировать негативные эмоции, тогда как страна, в которой существует масса прекрасных моментов, вызывает восторги и экзальтированное возбуждение.

Если столкновение с иной культурой носит негативный оттенок, формы проявления могут быть разными. Человек может чувствовать себя неполноценным из-за неспособности справиться с ситуацией, он может отрицать другую культуру и подвергать ее жестокой критике, что чревато стрессом и постоянным недовольством. Сюда примешивается чувство одиночества, недостаток друзей и людей своей культуры. Несмотря на огромное неудовлетворение культурой, порой человек принимает в итоге новую среду, расширяет горизонты, привычные стереотипы начинают рушиться, происходит личностный рост.

Причиной культурного шока является такая наша приспособленность к своей культуре, что мы даже не замечаем ее. Поэтому, оказавшись среди чужой культуры, только в этот момент начинаем понимать, что есть люди, которые совершенно не так себя ведут, имеют другую психологию, ценности в жизни. К этому добавляется полная смена визуальной картинки, совершенно новая еда, даже звуки в этой стране не такие, как в собственной. Таким образом не только мы сами, но и наши органы чувств испытывают культурный шок.

Десять стадий культурного шока

Крайне любопытно, что у культурного шока есть свои фазы. Не каждый человек проходит через все (зависит от длительности пребывания), однако некоторые из них испытывает каждый человек, оказавшийся среди другой культуры.

1. Прибытие в другую страну и первичная тревожность.
2. Медовый месяц. Это момент, когда все прекрасно и до шока далеко. Человеку нравится, что его окружает такое количество необычных вещей. Все кажется новым, не существовавшим до этого в воображении.
3. Культурный шок.
4. Поверхностная адаптация. Внешне человек кажется принявшим культуру другой страны, но внутри все еще имеется много неразрешенных противоречий.
5. Депрессия и фрустрация. Человек испытывает одиночество, ощущение, что не на своем месте.
6. Примирение и принятие чужой культуры.
7. Прибытие домой и повторная тревожность.
8. Повторная эйфория.
9. Обратный культурный шок. Возникают противоречия между родной и чужой культурой, родные и друзья могут это замечать и человек может запутаться окончательно.
10. Адаптация.

Как преодолеть культурный шок

Советы помогут вам подготовиться к посещению другой страны, так и не допустить культурного шока уже на месте прибытия.

Путешествуйте

Может быть не стоит сразу лететь в Перу или дальние уголки Камбоджи, выберите страны, которые не так сильно отличаются от вашей. Возможно, мы сможете открыть свои глаза даже на свою собственную страну, ведь даже в ней найдутся места, которые вас удивят. Даже в собственном городе есть места, где вы не бывали.

Читайте

Книги развивают не только мышление и воображение, они помогают вам глубже понять иные культуры. Книга может лучше всего подготовить вас к восприятию другого мировоззрения, потому что культурный шок и вызывается неподготовленностью в принятии чего-то нового.

Развивайте чувство юмора

Юмор может быть и защитной реакцией на многие несоответствия между ожиданиями и реальностью. К тому же он интернационален.

Общайтесь с новыми людьми

Пока вы на родине, можете найти массу людей, с которыми вы раньше не имели дела. Вы удивитесь тому, как много стереотипов стираются после первого же знакомства. Если вы уже в незнакомой стране, старайтесь общаться с продавцами, официантами, дружелюбно выглядящими людьми. Им тоже интересно.

Заведите себе дневник

Описывание собственных чувств, а также мест, где вы побывали, поможет разобраться в себе и разрешить массу конфликтов. Дело в том, что на вас в незнакомой стране сваливается столько информации, что происходит перенасыщение информацией и органов чувств, а дневник поможет разложить все по полочкам. Дневник обладает невероятным воздействием на психику человека.

