Сотрудник определи способ образования

Каков способ образования слова сотрудник?

Русский язык | 5 — 9 классы

Каков способ образования слова сотрудник?

1. Приставочный 2.

Приставочно — суффиксальный 4.

3. Приставочно — суффиксальный.

Каков способ образования слова бесполезный?

Каков способ образования слова бесполезный?

1. приставочный 2.

Каков способ образования слова вырасти?

Каков способ образования слова вырасти?

1. приставочный 2.

Укажите способ образования способ смешной : 1?

Укажите способ образования способ смешной : 1.

Приставочно — суффиксальный 4.

Бессуффиксный Укажите способ образования слова обход : 1.

Приставочно — суффиксальный 4.

Бессуффиксный Укажите способ образования слова мороженое : 1.

Переход из одной части речи в другую 4.

Нужни английские слова которые подходят к : приставочному ; суффиксальному ; приставочно — суффиксальному ; бессуффиксному способу и к сложению основ, слов ; адъективизации?

Нужни английские слова которые подходят к : приставочному ; суффиксальному ; приставочно — суффиксальному ; бессуффиксному способу и к сложению основ, слов ; адъективизации.

Укажите способ образования слова шестиклассник?

Укажите способ образования слова шестиклассник.

Приставочный Сложение слов Приставочно — суффиксальный Бессуффиксный.

Определите способ образования слова БЕЗУПРЕЧНАЯ суффиксальный приставочный приставочно — суффиксальный бессуфиксальный?

Определите способ образования слова БЕЗУПРЕЧНАЯ суффиксальный приставочный приставочно — суффиксальный бессуфиксальный.

Укажите способ словообразования слова заплыв приставочно — суффиксальным суффиксальный приставочный или суффиксальный?

Укажите способ словообразования слова заплыв приставочно — суффиксальным суффиксальный приставочный или суффиксальный.

Определите способ образования слова НАДРЕЗ :А) приставочныйВ) суффиксальныйС) бессуффиксныйД) приставочно — суффиксальный?

Определите способ образования слова НАДРЕЗ :

Д) приставочно — суффиксальный.

Укажите способ словообразования представленных слов :Понемногу, вверху, зановоА)бессуффиксныйБ)приставочно — суффиксальныйВ)приставочныйГ)суффиксальный?

Укажите способ словообразования представленных слов :

Понемногу, вверху, заново

Укажите способ образования слов фотоаппарат, кинозал :а) сложение словв)бессуффиксныйс)приставочныйд)приставочно — суффиксальныйе)суффиксальный?

Укажите способ образования слов фотоаппарат, кинозал :

а) сложение слов

На этой странице вы найдете ответ на вопрос Каков способ образования слова сотрудник?. Вопрос соответствует категории Русский язык и уровню подготовки учащихся 5 — 9 классов классов. Если ответ полностью не удовлетворяет критериям поиска, ниже можно ознакомиться с вариантами ответов других посетителей страницы или обсудить с ними интересующую тему. Здесь также можно воспользоваться «умным поиском», который покажет аналогичные вопросы в этой категории. Если ни один из предложенных ответов не подходит, попробуйте самостоятельно сформулировать вопрос иначе, нажав кнопку вверху страницы.

1)Чтобы мне сделать, чтобы мы помирились. 2)Я думал, что бы мне сказать отцу, чтобы он успокоился. 3)Наступила тишина, зато мы услышали соловья. 4)И так же неподвижно светит месяц. 5)То же чувство выражалось и на его лице.

Звенят — глагол (личная форма) несоверш, вид, мн. Число, 3 лицо, наст время, изъявительное наклонение низких — прил, начальная форма низкий, им падеж, ед число, мж род, качественное.

Фантастическая ⇒ буква Ь (она есть, а звука нет). Любимые ⇒ р, л, м, н (мои любимые буквы). Загадочные ⇒ е, ё, ю, я (иногда обозначают один, а иногда — два звука). Домашние ⇒ к, ц, щ, с, б.

1. 4 2. 4 3. 4 4. 1 5. 5 6. 1 7. 1, 4, 7, 9, (может ещё и 6 — ое но я не уверена).

1)2 2)4 3)4 4)1 5)5 6)1 7)1, 4, 5, 7, 10.

1)С тех пор они каждый день бывали вместе, и Кирила Петрович, ОТРОДУ НЕ УДОСТОИВАВШИЙ НИКОГО СВОИМ ПОСЕЩЕНИЕМ, заезжал запросто в домишка своего старого товарища. \ большими буквами выделен причастный оборот \ (А. С. Пушкин «Дубровский», гл. 1) 2)..

Я — подлежащие, иду — сказуемое. Я — подлежащие, кормлю — сказуемое. Мы — подлежащие, ходили — сказуемое.

Я иду, Я кормлю, Мы ходили.

Митиоролог полагает что завтро дождь. Учёный полагает что 1234 — 45 = 1189.

Источник

«Памятка для определения способа образования слов в русском языке»

слов в русском языке

(продукт проектной деятельности учащихся

11 класса МКОУ «СОШ №1» с.п. Шалушка Чегемского района КБР).

Руководитель — учитель русского языка и литературы Керефова Аксана Барасбиевна

При выборе производящего слова

(при имеющемся производном)

При определении способа словообразования

Неправильное восстановление словообразовательной цепочки

Что нужно знать?

