Прочитайте выражения разными способами

Прочитать выражения разными способами и найди их значение 736 + 168, 420 — 34, 707 — 219, 911 — 823?

Математика | 1 — 4 классы

Прочитать выражения разными способами и найди их значение 736 + 168, 420 — 34, 707 — 219, 911 — 823.

1 — 904 2 — 386 3 — 488 4 — 88.

Помогите решить?

Прочитай выражения разными способами .

Сделай прикидку и найди их значения.

Вот примеры : а)8019 * 906 ; б)753000 * 700 ; в)60280 * 1004.

Запиши выражения и найди их значения разными способами : сумму чисел 430 и 70 увеличить на 30?

Запиши выражения и найди их значения разными способами : сумму чисел 430 и 70 увеличить на 30.

Найдите значения выражения разным способам 247?

Найдите значения выражения разным способам 247.

Прочитай выражения a + b и a — b разными способами найди их значения если a = 445556, b = 99999 a = 172094 b = 76135?

Прочитай выражения a + b и a — b разными способами найди их значения если a = 445556, b = 99999 a = 172094 b = 76135.

Вычисли значения выражений?

Вычисли значения выражений.

Разбей выражения на 2 группы разными способами.

Найдите значение выражений разными способами 247380 — (40965 + 17349)?

Найдите значение выражений разными способами 247380 — (40965 + 17349).

Прочитай выражения разными способами ?

Прочитай выражения разными способами .

Сделай прикидку и найди их значения.

Вот примеры : а)8019 * 906 б)753000 * 700 в)60280 * 1004.

Найдите значения выражений 1245 * 42 1116 : 93 ВЫПОЛНИ ПРОВЕРКУ РАЗНЫМИ СПОСОБАМИ?

Найдите значения выражений 1245 * 42 1116 : 93 ВЫПОЛНИ ПРОВЕРКУ РАЗНЫМИ СПОСОБАМИ.

Прочитай по разному выражение и вычисли их значение 65 — 17?

Прочитай по разному выражение и вычисли их значение 65 — 17.

Найдите значение выражений разными способами?

Найдите значение выражений разными способами.

На этой странице находится вопрос Прочитать выражения разными способами и найди их значение 736 + 168, 420 — 34, 707 — 219, 911 — 823?, относящийся к категории Математика. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся 1 — 4 классов. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Математика. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.

Пусть малых х шт. Тогда больших х + 24 Х + Х + 24 = 86 2х + 24 = 86 2х = 62 Х = 62 : 2 Х = 31 малых 31 + 24 = 55 больших (31 * 85) + (55 * 120) = 2635 + 6600 = 9235 пчел на пасеке (Пчелы в малом) + (Пчелы в большом) = Пчел всего.

1104 х га засевали ежедневно х — 20 га должны засевать по плану 14(х — 20) = 10х 14х — 280 = 10х 14х — 10х = 280 4х = 280 х = 280 : 4 х = 70 (га) Ответ : ежедневно засевали 70 га 1105 х — было во втором элеваторе 1, 7х — было в первом 1, 7х + 134 = х..

1104 14(х — 20) = 10х 14х — 280 = 10х 4х = 280 Х = 70 1105 Х — зерно во 2 элеваторе 1, 7х + 134 = х + 540 0, 7х = 406 Х = 580.

1)30×60 = 8402) 14×60 = 18003) 1800 — 840 = 9604) 960×12 = 11520.

3 минуты — 180 секунд 180 : 75(общее время, за которое меняются все цвета) = 2, 4(раза) — сменится по три цвета 0, 4(нам нужна только дробная часть) * 75 = 30(с) Видим, что 30 с — время зеленого света Ответ : зеленый.

2х14 = 28. 2х49 = 60 5х13 = 65. 4х12 = 48 4х20 = 80. 3х29 = 87 5х15 = 75. 6х12 = 72.

1) 28 65 80 75 2)60 48 87 62 3)88 72 80 68 4)54 50 64 94 5)81 78 72 96 6)90 92 90 72.

1200 : (84 + 58) = Общая скорость — сумма 84 и 58 Расстояние делим на их скорость вместе и получаем время.

1)Пусть х — число арифметич. Прогрессии, тогда (12 + х) — вторая сторона, (12 + 2х) — третья сторона. Зная периметр составим уравнение : 12 + (12 + х) + (12 + 2х) = 603х = 24х = 82) 12 + 8 = 20см — вторая сторона3)12 + 16 = 28см — третья сторона — ..

1) Так как нам неизвестны бюджет и расходы, то составим систему уравнении ( % я буду выражать в дробях, х — расход на потребность, у — весь доход) [0, 5х + 0, 2х + 0, 3х = у выполняя п..