Совсем другое дело, если человек переезжает в другую страну навсегда. Здесь возможны четыре способа разрешения этого конфликта:

• геттоизация. Если человек не знает чужого языка, законов и манеры поведения страны, в которой он будет жить, и хочет избежать болезненного соприкосноверия с чужой культурой. В этом случае он старается создать собственную культурную среду. В США это достаточно распространенная практика, но подобные гетто существуют во многих странах. В таких районах тяжело даже встретить надписи на языке страны, в которой он живет
• ассимиляция. Противоположность геттоизации. Человек практически полностью отказывается от собственной культуры и принимает чужую. Он изучает язык, особенности страны, ее историю. Правда, это не всегда получается. Если человеку удалось устроиться в новой для себя стране, возможно на работе все равно ему приходится общаться с представителями своей культуры. Дети этого человека, напротив, не имеют никаких проблем с ассимиляцией, потому что с детства впитывают культуру этой страны
• промежуточный. Происходит взаимный обмен культурными особенностями, в следствии чего человек ощущает интерес со стороны коренных жителей и вызывает у них интерес своей культурой
• частичная ассимиляция. Это ситуация, в которой человек жертвует своей культурой в угоду чужой в конкретных сферах. Например, на работе руководствуется принципами иной культуры, а в своей собственной семье сохраняет свою.

Изучать и проникаться другими культурами чрезвычайно полезно. В любой культуре можно найти массу вещей, которые расширят ваш кругозор, а также помогут в собственной жизни. Каждую сферу жизни можно разнообразить новыми впечатлениями, общение с людьми других культур способно помочь вам посмотреть на свою собственную жизнь иначе и пересмотреть многие ценности.

А вы когда-нибудь испытывали культурный шок? Поделитесь своими историями в комментариях.

Источник

Способы преодоления культурного шока

Есть различные способы преодоления культурного шока. Например, овладение языком страны, знание сущности культурного шока и понимание его объективных причин[8], специальные программы и тренинги, наличие в стране пребывания хороших знакомых или друзей среди соотечественников и местных коллег и т.п.

На самом деле индивид, оказавшись вдалеке от родной культуры должен помнить о толерантности. Если он почувствует, что окружение начинает его тяготить, значит проблема не в окружающих людях, а скорее в индивидуальной приспособленности к ним. Главное – постараться стать гибким, сохраняя свою культурную принадлежность внутри иной культуры. Каким бы трудным культурный шок ни был, он даёт бесценный опыт по расширению жизненного кругозора, углублению восприятия самого себя и развитию терпимости к другим индивидам или группам.

Чаще всего выделяют четыре основных способа преодоления культурного шока:
— культурная колонизация (агрессивная демонстрация, пропаганда и навязывание новоприбывшими собственных культурных ориентиров и моделей поведения; радикальное неприятие ценностей «местной» культуры и их вытеснение на периферию культурного пространства[9]).

— геттоизация (создание компактных мест проживания «чужих» (эмигрантов, беженцев, гастарбайтеров) или «местных» (индейцы США) носителей иной культуры, где они получают возможность сохранять и поддерживать свою традиционную культурную микросреду в жестких рамках локальных замкнутых пространств (гетто)).

В данном случае культурный шок смягчается при помощи выделения собственной сферы влияния. При этом, однако, каждая из сторон демонстрирует отказ от принятия «чужих» ценностей. Характерные примеры: «русский» Брайтон-Бич в Нью-Йорке и знаменитые китайские кварталы — Чайнатауны в США.

— ассимиляция (сознательный и полный отказ от собственной (более «слабой» или утратившей актуальность) культурной идентичности. Приезжие пытаются целиком приспособиться к «чужой» (новой для них) культуре, усвоить ее нормы, ценности, поведенческие модели).
— диффузия, взаимодействие (различные модели совмещения элементов «своей» (старой) и «чужой» (новой) для индивида культур).

Наиболее глобальная и долгосрочная форма межкультурного диалога, имеющая нередко своим результатом преобразование ряда основополагающих ценностных ориентаций взаимодействующих культур. К примеру, культурный шок, пережитый европейской культурой при встрече с «чужими» культурами в процессе колониальной и миссионерской экспансии 14-19 вв., существенно способствовал антропологическому перевороту в философии культуры — отказу от европоцентризма и принятию всего реального многообразия культурных миров в качестве равноправных участников культурной динамики.

