Морфемика. Словообразование. Задания повышенной сложности
Нарушевич Андрей
Таганрогский муниципальный
общеобразовательный лицей при ТРТУ
Морфемика. Словообразование. Задания повышенной сложности
Изучение морфемики и словообразования дает ключ к пониманию процессов словообразования и словоизменения, связи между значением и структурой слова, словообразовательных связей родственных слов. Обращение к сложным случаям морфемного и словообразовательного разбора поможет ученикам избежать возможных ошибок, расширит их лингвистический кругозор.
Предлагаемые задания могут быть использованы как при подготовке олимпиад по русскому языку, так и на уроках повторения и обобщения материала по словообразованию.
¨Можно ли с помощью приставки образовать от имени существительного имя прилагательное или глагол?
Ответ. Нет. С помощью приставок образуются слова той же части речи, что и исходное слово. Внук – правнук, человек – сверхчеловек. Ср. в словах других частей речи: бежит – прибежит, убежит, добежит; легкий – нелегкий, сверхлегкий.
¨ Можно ли считать слова луковка, лучник, излучина однокоренными?
Ответ. Нет. Слово луковка образовано от существительного лук1 (растение); лучник – от лук2 (оружие); излучина – от слова лука (дугообразный поворот реки), ср. лукоморье. Таким образом, это слова с омонимичными корнями.
¨Найдите лишнее слово. Объясните ответ.
1) Булочка, козочка, вазочка.
1) Воротник, задачник, ночник.
2) Разодеть, разомкнуть, разобрать.
3) Мудрствовать, свирепствовать, чествовать.
4) Попугайничать, скромничать, лентяйничать.
1. В слове булочка выделяются корень -булоч— (чередование к //ч) и суффикс -к-. В остальных – суффикс -очк-.
2. В слове ночник выделяются суффиксы -н- и -ик- (ночь→ ноч-н-ой→ ноч-н-ик). В других словах – суффикс -ник-.
3. В глаголе разодеть две приставки: раз— и о- (ср. на-деть, раз-деть). В остальных словах – одна производная приставка разо-.
4. В слове чествовать выделяется суффикс -вова- (честь→ чест-вова-ть). В других словах – суффикс -ствова-.
5. В глаголе скромничать вычленяется суффикс -ича- (скромн-ый →скромн-ича-ть). В остальных словах – суффикс -нича-. Например: лентяй → лентяй-нича-ть.
¨С помощью словообразовательных цепочек покажите разницу в строении слов:
1) законность, готовность;
2) центральный, вязальный;
3) столярничать, сотрудничать.
Ответ: 1) закон → закон-н-ый → закон-н-ость; готов-ый → готов-ность;
2) центр → центр-альн-ый; вяз-а-ть (ср вяж-у) → вяз-а-льн-ый; 3) столяр → столяр-нича-ть; труд → со-труд-ник → со-труд-нич-а-ть.
¨Какой суффикс «прячется» в слове брат ? Можно ли найти его в других словах?
Ответ. Речь идет о суффиксе -й- (его обозначают также буквой j ), который образует форму множественного числа : брат –[ брат ,- й – а], [ брат ,- й – ев]. Его можно встретить и в других словах: лист – [лист ,-й-а], стул — [стул ,-й-а].
¨ Какая морфема «спрятана» в словах мать и дочь ?
Ответ: в косвенных падежах имен существительных мать и дочь появляется суффикс -ер- (мат-ер-и, доч-ер-и; мат-ер-ей, доч-ер-ей и т. д.)
¨ Прочитайте отрывок из стихотворения Л. Кэрролла в переводе Н. Демуровой.
Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве.
Как мюмзики в мове.
От выделенного глагола по правилам русского словообразования образуйте следующие слова:
1) существительное, обозначающее действие;
2) прилагательное со значением ‘склонный, способный к такому действию’;
3) существительное – название лица по его действию.
Ответ: 1) хрюкотание; 2) хрюкотливый; 3) хрюкотун, хрюкотатель, хрюкотальщик.
¨Решите уравнения. Какой пример не имеет решения?
1) печка → печник = бочка → ?
Ответ: 1) бочар, 2) известковый, 3) не имеет решения, 4) гладильный, 5) балалаечник.
¨ Какой корень выделяется в косвенных падежах местоимения он?
¨ К корню или к окончанию относится звук [ы] в местоимениях ты, вы ?
Ответ: в местоимениях ты, вы звук [ы] входит в состав корня. На это указывают родственные слова вы-ка-ть, ты-ка-нь-е.
¨Выделите окончания в словоформах дашь, ест, создам.
