Традиционные типы переносных значений слов
Способы образования значений слов
Способы образования значений слов различны.
1. Новое значение слова может возникнуть, например, путем переноса названия по сходству предметов или их признаков, т.е. метафорически (от гр. metaphora — перенос). Например:
— по сходству внешних признаков: нос (человека) — нос (корабля);
— формы предметов: яблоко (антоновское) — яблоко (глазное);
— по сходству ощущений, оценок: теплое (течение) — теплое (участие) и т.д.
2. Возможны также переносы наименований по сходству выполняемых функции (т.е. функциональные переносы): перо (гусиное) — перо (стальное), кондуктор (должностное лицо, сопровождающее поезд) — кондуктор (в технике — приспособление, направляющее инструмент).
3. Новое значение может возникнуть в результате появления ассоциации по смежности (так называемые метонимические переносы, греч metonymia — перенаименование). Например:
— наименование материала переносится на изделие из этого материала: люстра из бронзы (название материала) — В антикварном магазине продавалась старинная бронза (изделие из этого материала);
— метонимическим способом возникают и разного рода соподразумевания (гр. synekdoche), т.е. наименование одним словом действия и его результата, ср.: заниматься вышивкой — выставка художественной вышивки, части и целого (и наоборот), ср.: Мелькали бушлаты с бескозырками и серые шинели (т.е. моряки и пехотинцы; в этом случае по части одежды назван человек) и т.д.
4. Новое значение может возникнуть и по сближению звучания и семантики слов (сальная свеча – сальный анекдот).
В учебной литературе называется разное количество традиционных типов переносных значений слов. В одних случаях выделяют только метафору и метонимию, в других – метафору, метонимию, синекдоху и функциональный перенос.
Метафорой называется перенос именования одного предмета на другой на основании сходства их внешних или внутренних признаков, формы предметов, их расположения. Например:
— формы (крыло птицы – крыло самолета);
— расположения (хвост зайца – хвост поезда);
— цвета (белок яйца – белок глаза);
— характера движения (гусеница – гусеница трактора);
— функций (дворник – дворник на ветровом стекле) и т.д.
Сравним: Теплое течение Гольфстрим — теплое письмо. У этого человека железные нервы. Собакевич был настоящий медведь.
Существуют два основных типа метафоры: когнитивная (познавательная) и образная.
Когнитивная метафора является отражением реальной или приписываемой общности у соответствующих предметов. Например, слово стена имеет следующие значения:
1) вертикальная часть здания (прямое);
2) тесно сомкнутый ряд людей в кулачном бою (переносное).
Образной метафорой называется метафора, создающая зрительное впечатление об обозначаемом и имеющая экспрессивно-оценочное значение. Например, слово звезда имеет следующие значения:
1) небесное тело (прямое);
2) знаменитый человек (переносное).
Разновидностью метафоры является олицетворение. Это когда неодушевленному предмету или отвлеченному понятию приписываются качества или действия, присущие человеку.
Чаше всего это встречается в поэзии.
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя,
То, как зверь, она завоет.
То заплачет, как дитя. (Пушкин)
И звезда с звездою говорит. (Лермонтов)
И стоит себе лес, улыбается. (Никитин)
На приеме олицетворения иногда бывают построены целые стихотворные тексты. Например, стихотворение В.В. Маяковского «Необычайное приключение, случившееся с Владимиром Маяковским (летом на Акуловой горе, на даче)» (см. Приложение 4).
Задание:
Прочитайте стихотворение В.В. Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче (Пушкино, Акулова гора, дача Румянцева, 27 верст по Ярославской жел. дор.)» (см. Приложение 4), найдите олицетворение.
Метонимия – перенос названия с одного предмета, явления, действия на другой на основе их смежности. В основе метонимии лежат пространственные, временные, логические и др. отношения.
Например, в басне И.А. Крылова «Демьянова уха»: «Соседушка, послушай, еще тарелочку откушай». (Здесь происходит ассоциация содержимого с содержащим).
Сравним также: Я прочитал всего Есенина. Очень люблю Чехова, Чайковского, Репина.
С помощью метонимии часто называют:
— предмет по материалу, из которого он сделан (пронзен железом вместо железным оружием),
— предмет по его свойству (убийство достойно казни вместо убийца достоин казни),
— предмет по производителю действия (читать Вергилия),
— содержимое по предмету, содержащему его (острая голова вместо острый ум в голове),
— время по предмету, характеризующему это время (учиться до седых волос вместо учиться до старости).
Исходя из этого, к разновидностям метонимии относятся следующие состояния:
1. Материал – изделие. Например, слово золото имеет следующие значения:
1) драгоценный металл желтого цвета;
2) монеты, изделия из золота.
2. Действие – цель действия. Например, слово нажечь имеет следующие значения:
1) наготовить пережиганием;
2) накалить, повредить жаром.
3. Признак – вещь. Например, слово белизна имеет следующие значения:
1) яркий, чистый цвет;
2) наименование стирального порошка и др.
В известном стихотворении В. Маяковского «Товарищу Нетте — пароходу и человеку» (см. Приложение 5) тоже используется прием метонимии.
Задание:
Прочитайте стихотворение В.В. Маяковского «Товарищу Нетте — пароходу и человеку» (см. Приложение 5), найдите метонимию.
Синекдоха – это перенос значения слова, посредством которого целое (нечто большее) выявляется через свою часть (нечто меньшее).
Швед, русский колет, рубит, режет. (Пушкин)
И слышно было до рассвета, как ликовал француз. (Лермонтов)
Эй, борода, а как проехать отсюда к Плюшкину? (Гоголь)
Сравним также использование приема синекдохи в поговорках: Погорел, как швед под Полтавой. Пропала моя голова.
Задание:
Прочитайте отрывок из стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино» (см. Приложение 6) и отрывки из поэм А.С. Пушкина «Медный всадник» и «Полтава» (см. Приложения 7, 8). Найдите в них синекдоху.
Выделяются две разновидности синекдохи:
1. С расширением значения. Например, слово бас имеет следующие значения:
1) самый низкий мужской голос;
2) певец с таким голосом.
2. С сужением значения. Например, слово соболь имеет следующие значения:
1) хищный зверек;
2) мех этого зверька.
Функциональный перенос значения возникает на основе сходства функций предметов. Например, слово молот имеет следующие значения:
1) большой тяжелый молоток для ковки металла;
2) механизм с ударным приспособлением для обработки металла давлением.
Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет
Источник
Семантический способ обогащения словарного состава языка
В отличие от морфологического словообразования, семантический путь обогащения словарного состава состоит не столько в образовании новых лексем, сколько в образовании новых значений уже существующих слов. Поэтому семантический способ обогащения лексики охватывает правила образования новых значений и правила образования новых слов (это лексико-семантический способ).
Историю имеют не только слова, но и их значения. Они изменяются по закономерностям, которые носят названия семантических процессов и правил образования переносного значения. Причиной изменения значения слова является его употребление. Уже в момент создания слова его словообразовательное и лексическое значения не совпадают полностью. Дальнейшее употребление слова в разных условиях общения, как и изменение самих вещей, ведет к обогащению семантической структуры слова и отдельных его значений. Происходят два противоположных семантических процесса – расширение и сужение значения.
Расширение значения слова – это увеличение объема обозначаемого понятия, т. е. количества называемых предметов и явлений, в результате чего возникает новое значение слова. Так, и древнерусских текстах глагол полонили имел значение взять в плен. В этом значении глагол пленить употребляется и сейчас. Наряду с этим прямым значением, опирающимся на словообразовательное значение, глагол пленили в церковных текстах получал переносное значение «соблазнить». Это значение возникло в результате расширения значения, и глагол пленить со значением «очаровать» сейчас более употребителен, чем со значением «взять в плен».
Сужение значения слова – это ограничение объема обозначаемого понятия, т. е. количества называемых предметов и явлений, в результате чего возникает новое значение слова. В древнерусском языке слово пиво обозначало любое питье — пищу и пиво. Наряду с этим прямым значением, опирающимся на словообразовательное значение, существительное пиво получает значение «напиток из ячменного солода». С этим значением оно сохранилось в современном языке. При сужении значения слово специализируется; так образуются термины.
Имеется три основных вида мотивировки переносных значений слов – метафорический, метонимический и функциональный. Все они опираются на значение и употребление уже существующего слова, на связь значения слова с понятием и предметом. Отличие состоит в опоре на разные стороны этой связи.
