Презентация фэмп старшая группа сравнение групп предметов разными способами

Презентация для детей «Сравнение предметов по различным признакам»
презентация для интерактивной доски по математике

Скачать:

Вложение	Размер
prezentatsiya_dlya_detey.pptx	1.32 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Презентация для детей в подготовительной группе Сравнение предметов по различным признакам Яцкова О.А. в оспитатель 1 категории

Цели: научить сравнивать предметы по тем или иным признакам: цвету, форме, размеру; находить и выделять «лишнюю» фигуру; закреплять умения сравнивать предметы по нескольким признакам; выявлять правило расположения рисунков в ряду, умение продолжать ряд.

Предметы различаются по цвету : Нажми на фигуру

Предметы различаются по форме : Нажми на фигуру

Предметы различаются по размеру : Нажми на фигуру

1. Чем похожи предметы? Чем отличаются?

2. Что изменилось?

3. Какой предмет «лишний»? Нажми на предмет

4. Что изменилось? Что не изменилось?

4. Что изменилось? Что не изменилось?

4. Что изменилось? Что не изменилось?

5. Какой предмет следующий? Нажми на предмет

5. Какой предмет следующий? Нажми на предмет

5. Какой предмет следующий? Нажми на предмет

6. Найди картинку Нажми на предмет

6. Найди картинку Нажми на предмет

6. Найди картинку Нажми на предмет

Автор : Яцкова Ольга Анатольевна Воспитатель 1 категории

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Дидактические игры на упорядочивание предметов по отдельным признакам

в материале дана картотека игр на упорядочивание предметов по отдельным признакам.

Игра « Четвёртый лишний». Цель: развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать. Дидактический материал: карточки по количеству детей, на каждой карточке изображены 4 предмета, 3 предмета связаны общим признаком, а 4 лишн

Игра « Четвёртый лишний». Цель: развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.Дидактический материал: карточки по количеству детей, на каждой карточке изобр.

Сравнение предметов по различным признакам

научить сравнивать предметы по тем или иным признакам: цвету, форме, размеру; находить и выделять «лишнюю» фигуру; закреплять умения сравнивать предметы по нескольким признакам; .

Дидактические игры, направленные на формирование умения обобщать и классифицировать предметы по различным признакам для детей старшего дошкольного возраста

формирование умения обобщать и классифицировать предметы по различным признакам для детей старшего дошкольного возраста.

Cравнение предметов по различным признакам

Признаки предметов. Классификация предметов по существенным признакам

Открытое занятие по развитию элементарных математических представлений.

Презентация «Слова предметы и слова признаки»

Эта презентация поможет разобраться и закрепить такие трудные для детей понятия как слова предметы и слова признаки.

Источник

Презентация по ФЭМП «Сравнение множеств предметов»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Сравнение множеств предметов (больше, меньше, столько же) Выполнила Золова Ю.А. Воспитатель средней группы МДОУ «Детский сад№126»

Посчитай, сколько на картинке бабочек? Сколько цветов? Всем ли бабочкам хватит цветов? Чего на картинке больше, бабочек или цветов? Сколько цветов нужно добавить, чтобы бабочек и цветов стало поровну?

Чего на рисунке больше, зайчиков или морковок? Всем ли хватит по морковке? (морковок столько же, сколько и зайцев, поровну). Зайки решили еще по яблочку взять. Всем ли хватит яблок? На сколько яблок больше, чем зайчиков? (сколько лишних яблок?). Один из зайцев идет направо, покажи его.

Посчитай, сколько на картинке белок? Сколько грибов? Сколько орехов? Проверь, всем ли белкам хватит грибов? Орехов? Чего на картинке больше грибов или орехов? Сколько орехов нужно нарисовать, чтобы хватило всем белочкам?

Помоги насекомым найти свои цветочки. Для этого пересчитай одинаковых насекомых и одинаковые цветы и подумай, кто куда сядет.

больше, меньше, столько же. больше, меньше, столько же. больше, меньше, столько же. Посчитай предметы в правом и левом столбике и сравни.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 832 человека из 77 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

• Сейчас обучается 2844 человека из 84 регионов

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации

• Сейчас обучается 410 человек из 72 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Презентация по ФЭМП «Сравнение множеств предметов» (больше, меньше, столько же)

Цель: Формировать представление о равенстве и неравенстве групп предметов

— учить сравнивать неравные группы предметов путём приложения (больше, меньше, поровну) .

— обогатить словарный запас детей «больше» , «меньше», «столько же».

— развить навыки устного счета

Номер материала: ДБ-1154689

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Российские школьники завоевали пять медалей на олимпиаде по физике

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки разработало концепцию преподавания истории российского казачества

Время чтения: 1 минута

Вопрос о QR-кодах для сотрудников школ пока не обсуждается

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Презентация к занятию по ФЭМП в старшей группе «В гости к царице Математике»
презентация к уроку по математике (старшая группа)

Интерактивная презентация к занятию по ФЭМП в старшей группе детского сада

Скачать:

Вложение	Размер
v_gosti_k_tsaritse_matematike.pptx	1.96 МБ
konspekt_nod_po_femp_v_starshey_gruppe.doc	67.5 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

«В гости к царице Математике» Подготовила воспитатель СП «Детский сад №42» ГБОУ ООШ №18 г. Сызрань Вязовская Елена Николаевна

«Здравствуйте, дорогие ребята! Приветствует Вас Царица Математика! Сегодня в моем королевстве будет бал. Я вас всех приглашаю в гости. Но чтобы попасть на праздник, вам нужно выполнить все задания. Царица Математика».

Какая цифра пропущена?

Какая цифра пропущена?

Какая цифра пропущена?

Какие цифры нужно вставить в пустые клеточки?

Какие цифры нужно вставить в пустые клеточки?

Сколько ушей у пяти мышей?

Сколько лап у двух медвежат?

Росли две берёзы, на каждой берёзе по две ветки, на каждой ветке по две груши. Сколько всего груш?

Какой фигуры не хватает?

Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями и получаете приз

Предварительный просмотр:

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа №18

имени Кавалера Ордена Красной Звезды С.И.Прокопьева

городского округа Сызрань Самарской области

структурное подразделение «Детский сад №42»

« План-конспект непосредственно образовательной деятельности

«В гости к царице Математике»

в старшей группе

Вязовская Елена Николаевна,

СП «Детский сад» №42, ГБОУ ООШ №18,

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений

в старшей группе на тему «В гости к царице Математике»

Интеграция образовательных областей:

Совершенствовать навык счета в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

Учить понимать отношения между числами в числовом ряду.

Закрепление знания ориентировки во времени.

Закреплять знания о геометрических фигурах.

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Способствовать развитию свободного общения со взрослыми и детьми.

Формировать умение самостоятельно решать поставленную задачу.

Воспитывать у детей интерес математическим понятиям.

Активизировать речевую деятельность.

Закреплять названия геометрических фигур и использование их в речи.

Продолжать учить отвечать на вопрос полным предложением.

Учить находить слова антонимы и использовать их в речи.

Развивать мелкую моторику руки

Методы и приемы:

— практические: физминутка, карточки с заданиями, пальчиковая игра

— словесные: вопросы, логические задачи

Материалы и оборудование:

Презентация, карточки с пропущенными цифрами на каждого ребёнка, цифры от 1 до 10 на каждого ребёнка, мяч, конфеты.

Формы и методы организации совместной деятельности

Физминутка «Дни недели»

пальчиковая игра «Подружим пальчики», Дидактическая игра «Скажи наоборот», Дидактическая игра «Числовые ряды», Задачи — шутки

Карточки с пропущенными цифрами, Задача на логику «Какой фигуры не хватает?»

Загадки на сообразительность,

Логика образовательной деятельности

мотивированы на предстоящую деятельность

Воспитатель читает послание царицы Математики к детям «Здравствуйте, дорогие ребята!

Приветствует Вас Царица Математика! Сегодня в моем королевстве будет бал.

Я вас всех приглашаю в гости. Но чтобы попасть на праздник, вам нужно выполнить все задания.

Царица Математика». Ну что, ребята справимся с заданиями? Слайд №2

Дети слушают послание. Отвечают на вопросы

Развивать координацию движений, мелкой моторики, развитие памяти

«Пальчиковая игра «Подружим пальчики»»

Дети считают до 10 в прямом и обратном порядке.

