Решение текстовых задач арифметическим способом 2 класс контрольная работа

Проверочная работа по математике 2 класс » Решение текстовых задач»

Материал по математике УМК » Школа России» 2 класс. Проверочная работа » Решение текстовых задач»

Содержимое разработки

Проверочная работа «Решение текстовых задач»

На ветке было несколько птиц. Когда 5 из них улетели, на ветке осталось ещё 6 птиц. Сколько птиц было на ветке сначала?

Запиши номер схемы и букву решения.

Выбери краткую запись к и реши задачу.

На аллее было 5 скамеек. 3 скамейки покрасили. Сколько скамеек осталось покрасить?

Было – 5 м. 3) Было — ? ск.

Уехали – 3 м. Покрасили – 5 ск.

Осталось — ? м. Осталось – 3 ск

Покрасили – 3 ск.

Проверочная работа «Решение текстовых задач»

Рабочему нужно было покрасить несколько скамеек. Когда он покрасил 4 скамейки, ему осталось покрасить ещё 7. Сколько скамеек нужно было покрасить рабочему?

Запиши номер схемы и букву решения.

Выбери краткую запись к и реши задачу.

Бабушка испекла 6 плюшек. 4 плюшки съели. Сколько плюшек осталось съесть?

Было – 6 ябл. 3) Было — ? пл.

Съели – 4 ябл. Съели – 6 пл.

Осталось — ? ябл. Осталось – 4 пл.

Выбери верное решение задачи.

Из двух домов навстречу друг другу вышли две подруги. Одна из них прошла до встречи 37 м, а другая – 29 м. Какое расстояние между домами?

А) 37 + 29; Б) 37 – 29; В) 37 +(37 – 29)

На полке 32 книги с рассказами, а со сказками на 18 книг больше. Сколько всего книг на полке?

Источник

Контрольная работа «Решение текстовых задач арифметическим способом «

Контрольная работа «Решение текстовых задач арифметическим способом «

В школьный буфет привезли два лотка с булочками. На одном лотке было 47 булочек, на другом – 35. За первую перемену продали 59 булочек. Сколько булочек осталось?

До обеда из корзины взяли 43 яблока, а после обеда ещё 28. Сколько яблок было в корзине, если в ней осталось 13 яблок?

Купили 10 коробок ёлочных игрушек по 4 игрушки в каждой. Сколько ёлочных игрушек купили?

В одной пачке 36 тетрадей, а в другой в 4 раза меньше. Сколько тетрадей во второй пачке?

Длина прямоугольника 8 см, а ширина в 4 раза меньше. Найди периметр прямоугольника.

Контрольная работа «Решение текстовых задач арифметическим способом «

У мамы в наборе для шитья лежало 93 пуговицы. Из них 37 пуговиц мама отдала дочери, а 29 сыну на поделки. Сколько пуговиц осталось у мамы?

Со склада отправили в магазин 29 ящиков абрикосов и 35 ящиков слив. Сколько ящиков было на складе сначала, если там осталось 29 ящиков?

Дети посадили 4 ряда яблонь по 9 яблонь в каждом ряду. Сколько яблонь посадили дети?

У Кати 32 наклейки с лисичками, а с белочками в 4 раза меньше. Сколько наклеек с белочками у Кати?

Ширина прямоугольника 2 см, длина в 3 раза больше. Найди периметр прямоугольника.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 813 человек из 76 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО

• Сейчас обучается 287 человек из 69 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

• Сейчас обучается 599 человек из 75 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Похожие материалы

Презентация по математике на тему «Числа 10, 20, 30,…100». ( 2 класс )

Презентация по математике на тему «Двузначные числа и их запись». ( 2 класс )

Презентация по математике на тему «Шар. Куб». ( 1 класс )

Презентация по математике на тему «Перестановка чисел при сложении». ( 1 класс )

Рабочая программа по математике 6 класс

Рабочая программа по математике для 5-9 классов

Презентация по математике на тему » Обыкновенные дроби»

Рабочая программа по математике для 1-4 классов

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5309563 материала.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Попова предложила изменить школьную программу по биологии

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года

Время чтения: 1 минута

В Тюменской области продлили на неделю дистанционный режим для школьников

Время чтения: 1 минута

Российские школьники завоевали пять медалей на олимпиаде по физике

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Контрольные работы по математике 2 класс Школа России

Проверочная работа «Повторение изученного в 1 классе».

Цель: проверить умения решать составные задачи,

выполнять вычисления на табличное сложение и вычитание в пределах 10, выполнять нумерационное сложение и вычитание в пределах 20, выполнять сравнение единиц длины; выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; планировать ход работы; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

В театральном кружке было 8 участников. В октябре пришли

ещё 2 участника, а в декабре ушли 3. Сколько человек осталось в театральном кружке?

9 = □+ 2 3 — □ = 1 □ — 7 = 3

6 + = 8 10 — □ = 2 2 + □ = 6

12 – 2 + 4 16 – 1 – 5

10 + 3 – 1 17 + 1 – 10

Сравни и поставь знаки >,

1 дм 5 см … 15 см

5. Сима и Вера нашли 20 грибов. Когда Сима почистила несколько грибов и Вера почистила 10 грибов, то им осталось почистить ещё 2 гриба. Сколько грибов почистила Сима?

На сцене было 5 артистов. 2 артиста ушли со сцены, а 4

пришли. Сколько артистов стало на сцене?

10 = □ + 3 4 — □ = 2 □ — 8 = 2

5 + □ = 9 9 — □ = 3 4 + □ = 6

18 – 8 + 2 19 – 1 – 8

10 + 6 – 1 15 + 1 – 10

Сравни и поставь знаки >,

1 дм 7 см … 17 см

5. Мама купила 20 яиц. После того как она сварила несколько яиц для салата, а 10 использовала для приготовления торта, у неё осталось 4 яйца. Сколько яиц мама сварила для салата?

Контрольная работа № 1 «Числа от 1 до 100. Нумерация».

Цель: проверить умения читать, записывать, сравнивать числа в пределах 100, решать текстовые задачи, представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, соотносить величины – миллиметр, сантиметр, дециметр, метр; выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; планировать ход работы; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

На одной грядке 10 кустов клубники, а на другой на 5 кустов

больше. Сколько кустов клубники на двух грядках?

60 + 5 13 – 7 + 60

46 – 6 15 – 8 + 20

75 – 70 65 – 60 + 9

Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.

3 м 4 дм … 34 дм 30 мм … 5 см

70 дм … 9 м 4 дм … 40 см

5. Напиши три двузначных числа, в которых единиц на 4 больше, чем десятков.

6. Составь слова и зачеркни лишнее: ОЛАХЬ, НИБЯРА, ЗЕРЁБА, КОВЛ.

В саду 10 кустов смородины, а крыжовника на 2 куста меньше..

Сколько всего ягодных кустов в саду?

90 + 4 18 – 9 + 50

57 – 7 11 – 7 + 40

87 – 80 34 – 30 + 7

Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.

6 м 3 дм … 63 дм 60 мм … 3 см

40 см … 5 дм 40 мм … 4 см

5. Напиши три двузначных числа, в которых десятков на 3 меньше, чем единиц.

6. Составь слова и зачеркни лишнее: ТЕНО, СНОСА, КЕЛАБ, ЛУСКИС.

Контрольная работа № 2 « Решение задач»

На одной грядке 20 кустов клубники, а на другой на 5 кустов больше. Сколько кустов клубники на двух грядках?

60 + 5 = 75 — 70 = 56 – 50 + 4 =

46 – 6 = 60 – 20 = 13 – 7 + 60=

3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «», «», или «=».

