Различные способы изображения местности география 6 класс

Урок по географии «Виды изображений поверхности Земли» (6 класс)

Тема. «Обобщение и контроль знаний по разделу «Виды изображений

Цель: обобщить и закрепить знания по разделу «Виды изображений поверхности Земли».

1) определить уровень знаний понятий изученного раздела; создать условия для развития умений общаться между собой, осознания ценности совместной деятельности;

2) развивать познавательный интерес к предмету, умения работать с картой;

3) в оспитывать бережное отношение к природе.

Тип урока: урок обобщающего повторения и контроля знаний.

Форма урока: урок-игра.

Оборудование: раздаточный материал.

Ι. Подготовительный этап (2 мин.)

ΙΙ. Организационный момент (3 мин)

ΙΙΙ. Проведение игры (25 мин.)

ΙV. Контрольная работа (10 мин.)

V. Рефлексия (3 мин.)

VI . Домашнее задание (2 мин.)

1. Подготовительный этап.

Класс делится на группы по четыре-пять человек. Группы выбирают капитана, название команды, связанное с темой раздела.

2. Организационный момент.

Команды занимают свои места за столами. Ведущий объясняет правила игры, знакомит с её этапами.

2) Разминка. (У каждой команды на столе листы с названием команды. Учитель читает вопросы 1-10 разминки. Идёт обсуждение. Капитан записывает ответы, которые предлагают члены команды.)

Вопросы и ответы

1. Каким цветом на плане местности изображается болото? (Голубым.)

2. Прибор, с помощью которого можно определить азимут. (Компас.)

3. Угол между направлением на север и на предмет. (Азимут.)

4. Условные линии на плане и карте, соединяющие точки с одинаковой абсолютной высотой. (Горизонтали, или изогипсы.)

5. Прибор для определения относительной высоты точки. (Нивелир.)

6. Высота точки над уровнем Мирового океана. (Абсолютная высота.)

7. Самая длинная параллель. (Экватор.)

8. Условные линии, соединяющие полюса Земли. (Меридианы.)

9. Условные линии, параллельные экватору. (Параллели.)

10. Условные точки, через которые проходит земная ось. (Полюса.)

11. (Команды обмениваются записями ответов, проводится взаимопроверка по образцу. За каждый верный ответ начисляется 1 балл. Затем капитаны возвращают записи ответов соперникам. Учитель читает вопросы 11-20 разминки.)

Вопросы и ответы

12. Расстояние в градусах от экватора до точки, или угол между экватором и параллелью. (Широта.)

13. Какая бывает широта относительно экватора? (Северная и южная.)

14. Самая большая долгота. (180 градусов.)

15. Точка с координатами 90 градусов с. ш. (Северный полюс.)

16. Уменьшенная модель Земли. (Глобус.)

17. Расстояние, отсчитываемое от Гринвичского меридиана до любой точки на Земле в градусах. (Долгота.)

18. Уменьшенное, условное изображение земной поверхности на плоскости. (Карта.)

19. Форма Земли. (Геоид, шар.)

20. Число, показывающее степень уменьшения изображения по сравнению с реальной величиной объекта. (Масштаб.)

21. Укажите в логической цепочке недостающее звено.

Горизонталь, послойная окраска и… (отметка высот и глубин.)

(Команды обмениваются записями ответов, проводится взаимопроверка по образцу. За каждый верный ответ начисляется 1 балл.)

(Команды по очереди устно отвечают на вопросы. Если команда даёт неверный ответ, то ответить может любая команда, капитан которой первый поднял руку. За каждый верный ответ начисляется 2 балла.)

Вопросы и ответы

1. Где на земном шаре можно построить дом, все окна которого смотрели на север? (На Южном полюсе)

2. В полдень на этой улице нет тени от домов. Какое направление имеет улица? (Север – юг.)

3. Укажите координаты точки, которая находится на пересечении экватора и Гринвичского меридиана (0 градусов ш. и 0 градусов д.)

4. Вы прошли от дома 1 км по азимута 270 градусов. По какому азимуту вы должны возвращаться домой? (90 градусов.)

5. На большом острове, центральная часть которого расположена на 19 градусах ю. ш. и 47 градусах в. д., водятся самые маленькие полуобезьяны, с длиною тела всего 12 см. Используя карту атласа, определите этот остров. (Мадагаскар)

6. Можно ли определить масштаб карты, если он на ней не обозначен? (Примерный ответ. Да, можно. Для этого нужно: а) измерить линейкой расстояние между двумя соседними параллелями, проведёнными через 10 градусов (например, это расстояние равно 4 см); б) известно, что в 1 градусе по меридиану содержится 111 км, значит, в 10 градусах – 1110 км; в) 1110 : 4 = 277,5 = 287 км; г) масштаб карты: в 1 см – 278 км.)

7. Определите, на запад или на восток двигались туристы, если известно, что справой стороны дороги на обочине снег уже начал таять, а на левой обочине он пока лежал сугробами. (На восток.)

8. Где в России можно видеть Солнце на севере? (В полярный день за Северным полярным кругом.)

(Подсчитывается общее количество баллов у каждой команды).

4. Контрольная работа

1. Поставьте точку А и проведите от неё направления на юго-восток, на северо-запад, на запад.

2. Начертите холм с помощью горизонталей, абсолютная высота холма 140 м, относительная высота 30 м, высота сечения 5 м, северный склон крутой.

3. Какой объект расположен в точке с координатами 19 градусов ю. ш., 27 градусов в.д.?

4. Какой город расположен над уровнем океана: Пекин или Дели?

5. Определите координаты города Якутска.

Ответы: 3. Водопад Виктория. 4. Дели. 5. 63 градуса с. ш., 130 градусов в.д.

1. Поставьте точку Б и проведите от неё направления на юго-восток, на северо-восток, на восток.

2. Начертите котловину, глубина её 30 м, абсолютная высота дна 50 м, горизонтали проведены через 5 м, южный склон крутой.

3. Какой объект расположен в точке с координатами 33 градуса ю. ш., 70 градусов з. д.?

4. Какой город имеет большую абсолютную высоту: Мехико или Бразилиа?

5. Определите координаты горы Косцюшко (Австралия).

Ответы: 3. Гора Аконкагуа. 4. Мехико. 5. 36 градусов ю. ш., 148 градусов в.д.

(Учитель собирает работы на проверку и сообщает правильные ответы.)

5. Рефлексия учебной деятельности

· У меня были проблемы при выполнении контрольной работы.

· Я правильно выполнил задания.

· Я умею определять географические координаты и находить по координатам точки на карте.

· Мне нужна помощь.

· Я справлюсь, но надо позаниматься дома.

· Мне непонятны вопросы

( В оставшееся до конца урока время учащиеся разбирают вопросы и задания, вызвавшие затруднения).

6. Домашнее задание

Ответить на вопросы и выполнить задания с. 42 учебника.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Источник

Презентация по географии 6 класс Способы изображения земной поверхности на плане и карте

Описание презентации по отдельным слайдам:

Способы изображения земной поверхности на плане и карте Автор: Ибрагимова Т.С.

Абсолютная высота- превышение точки земной поверхности над уровнем моря ( в России над уровнем Балтийского моря) Относительная высота- превышение вершины холма над его основанием или над высотой соседней вершины

Задание №1. Рассчитайте относительную высоту холма, если его абсолютная высота равна 487 метров, а высота подошвы 230 метров над уровнем моря. Задание №2. Рассчитайте относительную высоту холма, если его абсолютная высота равна 1300 метров, а высота подошвы 560 метров над уровнем моря. Задание №3. Рассчитайте относительную высоту горы, если ее абсолютная высота равна 3600 метров, а высота подножия 870 метров над уровнем моря. Задание №4. Рассчитайте относительную высоту горы, если ее абсолютная высота равна 5700 метров, а высота подножия 1300 метров над уровнем моря. Определение относительной высоты (превышения одной точки над другой)

Горизонтали ( изогипсы)- линии на плане или карте, соединяющие точки с одинаковой абсолютной высотой Изобаты- линии на плане или карте, соединяющие точки с одинаковой абсолютной глубиной

Метод послойной окраски позволяет показать изменение высоты и глубины рельефа местности

Бергштрихи- короткие штрихи, указывающие направление понижения склона Если горизонтали близко расположены, то склон крутой, если горизонтали далеко расположены, то склон пологий.

Школьники выбирают место для катания на санках. Оцените какой из участков, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.

