Определить способ образования упражнения

Задания по теме «Словообразование» (6 кл)
учебно-методический материал по русскому языку (6 класс)

Задания для самостоятельной работы при закреплении темы «Словообразование» в 6 классе.

Скачать:

Вложение	Размер
ot_kakih_slov_obrazovany.docx	15.31 КБ
slovoobrazovanie_6.doc	46 КБ

Предварительный просмотр:

1. Определите, от каких слов образованы эти

1. желтеть – желтизна, пожелтеть, желтый;
2. отзвучать – звук, отзвук, звучать;
3. почернеть – черный, чернота, чернеть;
4. болезнь – больной, боль, болеть;
5. перепись – переписанный, переписать, переписчик;
6. грузовик – грузить, грузчик, грузовой, груз;
7. мировой – мирить, мирный, мир, примирить;
8. втайне – тайно, тайный;
9. невдалеке – дальний, даль, вдали, вдалеке, далекий;
10. побелеть – белизна, белый, белеть;
11. символически – символика, символ, символический;
12. обновить – новизна, новенький, новь, новый;
13. отговорить – разговор, говорливый, говорить, говор;
14. выдумщик – думать, думающий, дума, выдумать, обдумать;
15. вышивка – шить, шитьё, вышивать, вышитый;
16. местность – место, вместить, вместилище, местный, местечко;
17. удаленность – дальний, вдалеке, удалить, удаленный.

Предварительный просмотр:

Разбор слов по составу

Переходный, пролетишь, барабанного, домики, домовый, бездомный , аптекарь, зверята, беловатый, артистом, подлокотник, надводный, плащик, сварщик, сажаешь, играешь, сделаешь, перепишет, стульчике, уходят, котенком, досмотрят, рождение, чистота, запевают, примиряешь, дырчатый, разглядеть, регистрировать, покупатель, переплетчица, приготовить, велосипедист, лесистый, букварь, березовый, нехороший, заборчик, грибной, пригород, сыроватый, белизна, избушка, ребятишки, счастливчик, кисловатый, львиный, пятнистый, журналист, бескорыстный, билетер, слонятами, выскользнуть, вратарь, дикарь, сухарь, ягодка, просьба, ходьба (это 5й класс Разумовской)

1.Найди приставку (приставки).

— Подосиновик, подорожник, подобранный, подоить, подоконник, подол, подорвать, подарок, подождать, подошва, подозревать, подогревать, подобие, подобрел, подожгу, подойник, подопытный, подозрение.

— Надолбить, надорвать, надоить, надоконный, надолго, надобно, надоумить, надомник, надорвать.

— Обогнать, обобщить, обогреть, обожествлять, обрисовать, обойти, обосновать, обострить, обозначать, обоз, ободрить, обозреть.

2. Обвинение, обед, обезьяна, обидный, облить, обогреть, обман, обмен, обрывок, обсудить, общение, объезд, обыск, одинокий, одобрение, окно, омыть, опечатка, оплата, ответ, отвести, отвар, отжать, отзыв, отметить, отрава, отрада, отрасти, отросток, отрывок, оттепель, отцвести, отцовский, охрана, очевидец.

3. Отцовский, оттепель, отыскать, оторвать, отварить (капусту), отворить (дверь), ошибка, отрывать, отработать, отделать, основать, отселить, отощать, отпарить, отобразить, отодвинуть, отопить.

4.Слезинка, слезать, обобщать, обобрать, обогатить, подождать, ободрить, обочина, подорожник, подоконник, подоходный, подоить, подосиновик, пододеяльник, подучить, подержать, подожженный, надоить, надорвать.

5.Собачонка, картонка, пятитонка, воронка, сторонка, солонка, японка, чемпионка, болонка, одежонка, книжонка, бумажонка, юбчонка, девчонка

6.Где есть суффикс НИЦ ?

Синица, селедочница, лестница, гусеница, горница, салатница, куница, вафельница, пятница, игольница, отличница

7.Определить часть речи, разобрать слова по составу:

смотрящий, говоривший, привезший, прочитанный, обутый, посаженный, погнавшись, принеся, надувшись, посади, сделайте, светлее, суше, раньше, крупнейший, высочайший, решен, подшит, наигрался, заячий.

8.Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания:

— рассказанный, завистливый, выселяя, перегрузка;

— выруливая, засоривший, высота, предосенний;

— предвечерний, потрогавший, выпаривая, воссоединение

— обидчивый, пролетая, пронизанный, перестройка;

— заботливый, накладка, вычеркнутый, разлепляя;

— вплотную, посеребренный, устарелый, обостряя

9.Переподготовка, выпиливание, картофелекопалка, рыболовный, подкрепляющийся, порыбачить, посинелый, пятеро, междуречье, лиственница, хлопкоуборочный, царапаться, пробежаться, подкормка, семяочистительный, проэкзаменоваться, подберезовик, выжигание, переделка. подкормка,

10.Заочник, приобщился, картофелечистка, отгрузили, подтолкнуть, возвышающийся, влагоотталкивающий, живучесть, непродуманный, вышивание, переброска, ошейник, потише, передвигаться, светомаскировка, потерянный, пробежаться.

11.Раберите наречия по составу.

Неподалеку, докрасна, умышленно, бесперспективно, удивленно, примиряюще, преотлично, всеобъемлюще, настороже, расслабляюще, трижды, самокритично, ежедневно, раздраженно, обдуманно, взволнованно, недоброжелательно, устрашающе, умиротворяющее, сгоряча, вдесятером.

12. клевать, вставать, вызревать, давать, доставать, запевать, запивать, нагревать, надевать, наливать, овладевать, преодолевать, переставать, разбивать, развивать, узнавать, успевать, уставать

( СЕБЕ: здесь везде суффикс ВА)

1. В каком ряду во всех словах выделяется окончание

1.Прямиком, берегом, творогом;

2.одно, полотно, шестеро;

3.издавна, чиста, комната;

4.четыре, поверье, вскоре .

2. В каком ряду во всех словах выделяется приставка над?

1.Надеть, надежный, надпись;

2.надкостница, надтреснутый, надднепровский;

3.надежный, надбровье, надкусить;

4.надвинуть, надрезать, надводный .

3. В каком слове есть суффикс –ЧИК- ?

1. Связанные корни –такие, которые не употребляются без словообразовательных аффиксов ( ул ица , на де ть, об у ть ). Часто появляются в языке в связи с утратой исходного слова .

2.Суффикс ИЙ ( не путать с омонимичными окончаниями: син — ий, сельск- ий )

Особое внимание следует обратить на суффикс притяжательных прилагательного ИЙ: лисий, волчий, заячий, помещичий, казачий + нулевое окончание, и заяч-j-а, заяч-j-э, заяч-j-и в женском, среднем роде и во множественном числе.

Во всех формах притяжательных прилагательного с суффиксом -ИЙ(-Й) в середине слова пишется Ь, кроме начальной формы (м.р. ед.ч. им. и вин. падежей): лисья, лисье, лисьей, но лисий.

(к отч…ему дому, с казач. .ей удалью, у охотнич..его домика, с человеч…им лицом, русалоч…ий, из индюшач..его мяса, с чиновнич..им рвением, плавуч…ий дом, с зыбуч..ими песками)

(. отчий = отеческий: относительное, а не притяжательное )

Суффикс й присутствует в таких словах:

— ворон – вороньё (й — о) – суффикс со значением собирательности;

— плясун – плясунья (й- а) – суффикс со значением лица женского пола

— зимовать – зимовье (й- э) — суффикс со значением места действия

— стул – стулья (й — а) — формообразующий суффикс со значением множественного числа

кочка, кадочка, косточка, тетрадочка (есть ответ)

Желудочный, карточный, елочный (есть ответ)

В каждом ряду найдите лишнее слово

1. воротник, задачник, ночник.

2.разодеть, разомкнуть, разобрать

3.мудрствовать, свирепствовать, чествовать.