8 м * 7 дм 1 м * 98 см

м * 4 см 53 мм * 5 см

4 . Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых

5*. Заполни пропуски цифрами так, чтобы записи были верными:

*7  *7 *9  8 * 3*  *0

В саду 30 кустов смородины, а крыжовника на 2 куста больше. Сколько всего ягодных кустов в саду?

6 + 40 = 57 – 7 = 11 – 7 + 40 =

78 – 70 = 60 – 40 = 34 – 30 + 7=

3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «», «», или «=».

6 м * 9 дм 1 м * 92 см

13 мм * 2 см 68 мм * 6 см

4 . Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых

5*. Заполни пропуски цифрами так, чтобы

записи были верными:

Контрольная работа № 3 «Числовые выражения».

Цель: проверить знание приёмов устных вычислений в

пределах 100 и умений применять их при вычислениях; умения вычислять значения числовых выражений в 2 действия со скобками и без них; умения решать текстовые задачи (в 1-2 действия); умения находить длину ломаной;выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать

самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; планировать ход работы; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

8 + 9 4 + 7 11 – 9 12 – 7

– 6 79 + 1 45 – 5 90 – 1

+ 5 – 9 13 – (4 + 6) 16 – (12 – 3)

см … 5 дм 1 см 7 дм … 17 см

В магазине было 12 телевизоров. До обеда продали 4

телевизора, а после обеда в магазин привезли ещё 6 таких телевизоров. Сколько телевизоров стало в магазине?

Найди длину ломаной, составленной из трёх звеньев такой

длины: 7 дм, 6 дм и 3 дм.

В левом карман у мальчика 3 монеты, а в правом – 7. Сколько

монет надо переложить в левый карман из правого, чтобы монет в двух этих карманах стало поровну?

7 + 7 6 + 9 13 – 4 15 – 6

69 + 1 96 – 90 80 – 1 74 – 4

11 – 2 – 5 14 – (3 + 7) 17 – (13 – 5)

81 см … 8 м 30 мм … 3 см

В коробке было 12 пакетиков сухого корма для кошек. За

первую неделю израсходовали 4 пакетика, а за вторую – 5 пакетиков корма. Сколько пакетиков корма осталось в коробке?

Найди длину ломаной, составленной из трёх звеньев такой

длины: 4 см, 7 см и 6 см.

В большом пакете было 11 морковок, а в маленьком – 7.

Сколько морковок надо переложить из большого пакет в маленький, чтобы морковок в двух этих пакетах стало поровну?

Контрольная работа № 4 «Сложение и вычитание чисел до 100».

Цель: проверить умения устно выполнять вычисления вида 30 + 20, 30 — 20, 36 +2, 36 – 2, 30 + 24, 95 + 5, 30 – 4, 60 – 24; правильно использовать термины «равенство», «неравенство»; решать составные задачи в два действия на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц и нахождение суммы.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать

самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; планировать ход работы; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

40 + 20 58 – 6 36 – 20

67 – 7 45 + 5 60 – 36

30 + 8 80 – 4 40 + 24

Составь по два верных равенства и неравенства, используя

19 – 5 12 + 8 5 + 9 26 – 6

В первом классе 16 учеников, а во втором на 4 ученика больше.

Сколько всего учеников в первом и втором классах?

Вставь число, чтобы неравенство стало верным:

17 + 20 > 30 + … 15 + … > 15 — …

5 . На одной тарелке было 7 пирожков, а на другой – 10. После того как за обедом съели несколько пирожков, на дух тарелках осталось 9 пирожков. Сколько пирожков съели за обедом?

Продолжи ряд чисел:

5, 7, 10, 12, 15, 17, 20, …, …, …, 30

50 + 30 49 – 4 68 – 30

74 – 4 35 + 5 70 – 27

40 + 6 50 – 3 30 + 49

Составь по два верных равенства и неравенства, используя

18 – 6 23 + 7 4 + 8 34 – 4

На одной полке стояло 13 книг, а на второй на 3 книги меньше.

Сколько всего книг стояло на двух полках?

Вставь число, чтобы неравенство было верным:

5. В одном гараже стояло 5 автобусов, а во втором 10. После того как на работу выехали несколько автобусов, в двух гаражах осталось 8 автобусов. Сколько автобусов выехали на работу?

6. Продолжи ряд чисел.

12, 11, 13, 12, 14, 13, 15, …, …, …, 17

Контрольная работа № 6 «Письменные приемы сложения и вычитания»

Цель: проверить умения выполнять вычисления изученных видов; решать текстовые задачи и уравнения; вычислять периметр фигуры.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать

самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; планировать ход работы; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

В летний лагерь дети приехали н двух автобусах. В первом

автобусе было 46 детей, а во втором – на 8 детей меньше. Сколько всего детей приехало в летний лагерь?

Вычисли, записывая вычисления в столбик.

70 – 37 73 – 46 29 + 37

36 + 24 66 – 34 42 + 37

Найди периметр треугольника со сторонами 8 см, 4 см и 3 см.

Вырази его в миллиметрах.

У Вани и Коли тетрадей столько же, сколько у Даши и Лены.

Сколько тетрадей у Вани, если у Коли 5 тетрадей, у Даши 6, а у Лены 7 тетрадей?

Знайка прочитал 46 книг, а Незнайка – на 39 книг меньше.

Сколько книг Знайка и Незнайка прочитали вместе?

Вычисли, записывая вычисления в столбик.

80 – 54 53 – 34 54 + 28

27 + 33 67 – 26 34 + 55

Найди периметр треугольника со сторонами 4 см, 5 см, 6 см.

Вырази его в миллиметрах.

У Кати и Оли орехов столько же, сколько у Игоря и Антона.

Сколько орехов у Оли, если у Кати 6 орехов, у Антона 7, а у Игоря 9 орехов?

Контрольная работа № 7 « Конкретный смысл действия умножения»

2. Реши всеми доступными способами.

3. Изобрази квадрат, со сторонами 4 см.

В гости к Саше пришли 3 друга. Каждому из друзей он дал по 4 конфеты. Сколько конфет получили друзья?

На тарелке лежало 15 шоколадок. Мама, бабушка и Оля разделили их поровну. Сколько шоколадок досталось Оле?

2. Реши всеми доступными способами.

3. Изобрази квадрат, со сторонами 7 см.

Бабушка посадила лук по 4 луковицы в ряд. Сколько всего луковиц посадила бабушка, если всего получилось 5 рядов?

Сумка весит 9 кг. В ней находится 3 одинаковых пакета с соком. Сколько весит один пакет с соком?

Контрольная работа №8 «Умножение и деление»

Цель: проверить вычислительные навыки; умения решать задачи на умножение и деление; сравнивать выражения; устанавливать связи между компонентами и результатами действий.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать

самостоятельно; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; планировать ход работы; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Карандаш стоит 2 рубля. Сколько стоят 4 таких карандаша?

Используя произведение, найди частное.

5 х 10 = 50 7 х 9 = 63 6 х 4 = 24

50 : 10 = 63 : 7 = 24 : 6 =

50 : 5 = 63 : 9 = 24 : 4 =

0 х 4 … 1 х 4 15 х 4 … 4 х 15

13 – 0 … 13 + 0 3 х 8 … 8 х 2

Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди его периметр.

Оля записала число 43 и зачеркнула цифру 4. На сколько уменьшилось число?

Цена пирожного 9 рублей. Сколько стоят 3 таких пирожных?

Используя произведение, найди частное.

7 х 10 = 70 8 х 9 = 72 5 х 6 = 30

70 : 7 = 72 : 8 = 30 : 5 =

70 : 10 = 72 : 9 = 30 : 6 =

0 х 7 … 1 х 7 20 х 3 … 3 х 20

19 + 0 … 19 – 0 5 х 4 … 3 х 5

Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 2 см. Найди его

Катя написала число 32 и зачеркнула цифру 3. На сколько уменьшилось число?

Контрольная работа № 9 « Умножение и деление»

Цель:проверить умения устно выполнять изученные виды вычислений, решать составные задачи, чертить прямоугольники и находить периметр.

Сделай к задаче рисунок и реши её.

В детский сад купили 15 рыбок и поместили в 3 аквариума поровну. Сколько рыбок поместили в каждый аквариум?

7 ∙ 2 = 9 ∙ 3 = 27 : 3 =

3 ∙ 6 = 2 ∙ 8 = 16 : 2 =

6 ∙ х = 12 х : 3 = 8

Начерти прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 3 см больше. Найди периметр этого прямоугольника.

5 *. Какие знаки действий нужно вставить в «окошки», чтобы получились верные

1. Сделай к задаче рисунок и реши её.

Бабушка испекла 12 пирожков и разложила на 3 тарелки. По сколько пирожков было на тарелке?

9 ∙ 2 = 7 ∙ 3 = 21 : 3 =

3 ∙ 8 = 2 ∙ 6 = 12 : 2 =

9 ∙ х = 18 х : 4 = 3

Начерти прямоугольник, у которого длина 6 см, а ширина на 3 см короче. Найди периметр этого прямоугольника.

5 *. Какие знаки действий нужно вставить в «окошки», чтобы получились верные

Итоговый тест за учебный год

Фамилия, имя ученика________________________

Укажите все примеры с ответом 13.

2. Найди все пары чисел, разность которых равна 6.

1)11 и 5 2)13 и 9 3)14 и 8

4)13 и 7 5)12 и 6 6)15 и 9

3. Каким будет вычитаемое, если уменьшаемое равно 67, а разность 20.

4. Укажите выражение, в котором первым действием надо выполнить вычитание.

5. Укажите все числа, в которых содержится 4 десятка.

6. Укажите выражение, в котором записано частное.

1)18-6 2)18:6 3)18х6 4)18+6

7. В парке высадили 20 кустов шиповника, жасмина на 12 больше, чем шиповника, а кустов роз столько, сколько кустов шиповника и жасмина вместе. Сколько кустов роз высадили в парке?

8. Длина одного отрезка 8см. а длина другого отрезка 12 см. На сколько первый отрезок короче второго?

1)на 4см 2)на 20см 3)на 3см

9. Найди периметр прямоугольника, если стороны равны 5см и 2см.

1)15см 2)10см 3)14см 4)20см

10. Найди значение у в уравнении у – 17=16.

Итоговый тест за учебный год

Фамилия, имя ученика________________________

Укажите все примеры с ответом 14.

7)20-6 8)24-10 9)15-1

2. Найди все пары чисел, разность которых равна 8.

1)13 и 5 2)15 и 7 3)12 и 4

4)16 и 8 5)12 и 5 6)14 и 6

3. Каким будет уменьшаемое, если вычитаемое равно 43, а разность 30.

4. Укажите выражение, в котором первым действием надо выполнить сложение.

5. Укажите все числа, в которых содержится 6 десятка.

6. Укажите выражение, в котором записано произведение.

1)12:2 2)12+2 3)12х2 4)12-2

7. В зоопарке было 30 попугаев, филинов на 16 меньше. Чем попугаев, а канареек столько, сколько попугаев и филинов вместе. Сколько канареек было в зоопарке?

8. Длина одного отрезка 7см. а длина другого отрезка 14 см. На сколько первый отрезок короче второго?

1)на 4см 2)на 7см 3)на 10см

9. Найди периметр прямоугольника, если стороны равны 8см и 2см.

1)15см 2)10см 3)14см 4)20см

10. Найди значение х в уравнении 43– х=13.