Источник

Речевое развитие младших школьников на уроках математики
статья по математике на тему

Скачать:

Вложение	Размер
rechevoe_razvitie_mladshih_shkolnikov_na_urokah_matematiki.doc	978.5 КБ

Предварительный просмотр:

Речевое развитие младших школьников на уроках

Учитель первой квалификационной категории

МОУ «Дедловская ООШ»

Медведева Елена Витальевна

Важнейшей задачей школы на современном этапе является формирование у учащихся потребности к овладению знаниями и способами действий с ними в соответствии с познавательными установками.

В современных условиях, когда объем необходимых человеку и обществу знаний быстро возрастает, уже нельзя ограничиваться лишь освоением определенного количества знаний: важно развить у учащихся потребность и умение постоянно пополнять свои знания и умения, ориентироваться в стремительном потоке информации. Одно из решающих условий этой задачи – хорошо развитая речь каждого человека общества. Поскольку средством обучения и источником необходимой информации, прежде всего, является речь, то основной перечень общеучебных умений непосредственно соотноситься с формированием у учащихся навыков речи.

Большинство детей к моменту обучения в школе уже полностью овладевают звуковой стороной речи, имеют довольно развёрнутый словарный запас, умеют грамматически правильно строить предложения. Однако не у всех процесс овладения речью происходит одинаково. В ряде случаев он может быть замедленным, и тогда у детей отмечаются различные отклонения, нарушающие нормальный ход речевого развития. Наибольшие трудности у детей вызывают задания, требующие непосредственного участия речи при их выполнении. Наблюдаются трудности программирования речевого высказывания и недостаточность его грамматического оформления. Всё это снижает познавательную активность, тормозит процесс приобретения математических знаний.

Подводя итоги выше сказанного можно сделать вывод, что речь является основным средством обучения и источником необходимой информации. Логическая, чёткая, документальная, образная речь учащихся является одной из главных задач обучения. Чем активнее обучаемые совершенствуют свою речь, пополняют свой словарный запас, тем выше их уровень познавательных возможностей и культуры.

Учебный процесс подразумевает развитие речи на всех уроках, в том числе и на уроках математики. Но математический язык кардинально отличается от естественного языка. При изучении математики особую важность играет умение логически мыслить и правильно рассуждать. Таким образом, речевая деятельность учителя должна носить информационно познавательный, коммуникативный, стимулирующий характер, постоянно и целенаправленно способствовать речевому развитию младшего школьника.

Для организации работы по развитию речи можно использовать упражнения из учебника по математике любой программы.

Особенностью работы является то, что учитель специально не подбирает дополнительные упражнения, а использует содержание учебника.

Задания изменены таким образом, что цель задания сохранена, но его вид или формулировка направлены на максимальное участие речи детей при выполнении данного задания.

Все предлагаемые упражнения можно дифференцировать по следующим темам:

1. Работа с числовыми выражениями.
2. Работа с условием задачи.
3. Работа с геометрическим материалом (исходя из требований программы).

Работа с числовыми выражениями.

Работа с числовыми выражениями, ведётся по 2 направлениям:

1 направление : Чтение числовых выражений разными способами. При этом использовались разные формы работы:

• чтение числовых выражений учащимися выбранным ими способом
• чтение числовых выражений учащимися способом, который предлагает учитель, бросая ребятам мяч (игровая форма снизит нежелание детей читать выражения способом, который труден для того или иного ученика)
• чтение числовых выражений учащимися способом, который они вытащили из сюрпризного конверта и т.д.

У каждого из учеников на парте лежит конверт. В конверте написан способ или способы чтения данных числовых выражений.

• чтение числовых выражений учащимися всеми перечисленными способами

2 направление : Соотнесение словесной записи числовых выражений и знаковой.

Задания могут быть разной степени сложности:

• Одной знаковой записи будет соответствовать 1 словесная запись.
• Одной знаковой записи будут соответствовать 2-3 словесные записи.
• Знаковой записи не будет соответствовать словесная запись.
• Исправление ошибок в словесной записи числовых выражений.
• Самостоятельная запись словесной формулировки числовых выражений.

Работе с числовыми выражениями необходимо уделять особое внимание. Чтение числовых выражений разными способами способствует более интенсивному развитию звуковой стороны речи и обогащению словарного запаса учащихся; формированию правильного произношения и употребления математических терминов (их понимание и умение объяснить значение этих терминов); формированию умения составлять связное высказывание, а также усвоению правильного написания математических терминов при работе по соотнесению словесной записи числовых выражений и знаковой.

Рассмотрим примеры основных видов заданий, которые были использованы нами в процессе обучения.

1. Прочитайте выражения разными способами, используя образец на доске с ключевыми словами.

• минус
• из … вычесть ….

• плюс
• к… прибавить…

При выполнении учащимися данного задания выражения могут быть прочитаны например, таким образом:

• девятнадцать минус тринадцать
• из девятнадцати вычесть тринадцать

Так как в этом задании числовых выражений выбранных для чтения немного, то каждое числовое выражение может быть прочитано 2 способами.

2. Соотнесение словесной записи числовых выражений и знаковой и

Источник

Прочитай выражения разными способами ?

Математика | 5 — 9 классы

Прочитай выражения разными способами .

Сделай прикидку и найди их значения 1) 3150100 : 5 2)4413920 : 49 3)2292160 : 754.

1)3150100 : 5 = 630020(три миллиона сто пятьдесят тысяч сто) ;

2)4413920 : 49 = 90080(четыре миллиона сто тридцать девять тысяч двадцать) ;

3)2292160 : 754 = 3040(два миллиона девятьсот двадцать одна тысяча шестьдесят).

Найдите значений выражений разными способами 247380 — (40965 + 17349) и 635000 — 248399 — 375601?

Найдите значений выражений разными способами 247380 — (40965 + 17349) и 635000 — 248399 — 375601.

Найдите значение выражений разными способами 247380 — (40965 + 17349)?

Найдите значение выражений разными способами 247380 — (40965 + 17349).

Сделай прикидку и найди значение 3150100 поделить на 5?

Сделай прикидку и найди значение 3150100 поделить на 5.

Прочитай по разному выражения и вычисли их значения 65 — 17?

Прочитай по разному выражения и вычисли их значения 65 — 17.

Найдите значение выражений разными способами 247380 — (40965 + 17349) 635000 — 248399 — 375601?

Найдите значение выражений разными способами 247380 — (40965 + 17349) 635000 — 248399 — 375601.

Найди значение выражения разными способами?

Найди значение выражения разными способами.

Прочитай выражения разными способами?

Прочитай выражения разными способами.

Сделай прикидку и найди их значения.

А) 3150100делить5 б) 4413920делить49 в) 2292160делить754.

Сделай прикидку деления , а затем найди точное значение частного 3482240 / 40?

Сделай прикидку деления , а затем найди точное значение частного 3482240 / 40.

Сделайте прикидку , а затем найдите точный значение произведения 305 * 680?

Сделайте прикидку , а затем найдите точный значение произведения 305 * 680.

Найдите значение выражений разными способами247380 — (40965 + 17349)635000 — 248399 — 375601?

Найдите значение выражений разными способами

247380 — (40965 + 17349)

635000 — 248399 — 375601.

На этой странице находится ответ на вопрос Прочитай выражения разными способами ?, из категории Математика, соответствующий программе для 5 — 9 классов. Чтобы посмотреть другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов подберите похожие вопросы и ответы в категории Математика. Ответ, полностью соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе. Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не только просмотреть, но и прокомментировать.

Пусть малых х шт. Тогда больших х + 24 Х + Х + 24 = 86 2х + 24 = 86 2х = 62 Х = 62 : 2 Х = 31 малых 31 + 24 = 55 больших (31 * 85) + (55 * 120) = 2635 + 6600 = 9235 пчел на пасеке (Пчелы в малом) + (Пчелы в большом) = Пчел всего.

1104 х га засевали ежедневно х — 20 га должны засевать по плану 14(х — 20) = 10х 14х — 280 = 10х 14х — 10х = 280 4х = 280 х = 280 : 4 х = 70 (га) Ответ : ежедневно засевали 70 га 1105 х — было во втором элеваторе 1, 7х — было в первом 1, 7х + 134 = х..

1104 14(х — 20) = 10х 14х — 280 = 10х 4х = 280 Х = 70 1105 Х — зерно во 2 элеваторе 1, 7х + 134 = х + 540 0, 7х = 406 Х = 580.

1)30×60 = 8402) 14×60 = 18003) 1800 — 840 = 9604) 960×12 = 11520.

3 минуты — 180 секунд 180 : 75(общее время, за которое меняются все цвета) = 2, 4(раза) — сменится по три цвета 0, 4(нам нужна только дробная часть) * 75 = 30(с) Видим, что 30 с — время зеленого света Ответ : зеленый.

2х14 = 28. 2х49 = 60 5х13 = 65. 4х12 = 48 4х20 = 80. 3х29 = 87 5х15 = 75. 6х12 = 72.

1) 28 65 80 75 2)60 48 87 62 3)88 72 80 68 4)54 50 64 94 5)81 78 72 96 6)90 92 90 72.

1200 : (84 + 58) = Общая скорость — сумма 84 и 58 Расстояние делим на их скорость вместе и получаем время.

1)Пусть х — число арифметич. Прогрессии, тогда (12 + х) — вторая сторона, (12 + 2х) — третья сторона. Зная периметр составим уравнение : 12 + (12 + х) + (12 + 2х) = 603х = 24х = 82) 12 + 8 = 20см — вторая сторона3)12 + 16 = 28см — третья сторона — ..

1) Так как нам неизвестны бюджет и расходы, то составим систему уравнении ( % я буду выражать в дробях, х — расход на потребность, у — весь доход) [0, 5х + 0, 2х + 0, 3х = у выполняя п..

Источник