Определи способ словообразования соломинка соломина

СОЛОМИНКА

корень — СОЛОМ; суффикс — ИН; суффикс — К; окончание — А;
Основа слова: СОЛОМИНК
Вычисленный способ образования слова: Суффиксальный

Слово Соломинка содержит следующие морфемы или части:

• ¬ приставка (0): —
• ∩ корень слова (1): СОЛОМ;
• ∧ суффикс (2): К; ИН;
• ⏰ окончание (1): А;

Смотреть что такое СОЛОМИНКА в других словарях:

СОЛОМИНКА

соломинка 1. ж. Ненадежная, но единственная возможность, единственный выход из затруднительного положения. 2. ж. разг. 1) Уменьш. к сущ.: соломина. 2) Ласк. к сущ.: соломина.

СОЛОМИНКА

соломинка ж.straw ♢ хвататься за соломинку — catch* at a straw, clutch at straws

СОЛОМИНКА

соломинка сущ., кол-во синонимов: 2 • жертва диеты (13) • соломина (2) Словарь синонимов ASIS.В.Н. Тришин.2013. . Синонимы: соломина

СОЛОМИНКА

(с. и С.; о С. Н. Андрониковой) СОЛОМИНКА Загл. ОМ916 (110.2); Когда, соломинка, не спишь в огромной спальне И ждешь, бессонная, чтоб, важен и высок, С. смотреть

СОЛОМИНКА

СОЛОМИ́НКА, и, ж.1. Зменш.-пестл. до соломи́на.Одні [бджоли] лазили по кориту, другі сиділи на соломинках (Панас Мирний);Дідусь було з кисличок дубових. смотреть

СОЛОМИНКА

трима́тися (держа́тися) на соломи́нці (на павути́нці). Перебувати в загрозливому, безнадійному становищі; бути близьким до загибелі. Ще будуть вони гризти її (землю), мов камінь, а запивати своєю ж кров’ю… Хоча гріх зараз думати про кров, коли власне життя тримається на соломинці (М. Стельмах); — Май, Онуфрію, совість! — гримнула на нього Петрівна.— Бачиш, що у чоловіка тільки сама душа залишилася і то на одній павутинці тримається (М. Стельмах). хапа́тися / схопи́тися (ухопи́тися) за соломи́ну (за соломи́нку). Намагатися використати будь-яку найменшу, навіть безнадійну можливість вийти із скрутного становища. Коли людині загрожує смерть і нема ніякого порятунку, вона хапається за соломину (І. Цюпа); Про Гриця бовкнули німчикові, а той уже радий за соломинку схопитися, аби врятуватися. Забелькотів щось по-своєму і дозволив Грицеві обдивитися машину (В. Речмедін); — Він показував .. пергамент з великою синьою печаткою, — вхопилася Горпина за соломину.. — Принеси мені той наказ. Тоді дам тобі добру пораду .. Урвалася остання надія (З. Тулуб); // чого. Використовувати що-небудь, рятуючи себе або ситуацію. — Писарчуком до волосної управи? Юрко, не вагаючись, погоджується, хапається за останню соломинку порятунку (Ф. Малицький); У відчаї хапався (гравець) за рятівну соломинку везіння, яке ніколи не покидало його за ломбардним столом, і припускався ще більши як (мов, ні́би і т. ін.) потопа́ючий за соломи́нку, зі сл. схопи́тися, хапа́тися і под. З останньою надією. — Дозвольте вас супроводжувати, — схопився (Тарас), як потопаючий за соломинку.— Прошу! Ми будемо вам дуже вдячні (Василь Шевчук). мов потопа́ючий за до́шку. Тепер Мирон зрозумів, що вона говорить. Схопився за її руки, мов потопаючий за дошку: він усвідомив, що означають Вірині слова (Р. Іваничук). смотреть