Тест № 1 « Письменные приемы вычислений чисел в пределах 100»

Фамилия и имя ученика ______________________________________ дата ___________________

1. У Миши 12 значков, а у Вовы на 4 больше. Сколько значков есть у Вовы? Укажи правильное число:

2. Коля модет поднять 16 кг, а Петя может на 3 кг меньше? Сколько кг может поднять Петя? Укажи правильный ответ:

3. Папа принёс из магазина 13 булочек, из которых Оля съела 8. Сколько осталось булочек? Укажи правильный ответ:

4. В каком примере ответ равен 17:

5. Какое число пропустили в выражении «13 + . = 19»?

6. Какое число пропустили в выражении «. + 6 = 18»?

7. Поставь вместо . знаки > , II

1. В магазин привезли 18 ящиков яблок, а слив привезли на 4 меньше. Сколько слив привезли в магазин? Укажи правильный ответ:

2. Мороженное эскимо стоит 13 рублей, а мороженное пломбир на 5 рублей дороже? Сколько стоит пломбир? Укажи правильный ответ:

3. Полина живет на 15 этаже, а Марина на 8 этажей ниже? На каком этаже живет Марина? Укажи правильный ответ:

4. В каком примере ответ равен 19:

5. Какое число пропустили в выражении «18 — . = 11»?

6. Какое число пропустили в выражении «. + 6 = 17»?

7. Поставь вместо . знаки > , Тест № 2 « Решение задач и выражений»

Фамилия и имя ученика ______________________________________ дата ___________________

1. Реши примеры на сложение и напиши ответы рядом с примерами:

2. Реши примеры на вычитание и напиши ответы рядом с примерами:

3. Внимательно посмотри на рисунки 1 и 2:

Какой вид угла на 1 рисунке? Подчеркни правильный ответ: тупой, прямой, острый.
Сколько углов у многоугольника на рисунке 2? Отметь правильный ответ: 3 4 5 6

4. Реши задачу и выбери правильный ответ:

Вчера мастер сделал 34 детали, а сегодня сделал ещё 18 Сколько деталей всего сделал мастер?

5. Реши задачу и выбери правильный ответ.

В корзине было 26 яблок. Для компота взяли 12 яблок. Сколько яблок осталось?

6. Реши уравнения и запиши правильный ответ ниже:

7. Реши примеры на умножение и деление и запиши ответ рядом с примером:

8. Сравни числа или длины и поставь знаки » » или «=» вместо .

6 дм 40 см . 64 см

9. Вычисли периметр прямоугольника и подчеркни правильный ответ

Фамилия и имя ученика ______________________________________ дата ___________________

1. Реши примеры на сложение и напиши ответы рядом с примерами:

2. Реши примеры на вычитание и напиши ответы рядом с примерами:

3. Внимательно посмотри на рисунки 1 и 2:

Какой вид угла на 1 рисунке? Подчеркни правильный ответ: тупой, прямой, острый.
Сколько углов у многоугольника, отметь правильный ответ: 3 4 5 6

4. Реши задачу и выбери правильный ответ.

Третий класс собрал 56 кг макулатуры, а второй класс на 24 кг меньше. Сколько кг макулатуры собрал 2 класс?

5. Реши задачу и выбери правильный ответ.

На складе лежало 48 ящиков, привезли ещё 26. Сколько ящиков всего на складе?

6. Реши уравнения, и запиши правильный ответ ниже:

7. Реши примеры на умножение и деление и запиши ответ рядом с примером:

8. Сравни числа или длины и поставь знаки » » или «=» вместо .

3 дм 41 мм . 34 см

9. Вычисли периметр прямоугольника и подчеркни правильный ответ

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 813 человек из 76 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

• Сейчас обучается 323 человека из 59 регионов

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

• Сейчас обучается 621 человек из 79 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-863291

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов

Время чтения: 2 минуты

ЕСПЧ запретил учителям оскорблять учеников

Время чтения: 3 минуты

В Осетии студенты проведут уроки вместо учителей старше 60 лет

Время чтения: 1 минута

В Минпросвещения предложили организовать телемосты для школьников России и Узбекистана

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник