Посчитай разными способами сколько клеток вмещает каждая фигура

3 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 47

Окт 17

3 класс. Моро. Учебник №1. Ответы к стр. 47

Числа от 1 до 100
Умножение и деление (продолжение)
Порядок выполнения действий
Ответы к стр. 47

1. Сравни задачи, сравни их решения.
1) В мастерской изготовили 40 больших столов, а маленьких в 8 раз меньше, чем больших. Сколько всего столов изготовили?
2) В мастерской изготовили 40 больших столов, а маленьких на 8 меньше, чем больших. Сколько всего столов изготовили?

1)
1) 40 : 8 = 5 (с.) — маленьких
2) 40 + 5 = 45 (с.)
О т в е т: всего изготовили 45 столов.

2)
1) 40 — 8 = 32 (с.) — маленьких
2) 40 + 32 = 72 (с.)
О т в е т: всего изготовили 72 стола.

Задачи похожи условием и вопросом. Задачи отличаются первым действием. В первой задаче мы находили во сколько раз, во второй — на сколько.

2. Составь задачи по выражениям.

1) 8 + 8 • 2 2) 8 + (8 + 2)

1) В школьную столовую закупили 8 кг картошки, а капусты в 2 раза больше, чем картошки. Сколько всего овощей закупили в школьную столовую?
8 + 8 • 2 = 24 (кг) — закупили всего
О т в е т: в школьную столовую всего закупили 24 кг овощей.

2) Ребята из 3 «В» в школьной столовой съели 8 пирожков с картошкой, а пирожков с капустой съели на 2 больше, чем пирожков с картошкой. Сколько всего пирожков съели ребята в столовой?
8 + (8 + 2) = 18 (п.) — съели всего
О т в е т: ребята в столовой съели всего 18 пирожков.

3. Масса кабачка 2 кг, а масса тыквы в 6 раз больше. Чему равна масса кабачка и тыквы вместе?

2+ 2 • 6 = 14 (кг)
О т в е т: масса кабачка и тыквы вместе равна 14 кг.

4. 6 • 9 = 54 36 : 6 = 6 (50 — 38) : 4 =3

27 : 9 = 3 24 : 4 = 6

5.

с	54	48	42	36	30	24	18	12
с : 6	9	8	7	6	5	4	3	2

6. Реши уравнения. Сделай проверку.

23 + х = 31 k — 17 = 33 45 — a = 9
х = 31 — 23 k = 33 + 17 a = 45 — 9
х = 8 k = 50 a = 36
23 + 8 = 31 50 — 17 = 33 45 — 36 = 9

7. Подсчитай разными способами, на сколько одинаковых квадратов (клеток) разбита каждая фигура. В какой из них поместилось больше квадратов?

1) 3 • 3 + 6 • 2 = 21 или: 9 • 2 + 3 = 21, или: посчитать все квадраты (клетки) в фигуре.
2) 2 • 2 + 5 • 3 = 19 или: 7 • 2 + 5 = 19, или: посчитать все квадраты (клетки) в фигуре.

8. В большой клетке попугаев в 2 раза больше, чем в маленькой, а в маленькой на 5 попугаев меньше, чем в большой. Сколько попугаев в большой клетке?

5 • 2 = 10 (п.)
О т в е т: в большой клетке 10 попугаев.

7 • 6 = 42 48 : 6 = 8 16 : (80 — 76) = 4
15 : 5 = 3 18 : 6 = 3

ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ

Цепочка:

16 → 4 → 36 → 6 → 30

Источник

Посчитай разными способами сколько клеток вмещает каждая фигура

Нажмите Ctrl+D , чтобы добавить сайт в избранное.

ГДЗ ответы по математике 3 класс 1 часть учебника Дорофеев, Миракова, Бука (Перспектива) — 70-я страница ответов по математике 3 класс 1 часть Дорофеев

Страница 70. ГДЗ к уроку Материал для повторения и самоконтроля.

1. Вычисли удобным способом.

2+19 + 8 (40+ 8)-20 26 + 4 + 53
80 -(24+ 6) 3 + 17 + 9 (34 + 8)- 12
18 + 7 + 5 25 + 6 + 4 34 + 6 + 40
95 -(35 + 8) 75 -(48 + 12) 39-(19+ 11)

2 + 19 + 8 = 10 + 19 = 29
80 – (24 + 6) = 80 – 30 = 50
18 + 7 + 5 = 25 + 5 = 30
95 – (35 + 8) = (95 – 35) – 8 = 60 – 8 = 52
(40 + 8) – 20 = (40 – 20) + 8 = 20 + 8 = 28
3 + 17 + 9 = 20 + 9 = 29
25 + 6 + 4 = 25 + 10 = 35
75 – (48 + 12) = 75 – 60 = 15
26 + 4 + 53 = 30 + 53 = 83
(34 + 8) – 12 = (34 – 12) + 8 = 22 + 8 = 30
34 + 6 + 40 = 40 + 40 = 80
39 – (19 + 11) = 39 – 30 = 9

2. 1) Реши задачу. В корзине лежит 16 яблок, груш в 2 раза меньше, чем яблок, а слив столько, сколько груш и яблок вместе. Сколько слив лежит в корзине?

2) Поставь к условию новый вопрос «Сколько всего яблок, груш и слив в корзине?» и реши полученную задачу.

1) Решим задачу в два действия. Сначала узнаем сколько в корзине груш: 16 : 2 = 8 (шт.) Ответ: 8 слив.
Теперь узнаем сколько там слив: 16 + 8 = 24 (шт.)
2) Сколько всего яблок, груш и слив в корзине? Запишем все данные выражением:
16 + (16 : 2) + 16 + (16 : 2) = 16 + 8 + 16 + 8 = 32 + 16 = 48 (шт.) Ответ: всего 48 фруктов.

3. Запиши названия и обозначения фигур, изображённых на чертеже. Какие из этих фигур пересекаются?

BM – отрезок; EK – луч; OF — луч; AC – луч; DS – луч;
LN – отрезок. Пересекаются луч EK и отрезок BM. Лучи OF и DS.

4. В одном куске было 6 м ткани, а в другом — 12 м. Из всей ткани сшили костюмы. Сколько получилось костюмов, если на каждый пошло по 3 м ткани? Попробуй найти два способа решения этой задачи.

1 способ
1) 6 + 12 = 18 (м) всего было ткани в двух кусках
2) 18 : 3 = 6 (к.) сшили
Ответ: 6 костюмов.

2 способ
1) 6:3=2 (к.) сшили из первого куска ткани
2) 12:3=4 (к.) сшили из второго куска ткани.
Ответ: 6 костюмов.

5. Построй в тетради фигуру, которая вмещает столько же клеток, что и данная фигура, но имеет другую форму.

Всего в фигуре 5 * 4 = 20 клеток. Построй в тетради прямоугольник 5 Х 4 клеток.

2 * 6 18 : 9 14 : 7 + 8 (23 — 9) : 2
5 * 4 12 : 4 4 * 4 — 9 (16 + 14) * 3
4 * 3 16 : 8 0 * 5 + 27 (57 — 49) : 4

2 * 6 = 12
5 * 4 = 20
4 * 3 = 12
18 : 9 = 2
12 : 4 = 3
16 : 8 = 2
14 : 7 + 8 = 2 + 8 = 10
4 * 4 – 9 = 16 – 9 = 7
0 * 5 + 27 = 27
(23 — 9) : 2 = 14 : 2 = 7
(16 + 14) * 3 = 30 * 3 = 90
(57 – 49) : 4 = 8 : 4 = 2

Источник

Посчитай разными способами сколько клеток вмещает каждая фигура

В этой статье речь пойдет о математике по программе Начальная школа 21 века за 3 класс. Здесь же и сразу надо сказать, что собственно и так ясно из наименования программы, что математика эта рассчитана на начальную школу, а значит в ней все относительно просто. По крайней мере для нас и если сравнивать этот материал с другими, более «высокими» классами.
Это значит одно, что наши ГДЗ будут в первую очередь для того, чтобы вам свериться, правильно ли вы все сделали или нет, так как переписывать столь простые задачи весьма зазорно!
Что же, теперь от слов к делу. Переходим к ответам по математике за 3 класс для учебника по программе «Начальная школа 21 века».

Найти нужный вам ответ весьма просто. Для этого достаточно выбрать интересующую вас страницу и кликнуть по ней. Именно она и откроется. Там и можно будет посмотреть ответы интересующие вас!

Ответы к домашним заданиям для учебника по математике за 3 класс, 1 часть

В этой статье речь пойдет о математике по программе Начальная школа 21 века за 3 класс. Здесь же и сразу надо сказать, что собственно и так ясно из наименования программы, что математика эта рассчитана на начальную школу, а значит в ней все относительно просто. По крайней мере для нас и если сравнивать этот материал с другими, более «высокими» классами.
Это значит одно, что наши ГДЗ будут в первую очередь для того, чтобы вам свериться, правильно ли вы все сделали или нет, так как переписывать столь простые задачи весьма зазорно!
Что же, теперь от слов к делу. Переходим к ответам по математике за 3 класс для учебника по программе «Начальная школа 21 века».

Найти нужный вам ответ весьма просто. Для этого достаточно выбрать интересующую вас страницу и кликнуть по ней. Именно она и откроется. Там и можно будет посмотреть ответы интересующие вас!

Ответы к домашним заданиям для учебника по математике за 3 класс, 1 часть

Страница 4

Страница 4

Числа от 100 до 1 000
1. Сколько сотен рублей стоит каждый предмет?

калькулятор 1 сотню, медведь — 2, кепка — 3, обувь — 4, футболка 5, часы 6, мяч — 7, телефон — 8, грузовик — 9, рюкзак — 10 сотен.

Страница 5

Страница 5

2. Прочитай названия чисел. Читаем.

Десять сотен называют словом тысяча и записывают так: 1 000.

3. Посчитай сотнями:
от ста до тысячи; — сто, двести, триста, четыреста, пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот, тысяча.
от трёхсот до восьмисот; — триста, четыреста, пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот
от тысячи до ста; — тысяча, девятьсот, восемьсот, семьсот, шестьсот, пятьсот, четыреста, триста, двести, сто.
от семисот до двухсот; — семьсот, шестьсот, пятьсот, четыреста, триста, двести.
от ста до пятисот; — сто, двести, триста, четыреста, пятьсот.
от шестисот до девятисот. — шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот

4. Прочитай числа:

1) 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1 000;

сто, двести, триста, четыреста, пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот, тысяча.

2) 800, 300, 500, 200, 700, 400.

восемьсот, триста, пятьсот, двести, семьсот, четыреста.

5. Запиши словами числа: 200, 500, 400, 700, 1 000, 900, 600.

двести, пятьсот, четыреста, семьсот, тысяча, девятьсот, шестьсот.

6. Введи в калькулятор числа: четыреста, сорок, восемьдесят, восемьсот, тридцать шесть, триста, семьдесят, семьсот.

Смотри продолжение на следующей странице.

Страница 6

Действуй по плану:

1. Включи калькулятор (нажми клавишу ON).
2. Введи число четыреста (нажми по очереди клавиши 4, 0, 0).
3. Нажми клавишу сброса C.

Остальные числа вводи, как число четыреста.

При счёте за числом 100 называют число 101 (сто один), за числом 101 — число 102 (сто два) и так далее; за числом 199 — число 200 (двести), за числом 200 — число 201 (двести один) и так далее; за числом 999 (девятьсот девяносто девять) — число 1 000 (тысяча).

7. Какое число называют при счёте за числом:
сто семь, — сто восемь
триста пять, — триста шесть
двести восемнадцать, — двести девятнадцать
сто девяносто девять, — двести
четыреста, — четыреста один
семьсот два, — семьсот три
девятьсот девяносто девять, — тысяча
семьсот двадцать? семьсот двадцать один

8. В записи числа 625 цифры 6, 2, 5 обозначают три разряда: сотни, десятки, единицы. Что означает каждая из цифр в записи данного числа?

6 — сотен, 2 — десятки, 5 — единицы.

Страница 7

Чтобы прочитать число 625, нужно назвать число единиц каждого разряда, начиная с разряда сотен, и название этого разряда: шесть сотен (шестьсот), два десятка (двадцать), пять (название разряда единиц не произносится). Получается: шестьсот двадцать пять.

9. Что означает каждая цифра в записи числа: 546, 404, 578, 700, 777?

546, — 5 сотен 4 десятка 6 единиц
404, — 4 сотни 0 десятков 4 единицы
578, 5 сотен 7 десятков 8 единиц
700, — 7 сотен 0 десятков 0 единиц
777 — 7 сотен 7 десятков 7 единиц

10. Прочитай числа: Читаем.
1) 134, 198, 111, 103, 118, 181, 177, 101, 149;
2) 263, 259, 290, 207, 222, 288, 260, 201, 299;
3) 888, 880, 808, 800, 899, 801, 810, 804, 833;
4) 360, 307, 452, 681, 555, 909, 999, 666, 795.

11. Посчитай по порядку:
1) от 100 до 119; -100, 101,102,103,104,105,106,107,108, 109, 110, 111,112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119
2) от 810 до 820; — 810, 811, 812, 813, 8714, 815, 816, 817, 8181, 819, 820
3) от 396 до 415 — 396, 397, 398, 399, 400, 401, 402, 403, 404, 405, 406, 407, 408, 409, 410, 411, 412, 413, 414, 415.

12. Рассмотри три группы чисел:
1) 0, 5, 9, 1; — однозначные (только единицы), 1 цифра, можно включить 2 и 3
2) 10, 23, 64, 11; — двухзначные (десятки и единицы), 2 цифры, можно включить 99 и 77
3) 100, 330, 999, 507. — трехзначные (сотни, десятки и единицы), 3 цифры, можно включить 152 и 354

Прочитай числа в каждой группе. Сравни эти группы. Сколько цифр в записи чисел каждой группы? Как называются числа первой группы; второй группы? Выскажи предположение о том, как называются числа третьей группы. Назови ещё по два числа, которые можно включить в каждую группу.

Страница 8

В записи трёхзначного числа одна и та же цифра может иметь разные значения в зависимости от того, в каком разряде она стоит.

13. Что означает цифра 3 в каждом из разрядов числа 333?

первая цифра сотни, вторая десятки, третья единицы.

Во сколько раз увеличивается значение цифры 3 от разряда единиц к разряду сотен?

Десять единиц составляют единицу следующего разряда — десяток;
десять десятков — единицу следующего разряда — сотню;
десять сотен — единицу следующего разряда — тысячу.

14. Сколько копеек составляет: 1 р., 2 р., 8 р., 6 р.?

1 р., — 100 копеек.
2 р., — 200 копеек.
8 р., — 800 копеек.
6 р. — 600 копеек.

15. Запиши цифрами числа:
двести тридцать три; — 233
четыреста семьдесят; — 470
триста двадцать три; 323
девятьсот; -900
четыреста семнадцать; — 417
тысяча. — 1000

16. Вырази в сантиметрах:
1 м, — 100 сантиметров
5 м, — 500 сантиметров
7 м, — 700 сантиметров
9 м.- 900 сантиметров.

Страница 9

17. Дети собирали в лесу землянику. Шестеро детей набрали по 9 стаканов ягод, и столько же детей набрали по 5 стаканов. Сколько всего стаканов ягод набрали дети?

1) 9*6=54 (ст.) набрали 6 детей по 9 стаканов.
2) 5*6=30 (ст.) набрали 6 детей по 9 стаканов.
3) 54+30=84 (ст.) ягод набрали дети.
Ответ: 84 стакана.

18*. Напиши двузначное число, в котором:

1) число десятков больше числа единиц в 9? раз;

2) число единиц на 9 меньше числа десятков.

19. Вычисли устно.
40 + 30 =70 60 – 10 = 50 60 + 4 = 64
60 + 20 =80 90 – 80 = 70 90 – 20 =70
70 + 3 = 73 78 – 8 = 70 68 – 60 = 8
80 – 1 = 79 55 – 50 = 5 99 + 1 = 100

20. Выполни действия, записывая числа столбиком.
43 + 19

Источник