Ответ: нет. В словах пшеница и пшено выделяются корни –пшен- и –пшениц-. (Пшено получают не из пшеницы, а из проса).
¨ Назовите слова, образованные от фразеологических оборотов.
Ответ: лежебока (лежать на боку), горемыка (горе мыкать), злободневный (на злобу дня), вековечный (на веки вечные).
¨ написал стихотворение из одного слова: Рекачкачайка. Как образован этот неологизм?
Ответ: слово рекачкачайка представляет собой наложение друг на друга нескольких слов: река, качка, чайка.
¨Исконно русским или заимствованным является слово самбо (борьба) ? Как оно образовано?
Ответ: слово самбо образовалось в русском языке путем сокращения слов: самооборона без оружия (сам + б + о).
¨Слово беруши означает ‘аппарат для борьбы с вредным для человека шумом на производстве’. Как образовано это слово?
Ответ: слово образовано сложением сокращенной основы и целого слова: бер(егите) + уши → беруши.
¨Объясните, как образованы неологизмы Игоря Северянина? Приведите примеры аналогичных словообразовательных пар.
1. Одиночила в комнате девушка.
Взволновали ее звуки флейты…
2. Художники! Бойтесь «мещанок»:
Оним обездарят ваш дар…
3. Я еду в серебряноспицной коляске..
4. Все звезды мира и все планеты
Жемчужу гордо в свои сонеты…
1. одинок(ий) → одиноч-и(ть ) — суффиксальный способ (грустный – грустить).
2. бездарн(ый) → о-бездар-и(ть) – приставочно-суффиксальный (черный – очернить).
3. серебрян(ая) спиц(а) → серебрян-о-спиц-н(ый) — сложение основ с суффиксацией (железная дорога – железнодорожный).
4. жемчуг → жемчуж-и(ть) — суффиксальный (серебро – серебрить).
¨ Что объединяет слова пломбир, вулкан, фужер ?
Ответ: это нарицательные имена существительные, которые образованы от имен собственных.
¨Какая ошибка допущена при составлении задания: «Найдите слово с приставкой, как в слове дописать, с корнем, как в слове переносица, с суффиксом, как в слове грузчик, и окончанием, как в слове гусь» ?
Ответ: в существительном доносчик (тот, кто занимается доносами, тайно сообщает о чем-либо властям) выделяется корень -донос-, суффикс -чик- и нулевое окончание.
¨Двумя способами опишите словообразование каждого слова.
Игольчатый, недолговременно, наколенник.
Ответ. Игольчатый: 1) игл(а) → иголь-чат(ый) – суффиксальный способ;
2) игл(а) → игол-к(а) → игольч-ат(ый) – суффиксальный способ.
Недолговременно: 1) долговременно → не-долговременно – префиксальный способ.
2) недолговременн(ый) → недолговременн-о — суффиксальный способ.
Наколенник: 1) колен(о) → на-колен-н(ый) → наколенн-ик ( ) — суффиксальный способ.
2) колен(о) → на-колен-ник( ) – префиксально-суффиксальный способ.
¨Определите способ словообразования: безделье, веселье, богомолье.
Ответ: дел(о) → без-дель-[й]-(е) – приставочно-суффиксальный способ;
весел(ый) → весель-[й]-(е) – суффиксальный способ;
бог(а) моли(ть) → бог-о-моль-[й]-е – сложение основ с суффиксацией.
¨Постройте словообразовательную цепочку, оканчивающуюся следующим словом: 1) выигрышно; 2) облицовщик; 3) несмышленыш.
Ответ: играть → выиграть → выигрыш → выигрышный → выигрышно;
лицо → облицевать → облицовывать → облицовщик;
мысль → мыслить → смыслить → смышленый → несмышленый → несмышленыш.
¨Выделите морфемы в словах встать, отворить, смоленский.
Ответ. В приведенных словах морфемы располагаются не последовательно, а накладываются друг на друга. В словообразовании это явление получило название аппликация морфем.
Вс + ста + ть, ср. вс – помнить;
от + твор + и + ть, ср. за-твор-и-ть, при-твор-и-ть;
Смоленск + ск + ий, ср. киев-ск-ий.
¨Определите слова по характеристике морфем.
I 1. Приставка указывает на превышение в чем-нибудь нормы, предела (исконная)
2. Корень обозначает то, что мы слышим, улавливаем органами слуха.
3. Суффикс имен прилагательных со значением ‘свойственный чему-либо, имеющий к чему-либо отношение’.
II 1. Приставка указывает на близость к предмету, на связь с ним.
2. Корень обозначает придаток на заднем конце тела животного.