СОЛОМИНКА

СОЛОМИНКА (с. и С.; о С. Н. Андрониковой) СОЛОМИНКА Загл. ОМ916 (110.2); Когда, соломинка, не спишь в огромной спальне И ждешь, бессонная, чтоб, важен и высок, Спокойной тяжестью, — что может быть печальней, — На веки чуткие спустился потолок, // Соломка звонкая, соломинка сухая, Всю смерть ты выпила и сделалась нежней, Сломалась милая соломка неживая, Не Саломея, нет, соломинка скорей! ib.; Нет, не соломинка в торжественном атласе, В огромной комнате над черною Невой, Двенадцать месяцев поют о смертном часе, Струится в воздухе лед бледно-голубой. ib.; Декабрь торжественный струит свое дыханье, Как будто в комнате тяжелая Нева. Нет, не соломинка — Лигейя, умиранье, — Я научился вам, блаженные слова. ib.; Я научился вам, блаженные слова: Ленор, Соломинка, Лигейя, Серафита. В огромной комнате тяжелая Нева, И голубая кровь струится из гранита. ОМ916 (111.1); Нет, не соломинка в торжественном атласе Вкушает медленный томительный покой. // В моей крови живет декабрьская Лигейя, Чья в саркофаге спит блаженная любовь. А та, соломинка — быть может, Саломея, Убита жалостью и не вернется вновь! ib. смотреть

СОЛОМИНКА

Ном Нолик Нок Нло Нимало Нил Никс Николо Ника Наос Намол Налим Нал Накосо Накос Накол Мосол Мослак Моск Моос Моно Моника Монако Молокан Молока Моки Мокасин Мкс Мка Миска Мис Мио Минск Минос Мина Милон Мило Милка Милан Мила Мик Масон Масло Маслинк Маскон Мао Манси Манс Манко Манкис Маниок Ман Мало Малин Малик Мали Макси Макс Маки Мак Маис Лоск Лоно Ломка Ломик Лом Локон Локо Лок Лис Лион Линкос Линк Лина Лимонка Лимон Лиман Лима Лик Лаос Лак Кси Косо Косно Косина Кос Кон Комс Коми Кома Ком Колос Колон Коломна Коло Кола Кол Коан Клон Клион Клио Клин Клим Клан Кисло Киса Кино Кина Кимоно Ким Килоом Кило Кил Каон Каолин Кан Камин Калин Кали Кал Каин Ислам Иск Исак Иса Ионол Ион Иол Инок Инко Инк Илона Икс Икос Икона Аск Аон Нос Носик Носка Анолис Оао Ока Окно Око Анк Оксалон Оксим Оксолина Олим Олин Омон Омск Оникс Онко Оон Осинка Оском Аник Амил Алкин Алин Алик Аксон Акно Акм Аким Аки Аил Ослик Амин Амок Амон Оскомина Оскол Оскал Оса Оним Аним Анис Оман. смотреть

СОЛОМИНКА

1) Орфографическая запись слова: соломинка2) Ударение в слове: сол`оминка3) Деление слова на слоги (перенос слова): соломинка4) Фонетическая транскрипц. смотреть

СОЛОМИНКА

Семеро одну соломинку поднимают. Народн. Ирон. О группе людей, работающих с ленцой, выполняющих лёгкую работу. Жиг. 1969, 202.Соломинку не ломит (не сл. смотреть

СОЛОМИНКА

-и, род. мн. -нок, дат. -нкам, ж. уменьш. к соломина (в 1 знач.); то же, что соломина.Дымов лежал на животе, молчал и жевал соломинку. Чехов, Степь.◊. смотреть

СОЛОМИНКА

ж1) Strohhalm m 2) (для коктейля) Trinkhalm m ••хвататься за соломинку — sich an einen Strohhalm klammern, nach dem rettenden Strohhalm greifen (непр.). смотреть

СОЛОМИНКА

сущ. Пост. пр.: нариц.; неодуш.; конкр.; ж. р.; 1 скл. ЛЗ Стебель злакового растения.Непост. пр.: ед. чис.; Им. п.Основа словоформы: соломинк-Основа сл. смотреть

СОЛОМИНКА

ж1) saman çöpü 2) (для коктейля) şalümo ••утопа́ющий (и) за соло́минку хвата́ется — погов. denize düşen yılana sarılırСинонимы: соломина

СОЛОМИНКА

ж. brin m de paille, fétu m •• утопающий и за соломинку хватается посл. — un homme qui se noie s’accroche à un brin de paille