— Ребята, покажите мне свои пальчики.

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим маленькие пальчики.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10!

Начинаем счет опять: 10; 9; 8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1;

Дружно мы в кругу стоим!

Приглашаю вас сесть за столы.

Дети выполняют движения согласно словам воспитателя.

Совершенствовать навык счета в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

Учить понимать отношения между числами в числовом ряду.

1 задание: «Числовые ряды» (Слайд №3)

Дети считают в прямом и обратном порядке

Перед вами на экране картинка с числовыми рядами, в которых пропущены некоторые цифры, а снизу варианты ответа. Ваша задача: назвать пропущенную цифру.

Дети выполняют задание у доски.

2 задание: Какие цифры нужно вставить в пустые клеточки?

Формировать умение самостоятельно решать поставленную задачу.

У вас на столах у каждого карточки с числовыми рядами, в которых пропущены некоторые цифры. Вам нужно вставить пропущенные цифры в пустые клеточки. (слайд 6 и 7)

Дети индивидуально выполняют задание за столами.

Дети самостоятельно решают поставленную задачу.

Снять мышечное и эмоциональное напряжение. Закрепить названия дней недели.

Физкультминутка «Дни недели»

Дети переключились с одного вида деятельности на другой. Закреплены названия дней недели.

Ну, а теперь физкультминутка!

В понедельник я купался

А во вторник рисовал

В среду долго умывался

А в четверг в футбол играл

В пятницу я прыгал, бегал

Очень долго танцевал

А в субботу, воскресенье

Целый день я отдыхал

Дети выполняют движения согласно по тексту.

-изображаем рисунок любой

— прыжки на месте

— кружимся на месте

— хлопки в ладоши

— дети садятся на корточки, руки под щеку и засыпают

Закрепление знания ориентировки во времени.

3 задание: Разминка на сообразительность

Дети ориентируются во времени (вчера, сегодня, завтра)

1. Покажите цифру, которая подскажет сколько пальцев на руке? (пять);

2. Который по счету день недели среда? (3-й день по счету);

3. Вчера какой был день недели? (понедельник);

4. Завтра какой будет день недели? (среда);

5. Назови, число, следующее за числом 8? (девять)

6. Сколько дней в неделе и назови их? (семь);

8. Назовите весенние месяцы (март, апрель, май);

Дети отвечают на вопросы.

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

4 задание: Задачки – шутки.

Ребята, следующее задание задачки – шутки. Будьте внимательны, и вы обязательно справитесь с ними.

— сколько ушей у 5 мышей? (10)

— сколько лап у 2 медвежат? (8)

— росли две берёзы, на каждой берёзе по две ветки, на каждой ветке по две груши. Сколько всего груш? (Нисколько. На берёзе груши не растут).

Дети отвечают на вопросы.

5 задание: Дидактическая игра «Скажи наоборот».

Учить находить слова антонимы и использовать их в речи.

Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч ребенку и называет одно из математических понятий, а ребенок кидает мяч обратно и называет противоположность названному понятию.

ребенок кидает мяч обратно и называет противоположность названному понятию.

Дети находят слова антонимы и используют их в речи.

6 задание: Задача на логику «Какой фигуры не хватает?»

Закреплять названия геометрических фигур и использование их в речи.

Нужно внимательно рассмотреть картинку, найти закономерность в расположении фигур и выбрать подходящую. (круг) слайд № 11

Дети рассматривают картинку и отвечают на вопрос воспитателя.

Дети знают названия геометрических фигур и используют их в речи.

Продолжать учить отвечать полными предложениями.

Способствовать развитию свободного общения со взрослыми и детьми.

Воспитывать у детей интерес математическим понятиям.

Молодцы! Справились со всеми заданиями. Сложные задания придумала Царица Математики. Несмотря на это, вы отлично справились. Слайд №12

— Что понравилось больше всего?

— С чем вы легко справились?

— Что показалось трудным?

— А Царица Математика в благодарность вам за правильные ответы оставила вот этот сундучок. Заглянем в него? Посмотрите, это сладкие гостинцы!

Источник