Диффузия может организовываться двояко: либо пришельцы будут пытаться сочетать в своем поведении нормы обеих культур, стараясь наладить межкультурную коммуникацию, обогатить как свою собственную культуру, так и ту, в которую они прибыли, либо они станут делить свою жизнь на две половины, одна из которых посвящена новой, другая — старой культуре. Например, рабочие из Турции или Индии на работе будут руководствоваться обязательными для исполнения правилами современного индустриального труда, а дома, в семейной жизни будут практиковать свои традиционные обычаи и нравы.

По мнению Бока. Можно выделить таких четыре способа:

— промежуточный способ — частичная ассимиляция.

Геттоизацию я подробно рассмотрела раннее, как и ассимиляцию. Промежуточный способ сопоставим с диффузией, состоящий в культурном обмене и взаимодействии. Для того чтобы обмен осуществлялся адекватно, то есть принося пользу и обогащая обе стороны, нужны благожелательность и открытость с обеих сторон, что на практике встречается, к сожалению, чрезвычайно редко.

Пример удавшегося культурного взаимодействия прослеживается в истории — это немецкие философы и ученые, покинувшие Германию после прихода к власти нацистов и сумевшие внести весомый вклад в развитие науки и философии в различных странах, существенно изменившие тамошний интеллектуальный климат и повлиявшие на развитие общественной жизни. Вообще же результаты такого взаимодействия не всегда очевидны в самый момент его осуществления. Они становятся видимыми и весомыми лишь по прошествии некоторого времени.

Частичная ассимиляция – когда индивид жертвует своей культурой в пользу инокультурной среды частично, то есть в какой-то одной из сфер жизни: например, на работе руководствуется нормами и требованиями инокультурной среды, а в семье, на досуге, в религиозной сфере — нормами своей традиционной культуры, что сравнимо с диффузией, приведенной раннее.

Такая практика преодоления культурного шока, пожалуй, наиболее распространена. Эмигранты чаще всего ассимилируются частично, разделяя свою жизнь как бы на две неравные половины. Как правило, ассимиляция оказывается частичной либо в случае, когда невозможна полная геттоизация, полная изоляция от окружающей культурной среды, либо когда по разным причинам невозможна полная ассимиляция. Но она может быть также вполне намеренным позитивным результатом удавшегося обмена и взаимодействия.

Источник

Основные признаки и пути преодоления «культурного шока»

Понятие «культурного шока» как стрессогенного воздействия новой культуры на человека, симптомы и формы его проявления. Механизм развития «культурного шока», факторы, на него влияющие, типы реакции на другую культуру. Способы преодоления «шока».

Рубрика	Культура и искусство
Вид	реферат
Язык	русский
Дата добавления	16.05.2014
Размер файла	28,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Основные признаки и пути преодоления «культурного шока»

ПОНЯТИЕ «КУЛЬТУРНОГО ШОКА» И ЕГО ПРИЗНАКИ

МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ «КУЛЬТУРНОГО ШОКА»

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА КУЛЬТУРНЫЙ ШОК

Способы преодоления «культурного шока»

Как известно, при контакте с чужой для нас культурой происходит знакомство с новыми ценностями, социальными и материальными творениями, поведением людей, которые зависят от догматов, картины мира, ценностных представлений, форм мышления и норм свойственных этой культуре. культурный шок стрессогенный культура

Но нередко попадая в незнакомую культурную среду, человек переживает ощущения, которые ученые называют культурным шоком.

В связи с чем, целью данной работы является дать характеристику явлению «культурного шока», объяснить его причины и способы преодоления.

Понятие «культурного шока» и его признаки

«Культурным шоком» является стрессогенное воздействие новой культуры на человека [1]. Данное воздействие вызывает нарушение психического здоровья и психическое потрясение.

Впервые понятие «культурного шока» ввел в науку в 1960 г. американский антрополог К. Оберг, который описывал «культурный шок», с одной стороны, как заболевание, а, с другой стороны, как нормальную реакцию человека на непривычную обстановку [2].

Ученые выделяют шесть форм проявления «культурного шока» [1]:

§ напряжение из-за усилий, прилагаемых для достижения психологической адаптации;

§ чувство потери из-за лишения друзей, своего положения, профессии, собственности;

§ чувство одиночества (отверженности) в новой культуре, которое может превратиться в отрицание этой культуры;

§ нарушение ролевых ожиданий и чувства самоидентификации;

§ тревога, переходящая в негодование и отвращение после осознания культурных различий;

§ чувство неполноценности из-за неспособности справиться с ситуацией.

