Перечислите способы образования глаголов

Содержание

Перечислите способы образования глаголов
Словообразование глаголов
перечислите способы образования глаголов.
Образование глаголов от разных частей речи
Перечислите способы образования глаголов
Спряжение глаголов. Типы спряжения глаголов

Перечислите способы образования глаголов

Словообразование глаголов

Глаголы образуются от разных частей речи следующими способами:

приставочным,
суффиксальным,
приставочно-суффиксальным.

Глаголы образуются от разных частей речи следующими способами:

приставочным,
суффиксальным,
приставочно-суффиксальным.

Глаголы образуются приставочным способом от других глаголов. Например:

прочитать ← читать, выбрать ← брать, переехать ← ехать

Глагол прочитать образован от глагола читать при помощи приставки про-.

Глагол выбрать образован от глагола брать при помощи приставки вы-.

Глагол переехать образован от глагола ехать при помощи приставки пере-.

От одного глагола при помощи разных приставок может быть образовано большое количество новых слов.

Так от глагола лететь при помощью разных приставок образуются глаголы

улететь, приставка у—

перелететь, приставка пере—

вылететь, приставка вы—

залететь, приставка за—

облететь, приставка об—

налететь, приставка на—

слететь, приставка с—

вылететь, приставка вы—

долететь, приставка до—

Суффиксальным способом глаголы образуются от разных частей речи:

от существительных. Например:

беседовать ← беседа, ночевать ← ночь, обедать ← обед, кодировать ← код, занавесить ← занавес

Глагол беседовать образован от существительного беседа при помощи суфикса ова-.

Глагол ночевать образован от существительного ночь при помощи суфикса ева-.

Глагол обедать образован от существительного обед при помощи суфикса а-.

Глагол кодировать образован от существительного код при помощи суфикса ирова-.

Глагол занавесить образован от существительного занавес при помощи суфикса и-.

от прилагательных. Например:

синить ← синий, краснеть ← красный, крепнуть ← крепкий

Глагол синить образован от прилагательного синий при помощи суфикса и-.

Глагол краснеть образован от прилагательного красный при помощи суфикса е-.

Глагол крепнуть образован от существительного крепкий при помощи суфикса ну-.

Приставочно-суффиксальным способом глаголы образуются от разных частей речи:

от существительных. Например:

Глагол остолбенеть образован от существительного столб при помощи приставки о— и суфикса ене-.

от прилагательных. Например:

Глагол усложнять образован от прилагательного сложный при помощи приставки у— и суфикса я-.

от местоимений. Например:

Глагол присвоить образован от местоимения свой при помощи приставки при— и суфикса и-.

от числительных. Например:

Глагол утроить образован от числительного трое при помощи приставки у— и суфикса и-.

Повторим

Глаголы образуются от разных частей речи следующими способами:

приставочным — от других глаголов;
суффиксальным – от существительных, прилагательных;
приставочно-суффиксальным – от существительных, прилагательных, местоимений, числительных.

Источник

перечислите способы образования глаголов.

При образовании глаголов в различной степени продуктивны три морфологических способа словообразования: префиксальный, суффиксальный и суффиксально-префиксальный.

Характерной особенностью глагольных приставок является наличие в их кругу приставок-антонимов, что облегчает уяснение значения приставки (ср. : заклеить — отклеить, а также приставок-синонимов, уточняющих лексическое значение глаголов (ср. : выгнать — изгнать) . Некоторые приставки вносят в значение глагола экспрессивные оттенки (ср. : возрадоваться — обрадоваться) .

Суффиксальный способ образования глаголов применяется при образовании глаголов от существительных и прилагательных а также от местоимений, числительных и междометий. Суффикс -нича- (-ича; -а-) употребляется при образовании глаголов от названий лиц со значением «заниматься чем-либо, действовать как кто-либо» : ло-дыр-нича-ть, мошен-нича-ть, сапож-нича-ть. Суффикс -ова- (-ева-) и его производные -ствова-, -ирова-, -изирова- образуют глаголы от существительных со значением «осуществлять что-либо» : совет-ова-ть, господ-ствова-ть, дебат-ирова-ть, коллектив-изирова-ть. От существительных и прилагательных образуются глаголы посредством суффикса -и- со значением «создавать известное качество или состояние» : сор-и-ть, бел-и-ть. От прилагательных возможно образование глаголов суффиксом -е-, имеющим значение «делаться, становиться таким-то» : стар-е-ть, слаб-е-ть; реже используется суффикс -ну-: слеп-ну-ть, креп-ну-ть. От междометий образуются глаголы суффиксом -я- (ох-а-ть, ах-а-ть) и его вариантом -ка- — от междометий и звукоподражательных слов (мяу-ка-ть, ау-ка-ть) , а также суффиксом -ну- (ах-ну-ть, цок-ну-ть) .

Суффиксально-префиксальный способ образования глаголов менее продуктивен. Разновидностью этого способа является использование суффикса -ыва- (-ива-) и аффикса -ся в сочетании с приставками: по-ходить — по-хаж-ива-ть, спать — вы-спать-ся (в последнем случае можно говорить о префиксально-постсуффиксальном способе).

Источник

Образование глаголов от разных частей речи

Образование глаголов от разных частей речи

от наречий иначе – переиначить, много – множить

от местоимений я – якать, ты – тыкать, свой – присвоить

от собирательных числительных двое – удвоить, трое – утроить

от междометий ох – охать, ой – ойкать

от звукоподражательных слов ух – ухать, ку-ка-ре-ку – кукарекать

от существительных беседа – беседовать, озорник – озорничать

от прилагательных синий – синеть, кислый – киснуть

от глагола писать – списать, моргать – моргнуть

Чаще всего глаголы образуются приставочным способом — при помощи приставок, которые присоединяются к глаголам несовершенного вида. Приставочные глаголы в этом случае получают не только совершенный вид, но и другое значение.

Суффиксальный способ для образования глаголов употребляется реже по сравнению с приставочным. Наиболее употребительные глагольные суффиксы -и-, -ова-, -ева-, -ирова-, -изирова-, -нича-

Постфиксальный способ — образование глаголов при помощи постфикса –ся.

Приставочно-постфиксальный способ — образование глаголов путем одновременного присоединения приставки и постфикса -ся.

Остались вопросы — задай в обсуждениях https://vk.com/board41801109
Усвоил тему — поделись с друзьями.
Тест на тему Образование глаголов

#обсуждения_русский_язык_без_проблем
вернуться на стр. «Глагол в табл.«, «Морфологический разбор глагола»

Источник

Перечислите способы образования глаголов

изучить основные способы образования глаголов;
закрепить полученные знания;
формировать умения образовывать глаголы различными способами.

Пробное учебное действие.

Выпишите из стихотворения А.С.Пушкина «Зимний вечер» глаголы, обозначающие начало действия.

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

— Какая морфема придает глаголам значение начала действия?

-От каких частей речи они образованы?

— Каково значение приставки за-?

—А зачем знать, как образуются глаголы?

Конечно же, чтобы правильно их писать.

И для этого сегодня мы с вами проведем исследовательскую работу по теме:

Подготовка к исследованию

— Что называется морфемой?

— Дайте определение каждой морфемы. Приведите примеры. Какие морфемы указывают на форму слова?

— Перечислите известные вам способы словообразования.

В тетрадь запишем таблицу и заполним её своими примерами.

«Основные способы словообразования»

— От каких частей речи образуются глаголы и каким способом.

Мы с вами должны заполнить таблицу в ходе исследования.

Способы образования глаголов

От каких частей речи

Задание 1 для исследования.

Разобрать глаголы и определить их способ образования.

Запереть, побежать, приоткрыть,

— Делаем вывод: глаголы образованы от какой части речи?

(заполняем таблицу примерами)

Задание 2 для исследования.

Определить способ образования глаголов.

Обедать, краснеть, плотничать.

-От какой части речи образованы глаголы?

(заполняем таблицу примерами)

Задание 3 для исследования.

Определить способ образования глаголов

Потрескивать, насвистывать, названивать.

-От какой части речи образованы глаголы?

(заполняем таблицу примерами).

Образовать 3 глагола с помощью приставок от-, пре-, при-, раз-(рас-), с-).

— От какой части речи образуются глаголы с помощью приставок?

Определить способ образования глаголов: ранить, пленить, белеть, желтеть.

— С помощью какой морфемы образованы данные глаголы?

— От какой части речи образуются глаголы с помощью суффиксов?

Приставочно-суффиксальным способом образовать возможные глаголы от слов:

— Возможно ли прочитать слово без одной какой-нибудь из морфем?

— Какими способами образуются глаголы в русском языке?

Приставочным, суффиксальным, приставочно-суффиксальным.

— В чем особенность каждого из способов?

Приставка не меняет часть речи производного слова. Слова, образованные приставочно-суффиксальным способом, не употребляются без одной из этих морфем .

Закрепление.

Запишите глаголы в столбик. Обозначить орфограммы. Определить способ образования глаголов.

Ра..цветать, рас..т..латься, обузить, объед..нить, краснеть

Контроль знаний (на оценку).

Выполните тест по теме «Словообразование глаголов», ответы запишите в тетрадь и отправьте учителю на проверку.

1. В каком слове нет суффикса -К-?

А) шубка, Б) юбка, В) вырубка, Г) Улыбка.

2. В каком слове есть суффикс -ЧИК- ?

А) шкафчик. Б) мячик, В) пончик. Г) огурчик.

3. В каком слове нет приставки?

А) примерка, Б) прищепка, В) принцесса, Г) пришелец.

4. Какое слово образовано суффиксальным способом?

А) прочитать, Б) преодолеть, В) походить, Г) веселить.

5. Какое слово образовано приставочным способом?

А) купленный, Б) где-нибудь, В) доверху, Г) размешать.

6. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

А) постукивать, Б) новизна, В) охотник, Г) отнести.

7. Какое слово образовано приставочным способом?

А) синеть, Б) управлять, В) распланировать, Г) белеть.

Подведём итоги урока.

— Что нового вы узнали сегодня на уроке?

— Что получилось? Что показалось трудным?

— Какую оценку вы бы поставили за работу на уроке себе?

Домашнее задание: выполнить упражнение 515.

Источник

Спряжение глаголов. Типы спряжения глаголов

Изменение глаголов в настоящем и будущем простом времени по лицам и числам называется спряжением (в узком значении этого слова).
Два типа спряжения — первое и второе — различаются личными окончаниями настоящего или будущего простого времени: -у(-ю), -ешь, -ет, -ем, ете, -ут (-ют) для 1-го спряжения и -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -aт (-ят) для 2-го спряжения. Принадлежность к тому или иному спряжению глаголов с безударными окончаниями определяется по неопределенной форме этих глаголов.
Глаголы в прошедшем временя изъявительного наклонения, а также глаголы в сослагательном наклонении лишены личных окончаний и изменяются по родам и числам.
Повелительное наклонение имеет личные окончания только в форме второго лица.
Глаголы хотеть, бежать (и производные от них) образуют смешанное спряжение (с окончаниями I и II спряжения): хоч-у, хоч-ешь, хоч-ет, хот-им, хот-ите, хот-ят; бег-у, беж-ишь, беж-ит, беж-им, беж-ите, бег-ут .
Глаголы есть, дать, создать и быть (а также производные) имеют особые окончаниям личных формах, являющиеся архаическими: ем, ешь, ест, едим, едите, едят; дам, дашь, даст, дадим, дадите, дадут; создам, создашь, создаст, создадим, создадите, создадут . От глагола быть в современном русском языке сохранились редко употребительные формы настоящего времени — есть и суть , а будущее время образуется от другого корня: буду, будешь, будет, будем, будете, будут .
Форма 1-го лица единственного числа настоящего и будущего простого некоторых глаголов не употребляется, например: басить, убедить, победить и др. ( недостаточные глаголы ).

Словообразование глаголов. Способы образования глаголов

При образовании глаголов в различной степени продуктивны три морфологических способа словообразования: префиксальный (приставочный), суффиксальный и суффиксально-префиксальный .

Префиксальный способ образования глаголов является наиболее продуктивным. От любого бесприставочного глагола путем присоединения к нему приставки возможно образовать новый глагол с иным оттенком в лексическом значении (ср. бежать — вбежать, выбежать, прибежать, отбежать и др.). Лексическое значение приставки наиболее отчетливо у глаголов движения.
Характерной особенностью глагольных приставок является наличие в их кругу приставок-антонимов , что облегчает уяснение значения приставки (ср.: заклеить — отклеить , а также приставок-синонимов , уточняющих лексическое значение глаголов (ср.: выгнать — изгнать ). Некоторые приставки вносят в значение глагола экспрессивные оттенки (ср.: возрадоваться — обрадоваться ).

Суффиксальный способ образования глаголов применяется при образовании глаголов от существительных и прилагательных а также от местоимений, числительных и междометий.
Суффикс -нича- (-ича; -а-) употребляется при образовании глаголов от названий лиц со значением «заниматься чем-либо, действовать как кто-либо»: ло-дыр-нича-ть, мошен-нича-ть, сапож-нича-ть .
Суффикс -ова- (-ева-) и его производные -ствова-, -ирова-, -изирова- образуют глаголы от существительных со значением «осуществлять что-либо»: совет-ова-ть, господ-ствова-ть, дебат-ирова-ть, коллектив-изирова-ть .
От существительных и прилагательных образуются глаголы посредством суффикса -и- со значением «создавать известное качество или состояние»: сор-и-ть, бел-и-ть .
От прилагательных возможно образование глаголов суффиксом -е- , имеющим значение «делаться, становиться таким-то»: стар-е-ть, слаб-е-ть ; реже используется суффикс -ну- : слеп-ну-ть, креп-ну-ть .
От междометий образуются глаголы суффиксом -я- ( ох-а-ть, ах-а-ть ) и его вариантом -ка- — от междометий и звукоподражательных слов ( мяу-ка-ть, ау-ка-ть ), а также суффиксом -ну- ( ах-ну-ть, цок-ну-ть ).

По материалам: Современный русский язык: Учебник / Под редакцией Н.С. Валгиной. — М.: Логос, 2002.
Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. — М.: Рольф, 2002.

Источник