3. Суффикс выделяется в именах существительных, обозначающих лиц мужского пола по их действиям ( с отрицательной характеристикой).
4. Окончание имен существительных 2 склонения (нулевое) именительного падежа, единственного числа, мужского рода.
III 1. Корень обозначает верхнюю конечность человека.
2. Соединительный гласный.
3. Корень, означающий ‘создавать, изготовлять что-либо’.
4. Суффикс глагола, обозначающий ‘заниматься чем-нибудь, обнаруживать склонность к чему-либо’.
5. Суффикс (окончание) инфинитива.
Ответ: сверх – звук – ов – ой, при – хвост – ень, рук – о – дель – нича – ть
Источник
Поиск ответа
Всего найдено: 9
| Вопрос № 306625 |
Скажите, пожалуйста, каков способ словообразования слова ВЫСТУП?
Ответ справочной службы русского языка
Существительное выступ образуется от глагола выступить. Способ образования в школе чаще называют бессуффиксным.
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, какой способ словообразования у слова «теплопроводность». Сложение; суффиксальный; сложение с суффиксальным? Не получается разобраться.
Ответ справочной службы русского языка
Существительное теплопроводность образовано от прилагательного теплопроводный суффиксальным способом. Словообразующий суффикс -ость-.
Добрый день!
Подскажите, пожалуйста, способ образования слова «пример».
Спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
В современном русском языке это непроизводное слово, поэтому способ словообразования назвать нельзя.
Грамота.Ру, подскажите, пожалуйста, какое словообразование у слова ПОДСНЕЖНИК. Есть ли слово снежник?
Ответ справочной службы русского языка
Это слово образовано приставочно-суффиксальным способом от существительного снег. Тот же способ словообразования – в словах пододеяльник (от одеяло), подсвечник (от свеча), подоконник (от окно) и др.
Здравствуйте,уважаемые специалисты!У меня такой вопрос.Я в Одноклассниках состою в группе «Русский язык » Так вот, в одной из тем такое задание: «ДВА В ОДНОМ «(пишем слова, которые можно разделить на два или более слов, не переставляя буквы. ) В группе приводят такие примеры как тюль пан,техник ум, уверяя, что,например , в слове «тюльпан » два отдельных слова, и приводят пример:Тюль — кружевная занавеска. Пан — господин по-польски или украински — то есть два отдельных слова, а не слога, что и требуется в игре. Но ведь такое разделение неправильно.Я привел такой пример: «стенгазета «. Помогите разрешить спор,пожалуйста!И еще: словосложение -это морфологический или неморфологический способ словообразование?В книге «Русский язык»,И.Б.говорится ,что это мор-ий способ.Но один весомый специалист утверждает,что это неморфологический способ. Очень прошу, ответьте!Заранее спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
Насколько можно понять, члены этой группы играют в шарады (только не загадывают слова, а сразу пишут их). Шарада – это загадка, в которой загаданное слово делится на несколько частей – отдельных слов. При этом часть слова, загаданная в шараде, может состоять из одного слога (тюль-пан) , а может состоять из нескольких слогов (до-лото) – это уж как решат игроки. Если члены группы приводят пример техник-ум , значит, правилами данной игры предусмотрено, что загаданная часть слова может состоять из нескольких слогов. Почему бы и нет, ведь принятое в шарадах понятие слога не совпадает с понятием слога в фонетике и в словообразовании, шарада – это прежде всего игра.
Словосложение – это морфологический способ словообразования (см., напр., «Словарь лингвистических терминов» Д. Э. Розенталя, М. А. Теленковой).
Здравствуйте! Ответьте, пожалуйста, на вопрос: способ словообразования глагола подпирать. С уважением, inna 64.
Ответ справочной службы русского языка
Можно сказать, что это суффиксальное образование от «подпереть».
Согласно «Морфемно-орфографическому словарю» А. Н. Тихонова, морфемный состав этого слова такой: раз-ви-ти-е [й/э].
Скажите пожалуйста, а почему тогда считается, что у слова «РАЗВИТИЕ» суффиксальный способ словообразования ?
Ответ справочной службы русского языка
Потому что слово развитие образовано от глагола развить (а не от слова вить ).
способ словообразования слов: перегородка и перекрёсток? (суффиксальный, приставочно-суффиксальный . )
Ответ справочной службы русского языка
Пожалуйста, обратитесь к учебнику Е. И. Литневской на нашем портале (раздел «Класс») для выполнения этого задания.
Подскажите, пожалуйста, как правильно пишется слово «ароматерапевтический»? И, если можно, какова его модель словообразования. Спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
Вы написали верно. Способ словообразования суффиксальный (от _ароматерапия_).
Источник
