Нетрадиционное рисование «Снежинки»
Наталья Черникова
Нетрадиционное рисование «Снежинки»
Чтобы развить интерес к процессу рисования, мы часто прибегаем к использованию нетрадиционных техник. Благодаря им творческий процесс становится увлекательным. Результаты всегда радуют детей. Они испытывают удовлетворение и позитив.
Сегодня в творческой мастерской мы вместе с детьми решили отразить красоту снежинок в изодеятельности путём оттиска поролоновыми губками.
Для творческого процесса нам понадобились поролоновые губки в виде бочонков, листы бумаги, гуашь и шаблоны снежинок.
Изображения снежинок нашла в интернете, распечатала на принтере, вырезала.
Мы с детьми наложили снежинки на середину листа бумаги.
Можно при рисовании придерживать снежинку рукой, чтобы она не сдвинулась. Учитывая возраст детей, чтобы облегчить процесс рисования и добиться хорошего результата, я прикрепила снежинки к листу бумаги с помощью пластилинового шарика.
Заранее смешала для детей краски нескольких цветов. Дети обмакивали донышки поролоновых бочонков в краску и с помощью них оставляли на листе бумаги следы. Таким образом, они тонировали весь лист, кроме самого изображения снежинки.
Когда работы были готовы, мы оставили их просушиться.
И затем убрали изображения снежинок.
На листах остались силуэты снежинок. Белые, пушистые, резные и очень красивые.
Конспект занятия в младшей группе. Нетрадиционное рисование ватными палочками тычком «Снежинки» Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие». Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое.
Конспект занятия во второй младшей группе. Нетрадиционное рисование клеем и солью «Белые снежинки» Конспект занятия во второй младшей группе. Нетрадиционное рисование клеем и солью. «БЕЛЫЕ СНЕЖИНКИ» Воспитатель: Казакова Наталья Васильевна.
Нетрадиционное рисование Точечный рисунок Детям нравится все нетрадиционное. Рисование точками относится к необычным, в данном случае, приемам. Для.
Использование нетрадиционных методик рисования при создании книжки-малышки с детьми старшего дошкольного возраста «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДИК РИСОВАНИЯ ПРИ СОЗДАНИИ КНИЖКИ-МАЛЫШКИ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» Идея создания необычной.
Нетрадиционное рисование нитками Конспект занятия по ниткографии. Цели: 1. Продолжать развивать интерес у детей к нетрадиционному виду рисования (ниткографии); 2. Развивать.
Нетрадиционное рисование «Осенние листья» Мы с детьми продолжаем организовывать творческие мастерские в вечернее время и отражать в творчестве тему «Осень». Каждый день во время.
Нетрадиционное рисование «Три ёлки» Наступило самое волшебное время года — зима! В это время включаются все творческие споспоности, хочется творить и творит, и приносить.
Нетрадиционное рисование в старшей группе (штриховка простым карандашом и «рисование» ластиком) Нетрадиционное рисование в старшей группе (штриховка простым карандашом и «рисование» ластиком) Задачи: Познакомить детей с нетрадиционной.
Нетрадиционное рисование в старшей группе (штриховка простым карандашом и «рисование» ластиком) Нетрадиционное рисование в старшей группе (штриховка простым карандашом и «рисование» ластиком) Задачи: Познакомить детей с нетрадиционной.
Нетрадиционное рисование «Зимний пейзаж» Здравствуйте, уважаемые коллеги! В своей работе мне нравится использовать нетрадиционные техники рисования на занятиях с детьми. А сколько.
Источник
Нетрадиционная техника рисования «Снежинки» с детьми средней группы
Надежда Смольская
Нетрадиционная техника рисования «Снежинки» с детьми средней группы
Нетрадиционная техника рисования снежинки.
Что самое красивое зимой? Конечно же снежинки (нежные,мягкие, белоснежные, пушистые.)
Очень хочется взять снежинку в руки и рассмотреть ее, но увы снежинка сразу растает. Вот я и хочу поделиться с вами,как сохранить красавицу снежинку,что бы мы могли любоваться снежинками не только зимой,а в любое время года.
