Приведите по одному примеру смеси которую можно разделить указанным способом

Приведите по одному примеру смеси которую можно разделить указанным способом

Для каждого способа разделения смесей, изображённых на рисунках 1-3, приведите по ОДНОМУ примеру смеси, которую можно разделить указанным способом (не из п. 1.1). Ответ запишите в формате:

Рис. 1: ___________________________(способ разделения) __________________(смесь).

Рис. 2: ___________________________(способ разделения) __________________(смесь).

Рис. 3: ___________________________(способ разделения) __________________(смесь).

Из курса химии Вам известны следующие способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, дистилляция (перегонка), действие магнитом, выпаривание, кристаллизация. На рисунках 1–3 представлены примеры использования некоторых из перечисленных способов.

Какие из названных способов разделения смесей можно применить для разделения:

1) песка и железной стружки;

2) песка и речной воды.

Ответы запишите в таблицу.

Смесь	Номера рисунков	Способ разделения
Песок и железная стружка
Песок и речная вода

1. Смесь песка и железной стружки можно разделить с помощью магнита: железная стружка притянется к магниту, а песок останется на месте.

2. Чтобы разделить смесь, состоящую из песка и речной воды, можно эту смесь пропустить через фильтровальную бумагу. Песок остаётся на фильтровальной бумаге, а речная вода проходит через фильтр.

Ответ: Песок и железная стружка — 1 — действие магнитом, песок и речная вода — 2 — фильтрование.

Источник

Приведите по одному примеру смеси которую можно разделить указанным способом

Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу в формате:

Рис. 1: ___________________________(название) __________________(формула).

Рис. 2: ___________________________(название) __________________(формула).

Рис. 3: ___________________________(название) __________________(формула).

Предметом изучения химии являются вещества.

Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.

Рисунок 1: молоко — многокомпонентная полидисперсная система (то есть смесь веществ с различным размером частиц).

Рисунок 2: воздух — смесь газов.

Рисунок 3: поваренная соль — хлорид натрия.

Рисунок 1: вода,

Рисунок 2: азот,

Рисунок 3: хлорид натрия,

Установите, в каком агрегатном состоянии при н. у. находятся вещества, изображённые на рисунках. Для каждого вещества укажите его формулу и агрегатное состояние в формате:

Рис. 1: ___________________________(формула) __________________(агрегатное состояние).

Рис. 2: ___________________________(формула) __________________(агрегатное состояние).

Рис. 3: ___________________________(формула) __________________(агрегатное состояние).

Одним из научных методов познания веществ и химических явлений является моделирование. Модели молекул отражают характерные особенности реальных объектов.

На рис. 1–3 изображены модели молекул трёх веществ.

На основании этих моделей определите, на каком рисунке представлено вещество, молекула которого:

1) состоит из двух атомов, запишите название химических элементов, атомы которых содержит молекула;

2) содержит атомы одного химического элемента, запишите название этого элемента.

Ответы запишите в таблицу.

Молекула	Номера рисунков	Химический(-ие) элемент(-ы)
Состоит из двух атомов
Содержит атомы одного химического элемента

1. Из представленных веществ соляная кислота (рисунок 2) состоит из двух атомов.

2. Из представленных веществ сера (рисунок 3) содержит атомы одного химического элемента.

Ответ: Состоит из двух атомов — 2 — H и Cl, содержит атомы одного химического элемента — 3 — S.

Рисунок 1: газ.

Рисунок 2: жидкость.

Рисунок 3: твёрдое тело.

Какие вещества изображены на рисунках? Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу в формате:

Рис. 1: ___________________________(название) __________________(формула).

Рис. 2: ___________________________(название) __________________(формула).

Рис. 3: ___________________________(название) __________________(формула).

Одним из научных методов познания веществ и химических явлений является моделирование. Модели молекул отражают характерные особенности реальных объектов.

На рис. 1–3 изображены модели молекул трёх веществ.

На основании этих моделей определите, на каком рисунке представлено вещество, молекула которого:

1) содержит атом с валентностью VI, запишите название этого элемента;

2) содержит два атома одного химического элемента с валентностью II, запишите название этого элемента.

Ответы запишите в таблицу.

Молекула	Номера рисунков	Химический элемент
Содержит атом с валентностью VI
Содержит два атома одного химического элемента с валентностью II

1. Из представленных веществ серная кислота (рисунок 3) содержит атом серы, который проявляет валентность VI.

2. Из представленных веществ оксид углерода(IV) (рисунок 2) содержит два атома кислорода, проявляющего валентность II.

Ответ: Содержит атом с валентностью VI — 3 — S, содержит два атома одного химического элемента с валентностью II — 2 — O.

Источник

Приведите по одному примеру смеси которую можно разделить указанным способом

Для каждого способа разделения смесей, изображённых на рисунках 1-3, приведите по ОДНОМУ примеру смеси, которую можно разделить указанным способом (не из п. 1.1). Ответ запишите в формате:

Рис. 1: ___________________________(способ разделения) __________________(смесь).

Рис. 2: ___________________________(способ разделения) __________________(смесь).

Рис. 3: ___________________________(способ разделения) __________________(смесь).

Из курса химии Вам известны следующие способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, дистилляция (перегонка), действие магнитом, выпаривание, кристаллизация. На рисунках 1–3 представлены примеры использования некоторых из перечисленных способов.

Какие из названных способов разделения смесей можно применить для разделения:

1) деревянных и железных опилок;

2) песка и речной воды.

Ответы запишите в таблицу.

Смесь	Номера рисунков	Способ разделения
Деревянные и железные опилки
Песок и речная вода

1. Смесь деревянных и железных опилок можно разделить с помощью магнита: железные опилки притянутся к магниту, а деревянные опилки останутся на месте.

2. Песок и речную воду можно разделить фильтрованием: крупные частиц песка останутся на фильтре, а вода вытечет в подставленный стакан.

Ответ: Деревянные и железные опилки — 2 — действие магнитом, песок и речная вода — 3 — фильтрование.

Источник

Приведите по одному примеру смеси которую можно разделить указанным способом

Из курса химии Вам известны следующие способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, дистилляция (перегонка), действие магнитом, выпаривание, кристаллизация. На рисунках 1–3 представлены примеры использования некоторых из перечисленных способов.

Какие из названных способов разделения смесей можно применить для разделения:

1) поваренной соли и воды;

2) поваренной соли и песка.

Ответы запишите в таблицу.

Смесь	Номера рисунков	Способ разделения
Поваренная соль и вода
Поваренная соль и песок

Для каждого способа разделения смесей, изображённых на рисунках 1-3, приведите по ОДНОМУ примеру смеси, которую можно разделить указанным способом (не из п. 1.1). Ответ запишите в формате:

Рис. 1: ___________________________(способ разделения) __________________(смесь).

Рис. 2: ___________________________(способ разделения) __________________(смесь).

Рис. 3: ___________________________(способ разделения) __________________(смесь).

Рисунок 1: отстаивание, растительное масло и вода.

Рисунок 2: выпаривание, сода и вода.

Рисунок 3: фильтрование, вода и речной песок.

1. Раствор можно разделить на воду и соль с помощью выпаривания воды: пары воды улетят, соль останется в чашке.

2. Чтобы разделить смесь, состоящую из поваренной соли и песка, её можно высыпать в сосуд с водой, взболтать и затем эту смесь пропустить через фильтровальную бумагу. Песок остаётся на фильтровальной бумаге, а прозрачный раствор поваренной соли проходит через фильтр.

Ответ: Поваренная соль и вода — 2 — выпаривание, поваренная соль и песок — 3 — фильтрование.

Источник

Приведите по одному примеру смеси которую можно разделить указанным способом

Из курса химии вам известны следующие способы разделения смесей: отстаивание, фильтрование, дистилляция (перегонка), действие магнитом, выпаривание, перекристаллизация.

На рисунках 1 и 2 представлены приборы, использующиеся для разделения смесей двумя из указанных способов.

Из числа перечисленных ниже смесей выберите те, которые можно разделить данными способами:

а) глина и уголь;

б) вода и сульфат натрия;

в) сахарный песок и мел;

г) пентан и бензол.

Запишите в графы таблицы названия способов разделения смеси, соответствующие каждому из рисунков, и составы соответствующих смесей.

Номер рисунка	Способ разделения смеси	Состав смеси
1
2

На рисунке №1 показана установка для перегонки. Таким способом можно разделить вещества с разной температурой кипения — пентан (Т_кип = 36,1 °С) и бензол (Т_кип = 80,1 °С).

На рисунке №2 изображена установка для выпаривания. Таким способом можно удалить растворитель из раствора — выпарить воду и оставить в чаше сульфат натрия.

Ответ: Перегонка — пентан и бензол, выпаривание — вода и сульфат натрия.

Источник