4.попугайничать, скромничать, лентяйничать

Ответ: кочка – нечленимая основа, кадк- а — кадоч- к –а, кост- очк- а, тетрад – к- а, тетрад- оч- к-а.

Желудок — желудоч-ный, карта — карт-очн-ый , ель — ел-к-а – ел-оч- н –ый

закон – закон- н- ый – закон-н-ость; готов-ый – гов-ность

центр – центр-альн-ый ( централ – бессуффиксный?); вяз-а-ть – вяз-а-льн-ый

столяр – столяр-нича-ть, труд – со-труд-ник- труд-нич-а- ть.

Укажите формы, в которых больше чем три морфемы (части слова), и выделите в них все морфемы:

1. принёс, переиздаст, подоспеть, накормлю, выловить, горелый;
2. неоглядный, предоставили, перебить, прокислый, наловлю, привык, пересдача.

1. больше 3: вы-лов-и-ть, гор-е-л-ый, пере-из-да-ст , при-не- + нулевой суффикс прошедшего времени + нулевое окончание.

3: подо-спе-ть, на-кормл-ю

1. больше 3: не-о-гляд-н-ый, пре-до-ста-в-и-л-и, пере-с-да-ч-а, про-кис-л-ый, при-вык+ нулевой суффикс прошедшего времени + нулевое окончание.

3: пере-би-ть, на-ловл-ю

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Домашнее задание — это очень важное задание!

Совет для родителей.

Математика 6 класс. «Координатная плоскость» Задания для развития и обучения учащихся (задания для интерактивной доски)

Задания для развития и обучения учащихся. Задания для интерактивной доски. Данный материал можно использовать для закрепления или повторения темы.

Задания к стартовой контрольной работе по географии в 7 кл., Задания промежуточной аттестации по географии в 7 кл.(переводной экзамен).

Задания к стартовой контрольной работе по географии в 7 кл., Задания промежуточной аттестации по географии в 7 кл.(переводной экзамен). .

Структура задания и презентация компетентностно-ориентированного задания

Презентация «Метапредметные результаты. Компетентностно-ориентированные задания. » Структура задания. Материал предназначен для урока биологии в 7 классе.

Практические работы, творческие задания, викторины, контрольные задания, тестовые задания для занятий в объединении «КОМП»

Практические работы, творческие задания, викторины, контрольные задания, тестовые задания для проверки навыков работы в старндартных прогаммах.

задание для подготовки ОГЭ по информатике (задание по Exel, задание 19)

Данный фал может использоваться как для подготовки, так и для итоговой проверки по 19 заданию ОГЭ по информатике. На закладках файла собраны тексты и сами задания для школьников.

Работа состоит из 3-х частей. Часть А – задания с выбором 1 ответа, каждый ответ оценивается в 1 балл. Часть В — задания на установления соответствия оценивается в 2 балла. Часть С – задания с развернутым ответом, оценивается в 3 балла. Максимальное кол

Работа состоит из 3-х частей. Часть А – задания с выбором 1 ответа, каждый ответ оценивается в 1 балл. Часть В — задания на установления соответствия оценивается в 2 балла. Часть С .

Источник

Упражнения по теме «Словообразование»

а) приставочным способом;
б) суффиксальным способом;
в) приставочно-суффиксальным способом;
г) способом сложения.

Упражнение 4.

4. Сделайте морфемный и словообразовательный разбор указанных слов.

Тест по теме «Словообразование»

А) приехать,
Б) читатель,
В) неизбежный,
Г) виднеться.

2. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

А) восход
Б) заповедник
В) выполнение
Г) насухо

3. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

А) по-хорошему,
Б) новизна,
В) охотник,
Г) отнести.

4. Какое слово образовано суффиксальным способом?

А) прочитать,
Б) преодолеть,
В) походка,
Г) разрушение.

5. Какое слово образовано суффиксальным способом?

А) сторожка,
Б) нерешительный,
В) по-зимнему,
Г) полив.

6. Какое слово образовано приставочным способом?

А) купленный,
Б) где-нибудь,
В) доверху,
Г) размешать.

7. Какое слово образовано приставочным способом?

А) синеть,
Б) наладчик,
В) лесоруб,
Г) подъезд.

10. Какое слово образовано способом сложения?

А) пересчитать – приставочный,
Б) разбег – бессуффиксный,
В) лесоруб – бессуффиксный,
Г) зевота – суффиксальный.

12. У В каком слове допущена ошибка в определении способа образования слова?

А) усиленно – приставочный,
Б) пробежать – приставочный,
В) выход – бессуффиксный,
Г) горение – суффиксальный.

13. кажите способ образования слова ПРИЗЫВ

Источник

Упражнения по теме «Основные способы словообразования»

Словообразование- процесс образования слов с новым лексическим значением; раздел лингвистики, в котором изучается состав слова и способы его образования от производящих основ.

Основные способы образования слов .

I . Лексико-семантический — образование омонимов.

Наречие-лингв. Неизменяемая часть речи.

Наречие- местный говор, диалект.

II . Морфолого-синтаксический — переход из одной части речи в другую.

Мороженое (мясо)- (вкусное) мороженое.

Столовую (ложку)- (пойти в) столовую.

III . Лексико-синтаксический (сращение) — образование слова из словосочетания.

Тот+час-тотчас; сего+дня-сегодня; быстро+растворимый-быстрорастворимый.

IV . Морфологический — образование при помощи морфем:

1) префиксальный (приставочный): пере-+ходить-переходить; не-+хороший-нехороший;

2) суффиксальный: город+-ск(ой)-городской; мам(а)+-ин-мамин;

3) префиксально-суффиксальный (приставочно-суффиксальный): при-+гора+-ок-пригорок;

4) с помощью постфикса: задумать-ся; женить-ся;

5) безаффиксный (без суффиксов и приставок): искать-иск; выходить-выход; физика-

а) соединение слов (сложносоставные слова): диван-кровать; генерал-майор; кресло-кровать;

б) сложение основ слов с соединительной гласной (интерфиксом) о-е или без (сложные слова): спортплощадка; физкультура; пол-Европы; снегопад; землепашец; языковед;

в) сложение части слова с целым словом при помощи соединительных гласных (интерфиксов): новостройка;

г) сложение основ с присоединением суффикса: головокружительный; легкоатлетический; землечерпалка;

д) аббревиация (сложносокращённые слова) — этот способ присущ только существительным: спецкор, профком, АТС, РФ, ООН, НИИ, главк.

Словообразовательная цепочка – последовательность образования слов, например: добр ый — добр як — добряч к а; гитар а- гитар ист — гитарист к а; масл о — масл и ть — на масли ть — намасли ва ть — намаслива ть ся .

Этимология – 1. Отрасль языкознания, исследующая происхождение слов, их первоначальную структуру и семантические связи. 2. Результат раскрытия происхождения слова. Например: напёрсток – от сущ. с предлогом «на перст, т.е. палец»

Задание №1. Укажите слово, от которого образовано данное, и способ образования.

Заступник, лебёдушка, подзаголовок, беспорядок, безработица, подбородок, сбербанк, спецкурс, сухофрукты, соковыжималка, черноморец, теплоходный, доверчивый, кафе-мороженое, полгода, застроить, столярничать, озеленить, разгуливать, АТС, ГИБДД, ХГУ, ТЮЗ, рубаха из байки — рассказывать байки, водопроводная система — нет системы в работе, раненый стонал – раненый зверь, лакомиться жареным мясом – пахнет жареным.

Задание №2. Расположите однокоренные слова в соответствии с последовательностью их образования друг от друга. Последнее слово цепочки разберите по составу.

Образец: Маслить – намаслить – намасливать – намасливаться.

Человек, человечность, человечный;

следовать, след, последовать, непоследовательный, последовательный, непоследовательность; размораживать, мороз, морозить, размораживание, разморозить;

преподнести, нести, поднести, преподнесение;

ускорение, ускорить, скорый;

рассыпчатость, сыпать, рассыпчатый, рассыпать;

продуманный, думать, непродуманность, непродуманный, продумать.

Источник