Главной причиной «культурного шока» является различие культур, так как, находясь в условиях новой культуры, наша система ориентации оказывается неадекватной, поскольку она основывается на других ценностях, нормах, формах поведения и различных представлениях о мире. В связи с чем, и возникает конфликт двух культур на уровне индивидуального сознания.

Симптомами «культурного шока» являются [3]:

§ постоянное беспокойство о качестве пищи, питьевой воды, чистоте посуды, постельного белья;

§ страх перед физическим контактом с другими людьми;

§ недостаток уверенности в себе;

§ злоупотребление алкоголем и наркотиками;

§ депрессия, попытки самоубийства.

Однако необходимо отметить, что «культурный шок» следует рассматривать не только как негативные последствия, но и как часть обычного процесса адаптации к новым условиям. Кроме того, в результате «культурного шока» человек приобретает знания о новой культуре, о нормах поведения в ней, становится более развитым культурно, хотя и испытывает стресс.

МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ «КУЛЬТУРНОГО ШОКА»

Впервые механизм развития «культурного шока» был подробно описан К. Обергом в виде 4-х основных стадий пребывание человека в чужой культуре [3]:

§ Стадия «медового месяца» — первоначальная реакция на сердечный, дружелюбный прием хозяев. Человек очарован и воспринимает все с восхищением и энтузиазмом.

§ Кризис — первые существенные различия в языке, понятиях, ценностях, что вызывает у человека ощущение несоответствия, тревоги и гнева.

§ Выздоровление — выход из состояния кризиса, в результате чего, человек осваивает язык и культуру иной страны.

§ Адаптация — человек осваивается в новой культуре, находит свою нишу, начинает работать и получать удовольствие от новой культуры, но, тем не менее, иногда он чувствует тревогу и напряжение.

Первый этап называется «медовым месяцем», он характеризуется энтузиазмом, приподнятым настроением и большими надеждами. Как известно, большинство мигрантов стремятся работать или учиться за границей. Кроме того, очень часто их ждут на новом месте, и ответственные за прием люди стремятся к тому, чтобы они чувствовали себя «как дома» и даже могут предоставить им некоторые привилегии. Однако этот этап проходит достаточно быстро.

Второй этап адаптации заключается в том, что непривычная окружающая среда начинает оказывать негативное воздействие, вызванное непониманием местных жителей. В результате чего может возникнуть разочарование, и даже депрессия. На данном этапе проявляются все симптомы «культурного шока». Как правило, в этот период многие мигранты пытаются избежать реальности, в связи с чем, предпочитают общаться в основном со своими земляками и жаловаться им на жизнь.

На третьем этапе симптомы «культурного шока» достигают критической точки, так как «культурный шок» достигает своего максимума, что может привести к серьезным физическим и психическим болезням. Не сумевшие успешно адаптироваться в новой среде возвращаются домой раньше положенного срока. Но некоторые находят в себе силы преодолеть культурные различия, учат язык, знакомятся с местной культурой, обзаводятся местными друзьями, от которых получает необходимую поддержку.

На четвертом этапе депрессия медленно сменяется оптимизмом, ощущением уверенности и удовлетворения. Человек успешно приспосабливается к жизни нового общества.

Однако некоторые ученые выделяют также и пятый этап, на котором происходит полная адаптация, индивид и окружающая среда начинают взаимно соответствовать друг другу. В случае успешной адаптации ее уровень можно сопоставить с уровнем адаптации человека на родине. В зависимости от факторов, влияющих на процесс адаптации, он может продолжаться от нескольких месяцев до 4—5 лет.

Нужно отметить, что пять ступеней адаптации можно представить в виде U-образной кривой развития «культурного шока», которая характеризуется следующими ступенями: хорошо, хуже, плохо, лучше, хорошо [1].