Задачи:Познакомить детей с новой техникой рисования. закрепить умение рисовать держа мелок плашмя. Вызвать у детей радостное настроение от полученного результата.
Предварительная работа:Наблюдение на прогулке за падающими снежинками,как снежинки тают на ладошках. Какие они холодные,мягкие,белоснежные,пушистые. Для этого нам понадобится материал: Чистые белые листы бумаги,голубые восковые мелки,и искусственные снежинки разные по размеру.
На белый, чистый лист бумаги аккуратно разложить искусственные снежинки.
Сверху на снежинку аккуратно положить чистый белый лист бумаги.
Придерживая верхний лист бумаги одной рукой, заштрихуйте голубым восковым мелком плашмя то место, где лежит снежинка.
На белом листе бумаги появится рисунок, аккуратно дорисовать снежинки голубым восковым мелком
Вот какие красивые снежинки у нас получились.
«Листья падают, кружатся». Нетрадиционная техника рисования с детьми раннего возраста Если осень, каждый знает, в небе листики гуляют, Цветом листья разные: желтые и красные. А. Пилатов Осень продолжает радовать нас своей.
Нетрадиционная техника рисования с детьми дошкольного возраста Цель: Сформировать у детей технические навыки рисования нетрадиционными методами Задачи: Познакомить детей с различными нетрадиционными.
«Осень-раскрасавица». Аппликация и нетрадиционная техника рисования с детьми среднего возраста .
Мастер-класс для родителей «Нетрадиционная техника рисования с детьми раннего возраста» Цель мастер-класса: познакомить родителей с приемами и способами изображения, научить использовать знания и умения в работе с детьми в домашних.
Нетрадиционная техника рисования «фроттаж» с элементами аппликации с детьми подготовительной к школе группы «Осенний ковёр» Как прекрасен листопад! Листья жёлтые летят! Над землёй и над водой Вихрь кружится золотой! Осень дождички роняет И деревья раздевает, Устилая.
Нетрадиционная техника рисования ладошками с детьми старшего дошкольного возраста «Африка» Рисование отпечатком ладони — это не сложная, но очень интересная техника, которая одинаково нравится детям всех возрастов. Ребята рисуют.
Нетрадиционная техника рисования с детьми средней группы «Волшебное осеннее дерево» Конспект Непрерывной образовательной деятельности По художественно – эстетическому развитию С использованием нетрадиционной техники рисования.
Нетрадиционная техника рисования с детьми второй младшей группы Рисование одно из самых важных занятий для ребенка. С помощью рисования ребенок познает окружающий его мир, развивает воображение. Психологи.
Нетрадиционная техника рисования «Снежинки» (старший возраст) Цель: развитие творческих способностей. Задачи: 1. Освоение нетрадиционной техники рисования-рисование свечой (парафином). 2. Формировать.
НОД по рисованию во второй младшей группе «Снежинки» (нетрадиционная техника рисования) НОД по рисованию во второй младшей группе Тема: «Снежинки» (нетрадиционная техника рисования) Цель: Создать эмоциональный настрой через.
Источник
Конспект НОД в старшей группе «Волшебные снежинки» с использованием нетрадиционных техник рисования
Елена Елисеева
Конспект НОД в старшей группе «Волшебные снежинки» с использованием нетрадиционных техник рисования
Це ль: инициировать самостоятельный поиск способов украшения снежинок, проявлять творчество в подборе материалов, способствовать речевой активности
Зада чи: продолжать сформировывать навыки нетрадиционного рисования («налепание» солью или манкой и каплетерапия, побуждать анализировать и высказывать своё мнение, создать условия для развития поисковой активности детей, проявления инициативности, развивать навыки взаимопомощи, создать радостное настроение.
Способы реализац ии:
Художественное слово, игровая мотивация, сюрпризный момент, музыкальное сопровождение, проблемная ситуация, д/и «Бывает, не бывает, наглядно-демонстрационный материал.
Средства реализац ии: посылка от Деда Мороза, конверт, разрезная снежинка, картинки снежинок, трафареты снежинок, шишки, соль, манка, семечки, пипетки, клей, непроливайка, кисточки, клеёнки, досочки, краски белого, синего, красного, жёлтого цветов, нарукавники, тряпочки, покрывало, поднос, диск с музыкой «Звуки природы. Зима».