Метафорический перенос, или метафора, -это перенос названия по сходству. Сходные признаки устанавливает говорящий, и они могут быть самыми разными, указывая на внешнее и внутреннее сходство предметов. Сходство предметов, на основе которого происходит перенос названия, может касаться размера, объема, цвета, звука и других свойств предмета. Так. значение ‘возвышенный’ у прилагательного высокий (высокий порыв, чувство) опирается на пространственное значение ‘имеющий большое протяжение снизу вверх’ (высокий дом, высокая гора); значение существительного кузнечик, ‘маленький кузнец’ при образовании опиралось на сходство по стуку (стрекочущее насекомое; в немецком языке это насекомое названо «прыгающий в траве’–der Grashuper). Метафоры характерны для художественной речи, где встречаются индивидуальные переносные употребления слов (наряду с языковыми метафорами).
Метонимический перенос, или м е т о н и м и я,– это перенос названия по смежности, осуществляемый на основе постоянной связи во времени и пространстве двух предметов, их частей, действия и его результата: вкцсное блюдо (ср. блюдо из фарфора). пять голов скота (ср. голова человека ), столовое серебро (ср. серебро и медь>, галифе (ср. генерал Гастон Галифе), читать Пушкина (ср. А. С. Пушкин), чтение–то, что читают, и само действие по глаголу читать.
Функциональный перенос – это изменение значения слова на основе общности или близости функций, выполняемых предметами и лицами. Например, слово сердце обозначает центральный орган кровообращения; на сходстве функций у слова сердце появилось переносное значение ‘центр чего-либо’ (сердце облает и, сердце стройки, сердце атома). Глагол стрелять первоначально имел значение ‘пускать стрелы’: С течением времени глагол стрелять приобретает значение производить выстрелы’ и убивать’.
Образование переносных значений и их употребление приводит к тому, что между прямым и переносным значениями слова, между разными значениями одного и того же слова порой утрачивается семантическая связь, происходит забвение внутренней формы, образуются разные слова.
Лексико-семантически и способ словообразования слов состоит в том, что на базе разных значений слов образуются разные слова. Если при морфологическом способе в новой лексеме развиваются новые значения слов, то при семантическом способе новое слово возникает в результате распада полисемии. Отмечаются три вида этого лексико-семантического процесса:
1) образование омонимов
2) распределение значений слов по разным периодам развития языка – живот (желудок и часть тела, где он расположен) и живот (устар.)–животный мир (фауна); позор – бесчестье и позор (устар.) – зрелище;
3) соотношение между именами собственными и нарицательными: Любовь – любовь. При расширении значения имя собственное превращается в нарицательное (так возникли слова галифе, герц, донкихот и многие другие). Известно, что имена собственные возникли на основе имен нарицательных – путем сужения их значения и забвения внутренней формы. Так, имя Виктор восходит к лат. victor – победитель, название города Новгород–к сочетанию новъ городъ (новый город, ср. Белгород).
Особым видом семантико-грамматического словообразования является переход одной части речи в другую – конверсия. Конверсией называется образование слов путем изменения состава форм слова, т. е. его парадигмы: слово переходит в другую часть речи и меняет свое грамматическое и лексическое значение. Основными видами конверсии являются субстантивация, адъективация и адвербиализация, т. е. образование существительных, прилагательных и наречий на базе форм других частей речи.
Основанием конверсии является употребление слова во вторичной функции. Так, прилагательное употребляется в синтаксической функции подлежащего и дополнения, предложно-падежная форма – в функции обстоятельства. Однако конверсия наблюдается лишь тогда, когда происходит изменение грамматического и лексического значения слова, словоформа отрывается от прежней парадигмы, утрачивая ее или приобретая новую.
Например, прилагательное фиолетовый остается прилагательным, хотя в отдельных случаях может быть употреблено без существительного. Столовая и столовый – это и формы прилагательного (столовая мебель, столовый нож), это и два слова: прилагательное столовый и существительное столовая. Хотя существительное столовая сохраняет форму прилагательного женского рода, оно не изменяется по родам, имеет значение предметности и новое лексическое значение, получает разговорный вариант в виде имени существительного столовка, изменяется, как существительное, по падежам и числам. Следовательно, произошла конверсия.
Конверсия широко распространена в языках, где отсутствуют аффиксы или не все части речи имеют развитую систему форм слова. Из индоевропейских языков конверсия широко распространена в английском, где наблюдается соотнесение инфинитива и имени существительного, имени существительного и имени прилагательного, имени прилагательного и наречия.
Источник