СОЛОМИНКА

ж.pajita f, pajilla f••хвататься за соломинку — asirse (agarrarse) a una paja (a un clavo ardiendo)

СОЛОМИНКА

Утопающий [и] за соломинку хватается.І за соломинку (і соломинки) вхопиться, хто топиться. Пр. Хто топиться, той і за зілиночку вхопиться. Пр. Як топиш. смотреть

СОЛОМИНКА

ж.brin m de paille, fétu m••утопающий и за соломинку хватается посл. — un homme qui se noie s’accroche à un brin de pailleСинонимы: соломина

СОЛОМИНКА

жpalhinha f; (для лимонада и т. п.) canudinho m••- хвататься за соломинкуСинонимы: соломина

СОЛОМИНКА

-и, ж. Зменш.-пестл. до соломина. || перен. Єдина, хоч і безнадійна можливість вийти із скрутного становища. Соломинка порятунку. Хапатися за соломинк. смотреть

СОЛОМИНКА

一根禾秸 yīgēn héjiē; (пшеничная) 一根麦秸 yīgēn màijiē; (рисовая) 一根稻草 yīgēn dàocǎo- хвататься за соломинку — утопающий хватается за соломинкуСинонимы: соломи. смотреть

СОЛОМИНКА

соло́минка, соло́минки, соло́минки, соло́минок, соло́минке, соло́минкам, соло́минку, соло́минки, соло́минкой, соло́минкою, соло́минками, соло́минке, соло́минках (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») . Синонимы: соломина. смотреть

СОЛОМИНКА

Ударение в слове: сол`оминкаУдарение падает на букву: оБезударные гласные в слове: сол`оминка

СОЛОМИНКА

Rzeczownik соломинка f słomka f

СОЛОМИНКА

<²h'al:mstrå:>1. halm|strå att gripa efter ett halmstrå—хвататься за соломинку<²s'u:grö:r>2. sug|rör

СОЛОМИНКА

соломинка ж 1. Strohhalm m 1a 2. (для коктейля) Trinkhalm m 1a а хвататься за соломинку sich an einen Strohhalm klammern, nach dem rettenden Strohhalm greifen* vi
Синонимы:

СОЛОМИНКА

сол’оминка, -и, род. п. мн. ч. -нокСинонимы: соломина

СОЛОМИНКА

СОЛОМИНКА соломинки, ж. Уменьш. к соломина. Пить что-н. через соломинку. Утопающий и за соломинку хватается. Пословица. Волосы на голове были спутаны, и в них торчали щепочки, соломинки. М. Горький.

СОЛОМИНКА

Straw; бот. ha(u)lmхапатися за соломинку — перен. to catch (to snatch) at a straw

СОЛОМИНКА

соломи́нка[соломинка]-нкие, д. і м. -н’ц’і, р. мн. -нок

СОЛОМИНКА

соломинкаקַשִית נ’* * *קשתבןקששתСинонимы: соломина

СОЛОМИНКА

-и, ж. Зменш.-пестл. до соломина.|| перен. Єдина, хоч і безнадійна можливість вийти із скрутного становища. Соломинка порятунку. Хапатися за соломин. смотреть

СОЛОМИНКА

соломинка = ж. straw; хвататься за соломинку clutch at а straw; утопающий и за соломинку хватается посл. а drowning man catches/clutches at а straw.

СОЛОМИНКА

соло’минка, соло’минки, соло’минки, соло’минок, соло’минке, соло’минкам, соло’минку, соло’минки, соло’минкой, соло’минкою, соло’минками, соло’минке, соло’минках. смотреть

СОЛОМИНКА

СОЛОМИНКА 1. ж. Ненадежная, но единственная возможность, единственный выход из затруднительного положения. 2. ж. разговорное 1) см. соломина. 2) см. соломина. смотреть

СОЛОМИНКА

drikkestrå, halmstrå, kornstrå, strant, strårør, taveСинонимы: соломина

СОЛОМИНКА

імен. жін. родусоломинка

СОЛОМИНКА

уменьш. саломінка, жен.утопающий и за соломинку хватается посл. — калі топішся, то і за саломінку ўхопішся

СОЛОМИНКА

сущ. жен. родасоломина

СОЛОМИНКА

солом||инкаж ἡ καλαμιά, ἡ καλάμη· ◊ утопающий и за

инку хватается ὁ πνιγμένος ἀπ· τά μαλλιά του πιάνεται.