Предварительная рабо та: опыты со снегом, изучение свойств снега, разучивание стихотворения С. Есенина «Снежинка», продуктивная деятельность с помощью нетрадицинонных техник: «насыпание» солью, манкой, каплетерапия, подготовка группы к Новому году.
Ход ОД:
Дети вместе с воспитателем стоят в кругу.
В. Ребята, к нам сегодня пришли гости. Поздороваемся с ними! (дети здороваются).
Здравствуй, солнце золотое! (потянулись вверх)
Здравствуй, небо голубое! (развели руки)
Здравствуй, вольный ветерок! (покачали руками)
Здравствуй, маленький росток! (присели, опустив руки к земле)
Здравствуй, милый мой дружок! (протянуть руки соседу)
Раздаётся стук за дверью, воспитатель идёт посмотреть, может кто ещё пришёл к нам в гости, открывает дверь, а там лежит посылка. Дети собираются вокруг неё, обращаются ко взрослому с вопросами. Воспитатель предлагает исследовать посылку. Какая она по размеру? По весу? Может быть в ней что-то большое?Как можно открыть коробку? Может помогут волшебные слова? (дети придумывают вслух)
Дети с воспитателем открывают коробку, воспитатель достаёт конверт. От кого это могло быть? (Дед Мороз). Воспитатель достаёт из конверта разрезную картинку, которую нужно собрать, в итоге получается снежинка. Ребята, посмотрите, что получилось?
Да, это снежинка. Думаю, что Дед Мороз услышал как мы старательно готовимся к Новому году и выучили стихотворение о снежинке. Давайте его вспомним (дети по желанию читают стихотворение)
С. Есенин. «Снежинка»
Светло-пушистая снежинка белая
Какая чистая, какая смелая!
Дорогой бурною легко проносится
Не в высь лазурную, на землю просится.
Но вот кончается дорога дальняя
Земли касается звезда хрустальная.
Лежит пушистая снежинка смелая
Какая чистая, какая белая.
Воспитатель предлагает рассмотреть картинку, где нарисованы снежинки. Какие они? Какой формы?
Давайте посчитаем из скольких лучей она состоит (Ответы детей)
Ребята, а может что-то ещё есть в посылке, давайте посмотрим? (дети находят снежинки). Ребята, посмотрите, как много снежинок. Как вы думаете для чего Дедушка Мороз нам их прислал? (ответы детей). Дедушка хочет, чтобы мы превратили эти снежинки в волшебные, только как нам это сделать? (варианты ответов детей)
Ребята, посмотрите пожалуйста на стол, Дед Мороз приготовил для вас подсказку (дети с воспитателем подходят к столу, где расположены различные материалы, с помощью которых можно украсить снежинку: соль, манка, семечки, шишки. Чем из предложенных материалов можно украсить снежинку? (ответы)
А теперь слушайте загадку:
Отдельно — я не так вкусна,
Но в пище — каждому нужна (соль).
Приехала к бабушке Маша,
Сварила ей бабушка кашу.
– Садись, гостья желанная,
Остынет каша. (манная).
Ребята, а почему вы решили украсить снежинки солью или манкой? (ответы). Манка и соль похожи на снег. Это будет у нас волшебный снег. А почему нельзя украсить настоящим? (ответы). Правильно, настоящий снег растает в группе.
Итак, ребята, прежде чем преступить к работе нужно размяться
С неба падают снежинки
Как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками
И покажем дома маме.
(Дети поднимают руки над головой и делают хватательные движения, словно ловят снежинки)
А вокруг лежат сугробы,
Снегом замело дороги.
(Потягивания – руки в стороны)
Не завязнуть в поле чтобы,
Поднимаем выше ноги.
(Ходьба на месте, колени высоко поднимаются)
Вон лисица в поле скачет,
Словно мягкий рыжий мячик.
