Решение квадратных уравнений способом переброски старшего коэффициента

Метод «переброски» при решении квадратных уравнений

Дата публикации: 06.04.2016 2016-04-06

Статья просмотрена: 13054 раза

Библиографическое описание:

Жигайлова, А. Б. Метод «переброски» при решении квадратных уравнений / А. Б. Жигайлова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 7.3 (111.3). — С. 11-13. — URL: https://moluch.ru/archive/111/27959/ (дата обращения: 20.11.2021).

На сегодняшний день перед выпускниками школ стоит главная задача – это успешная сдача итоговой аттестации, ЕНТ и поступление в ВУЗ. В числе обязательных предметов при сдаче государственного экзамена стоит математика. Математика – точная наука, она требует усердия, внимательности и сообразительности. Формулы, теоремы, доказательства и многое другое, должен знать и помнить ученик. Выучить это все не так-то просто, необходимо также уметь применять свои знания. Я выяснила, что в предложенном национальным центром тестирования пособие по предмету «математика» содержится около 25% заданий, решаемых с помощью квадратного уравнения или сводимых к нему. А это значит, что эффективное и удобное использование метода «переброски» поможет значительно сократить время при решении тестирования. Но чаще всего ученик использует формулу дискриминанта для нахождения корней квадратного уравнения. Но зачем идти трудным путем, когда есть легкое решение?! Необходимо рассмотреть метод «переброски», который позволяет решать подавляющее большинство полных квадратных уравнений устно, аналогично решению приведенных квадратных уравнений с помощью теоремы обратной теореме Виета.

Так называемый метод «переброски» позволяет сводить решение неприведённых и непреобразуемых к виду приведённых с целыми коэффициентами путём их деления на старший коэффициент уравнений к решению приведённых с целыми коэффициентами. Он заключается в следующем:

1)умножаем обе части на выражение:

2)вводим новую переменную y=ax:

.

Далее уравнение решают устно описанным выше способом, затем возвращаются к исходной переменной и находят корни уравнений и .

Применение метода «переброски» при решении квадратных уравнений или уравнений сводящихся к ним.

Пример1:Решить уравнение 3х2 + 10x + 7 = 0.

Найдем дискриминант по формуле:

D = 100 – 4 * 3 * 7= 16

Найдем корни квадратного уравнения по формуле:

x1,2 = (-10 ± √16) / 2*3; x1= -7/3; x2 = -1;

Выполним «переброску» и решим это же уравнение с помощью теоремы обратной теореме Виета:

y2 + 10y + 3 · 7 = 0;

По теореме обратной теореме Виета:

Теперь вернемся к переменной x. Для этого разделим полученные результаты y1,2 на первый коэффициент исходного уравнения, т.е. на 3. Получим:

После сокращения будем иметь x1 = -7/3; x2 = -1.

Пример 2: Решить уравнение √3×2 – 5x – √12 = 0.

По методу «переброски» будем работать не с исходным, а с новым квадратным уравнением:

у2 – 5y – √12 · √3 = 0;

Находим числа, сумма которых равна 5, а произведение равно -6.

Тогда исходное уравнение будет иметь корни:

В знаменателе уберем иррациональность. Получим:

Пример 3: Решите квадратное неравенство: 5×2 – 11x +2 › 0

Рассмотрим функцию y=5×2 – 11x +2. Графиком этой функции является парабола, ветви которой направлены вверх.

Выясним, как расположена эта парабола относительно оси x. Для этого решим уравнение 5×2 – 11x +2 =0.

Применим метод «переброски».

x1 = 10/5 =2; x2 = 1/5 = 0,2.

Значит, парабола пересекает ось х в двух точках, абсциссы которых равны 2 и 0,2.

Покажем схематически, как расположена парабола на числовой прямой

+ — +

0,2 2 x

Пример 4: Решить тригонометрическое уравнение 3sin2x – 7sinx + 4 = 0.

3sin2x – 7sinx + 4 = 0

Применим метод «переброски».

нет решения, т.к. sinxне принадлежит отрезку [-1;1]

Ответ: x= π/2 + 2πn; n ϵ z

Пример 5: Решить уравнение 4271×2 – 4272x + 1 = 0.

По рассматриваемому методу нам необходимо найти числа, сумма которых равна 4272, а произведение 4271 (после «переброски» свободный член равен 1 · 4271 = 4271). Это будут числа 4271 и 1. Тогда получим:

x1 = 4271/4271; x2 = 1/4271.

А после сокращения будем иметь корни x1 = 1; x2 = 1/4271.

Пример 6: Решить уравнение 5sin2x – 8sinxcosx + 3cos2x = 0.

Данное уравнение является однородным, разделим всё уравнение на cos2x (cos2x≠0).

5tg2x – 8tgx + 3 = 0

Заменяем tgx на tи получаем уравнение:

Применим метод «переброски»:

Найдем корни квадратного уравнения:

Следовательно,t1= 3/5; t2=5/5=1.

Вернемся к постановке

x = arctg3/5 + πn; n ϵ z.

x = π/4 + πn; n ϵ z.

Ответ: x = arctg3/5 + πn; n ϵ z,

Пример 7: Дана функция y = 2×2-3x+1. Найдите:

b) промежутки в которых y>0, y 0, ветви параболы направлены вверх, следовательно, y>0 при хϵ (-∞; 0,5)ᵁ(1; +∞),

Похожие статьи

Способы решения квадратных уравнений

Графическое решение квадратного уравнения. Решение уравнений с использованием теоремы Виета.

8. Решение квадратных уравнений с помощью номограммы.

Ответ:8,0; 1,0. 2) Решим с помощью номограммы уравнение.

Оптимальные способы решения квадратных уравнений

уравнение, квадратное уравнение, способ решения, свободный член, решение, корень, Древняя Индия, исходное уравнение, полный квадрат, современный вид.

Метод коэффициентов при решении квадратных уравнений

Ключевые слова: уравнения, квадратные уравнения, способы решения квадратных уравнений. В школьном курсе математики изучается решение полных квадратных уравнений с помощью дискриминанта, теоремы обратной теореме Виета, выделения.

Общий вид показательных уравнений. Характеристика. Теоремы.

Характеристика. Теоремы. Показательными уравнениями называют уравнения вида:af(x)

16 ∙ =. — равенство верное. Исходному уравнению удовлетворяет только значение x = 24.

6) Получить ответ. Приведение к квадратному уравнению: 1) Записать в виде: A + B + C = 0.

Задачи и теоремы Эйлера глазами учащихся

Способ 1: выделим для решения задачи квадрат двучлена из данного квадратного трехчлена

Ответ: 1. Способ 2: извлеките кубический корень . Будем искать рациональные числа а и , такие, что .

Вычтем из второго уравнения первое, умноженное на 2, получим, что .

Решение методом продолжения задач математической физики.

Вопрос — ответ.

Для решения задач поставленных для уравнений теплопроводности в полуограниченной области мы можем использовать следующие леммы.

Разрешимость одной краевой задачи для.

Лемма 2. Для любого имеет место неравенство . (7). Определим оператор равенством и рассмотрим уравнение.

Тогда все решения задачи (3) удовлетворяют оценке. (11). где . Теорема 8. Пусть существует такое . что выполнены условия

Периодические решения разностного уравнения третьего порядка

Вопрос — ответ.

Ключевые слова: разностное уравнение третьего порядка, периодические решения, циклы, предельные циклы.

Обратная краевая задача с интегральными условиями для гиперболического уравнения второго порядка.

Об одной задаче определения правой части линейного.

Сначала с помощью функции Грина исходная прямая задача сводится к эквивалентной задаче, для которой доказывается теорема существования и

Основные термины (генерируются автоматически): обратная задача, дифференциальное уравнение, единственность решения.

Похожие статьи

Способы решения квадратных уравнений

Графическое решение квадратного уравнения. Решение уравнений с использованием теоремы Виета.

8. Решение квадратных уравнений с помощью номограммы.

Ответ:8,0; 1,0. 2) Решим с помощью номограммы уравнение.

Оптимальные способы решения квадратных уравнений

уравнение, квадратное уравнение, способ решения, свободный член, решение, корень, Древняя Индия, исходное уравнение, полный квадрат, современный вид.

Метод коэффициентов при решении квадратных уравнений

Ключевые слова: уравнения, квадратные уравнения, способы решения квадратных уравнений. В школьном курсе математики изучается решение полных квадратных уравнений с помощью дискриминанта, теоремы обратной теореме Виета, выделения.

Общий вид показательных уравнений. Характеристика. Теоремы.

Характеристика. Теоремы. Показательными уравнениями называют уравнения вида:af(x)

16 ∙ =. — равенство верное. Исходному уравнению удовлетворяет только значение x = 24.

6) Получить ответ. Приведение к квадратному уравнению: 1) Записать в виде: A + B + C = 0.

Задачи и теоремы Эйлера глазами учащихся

Способ 1: выделим для решения задачи квадрат двучлена из данного квадратного трехчлена

Ответ: 1. Способ 2: извлеките кубический корень . Будем искать рациональные числа а и , такие, что .

Вычтем из второго уравнения первое, умноженное на 2, получим, что .

Решение методом продолжения задач математической физики.

Вопрос — ответ.

Для решения задач поставленных для уравнений теплопроводности в полуограниченной области мы можем использовать следующие леммы.

Разрешимость одной краевой задачи для.

Лемма 2. Для любого имеет место неравенство . (7). Определим оператор равенством и рассмотрим уравнение.

Тогда все решения задачи (3) удовлетворяют оценке. (11). где . Теорема 8. Пусть существует такое . что выполнены условия

Периодические решения разностного уравнения третьего порядка

Вопрос — ответ.

Ключевые слова: разностное уравнение третьего порядка, периодические решения, циклы, предельные циклы.

Обратная краевая задача с интегральными условиями для гиперболического уравнения второго порядка.

Об одной задаче определения правой части линейного.

Сначала с помощью функции Грина исходная прямая задача сводится к эквивалентной задаче, для которой доказывается теорема существования и

Основные термины (генерируются автоматически): обратная задача, дифференциальное уравнение, единственность решения.

Источник

Решение квадратных уравнений методом «переброски» старшего коэффициента.

В уроке рассмотрен метод решения квадратных уравнений методом «переброски». Рассмотрено 5 различных уравнений. Всё решаются с помощью данного метода, практически, «в уме»

Будем рады, если Вы поделитесь ссылкой на этот видеоурок с друзьями!

	Сергей Кравцов рассказал о проекте по обновлению правил русского языка
	В Министерстве просвещения разработали меморандум по воспитательной работе в школах
	Поздравляем с наступающим Днём учителя!
	В Минпросвещения и Рособрнадзоре уже провели работу по снижению количества контрольных работ в школах
	Бесплатный вебинар «Дети в Интернете. Все, что нужно знать о контентной фильтрации в образовательных учреждениях»

Если Вы создаёте авторские видеоуроки для школьников и учителей и готовы опубликовать их, то просим Вас связаться с администратором портала.

© 2007 — 2021 Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич

Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте (презентации, конспекты, статьи и пр.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.

Администрация сайта готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.

Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

Фотографии предоставлены

Источник