СОЛОМИНКА

• По соломинке — сноп (П)Синонимы: соломина

СОЛОМИНКА

ж. уменьш. от соломина бир тал саман; утопающий за соломинку хватается посл. буюкканга жылдыз от.

СОЛОМИНКА

Начальная форма — Соломинка, единственное число, женский род, именительный падеж, неодушевленное

СОЛОМИНКА

Саломінка, утопающий и за соломинку хватается посл. — калі топішся, то і за саломінку ўхопішся

СОЛОМИНКА

Соло́минка(для коктейля) mrija (mi-), neli (-)

Источник

Способы словообразования

Вы уже знаете, что слова в русском языке образуются с помощью морфем – морфемным (аффиксальным способом) и без помощи морфем – безаффиксным способом.

Вам уже известны и некоторые разновидности морфемного способа.

1) Приставочный способ – способ образования новых слов с помощью приставок:

Обратите внимание! 1. Приставка присоединяется ко всему слову в целом (такое слово называется производящим). 2. Приставочным способом образуются слова той же части речи, что и производящие.

2) Суффиксальный способ – способ образования новых слов с помощью суффиксов:

Обратите внимание! Суффиксы используются главным образом для образования существительных и прилагательных. В образовании существительных участвует 1000 суффиксов, в образовании прилагательных – 50, в образовании глаголов – 20. При помощи разных суффиксов от одной производящей основы могут образовываться слова, относящиеся к разным частям речи. Тогда мы говорим о словообразовательном гнезде.

3) Приставочно-суффиксальный способ – способ образования слов с помощью аффиксов: приставки и суффикса:

4) Основосложение – способ образования новых слов путем соединения двух и более производящих основ, или слов, или их частей. Результатом основосложения являются сложные слова.

Сложение может осуществляться при помощи интерфикса (соединительной гласной). Например:

Сложные слова могут образовываться и оформляться по-разному:

а) составные слова (пишутся через дефис): плащ-палатка, диван-кровать, ракета-носитель;

б) слитные слова: белокаменный, древнерусский, сельскохозяйственный;

в) сложносокращенные слова (аббревиатуры): РИА, вуз, ОТК, стенгазета.

Обратите внимание! Аббревиация характерна только для имен существительных. В сложносокращенных словах между буквами точка не ставится.

1. Что нового вы узнали о способах словообразования? Дополните данные примеры тремя своими.

2. Прочитайте выразительно стихотворение. Выпишите однокоренные слова, произведите их словообразовательный разбор.

В чистом поле, в белом поле Было все белым-бело, Потому что это поле Белым снегом замело.

И стоял в том белом поле
Белоснежно-белый дом,
С белой крышей, с белой дверью,
С беломраморным крыльцом.

Потолок был белый-белый,
Белизною пол блистал,
Было много белых лестниц,
Белых комнат, белых зал.

И в белейшем в мире зале
Спал без горя и забот,
Спал на белом одеяле
Совершенно черный кот.

Был он черен, словно ворон,
От усов и до хвоста,
Сверху черен, снизу черен.
Весь – сплошная чернота!

3. Установите словообразовательную мотивированность и представьте словообразовательное гнездо:

а) тихий, тишина, тишь, тихонький, тихонечко, затихнуть, притихнуть, тихонько;

б) море, морской, взморье, по-морскому, моряк, приморский, приморье;

в) цена, ценить, ценный, оценить, прицениться, бесценок, бесценный, ценно, бесценно, обесценить, обесцениться.

4. Проведите наблюдения и скажите, какой принцип положен в основу деления слов на группы:

в) луноход, пешеход, тяжеловоз, пятиклассник;

г) юннат, Буммаш, собкор;

д) летчик-космонавт, школа-интернат, платье-костюм, диван-кровать.

5. Прочитайте вслух сложносокращенные слова. Расшифруйте их. Подберите к ним прилагательные и запишите получившиеся словосочетания:

КВН, ЭВМ, ТЮЗ, вуз, универмаг, хоздоговор, спецкурс, стенгазета, завуч.

6. Запишите слова, графически обозначая условия выбора соединительной гласной: небосвод, мореплаватель, остроумный, светочувствительный, долгожитель, огнетушитель, землетрясение, станкостроение.

7. Запишите сложные слова, в которых были бы те же корни, что и в данных словах. Обозначьте условия выбора изученных орфограмм. Составьте с любыми записанными словами предложения по схемам:

Вода, падать; ловить, рыба; копать, земля; строить, самолеты; газ, проводить; лед, колоть; общий, жить; атом, ходить; буря, ломать; путь, шествовать; луна, ходить; земля, проходить; вода, проводить; дерево, обрабатывать; нефть, перерабатывать.

8. Запишите слова в два столбика: сложные слова и остальные. Графически объясните написание пропущенных букв.

Пчел_вод, закр_питель, обозр_ватель, лес_воз, уч_тчик, книг_печатание, язык_вед, глаз_мер, сч_тчик, добр_душный, пол_защитный, оч_видец, пар_ход.

9. Подберите и запишите по 2–3 сложных слова, в составе которых были бы корни: -вар-, -вед-, -воз-, вод-, -кол-, -коп-, -лов-, -мер-, -мет-, -ход-, -нос-.

10. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Запишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните сложные слова.

Принесли охотники из лесу двух медвежат. Несли в шапке-ушанке. Мишки-то были совсем маленькие: не то котята, не то щенки.

Отдали Прасковье Ивановне потому что ее муж, опытный зверолов, отыскал берлогу.

Принесли медвежат в избу сунули под лавку, на тулуп. Тут и тепло и не дует.

Добросердечная Ивановна сама сделала соски. Взяла две бутылки теплого молочка налила и тряпками заткнула.

Вот и лежат мишки с бутылками спят посасывают молоко причмокивают и растут понемногу.

Сначала с тулупа не слезали а потом и по избе стали ползать ковылять кататься.

Благополучно растут мишки.

11. Найдите в тексте сложные слова, объясните их написание. Прочитав текст два раза, запишите его по памяти.

Неслыханная жара стояла в то лето над лесами. Утром наплывали вереницы плотных белых облаков. В полдень облака стремительно рвались вверх, к зениту, и на глазах уносились и исчезали где-то за границами неба. Жаркий ураган дул уже две недели без передышки. Смола, стекавшая по сосновым стволам, превратилась в янтарный камень.

Суховей вздул над городом облако пыли, мягкой, как мука. В ней летали куриный пух, сухие листья и солома. Издали казалось, что над городом дышит тихий пожар.

Упражнения для закрепления и обобщения темы
«Способы словообразования»

1. Распределите слова по группам в зависимости от способа словообразования.

Приставить, подпись, сталевар, прибрежный, булочная, ракетчик, стенгазета, подрасти, искатель, подоконник, пригорок, больной, военный, выход, придорожный, военная (тайна).

2. От данных существительных образуйте суффиксальным способом прилагательные.

Интерес, учеба, гигант, стихия, магистраль.

3. От имен прилагательных образуйте существительные со значением качества, свойства. Какие суффиксы вы для этого использовали?

а) Плавучий, свежий, живучий, неуклюжий;

б) белый, дешевый, кривой, желтый;

в) упрямый, безумный, коварный, богатый;

г) пестрый, острый, тесный, высокий;

д) толстый, тихий, глубокий, высокий.

4. От глаголов образуйте названия человека (лица по действию). Запишите полученные слова, сгруппировав их в зависимости от суффиксов.

Образец. Строить. Человек, который строит, – строитель.

Мечтать, пахать, искать, переводить, победить, подражать, косить, печь, налетать, погонять, читать.

5. К каждому слову подберите существительное, обозначающее род занятий, профессию. Обозначьте суффиксы, с помощью которых образовались записанные вами слова.

Барабан, табун; трактор, журнал; программа, артиллерия; учить, воспитать, смотреть; музыка, оркестр; фокус, гриб, весть.

6. Запишите названия профессий ваших родителей. Подумайте, как они образованы. Произведите словообразовательный разбор записанных слов.

7. Проанализируйте примеры и скажите, как меняется значение слова при изменении словообразовательной морфемы.

Старик, старец; глухость, глухота; изгнать, выгнать; сломать, изломать; войти, выйти; включить, выключить; юнец, юноша.

8. Образуйте слова приставочным способом от глаголов и прилагательных: ходить, лететь, рисовать; большой, прекрасный.

У кого получилось больше слов?

9. С помощью каких суффиксов можно от данных слов образовать новые, относящиеся к той же части речи? Запишите полученные слова.

Красный, соленый, слабый.

Костюм, скрипка, голубь.

Кто нашел больше суффиксов?

10. Объясните лексическое значение данных слов, укажите производящую и производную основы, выделите словообразовательную морфему, определите способ словообразования.

Контрнаступление, пришкольный, обновить, ширь, миллионер, освоить, разгрузить, повсюду, ахать.

Определите, от каких частей речи образованы слова.

11. Определите строение, способ образования, лексическое значение существительных.

Писец, писарь, писака, писатель, переписчик, подписчик, писательница, летописец, баснописец, бытописатель.

12. Скажите, одна или разные морфемы выделены в словах:

лимончик, разносчик; книжка, покраска; багровый, резиновый; соавтор, сохранить; присесть, прибить.

13. От одной или разных производящих основ образовались слова? Докажите правильность своего утверждения.

Расписание, расписка; подмосковный, московский; пуск, запуск; домишко, домик, домище; соломенный, соломинка, соломка.

14. Спишите текст. Объясните, как образованы названия жуков.

Славные имена у жучишек: точильщики, пилильщики, бомбардиры, усачи, долгоносики, карапузики. Или вот это: скакун полевой! Скакун так скакун: ты ладошкой его, а он – хоп! И подскочил. И в траве затерялся: попробуй разгляди зеленого на зеленом! Лучше не ищи, только зря глаза проглядишь.

15. Озаглавьте текст, спишите, вставляя пропущенные буквы. Найдите слова, образованные с помощью конфиксов.

Ударила первая капля дождя – начались соревнования. Соревновались трое: гриб под_синовик, гриб подб_резовик, гриб м_ховик. Первым выжимал вес подб_резовик. Он поднял листик б_резы и улитку. Вторым номером был гриб под_синовик. Он выж_л три листка осины, шесть хв_инок и с_сновую шишку. М_ховик был третьим. Он ра_з_дорился, ра_хвастался. Ра_двинул шляпкой мох, подлез под суч_к и стал выжимать. Жал-жал, жал-жал – не выжал! Только шляпку свою ра_давил.

16. От каких слов образованы имена существительные старушка, тетушка, игрушка, хохотушка, болтушка, кумушка?

17. Спишите текст, вставляя пропущенные знаки препинания. Произведите словообразовательный разбор выделенных слов.

Ни листочка ни травинки!
Тихим стал наш сад.
И березки и осинки
Скучные стоят.

18. Подберите к данным словам по 3–4 слова, образованных тем же способом.

Железнодорожный, подстаканник, безразмерный, насыпь, вечнозеленый, чернеть, ТОО.

19. Восстановите пропущенные звенья в словообразовательных цепочках:

давний . недавно;

теннис . теннисистка;

велосипед . велосипедистка;

привлекать . . привлекательность;

разделить . разделительный.

20. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните слова с нулевым суффиксом. Скажите, от каких глаголов и прилагательных они образованы.

1. Зелень проб_валась через с_лому и сено прошлого года. 2. Треск льдинок под моими ногами был далеко слышен птицам. 3. Вокруг ра_стилалась необ_ятная ширь. 4. Я услыш_л легкий с г_лубиным гульканьем взлет птицы. 5. До самого заката спорили на пойм_ три дятла. Давно уже подошло время прилета птиц. 6. Пр_должает_ся суш_ великая. 7. Непр_ходимую глуш_ предст_вляет собой этот лес летом и осен_ю.

Источник