Кроме того необходимо сказать о том, что успешно адаптировавшийся в чужой культуре человек при возвращении к себе на родину снова вынужден пройти реадаптацию к своей собственной культуре. По мнению ученых, при этом он испытывает шок возвращения. Для этого предлагается модель W-образной кривой реадаптации [1]. Данная модель в некоторой степени повторяет U-образную кривую, так как сначала человек радуется возвращению домой, но затем некоторые особенности родной культуры начинают казаться ему странными и даже непривычными, и лишь со временем он приспосабливается к жизни дома.

Однако нужно отметить, что люди не обязательно проходят через все этапы адаптации и реадаптации, попадая в новую культурную среду [3]:

1) культурный шок испытывают не все, так как некоторые являются туристами и обычно возвращаются домой до окончания первого этапа;

2) пребывание в чужой стране не обязательно начинается с «медового месяца», особенно, если своя и чужая культуры сильно отличаются друг от друга;

3) многие люди не завершают процесса адаптации, так как уезжают, как только начинают ощущать симптомы культурного шока;

4) возвращение домой далеко не всегда оказывается травмирующим.

Помимо этого, следует отметить, что межкультурное взаимодействие и вызываемый им «культурный шок» носят ситуационный характер. Так как межкультурные различия могут по-разному проявиться в формальной и неформальной обстановке.

В связи с чем, можно выделить несколько основных типов реакции на другую культуру и ее представителей [3]:

§ отрицание межкультурных различий;

§ защита собственного культурного превосходства;

§ принятие возможности и права на существование других культурных миров;

§ адаптация и интеграция к новой культуре.

Однако любой тип реакции нельзя рассматривать как однозначную или постоянную величину, характеризующую позицию индивида, так как ситуация определяет разнообразие типов ориентации и поведенческих установок, которые могут изменяться по мере накопления жизненного опыта и знаний.

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА КУЛЬТУРНЫЙ ШОК

Степень выраженности культурного шока и продолжительность межкультурной адаптации зависят от многих факторов, которые можно объединить в две группы: внутренние (индивидуальные) и внешние (групповые) [1].

К первой группе факторов относятся такие индивидуальные характеристики человека, как пол, возраст, черты характера.

Считается, чем старше люди, тем труднее у них проходит процесс адаптации к новой культурной среде, тяжелее и дольше переживают «культурный шок». Так практически не способны к адаптации и аккультурации пожилые люди. В то время как маленькие дети адаптируются быстро и легко.

Что касается пола, то он также оказывает влияние на процесс адаптации и продолжительность «культурного шока». По мнению ученых, женщины труднее приспосабливаются к новому окружению, чем мужчины. Однако это касается только женщин из традиционных обществ, которые и на новом месте занимаются домашним хозяйством и мало общаются с новыми людьми. Что же касается женщин из развитых стран, то не наблюдаются различия в их способностях к аккультурации по сравнению с мужчинами. Кроме того некоторые исследователи считают, что более важным для адаптации является фактор образования, так как чем оно выше, тем успешнее она проходит. Это объясняется тем, что чем сложнее картина мира у человека, тем легче и быстрее он воспринимает новации.

Именно поэтому ученые пытаются выделить универсальный набор личностных характеристик, которыми должен обладать человек, при подготовке к жизни в чужой стране с другой культурой. К данному набору личностных характеристик относят следующие черты: профессиональная компетентность, высокая самооценка, общительность, экстравертность, открытость для разных взглядов, интерес к окружающим людям, склонность к сотрудничеству, терпимость к неопределенности, внутренний самоконтроль, смелость, настойчивость и эмпатия. Однако необходимо отметить, что если культурная дистанция слишком велика, адаптация не будет протекать легче.

К внутренним факторам адаптации и преодоления «культурного шока» принято также относить обстоятельства жизненного опыта человека, где важнее всего — это мотивы к адаптации. Так, например, самая сильная мотивация обычно у эмигрантов, потому как они стремятся переехать на постоянное место жительства в другую страну и стать членами новой культуры. Гораздо сложнее дело обстоит с вынужденными переселенцами или беженцами, так как они не хотят покидать родину и привыкать к новым условиям жизни. В этом случае от мотивации мигрантов зависит то, насколько высоки у них знания языка, истории и культуры страны, куда они едут. Так как наличие этих знаний помогает облегчить адаптацию.

Кроме того следует отметить, что если у человека уже имеется опыт пребывания в инокультурной среде, то это значительно облегчает процесс адаптации. Помимо этого наличие друзей среди местных жителей может помочь пройти процесс адаптации гораздо легче, так как с их помощью можно быстрее овладеть необходимой для жизни информацией. Однако контакты с бывшими соотечественниками, живущими в этой стране, могут как обеспечить поддержку, так и привести к тому, что человек замкнется в узком круге общения, что только усилит чувство отчуждения.

К внешним факторам, влияющим на адаптацию и «культурный шок», прежде всего, относится культурная дистанция — степень различий между родной культурой и той, к которой идет адаптация. Однако влияет на адаптацию не сама культурная дистанция, а представление о ней, ощущение культурной дистанции, которое может зависеть от наличия или отсутствия войн, конфликтов в настоящем и в прошлом, знания чужого языка, культуры и т.д.

Также на процесс адаптации может влиять особенности культуры мигрантов. Например, хуже проходят процесс адаптации представители тех культур, которые очень боятся «потерять лицо», поэтому для них очень важно вести себя правильно, в связи с чем, они болезненно воспринимают ошибки, и незнание. Помимо этих представителей, также плохо адаптируются и представители великих держав, так как полагают, что приспосабливаться должны не они, а другие.

Кроме того весьма значимыми для успешной адаптации являются условия страны пребывания, например, доброжелательность местных жителей к приезжим, готовность им помочь.

Очень важными также являются экономическая, политическая стабильность, уровень преступности в принимающей стране. Кроме того не менее важна и позиция СМИ, так как они влияют на эмоциональный настрой и общественное мнение по отношению к другим этническим и культурным группам.

Что же касается способов преодоления «культурного шока», то выделяют четыре способа преодоления «культурного шока» [3]:

1) геттоизация: человек, находясь в другом обществе, пытается сознательно или вынужденно (из-за незнания языка, природной робости, вероисповедания и т. д.) избегать любого соприкосновения с чужой культурой. В этом случае он стремится создать собственную культурную среду — окружение соплеменников, отгораживаясь тем самым от влияния инокультурной среды;

2) ассимиляция: приезжие пытаются целиком приспособиться к новой для них культуре, усвоить ее нормы, ценности, поведенческие модели, полностью отказавшись от наследия той культуры, которую они покинули;

3) колонизация: новоприбывшие будут всячески пропагандировать, навязывать, проводить в жизнь свои собственные ценности, нормы и модели поведения, противопоставляя их тем, что традиционны для культуры, в которой они оказались. Последнее происходит в результате завоеваний, как военных, так и мирных, а также в ходе модернизационных процессов.

4) взаимодействие: попытка найти некую среднюю линию, совместить элементы старой и новой для индивида культур. Взаимодействие может организовываться двояко: либо пришельцы будут пытаться сочетать в своем поведении нормы обеих культур, стараясь наладить межкультурную коммуникацию, обогатить как свою собственную культуру, так и ту, в которую они прибыли, либо они станут делить свою жизнь на две половины, одна из которых посвящена новой, другая — старой культуре.

Об этом способе писал и сам автор термина «культурный шок» К. Оберг. В своем докладе «Культурный шок» он предлагает преодолеть это стрессогенное воздействие при помощи взаимодействия с людьми из принимающей культуры и усвоения нового языка: «Возникает вопрос: что вы можете сделать, чтобы преодолеть культурный шок как можно быстрее? Ответом будет знакомство с людьми из принимающей страны. Но успех в этом предприятии затруднителен, если вы не знаете языка, так как язык является главной символической системой коммуникации. Мы все знаем, что выучить новый язык сложно, в особенности взрослым. Это дело само по себе может вызвать фрустрацию и тревогу, вне зависимости от того, как опытные преподаватели пытаются облегчить это для вас. Но, как только вы будете способны поддержать дружественный разговор с вашей горничной, вашим соседом или будете способны совершить покупки в одиночестве, вы не только обретете уверенность, но и откроете для себя целый мир новых культурных значений» [2]

Кроме того необходимо отметить, что некоторые специалисты советуют заранее осознать, что явление «культурного шока» существует и что так или иначе с ним придётся столкнуться, так как это позволит ослабить «культурный шок» и сократить его продолжительность. Но главное, по и их мнению, помнить: с ним можно справиться и оно не продлится вечно.

Итак, согласно специалистам [2]:

§ заранее приготовьтесь к тому, что Вы, возможно, испытаете культурный шок. И это совершенно естественно.

§ знайте, что эти ощущения временные. По мере знакомства с новой окружающей средой они постепенно исчезнут.

§ возьмите с собой любимую книгу на родном языке, плёнку с любимой музыкой и фотографии, которые напомнят вам о вашей культуре, когда вы загрустите по дому;

§ займите себя чем-нибудь;

§ старайтесь не критиковать всё вокруг и не концентрироваться на негативе;

§ приготовьте ваше любимое блюдо;

§ постарайтесь завязать дружеские отношения с окружающими вас людьми (коллегами по работе, соучениками…);

§ пытайтесь преодолеть спады в настроении и постарайтесь адаптироваться в новом окружении, впитывая как можно больше знаний и опыта. Уже это сократит действие культурного шока.

В заключение хотелось бы подвести итог и сказать, что, безусловно, «культурный шок» — это стрессогенный и сложный процесс, так как в результате него изменяется привычная картина мира и ломаются существующие стереотипы. Однако со временем это приводит к положительным результатам, потому как возникает новая картина мира, в которой уже существует принятие культурного многообразия, а также появляется способность жить в постоянно меняющемся мире, где все более важной становится успешная коммуникация между людьми.

1. Грушевицкая, Т.Г., Попков, В.Д., Садохин, А.П. Основы межкультурной коммуникации: учебник для вузов / под ред. А.П. Садохина / Т.Г. Грушевицкая и др. — М.: Изд-во ЮНИТИ-ДАНА, 2002. 449 с.

2. Смолина Т.Л. Социальная поддержка как стратегия преодоления культурного шока // Социосфера. Научно-методический и теоретический журнал. №1, 2012. — С. 29-34. URL: http://www.humanpsy.ru (дата обращения: 01.11.2013)

3. «Российский информационно — образовательный портал Veni Vidi Vici», 2008-2013. URL: http://www.vevivi.ru (дата обращения: 01.11.2013)

Размещено на Allbest.ru

Подобные документы

Понятие этнических контактов и их результаты. Основные формы этнических контактов. Анализ концепции культурного шока. Теории межэтнического взаимодействия: культурное и структурное направление. Характеристика этнических процессов в современном мире.

курсовая работа [101,0 K], добавлен 06.02.2014

Понятие и роль культурного наследия. Концепция культурного консерватизма в Великобритании. Развитие концепции культурного наследия в России и в США. Финансирование культурных объектов. Венецианская конвенция об охране культурного и природного наследия.

контрольная работа [38,0 K], добавлен 08.01.2017

Понятие, виды и международно-правовой статус культурного наследия. Международные организации в системе всемирного культурного наследия. Миссия и цели санкт-петербургского международного центра сохранения культурного наследия.

курсовая работа [341,7 K], добавлен 30.11.2006

Изучение особенностей национально-культурного возрождения Беларуси и в частности в Пружанском районе в конце XX-начале XXI века. Работа народных мастеров. Формы работы учреждений культуры по возрождению и сохранению национально-культурного наследия.

реферат [66,6 K], добавлен 12.03.2015

Анализ опыта и проблем социально-культурного развития городов в современных условиях. Изучение типологии социально-культурных концепций. Создание социально-культурного проекта в городе Горнозаводск, направленного на оптимизацию сферы культуры в городе.

курсовая работа [69,5 K], добавлен 28.07.2015

Классификация объектов культурного наследия РФ. Оценка современного состояния объектов культурного наследия. Роль законодательных и экономических аспектов, экологических факторов. Комплекс мер по сохранению объектов культурного наследия.

курсовая работа [40,7 K], добавлен 24.11.2006

Законодательная и управленческая практика сохранения недвижимых объектов культурного и природного наследия за рубежом. Деятельность международных организаций в сохранении культурного наследия. Охрана памятников истории и культуры в Италии и Франции.

дипломная работа [86,1 K], добавлен 18.01.2013

Источник