(Прыжки на месте)
Ну а мы идём, идём
(Ходьба на месте)
И к себе приходим в дом
Рассаживаются за столы
Ребята, а посмотрите, что ещё есть на столе? (ответы). На столе лежат пипетки и клей. Как же мы будем украшать нашу снежинку? Мы уже с вами знаем как работать с этими материалами. (ответы). Берём сначала клей, промазываем аккуратно всю снежинку, сыпем сверху соль или манку на выбор, бирём пипетку, опускаем в подкрашенную (уточнить в какой цвет подкрашиваем воду) кисточкой воду и капаем, вот и всё.
Итак, ребята давайте сделаем подарок Деду Морозу (деятельность проходит под расслабляющаю музыку «Звуки природы. Зима»)
Ребята, пока наши снежинки сохнут, давайте с вами поиграем в игру «Бывает, не бывает», встаем в круг и выполняем движения, если бывает, то хлопаем, а если не бывает, то топаем.
1) на деревьях зеленеют листья;
2) медведь спит в берлоге;
3) вернулись из тёплых стран перелётные птицы;
4) отмечаем праздник Новый год;
5) на лугу цветут ромашки;
6) заяц поменял шубку с серенькой на белую;
7) Дед Мороз дарит подарки.
Садятся на места
Ну а теперь посмотрите на свои снежинки, какие они у нас красивые. Зачем вы украшали снежинки? Посмотрите повнимательней, а чьи же снежинки имеют наиболее тонкие линии и красивый узор. Найти кого за что похвалить (и за результат, и за деятельность? (Коллективное обсуждение работ.)
А как же нам их показать Деду Морозу? (ответы)
Мы наши работа соберём, и, положив их в конверт, потом в посылку отправим Дед Морозу. Пусть увидит — какие мы мастера и то же чуть-чуть волшебники.
А теперь, ребята, скажите, что мы сегодня делали на занятии? (Ответы). Я думаю, вам понравилось быть сказочными художника, а Дед Морозу понравятся ваши снежинки.
НОД «Салют в честь Победы» с использованием нетрадиционных техник рисования Конспект НОД в подготовительной группе Тема : «Салют в честь Победы» с использованием нетрадиционных техник рисования. Цели: закреплять.
Конспект НОД по сказке «Колобок» с использованием нетрадиционных техник рисования во второй младшей группе КОНСПЕКТ НОД по художественно-эстетическому развитию по сказке «Колобок» с использованием нетрадиционных техник рисования. «Шаблонный.
Конспект интегрированного занятия по изодеятельности с использованием нетрадиционных техник рисования «Зимнее путешествие» Конспект интегрированной НОД по образовательным областям «Художественно – эстетическое развитие» и «Познавательное развитие» с применением.
Конспект НОД по развитию речи с использованием нетрадиционных техник рисования «Зимушка-зима» Конспект НОД по развитию речи с использованием нетрадиционных техник рисования в подготовительной группе по теме: «Зимушка-Зима». Тематическая.
Конспект НОД с использованием нетрадиционных техник рисования с детьми старшего дошкольного возраста «Домашние птицы» Конспект интегрированной образовательной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования с детьми старшего дошкольного возраста.
Конспект открытого занятия по изодеятельности с применением нетрадиционных техник рисования в старшей группе Программное содержание Образовательные задачи: — закреплять представление о том, что такое глобус; — продолжать учить детей рисованию способом.
Конспект открытого занятия «Экспериментирование с использованием нетрадиционных техник рисования» во второй младшей группе Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №44 Пушкинского района Санкт-Петербурга Конспект открытого.
Конспект занятия с использованием нетрадиционных техник рисования для средней группы «Путешествие в лесное царство» Конспект занятия с использованием нетрадиционных техник в рисования для средней группы. Тема: «Путешествие в лесное царство» Автор занятия:.
НОД с использованием нетрадиционных техник рисования в первой младшей группе «Украсят елку малыши» Интеграция образовательных областей: познавательное, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, речевое развитие. Цель: получить.
Прогулка в зимний лес с использованием нетрадиционных техник рисования Воспитатель: Ребята,посмотрите кто к нам в гости пришел! (Выносит игрушку снеговика) Снеговик пришел к вам в гости,и хотел с вами поиграть.
Источник