Школьники выбирают место для катания на санках. Оцените какой из участков, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.

Школьники выбирают место для катания на санках. Оцените какой из участков, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.

№1. Как относительная высота отличается от абсолютной? №2. Каким образом изображают абсолютную высоту местности на плане и карте? №3. Как зависит крутизна склона от расстояния между горизонталями? №4. Чем на плане отличается изображение возвышенности и впадины? Ответьте на вопросы: №5. Как определить относительную высоту точки? №6. Для чего нужно знать высоту местности и крутизну склона?

1.ОГЭ.География: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов/ под ред.Э.М.Амбарцумовой.-М.: «Национальное образование»,2015.-112с. 2. Электронное приложение к учебнику А.А.Лобжанидзе. География. Планета Земля. 5-6 классы. 3. Электронное приложение к учебнику А.И.Алексеева. География. Планета Земля. 5-6 классы. 4.География. 6 класс. Атлас.-4-е изд.стереотип. –М.:Дрофа, изд-во ДИК,2013-32с. Источники:

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 812 человек из 76 регионов

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

• Сейчас обучается 614 человек из 78 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС

• Сейчас обучается 200 человек из 61 региона

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДВ-064002

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов

Время чтения: 2 минуты

В Минпросвещения предложили организовать телемосты для школьников России и Узбекистана

Время чтения: 1 минута

Спортивные и творческие кружки должны появиться в каждой школе до 2024 года

Время чтения: 1 минута

В Северной Осетии организовали бесплатные онлайн-курсы по подготовке к ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Виды изображений поверхности Земли. (Обобщение 1 гл.) география 6 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

Виды изображений поверхности Земли Обобщение по теме

Топографический план Топографический план — это изображение небольших участков земной поверхности в масштабе с помощью условных знаков. При помощи чего составляют план местности?

Масштаб — отношение длины отрезка на карте, плане, аэро- или космическом снимке к его действительной длине на местности.

Назовите виды масштаба

Для чего нужен масштаб? Что он показывает? Чтобы план был более точным, необходимо все расстояния уменьшать в одинаковое число раз с сохранением всех пропорций, делать изображение в масштабе. Масштаб показывает, во сколько раз расстояния на плане уменьшены по сравнению с расстояниями на местности

Назовите стороны горизонта Север С-В Восток Ю-В Юг Ю-З Запад С-З

Азимут — угол между направлением на север и направлением на какой-либо удалённый предмет

Рельеф — совокупность всех неровностей поверхности Земли. Рельеф Земли чрезвычайно разнообразен. Он складывается из множества понижений, возвышений и ровных поверхностей.

Высота Относительная Абсолютная превышение какой-либо точки земной поверхностиотносительно другой точки, отсчитываемое по вертикали высота любой точки земной поверхностинад уровнем океана. Она бывает положительной (местность лежит выше уровня океана) и отрицательной (местность расположена ниже уровня океана).

Горизонтали линии на географической карте, соединяющие точки с одинаковой высотой

Что такое глобус? модель земного шара, изображающая всю земную поверхность с сохранением геометрического подобия контуров и соотношения площадей.

Что такое географическая карта? уменьшенные, обобщенные изображения земной поверхности на плоскости, построенные по математическим законам с использованием специальных обозначений (условных знаков)

Что такое «градусная сеть» на глобусе и карте? Пересекающиеся линии параллелей и меридианов Что такое параллели? Меридианы?

По каким линиям мы можем определить координаты точки? По каким линиям мы определяем широту? По каким линиям мы определяем Долготу?

Расскажите о шкале высот и глубин на географической карте (П. 13)

Определите координаты Мыс Барроу Вулкан Кракатау Санкт-Петербург Москва Якутск

Определите высоту г. Эверест г. Тубкаль г. Алтай Пустыня Сахара Большая пустыня Виктория

Определите глубину Индийский океан Атлантический океан Тихий океан

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 812 человек из 76 регионов

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

• Сейчас обучается 614 человек из 78 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС

• Сейчас обучается 200 человек из 61 региона

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-881177

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

Руководители управлений образования ДФО пройдут переобучение в Москве

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года

Время чтения: 1 минута

Попова предложила изменить школьную программу по биологии

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов

Время чтения: 2 минуты

В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом

Время чтения: 3 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник