Письмо другу по способу восприятия какое

Письмо другу по способу восприятия какое

Цель: Получить представление о том, что такое информация для человека. Что такое процедурные и декларативные знания. Получить представление о видах информации

Объясните смысл следующих выражений:

• Получить информацию
• Содержать много полезной информации
• Не содержать информации
• Информация к размышлению

Для любого человека информация — это знания, которые он получает из различных источников.

Информация для человека — это знания.

Учеба в школе — это процесс получения знаний, а => процесс получения информации.

Знания, которые начинаются со слов «Я знаю, что…» принято называть декларативными (декларация — утверждение, сообщение). К этой группе относятся знания об явлениях, событиях, свойствах объектов, зависимостях.

Я знаю, что самое большое озеро — Каспийское

Я знаю, что Пушкин родился в 1799 году

Я знаю, что квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов.

Я знаю, что Луна спутник Земли

Знания, начинающиеся со слов «Я знаю, как…», называются процедурными. Они определяют действия для достижения к-л. цели.

Например: Я знаю, как получить хорошее образование.

Человек получает информацию из окружающего мира с помощью органов чувств, анализирует ее, выявляет важные существенные закономерности и хранит полученную информацию в памяти.

С точки зрения науки информация рассматривается как знания.

Процесс познания можно наглядно изобразить в виде расширяющегося круга знания. (Такой способ придумали древние греки.)

Парадокс состоит в том, что чем большим объемом знаний обладает человек и чем шире круг знаний, тем больше он ощущает недостаток знаний, тем больше граница нашего незнания, мерой которого в этой модели является длина окружности.

Информацию, которую получает человек, можно считать мерой уменьшения неопределенности знания. Если некоторое сообщение приводит к уменьшению неопределенности наших знаний, то можно говорить, что такое сообщение содержит информацию.

При решении задач учащиеся должны оперировать типами классификации видов информации. Так, для человека основными видами являются зрительная (по способу восприятия), текстовая (по способу представления) и личная (по общественному значению). Более 90 % информации поступает к человеку через зрение и слух. Для животных — обонятельная (по способу восприятия), для компьютера — числовая (по форме представления). Говорить о видах информации по форме представления по отношению к животным и о видах информации по способу восприятия по отношению к компьютеру неправомерно.

Укажите, в каком виде представлена информация в следующих примерах:

Пример	Вид информации		Носители
	По способу восприятия	По форме представления
Задача по алгебре	Зрительный или аудиальный	Комбинированный	Бумага, классная доска, зв. волны
Письмо	Зрительный или аудиальный	Текстовый	Бумага, магнитная лента
Картина	Зрительный	Графический	Холст
Опера	аудиальный	Музыкальный	Акустические волны
Радиопередача	аудиальный	Текстовый	Акустические волны
Телевизионная передача	Зрительный + аудиальный	Комбинированный	Электромагнитные волны
Аромат сирени	Обонятельный	—	Воздух
Вкус лимона	Вкусовой	—	Лимон
Желтый свет	Зрительный	графический	Бумага, световые волны

1. Приведите примеры декларативных и процедурных знаний, которыми вы владеете.
2. Любая ли информация является знанием и любое ли знание является информацией?

Более расширенную информацию по этой теме можно получить в книге «Информатика. Задачник-практикум т.2» под ред. И. Семакина, 1999г. (Раздел №7. Моделирование знаний и логическое программирование.

Источник

Проверочная работа по теме «Информационные процессы. Хранение, передача и обработка информации»

Проверочная работа по теме «Информационные процессы. Хранение, передача и обработка информации»

Задача 1. Укажите, в каком виде, и на каких носителях представлена информация в следующих примерах:

По способу восприятия

По форме представления

Картина на стене

Задача 2. Распределите перечисленные ниже ситуации на две группы. К первой отнесите ситуации, в которых человек воспринимает информацию как дискретный сигнал, кА второй – как непрерывный сигнал:

а) исполнитель музыкального произведения;

б) нотная запись музыкального произведения;

в) сигналы светофора для пешеходов и водителей;

г) передача сообщения с помощью азбуки Морзе;

ж) письменный текст;

з) передача данных по компьютерной сети;

и) рисунок художника;

к) компьютерная графика на экране монитора;

л) технический чертеж;

м) просмотр телепередачи.

Задача 3. Распределите перечисленные ниже ситуации на две группы. К первой отнесите ситуации, в которых цель обработки – изменение формы, ко второй – изменение содержания:

1) Перевод текста с одного языка на другой.

2) Перевод записи алгоритма из блок-схемы в программу.

3) Вычисление корней квадратного уравнения;

4) Распознавание отсканированного текста;

5) Сканирование рисунка для его хранения в электронном виде.

6) Изменение размера и цвета шифра выделенного фрагмента текста.

7) Удаление файлов с дискеты.

8) Замена слов в предложении на синонимы.

9) Составление таблицы дат исторических событий.

Задача 1. Укажите, в каком виде, и на каких носителях представлена информация в следующих примерах:

Источник

Задачи по теме «Информация, виды, свойства». Задача 1: Предложите обобщающий термин следующим понятиям: данные, сведения, сообщения, знания, смысл символа, — презентация

Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемЕлизавета Тургенева

Похожие презентации

Презентация на тему: » Задачи по теме «Информация, виды, свойства». Задача 1: Предложите обобщающий термин следующим понятиям: данные, сведения, сообщения, знания, смысл символа,» — Транскрипт:

1 Задачи по теме «Информация, виды, свойства»

2 Задача 1: Предложите обобщающий термин следующим понятиям: данные, сведения, сообщения, знания, смысл символа, прогноз, высказывание, вывод, результат. Ответ: Информация Задача 2: Установите соответствие между существующими подходами к феномену «информация» и их названиями. Название Подход 1) АтрибутизмА) Об информации можно говорить по отношению к биологическим, социальным и социотехническим системам. 2) АнтропоцентризмБ) Информация является семантическим свойством любой материи. 3) ФункционализмВ) Об информации можно говорить только по отношению к человеку и социальным системам Ответ: 1Б, 2В, 3А

3 Задача 3: Установите соответствие между существующими определениями информации и названиями соответствующих областей знаний, где применяется данное определение. Область знаний Определение «информация» 1) В теории связиА) Отраженное многообразие, возникающее в результате взаимодействия объектов. 2) В философииБ) Сведения, которые уменьшают существующую до их получения неопределенность 3) В теории управленияВ) Сообщения в форме знаков или сигналов, которые хранятся, обрабатываются и передаются с помощью технических средств. 4) В теории информацииГ) Знания, которые используются в управлении для сохранения и развития системы. Ответ: 1В, 2А, 3Г, 4Б

4 Задача 4: Заполните таблицу, ответив в соответствии с различными определениями «информации» на следующие вопросы: 1. Являются ли для вас информацией сведения, содержащиеся в библиотеке Московского государственного университета? 2. Являются ли информацией нерасшифрованные космические послания? 3. Являются ли информацией сведения, содержащиеся в книге по искусству, которые вы повторно читаете? Определение «информация» Ответы (да/нет) Вопрос 1Вопрос 2Вопрос 3 Отраженное многообразие, возникающее в результате взаимодействия объектов Сведения, которые уменьшают существующую до их получения неопределенность Сообщения в форме знаков или сигналов, которые хранятся, обрабатываются и передаются с помощью технических средств. Знания, которые используются в управлении для сохранения и развития системы.

5 Ответ: Результат данного задания может быть различным, в зависимости от уточняющей информации, которая принимается в процессе обсуждения. Одним из вариантов решения может быть следующим: Определение «информация» Ответы (да/нет) Вопрос 1Вопрос 2Вопрос 3 Отраженное многообразие, возникающее в результате взаимодействия объектов Да Сведения, которые уменьшают существующую до их получения неопределенность Нет Да Сообщения в форме знаков или сигналов, которые хранятся, обрабатываются и передаются с помощью технических средств. Да Нет Знания, которые используются в управлении для сохранения и развития системы. Да Нет

6 Задача 5: Заполните таблицу следующими видами информации: визуальная, числовая, личная, графическая, тактильная, мультимедийная, общественная, звуковая, обонятельная, специальная, аудиальная, текстовая, вкусовая. По способу восприятия По форме представления По общественному значению Ответ: По способу восприятия По форме представления По общественному значению Визуальная Аудиальная Тактильная Обонятельная Вкусовая Числовая Графическая Мультимедийная Звуковая Текстовая Личная Общественная Специальная

7 Задача 6: Определите какие виды знаний отражены в следующих предложениях: Я знаю, что процессор служит для обработки информации» Я знаю, как набирать знания; Я знаю, как искать грибы; Я знаю, что грибы растут в лесу; Я знаю, как зовут собаку у моего друга; Я знаю, что надо делать, если «завис» компьютер. Ответ: Декларативные Декларативные Процедурные Декларативные Процедурные

8 Задача 7: Проанализируйте, что вы могли бы потерять или приобрести, если бы избегали избыточной информации (т.е. информации, исключения которой не отразится на смысле сообщения) в общении, в художественной литературе, в точных науках? Ответ оформите в виде следующей таблицы: Сфера деятельности ПотериПриобретения Общение Художественная литература Точные науки Ответ: Сфера деятельности ПотериПриобретения Общение Формальность человеческих отношений Экономия времени при общении Художественная литература Отсутствие образности, индивидуальности Краткость, понятность, простота Точные науки Непонимание неспециалистами Однозначность понимания специалистами

9 Задача 8: Укажите, в каком виде представлена информация в следующих примерах: Пример Вид информации По способу восприятия По форме представления Письмо другу Картина на стене Радиопередача Телепередача Аромат сирени Температура воздуха Желтый цвет Вкус лимона Таблица умножения

10 Ответ: Пример Вид информации По способу восприятия По форме представления Письмо другу ВизуальнаяТекстовая Картина на стене ВизуальнаяГрафическая Радиопередача АудиальнаяЗвуковая Телепередача Визуальная и аудиальная Мультимедийная Аромат сирени Обонятельная- Температура воздуха Тактильная- Желтый цвет Визуальнаяграфическая Вкус лимона Вкусовая- Таблица умножения ВизуальнаяЧисловая

Источник

Дополнительный материал к разделу «Информатика и информация»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Информатика 5 Глава1.Информатика и информация

Урок 1.Информация, ее содержание, виды и свойства. Урок 2. Способы обработки информации Урок 3. Количество информации, единицы ее измерения Глава 1. Информатика и информация

Тема: Информация, ее содержание, виды и свойства Теория Задания Практическая работа Тест

Информация — это сведения об окружающем нас мире. Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния. Информатика — это наука о способах получения, накопления, хранения, преобразования, передачи и использования информации.

Виды информации (по способу восприятия) Зрительная Слуховая Вкусовая Обонятельная Тактильная

Виды информации по способу представления Число Текст Графика Видео Звук Свойства информации полнота актуальность Объективность достоверность понятность ценность

Носители информации – это любые материальные объекты, на которых хранится информация. Природные носители информации Наскальная и настенная живопись Дополнительная информация Носители информации в прошлом Папирусы Свитки папируса. Древний Египет, XXI-XVIII вв. до н.э.

Глиняные таблички Клинопись Двуречья, Древний Шумер, 1800-е гг. до н.э. Пергаменты Книга на пергаменте, Англия, XIII в.

* Изготовление бумаги ручным способом Бумага Китай, II в. Машины для изготовления бумаги: начало XX в. и наши дни Книги

* Грампластинка Аудиокассеты Компакт-диски Носители аудиоинформации Носители видеоинформации Кинопленка Видеокассеты DVD-диски

Определите вид информации в следующих ситуациях (установите соответствие): Ваня читает книгу Саша слушает радионовости Даша изучает схему метро Женя смотрит мультфильм

Задание: найдите лишнее. Вид информации Форма представления Звуковая Текстовая Графическая Числовая Видеоинформация ВОСЕМЬ 26 + 78 = 100 XIV СЛОВО

Укажите те предметы, которые НЕ являются информационными носителями информации. Лишнее уберите. Задание

Составьте пары. Для каждого примера информации из левого столбика подберите соответствующий носитель информации. Какие сведения вы храните в своей записной книжке? Как можно назвать записную книжку с точки зрения хранения информации? Перечислите достоинства и недостатки хранения информации в оперативной и долговременной памяти. Объясните своими словами, что такое носитель информации. Какие носители информации вам известны? Каким носителем информации вы пользуетесь чаще всего? Эскиз карнавального костюма Бумага Цифровая фотография Альбом для рисования Колонка «Происшествия» в газете Флеш-память Музыкальная композиция Цветок Запах цветка Аудиодиск Задание

Догадайтесь, о каких носителях информации идёт речь. ИСКД АМНКЕЬ АСКСТЕА АКЖКИН СЕКДИАТ ЛФЕШ ЧЕВИСТЕРН АГУБАМ — ДИСК — КАМЕНЬ — КАССЕТА — КНИЖКА — ДИСКЕТА — БУМАГА — ФЛЕШ — ВИНЧЕСТЕР Задание — ВИНЧЕСТЕР

Задание: заполните таблицу. Слух Уши Вкус Язык Обоняние Нос Осязание Кожа Вид информации Чувство Орган Зрительная Зрение Глаза Слуховая Вкусовая Обонятельная Тактильная

Зная, что мы получаем информацию по различным каналам, заполните таблицу по образцу № Предмет Свойство Канал Орган 1 Будильник Звон Слух Ухо 2 3 4 5

Тема: Способы обработки информации Теория Задания и вопросы

Хранение. Дерево хранит информацию о своей жизни. Если спилить дерево, то по кольцам можно определить сколько ему лет, дождливым или засушливым был каждый год его жизни. Семена хранят информацию о растениях. Устройства, на которых хранится информация называются информационными носителями. Передача информации. В передаче участвуют две стороны. Источник – тот, кто передает информацию, приемник – тот, кто ее получает. Обработка информации. Информацию, которую обрабатывают называют исходной. После обработки получается новая информация. обработка информации Информационные процессы хранение информации передача информации Дополнительная информация Как хранили информацию в прошлом

Хранение информации Фотография позволила сохранить для потомков зримые свидетельства прошедших времён. Камера-обскура Ньепса Первая фотография в мире, «Вид из окна», 1826 г. Жозеф Нисефор Ньепс – первый в мире фотограф

Хранение информации Человек научился хранить звуковую информацию. В 1877 году Томасом Эдисоном был создан первый прибор для записи и воспроизведения звука — фонограф. Томас Алва Эдисон — изобретатель Фонограф Эдисона, конец XIX в. Патефон, 30-е гг. XX в. Катушечный магнитофон, 70-е гг. XX в. Кассетный магнитофон, конец XX в.

Хранение информации В 1895 году в Париже был продемонстрирован первый в мире кинофильм «Прибытие поезда». Изобретатели кинематографа братья Люмьер, конец XIX в. Первый короткометражный фильм «Прибытие поезда на вокзал Ла Сьота», 1895 г.

Хранение информации Современный компьютер может хранить в своей памяти различные виды информации: текстовую, графическую, числовую и табличную, звуковую и видеоинформацию.

Схема передачи информации Любой процесс передачи информации упрощённо можно представить следующей схемой: Источник информации Приёмник информации Информационный канал тот, кто передаёт информацию тот, кто получает информацию органы чувств человека телефон телевизор компьютер и т.д.

Информационные каналы Информационные каналы могут быть биологическими и техническими: Органы чувств человека выполняют роль биологических информационных каналов. Сигналы несут информацию от органов чувств к мозгу. Техническими информационными каналами являются телефон, радио, телевидение, компьютерные сети, с помощью которых люди обмениваются информацией.

Ситуация 1 : вы переходите дорогу на регулируемом перекрёстке. Односторонняя передача информации Схема передачи информации

Ситуация 2: играя в компьютерную игру, вы постоянно обмениваетесь информацией с компьютером: воспринимаете сюжет, правила и текущую ситуацию, анализируете полученную информацию и передаёте компьютеру некоторые управляющие команды. Взаимный обмен информацией Схема передачи информации

Помехи при передаче информации Помехи при передаче информации : искажение звука в телефоне, шум, влияющий на работу радиоприёмника, искажение или затемнение изображения в телевизоре, ошибки при передаче по телеграфу. В результате, передаваемая информация может быть потеряна или искажена. помехи

Электронная почта На протяжении столетий живущие далеко друг от друга люди обменивались между собой информацией с помощью писем. Письмо – это письменное послание одного человека другому.

Обработка информации – это любое изменение информации. В результате обработки имеющейся входной информации мы получаем новую выходную информацию.

Вопросы и задания Вспомните сказку А.С. Пушкина о царе Салтане. Пока Салтан воевал, царица родила сына – царевича Гвидона: …Шлёт с письмом она гонца, Чтоб порадовать отца. А ткачиха с поварихой, С сватьей бабой Бабарихой Извести её хотят, Перенять гонца велят; Сами шлют гонца другого… Назовите источник информации, её приёмник и информационный канал. Кто в данной ситуации создавал помехи для передачи информации?

В следующих примерах укажите информационный носитель и форму представления информации: а) табличка с номером дома; б) почтовая открытка; в) билет на поезд; г) газета; д) диск со сборником мультфильмов 1. Как называется: а) Сторона, передающая информацию. б) Сторона, принимающая информацию. Проверка Проверка в) Система обмена сообщениями (письмами) с помощью компьютерных сетей. Проверка И С Т О Ч Н И К И О И И Н Ф Р М А Ц И О И И Н Ф Р М А Ц Н И К П Р И Ё М П О Ч Т А Э Л Т Я Е К Р О Н А Н

Задание: Назовите источники и приёмники информации в каждом приведённом примере:

Жизненные ситуации, в которых осуществляется хранение информации (уберите лишнее): Вопросы и задания Пятиклассница заучивает стихотворение наизусть Родители получают SMS-сообщение о результатах успеваемости их сына Ученик читает текст параграфа Мама сохраняет в своём мобильном телефоне номер классного руководителя Туристы фотографируются на фоне достопримечательностей

Жизненные ситуации, в которых осуществляется обработка информации (уберите лишнее): Вопросы и задания Шахматист обдумывает очередной ход Девочка вдыхает аромат цветка Ученики выполняют перевод текста с английского языка на русский Водитель останавливается на красный сигнал светофора Мальчик делится впечатлениями о поездке

Жизненные ситуации, в которых осуществляется передача информации (уберите лишнее): Вопросы и задания Сын рассказывает родителям, как прошёл день в школе Дедушка смотрит выпуск новостей по телевизору Ученик выполняют контрольную работу по математике Раздаётся бой курантов Вы отправляете электронное письмо

Жизненные ситуации, в которых осуществляется получение информации (уберите лишнее): Вопросы и задания Ученик слушает объяснения учителя Пятиклассник заполняет календарь погоды Папа слушает по радио информацию о пробках на дорогах Мальчик фотографируется с другом Бабушка пробует на вкус варенье, приготовленное по новому рецепту

Теория Задания Количество информации, единицы ее измерения

Для хранения и передачи информации человеку нужно ее зафиксировать. Например, для записи текста человек использует буквы, для записи музыки – ноты, для записи чисел – цифры. Расстояние измеряют в сантиметрах, метрах, километрах, вес – в граммах, в килограммах и т.д. Так как компьютер – электронная машина и воспринимает только электрические сигналы, то каждый знак (буква, цифра, видео, звук) в компьютере должен быть переведен на язык сигналов: 1 – есть сигнал, 0 – нет сигнала (стр.24, рис10). Эти нули и единички называются битами. Бит – это наименьшая единица измерения информации, которая может принимать только одно из двух значений – 0 или 1. Байт – это единица измерения информации, равная 8 битам. 1 байт = 8 бит 1 байт кодирует один символ (буква, цифра, пробел, знак препинания).

Более крупные единицы измерения информации: 1 Килобайт (Кб) = 1024 байта 1 Мегабайт (Мб) = 1024 Кб 1 Гигабайт (Гб) = 1024 Мб 1 Терабайт (Гб) = 1024 Гб Информационный объем сообщения – количество информации в сообщении, измеренное в битах, байтах, Кбайтах и т.д. Скорость передачи информации – это количество информации, передаваемое за единицу времени. Измеряется скорость в бит/с, в байт/с.

Задание 1. Определите информационный объем фразы. ……….. символов ………..байт ……….. бит Задание2. Имеется книга в 290 страниц, на странице 39 строк по 67 символов. Решение: Информационный объем одной страницы ………символов =…..байт. Информационный объем книги …….байт= …….Кбайт=…….Мбайт.

Спасибо за внимание! Здоровья ВАМ и успехов в нелёгком, но благородном труде, уважаемые учителя.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 801 человек из 76 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

• Сейчас обучается 598 человек из 76 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Методическая работа в онлайн-образовании

• Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДВ-120679

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

В Северной Осетии организовали бесплатные онлайн-курсы по подготовке к ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года

Время чтения: 1 минута

Руководители управлений образования ДФО пройдут переобучение в Москве

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов

Время чтения: 2 минуты

В МГУ разрабатывают школьные учебники с дополненной реальностью

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник