Определить способ словообразования завуч

Как правильно пишется: «завуч» или «зауч»?

Выбор правильного написания сложносокращенного существительного «завуч» или «зауч» зачастую вызывает сомнение. Чтобы не ошибиться с правописанием и выбрать тот вариант, который отвечает правилам грамматики русского языка, необходимо выяснить происхождение данного слова и сделать его морфемный разбор.

Как правильно пишется?

Данное существительное состоит из двух слогов «за-вуч» и предполагает написание второго слога с согласной буквой «в».

Правильно слово пишется так: «завуч».

Происхождение и значение слова «завуч»

Имя существительное «завуч» является одушевленным, нарицательным. Оно относится к 2 склонению и обозначает сотрудника образовательного учреждения, занимающего должность заместителя директора по учебной части.

Одним из распространенных способов словообразования в русском языке является соединение двух или более слов, их сокращенных основ, частей или начальных букв. Такие слова называют сложносокращенными.

Существительное «завуч» является сложносокращенным, так как образовано путем слияния частей и начальных букв следующих слов:

• заведующий (взята часть основы «зав»);
• учебной (использована начальная буква «у»);
• частью (взята начальная буква «ч»).

Морфемный разбор

Существительное «завуч» имеет два слога. Как видно из морфемного разбора, слово состоит из следующих частей:

зав у ч

• «зав» – корень;
• «у» – корень;
• «ч» – корень;
• окончание нулевое.

Как показал морфемный разбор, сомнительная согласная буква «в» расположена в первом корне слова.

Примеры предложений

1. Уроки закончились, и классный журнал занял свое привычное место, за стеклом в кабинете завуча.
2. Сегодня в классе Петьку ждал не очень приятный сюрприз: за преподавательским столом сидел завуч из его прошлой школы.

Ошибочное написание

Написание слова «завуч» без согласной буквы «в» в корне слова предполагает наличие у данного существительного следующих двух слогов: «за-уч».

Подобный вариант написания противоречит правилам русского языка, так как подразумевает наличие в данном слове приставки «за-».

Как показал приведенный выше морфемный разбор, приставка в сложносокращенном слове «завуч» отсутствует. Более того, правила грамматики и способ образования данного слова указывают на обязательное наличие во втором слоге согласной буквы «в».

Вариант написания, когда согласная «в» пропущена: «зауч», является ошибочным.

Источник

ЗАВУЧ

корень — ЗАВ; суффикс — У; суффикс — Ч; нулевое окончание;
Основа слова: ЗАВУЧ
Вычисленный способ образования слова: Суффиксальный

Слово Завуч содержит следующие морфемы или части:

• ¬ приставка (0): —
• ∩ корень слова (1): ЗАВ;
• ∧ суффикс (2): Ч; У;
• ⏰ окончание (0): —

Смотреть что такое ЗАВУЧ в других словарях:

ЗАВУЧ

ЗАВУЧ, -а, м. Сокращение: заведующий учебной частью, заместительдиректора школы (училища) по учебно-воспитательной работе.

ЗАВУЧ

завуч м. разг. Заведующий учебной частью (школы, училища и т.п.).

ЗАВУЧ

завуч м. разг. = заведующий учебной частью см. заведующий

ЗАВУЧ

завуч сущ., кол-во синонимов: 2 • заведующий (34) • профессия (336) Словарь синонимов ASIS.В.Н. Тришин.2013. . Синонимы: заведующий, профессия

ЗАВУЧ

1) Орфографическая запись слова: завуч2) Ударение в слове: з`авуч3) Деление слова на слоги (перенос слова): завуч4) Фонетическая транскрипция слова зав. смотреть

ЗАВУЧ

(2 м), Тв. за/вучем; мн. за/вучи, Р. за/вучейСинонимы: заведующий, профессия

ЗАВУЧ

-а, м. разг. Заведующий учебной частью (школы, училища и т. п.).Завуч средней школы.Синонимы: заведующий, профессия

ЗАВУЧ

за/вуч, -а Синонимы: заведующий, профессия

ЗАВУЧ

за́вуч, за́вучи, за́вуча, за́вучей, за́вучу, за́вучам, за́вуча, за́вучей, за́вучем, за́вучами, за́вуче, за́вучах (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») . Синонимы: заведующий, профессия. смотреть

ЗАВУЧ

м. (заведующий учебной частью) разг. censeur m

ЗАВУЧ

м. разг.(заведующий учебной частью) director (jefe) de estudios (en una escuela)

ЗАВУЧ

м.(заведующий учебной частью) разг. censeur mСинонимы: заведующий, профессия

ЗАВУЧ

з’авуч, -а, твор. п. -емСинонимы: заведующий, профессия

ЗАВУЧ

м разг.教务主任 jiàowù zhǔrènСинонимы: заведующий, профессия

ЗАВУЧ

сущ. муж. рода; одуш.завуч

ЗАВУЧ

імен. чол. роду, жив.завуч

ЗАВУЧ

Ударение в слове: з`авучУдарение падает на букву: аБезударные гласные в слове: з`авуч

ЗАВУЧ

-а, ч. Скорочення: завідувач учбової частини.

ЗАВУЧ

завуч, з′авуч, -а, м. Сокращение: заведующий учебной частью, заместитель директора школы (училища) по учебно-воспитательной работе.

ЗАВУЧ

за́вучСинонимы: заведующий, профессия

ЗАВУЧ

м. vicepreside (di una scuola media), responsabile didattico Итальяно-русский словарь.2003. Синонимы: заведующий, профессия

ЗАВУЧ

ЗАВУЧ, -а, м. Сокращение: заведующий учебной частью, заместитель директора школы (училища) по учебно-воспитательной работе.

ЗАВУЧ

за’вуч, за’вучи, за’вуча, за’вучей, за’вучу, за’вучам, за’вуча, за’вучей, за’вучем, за’вучами, за’вуче, за’вучах

ЗАВУЧ

завучСинонимы: заведующий, профессия

ЗАВУЧ

Начальная форма — Завуч, единственное число, именительный падеж, мужской род, одушевленное

ЗАВУЧ

сущ.муж.(сокр.: заведующий учебной частью) завуч; завуч школы шкул завуче

ЗАВУЧ

м. (заведующий учебной частью) завуч (окуу бөлүмүнүн башчысы).

ЗАВУЧ

(заведующий учебной частью) oquv işleri müdiri

Источник

Основные способы словообразования с примерами

Содержание:

Словообразование — это раздел языкознания, изучающий строение словарных единиц и способы их образования.

Основными способами образования слов в современном русском языке являются:

• морфологический;
• лексико-синтаксический;
• морфолого-синтаксический;
• лексико-семантический.

Примеры морфологического образования: читать – ПРОчитать, ЗАчитать, ПЕРЕчитать; лист – листОК, читать – читаТЕЛЬ, нос – носИК; море – ПРИморСКий, звук – ОзвучИть, семеро –

ВсемерОМ; синий – синь, въезжать – въезд, переходить – переход; море, ходит – мореход, центральная избирательная комиссия – ЦИК.

Примеры лексико-синтаксического образования: сия минута – сиюминутный.

Примеры морфолого-синтаксического способа образования: столовая (прил.) комната – столовая (сущ.).

Примеры лексико-семантического способа: лук – овощ; лук – метательное оружие.

Морфологические способы словообразования

Морфологический способ основан на взаимодействии производящих основ с другими морфемами: префиксами (приставками), суффиксами, постфиксами, интерфиксами (соединительными гласными буквами), окончаниями (флексиями). Это самый продуктивный и самый популярный способ образования новых слов. Он является основным источником пополнения лексики современного языка.

Приставочный (префиксальный) способ

Для приставочного способа характерно прибавление префикса к целому слову, служащему производящей основой. Прибавление приставки не влияет на смену части речи вновь образованного слова.

• Примеры слов, образованных данным способом: лететь – ПРИлететь, город – ПРИгород, интересный – СВЕРХинтересный, любимый – НЕлюбимый, правда – НЕправда.

Суффиксальный способ

Суффиксальный способ словообразования основывается на слиянии производящей основы с суффиксом, в результате чего образуется другое слово. Суффиксы в отличие от префиксов влияют на смену части речи.

• Примеры: земля – землЯК, вино – вынНый, теплый – теплЕНЬКий, высокий – высокО.

Приставочно-суффиксальный

При образовании слова приставочно-суффиксальным способом в образовании участвуют одновременно две морфемы – приставка и суффикс, которые присоединяются опять же к производящей основе.

• Например, слова «пригорок», «застенок», «подлесок» образованы именно так: гора – ПРИгорОК, стена – ЗАстенОК, подлесок – ПОДлесОК.

Бессуффиксный способ

Суть бессуффиксного способа в том, что исходное слово при образовании нового лишается своей части – суффикса. Подобный способ чаще всего применяется при образовании имён существительных от глаголов.

• Примеры: припевать (гл.) – припев (сущ.); широкий – ширь; заливать – залив.

Сложение

Способ, при котором происходит объединение двух и более основ, называется сложением.

При таком способе складываются как целые основы, так и их части. Поэтому в лингвистике имеются на этот счет термины – «сложные слова» и «сложносокращенные». Данный способ иногда не обходится без соединительных гласных «о» и «е».

• Примеры: лесхоз (лесное хозяйство), партком (партийный комитет), лесОповал, сенОкос, конЕвод, ковер-самолет.

Сращение

Процесс образования слов данным способом основан на превращении устойчивых словосочетаний в слова. Знаменательные части речи, связанные подчинительной связью, теряют свою самостоятельность и сращиваются в одно слово. Этот процесс характерен для словосочетаний типа: нареч. + прилаг.: малосоленый, свежемороженый; сущ. + причаст.: умалишенный, богобоязненный.

Переход одной части речи в другую

Этот способ называют «конверсией». Он характерен не для всех частей речи, а только для некоторых. В языке существует пять видов конверсии:

1. переход в существительные (субстантивация): игровая комната – игровая;
2. переход в прилагательные (адъективация): блестящие способности – блестящие на солнце осколки;
3. переход в наречия (адвербиализация): удариться боком – плыть боком;
4. переход в местоимения (прономинализация): один человек не пошел – там жил один человек;
5. переход в служебные части речи (предлоги, союзы, междометия): благодаря за все – благодаря вам; несмотря на собеседника – несмотря на плохое самочувствие; хотя её – хотя никого не было.

Аббревиация

Данный способ основан на сложении усеченных частей слова ради экономии речевых усилий.

Различают несколько видов аббревиации:

звуковая	– слово образуется сочетанием начальных звуков – ТЮЗ (театр юного зрителя), НИИ (научно-исследовательский институт);
буквенная	– состоит их начальных букв словосочетания – СССР (союз советских социалистических республик);
буквенно-звуковая (смешанная)	– объединяет начальные буквы и звуки: ЦСКА (центральный спортивный клуб армии);
слоговая	– соединят сокращения слов, равных слогам: ликбез (ликвидация безграмотности);
слогословная	– объединяет слог и слово: сбербанк, зарплата;
смешанная	– объединяются разные части нескольких слов: Имли – институт мировой литературы;
телескопическая	– объединяет начало первого и конец второго слова словосочетания: бионика – биологическая механика.

Усечение

Новые лексемы при таком способе образуются путем сокращения полного слова: кило – килограмм, метро – метрополитен, а также путем усечения производящей основы или отбрасывания флексий: катать – каток, граммов – грамм.

Неморфологические (неморфемные) способы словообразования

Подобные способы образования слов в своем процессе не затрагивают морфем слова. Они основаны на переходе одной части речи в другую (прихожая комната – прихожая), на слиянии двух слов в одно (дико растущие кусты – дикорастущие), на переосмыслении значения словоформы (овечьи ясли – детские ясли).

Лексико-синтаксический способ словообразования

Данный способ подразумевает появление новых лексических единиц из словосочетаний. В результате устойчивый словесный оборот заменяется новым словом, образованным на основе прежнего словосочетания: указанный выше – вышеуказанный; жданный долго – долгожданный; сумасшедший – с ума сшедший, сейчас – сей час.

Морфолого-синтаксический способ словообразования

Данный способ основан на переходе слова из одной части речи в другую.

В современном языке такой способ чаще всего затрагивает имена существительные. Примеры: будущее время – в скором будущем, бильярдная комната – пойти в бильярдную и т.п.

Лексико-семантический способ словообразования

При данном способе слово образуется в результате разъединения многозначного слова на слова-омонимы, т.е. слова, одинаковые по написанию и произношению, но разных по значению. Такие слова называют полными омонимами.

• График (план работы) – график (художник)

К неполным омонимам относятся омографы, омофоны и омоформы.

1. Омографы – написание слов одинаковое, но звучание разное.
   • Мука’ (пшеничная) — му’ка (чувство переживания)

2. Омофоны – слова, которые пишутся по-разному, но звучат одинаково.
   • Отворила (дверь) – отварила (картошку)

3. Омоформы – слова, совпадающие по произношению и написанию в одной из грамматических форм
   • Печь (протопить) – печь (пироги)

Кроме того, употребление слова в переносном значении также относится к лексико-семантическому способу образования слов.

• Древний храм (прям) – храм природы (перен)

Таблица с примерами

Способ образования

Примеры

Приставочный

• Чистить —очистить
• Искренний – неискренний
• Жечь — сжечь

Суффиксальный

• Нефть – нефтяной
• Парник – парниковый
• Производство — производственный

Приставочно-суффиксальный

• Правый – вправо
• Граница – безграничный
• Грязь — загрязнение

Постфиксальный

• Приходить – приходиться
• Связывать, связываться
• Располагать — располагаться

Сложение основ

• Нефть, перерабатывать –нефтеперерабатывающий
• Пар, ходить – пароход
• Лес, заготовка — лесозаготовка

Сложение усеченных основ с целым словом

• Экологический, система –экосистема
• Физическая культура – физкультура
• Драматический кружок — драмкружок

Аббревиатура

• Средства массовой информации – СМИ
• Правила дорожного движения – ПДД
• Организация Объединенных Наций — ООН

Приставочно-постфиксальный

• Писать – расписаться
• Думать – задуматься
• Плакать — расплакаться

Суффиксально-постфиксальный

Источник