В словообразовательных парах, называющих лиц мужского и женского пола, производящим является существительное мужского пола, производным -существительное женского рода:

В парах: глагол — существительное, обозначающее отвлеченное действие, прилагательное – существительное, обозначающее отвлеченный признак, производящим является глагол или прилагательное, а существительное производным:

Большинство возвратных глаголов образовано от невозвратных:

При словообразовании глаголов наиболее типичной является цепочка из трёх членов: непроизводный бесприставочный глагол несовершенного вида→ приставочный глагол совершенного вида→ приставочный глагол с новым суффиксом несовершенного вида:

писать→ за писать→запис ыва ть

Наречия с суффиксом -о, как правило, образованы от прилагательных:

хороший → хорош о

Приставочный способ – присоединение приставки к исходному, уже существующему слову. При этом это новое слово относится к той же части речи, что и исходное слово. Таким способом образуются имена существительные, прилагательные, местоимения, глаголы, наречия:

дедушка→ пра дедушка

Суффиксальный способ – присоединение суффикса к основе исходного слова. Таким способом образуются слова всех самостоятельных частей речи и, как правило, новые производные слова являются иной частью речи по отношению к производящему слову.

В русском языке есть суффиксы, которые состоят из одного звука[j]: весель-[j]-е,лис-[j]- его.

Приставочно-суффиксальный способ – одновременное присоединение приставки и суффикса к основе исходного слова. Наиболее часто образуются таким образом

имена существительные, глаголы с суффиксом –ся, наречия:

Бессуффиксный способ – присоединение нулевого суффикса к основе исходного слова. Этим способом образуются следующие группы слов:

существительные от глаголов путём отсечения суффиксов инфинитива:

существительные от прилагательных путём замены окончания прилагательного на нулевое окончание:

Сложение – способ, при котором происходит образование новых слов путём соединения частей нескольких слов в одно (спортзал, черноглазый, мясорубка).

Сложение основ обычно происходит с помощью соединительных гласных -О-,-Е-,-И-(темн-о-кожий, угл-е-добывающий, сем-и-летний).

Запомни! В сложных количественных числительных интерфиксов нет, здесь два окончания, т. к. изменяются обе части: шест и десят и.

Запомни наиболее распространённые приставки, которые не следует путать с корне: меж-, сверх-, супер-, пост-, контр-, дез-.

Переход – это способ, при котором новое слово образуется путём перехода слова из одной части речи в другую. Внешняя форма слова при этом может не меняться.

Наиболее распространенные переходы: из прилагательного в существительное ( дежурный ученик – дежурный по подъезду),

из причастия в существительное ( управляющий производством человек – главный управляющий ),

из причастия в прилагательное ( ведущий судно штурман – ведущий специалист в отделе), из наречия в предлог( ходил вокруг – ходил вокруг дома), из деепричастия в предлог(будь осторожен включая газ – пришли все включая Вадика).

Сращение – это способ, при котором новое слово образуется из словосочетаний путём слияния, сращения слов в одно слово:

сей час→ сейчас; сего дня→ сегодня.

Воспользуйся схемой словообразовательного анализа.

Если нужно найти слово, образованное приставочным способом, то выполни следующие действия:

-определи все слова, в которых есть предполагаемая приставка (но нет суффикса);

-закрой приставку и посмотри на то, что осталось;

-является ли оставшаяся часть «осмысленным словом»?

-если «да», то слово образовано при помощи приставки, если «нет», то иным способом.

Подобным образом можно отыскать слово, образованное суффиксальным способом (в этом случае закрой суффикс и посмотри на то, что осталось слева от него).

Например: близорук ость/

лес н ой, здоров енн ый.

Если нужно найти слово, образованное приставочно- суффиксальным способом, то выполни следующие действия:

-выбери слова с приставкой и суффиксом;

-закрой приставку и посмотри на то, что осталось;

-является ли оставшаяся часть «осмысленным словом»?

-если «да», то это слово образовано не приставочно-суффиксальным способом;

-если «нет», то открой приставку и закрой суффикс. Посмотри, на то, что осталось;

-является ли оставшаяся часть «осмысленным словом»?

-если «да», то это слово образовано не приставочно-суффиксальным способом;

-если «нет», то это слово образовано приставочно-суффиксальным способом.

Схема словообразовательного разбора:

определить какой частью речи является исследуемое слово и поставить его в начальную форму (для причастия и деепричастия − инфинитив).

найти производящее слово: истолковать значение производного ( это можно сделать, используя слово (сочетание слов), от которого оно образовано ) или подобрать слово, родственное производному (оно обычно проще его, является самым близким по структуре и лексическому значению).

сравнив состав исследуемого (производного) слова с производящим, выявить морфему, с помощью которой оно образовано.

определить способ образования исследуемого слова.

Пример словообразовательного разбора :

имеет значение «не имеющий дома ». Значит, образовано от слова «дом»

слово образовано приставочно-суффиксальным способом.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 812 человек из 76 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

• Сейчас обучается 322 человека из 58 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

• Сейчас обучается 323 человека из 65 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1506039

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

Вопрос о QR-кодах для сотрудников школ пока не обсуждается

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов

Время чтения: 2 минуты

Попова предложила изменить школьную программу по биологии

Время чтения: 1 минута

В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом

Время чтения: 3 минуты

Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник