Образование глаголов префиксальным способом

Образуя новое сло­во, при­став­ка вно­сит в него новый смысл или отте­нок зна­че­ния. Особенно это ярко про­яв­ля­ет­ся в сло­во­об­ра­зо­ва­нии глаголов.

Сравним:

• бежать → у бежать;
• бежать → при бежать;
• бежать → от бежать;
• бежать → с бежать;
• бежать → на бежать и т. д.

Приставка изме­ня­ет лек­си­че­ское зна­че­ние исход­но­го слова.

Сравним:

• ходить → вы ходить;
• ходить → в ходить.

Как определить приставочный способ словообразования?

Выполняя сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный раз­бор, неко­то­рые уча­щи­е­ся, отме­тив в мор­фем­ном соста­ве иссле­ду­е­мо­го сло­ва нали­чие при­став­ки, оши­боч­но счи­та­ют, что оно обра­зо­ва­но при­ста­воч­ным способом:

• лече­ние — из лече­ние;
• строй­ка — пере строй­ка;

Но это не все­гда так. Приставка мог­ла при­со­еди­нить­ся к сло­ву рань­ше, на преды­ду­щей сту­пень­ке сло­во­об­ра­зо­ва­ния. Понаблюдаем:

• лечить → из лечить → излеч ени е;
• стро­ить → пере стро­ить → пере­строй к а.

Как видим, при нали­чии при­став­ки в соста­ве слов мож­но лег­ко спу­тать при­ста­воч­ный и суф­фик­саль­ный спо­соб образования.

Чтобы это­го не про­изо­шло, уста­но­вим неко­то­рые зако­но­мер­но­сти при­ста­воч­но­го спо­со­ба словообразования.

1. При сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ном ана­ли­зе сло­ва с при­став­кой ищем к нему бли­жай­шую одно­ко­рен­ную лек­се­му с при­став­кой. Если такой нет, зна­чит, про­из­вод­ное сло­во обра­зо­ва­но при­ста­воч­ным способом.
2. Приставочный спо­соб про­дук­ти­вен в обра­зо­ва­нии слов одной и той же части речи. Отметим, что не про­ис­хо­дит сме­ны части речи про­из­вод­но­го сло­ва, как это быва­ет при суф­фик­саль­ном и дру­гих мор­фем­ных спо­со­бах словообразования.

Рассмотрим подроб­нее, в обра­зо­ва­нии слов каких частей речи исполь­зу­ет­ся приставка.

Приставочный способ образования глаголов

В рус­ском язы­ке при­ста­воч­ный спо­соб явля­ет­ся наи­бо­лее про­дук­тив­ным в обра­зо­ва­нии гла­го­лов. От слов этой части речи с помо­щью раз­лич­ных при­ста­вок обра­зу­ет­ся мно­же­ство гла­го­лов. Приставки обо­зна­ча­ют раз­лич­ные оттен­ки дей­ствия, уточ­ня­ют харак­тер их про­те­ка­ния, обра­зу­ют от бес­при­ста­воч­ных гла­го­лов несо­вер­шен­но­го вида гла­го­лы совер­шен­но­го вида.

Примеры:

• сед­лать → о сед­лать;
• знать → у знать;
• ждать → подо ждать;
• мор­гать → за мор­гать;
• чер­тить → на чер­тить;
• клик­нуть → вос клик­нуть;
• чув­ство­вать → по чув­ство­вать;
• видеть → пред видеть;
• быть→ при быть;
• звать → со звать.

Почти от каж­до­го гла­го­ла с уча­сти­ем раз­лич­ных при­ста­вок мож­но создать новые слова.

Приставочный способ образования существительных

С помо­щью при­став­ки обра­зу­ют­ся ряд суще­стви­тель­ных от одно­ко­рен­ных слов этой части речи.

Примеры:

• текст → под текст;
• обще­ство → со обще­ство;
• дедуш­ка → пра дедуш­ка;
• звук → при звук;
• город → при город;
• мрак → су мрак.

Множество суще­стви­тель­ных с про­ти­во­по­лож­ным зна­че­ни­ем обра­зу­ет при­став­ки не-, без-/бес-:

• друг → не друг (враг);
• прав­да → не прав­да (ложь);
• сча­стье → не сча­стье (горе);
• при­я­тель → не при­я­тель (про­тив­ник);
• уда­ча → не уда­ча (про­вал);
• поря­док → бес поря­док.

• звук → уль­т­ра звук;
• агент → контр агент;
• ком­пен­са­ция → де ком­пен­са­ция;
• ори­ен­та­ция → дез ори­ен­та­ция;
• кон­ти­нент → суб кон­ти­нент.

Приставочный способ образования прилагательных

Приставка, при­со­еди­ня­ясь к име­ни при­ла­га­тель­но­му, обра­зу­ет новое сло­во этой же части речи.

Примеры:

• гром­кий → сверх гром­кий;
• уда­лый → раз уда­лый:
• огром­ный → пре огром­ный.

Смысловые при­став­ки при- и пре- вно­сят в зна­че­ние про­из­вод­ных при­ла­га­тель­ных допол­ни­тель­ные оттен­ки значения:

1. нахож­де­ние побли­зо­сти, рядом с чем-нибудь:

• поляр­ный → при поляр­ный;
• арк­ти­че­ский → при арк­ти­че­ский;

2. уси­ле­ние при­зна­ка, повы­шен­ная сте­пень качества:

• злой → пре злой;
• стран­ный → пре стран­ный;
• тол­стый → пре тол­стый.

Иноязычные при­став­ки, при­со­еди­ня­ясь к при­ла­га­тель­ным, обра­зу­ют новые слова:

• атлан­ти­че­ский → транс атлан­ти­че­ский;
• тро­пи­че­ский → суб тро­пи­че­ский;
• мораль­ный → а мораль­ный;
• обще­ствен­ный → анти обще­ствен­ный.

Префиксальный способ образования местоимений

Префиксы обра­зу­ют неопре­де­лен­ные и отри­ца­тель­ные местоимения:

• кто → не кто;
• что → ни что;
• какой → ни какой;
• чей → ни чей;
• сколь­ко → не сколь­ко;
• что → кое -что;
• кто → кое -кто.

Приставочный способ и наречия

С помо­щью при­став­ки от отно­си­тель­ных наре­чий обра­зу­ют­ся неопре­де­лен­ные и отри­ца­тель­ные наречия:

• когда → не когда;
• где → не где;
• как → ни как;
• отку­да → ни отку­да:
• куда → кое -куда;
• когда → кое -когда.

Префиксальным спо­со­бом обра­зо­ва­ны наре­чия от слов этой же части речи:

• нель­зя → до нель­зя;
• вне → во вне;
• ныне → до ныне;
• даром → за даром;
• все­гда → на все­гда;
• совсем → на совсем;
• попо­лам → на попо­лам;
• ныне → от ныне;
• прочь → на прочь.

Источник

6.61. Префиксальный способ образования

6.61. Префиксальный способ образования

Префиксальный способ образования глаголов является наиболее продуктивным. От любого бесприставочного глагола путем присоединения приставки возможно образовать новый глагол с иным оттенком в лексическом значении: бежать, выбежать. Лексическое значение приставки наиболее отчетливо у глаголов движения.

Характерной особенностью глагольных приставок является наличие в их кругу приставок-антонимов, что объясняет уяснение значения приставки: заклеить – отклеить, а также приставок-синонимов, уточняющих лексическое значение глаголов: выгнать – изгнать. Некоторые приставки вносят в значение глагола экспрессивные оттенки: возрадоваться.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Читайте также

37. Я не возьму Вас на работу, т. к. у Вас нет образования

37. Я не возьму Вас на работу, т. к. у Вас нет образования Намерение: Вам же важно, чтобы все сотрудники работали одинаково хорошо? Я буду работать так…Переопределение: да, я нестандартно расставил жизненные приоритеты.Разделение: нет диплома, но есть знания…Объединение:

Образования система

Образования система см. система образования.

Система образования

Система образования структурно-функциональное единство образовательных учреждений и соответствующих вышестоящих управленческих учреждений регионального и федерального масштаба, которые в совокупности создают данное образовательное пространство данного региона

Для предупреждения образования камней

Для предупреждения образования камней Для того чтобы избавиться от последствий застоя мочи, который возникает результате затрудненного мочеиспускания (воспаление, образование камней) следует воздействовать на точки Хуан-шу и Хэн-гу на

Доброкачественные образования

Доброкачественные образования К доброкачественным заболеваниям относятся кисты, кистофиброзная мастопатия, фиброаденомы.Кисты – это заполненные жидкостью полостные образования, которые могут появляться в результате облитерации (закупорки) молочных ходов; их

19. ИНСТИТУТЫ СЕМЬИ И ОБРАЗОВАНИЯ

19. ИНСТИТУТЫ СЕМЬИ И ОБРАЗОВАНИЯ Семья – социальный институт, основанный на кровном родстве, браке или усыновлении детей. Исторически семья является предшественницей всех социальных институтов. Семья объединяет людей общностью быта и взаимной ответственностью за

6.25. Суффиксальный способ образования

6.25. Суффиксальный способ образования Новые прилагательные при таком способе образования образуются путем присоединения к основе существительного суффикса. По грамматическому характеру мотивирующего слова суффиксальные прилагательные составляют три основные группы:

6.27. Префиксальо-суффиксальный способ образования

6.27. Префиксальо-суффиксальный способ образования Новое слово образуется путем одновременного присоединения к производящей основе суффикса и префикса. Существует две разновидности префиксально-суффиксального способа словообразования:Новое слово возникает путем

6.61. Префиксальный способ образования

6.61. Префиксальный способ образования Префиксальный способ образования глаголов является наиболее продуктивным. От любого бесприставочного глагола путем присоединения приставки возможно образовать новый глагол с иным оттенком в лексическом значении: бежать, выбежать.

6.62. Суффиксальный способ образования

6.62. Суффиксальный способ образования Суффиксальный способ образования глаголов применяется при образовании глаголов от существительных и прилагательных, а также от местоимений, числительных и междометий.Суффикс -нича– (-ича-; -а-) употребляется при образовании глаголов

6.63. Суффиксально-префиксальный способ бразования

6.63. Суффиксально-префиксальный способ бразования Суффиксально-префиксальный способ образования глаголов менее продуктивен. Разновидностью этого способа является использование суффикса -ыва– (-ова-) и суффикса -ся в сочетании с приставками: походить – похаживать, спать

Источник

Префиксальное словообразование

Вы будете перенаправлены на Автор24

Префиксальное словообразование – это образование нового слова посредством присоединения к основе (корню) производящего слова префикса.

Понятие префикса и его особенности в русском языке

Префикс представляет собой морфему, которая располагается перед корнем слова.

Термин «префикс» произошёл от латинского слова «praefixus», который переводится на русский язык как «прикреплённый впереди».

В отечественном языкознании более распространено другое название префикса – приставка.

Русский язык насчитывает около семи десятков префиксов. Их принято подразделять на три группы:

• префиксы, которые независимо от окружающей языковой ситуации пишутся всегда одинаково (в- (во-), взо-, вы-, до-, за-, из- (изо-), к-, на-, над-, не-, недо-, о-, об- (обо-), от- (ото-), па-, пере-, по-, под- (подо-), пра-, пред- (предо-), про-, разо-, с- (со-), су-, у-);
• префиксы, которые оканчиваются на буквы З и С, выбор между которыми зависит от первой буквы (звука) корня слова (без- (бес-), вз- (вс-), воз- (вос-), из- (ис-), низ- (нис-), раз- (рас-), роз- (рос-), через- (черес-));
• префиксы пре- и при-, выбор между которыми зависит от лексического значения слова.

Если к корню (основе) слова, которое начинается с сочетания двух и более согласных, прибавляется префикс, который, в свою очередь, оканчивается на согласную, то к этому префиксу прибавляется гласная «о», включающаяся в его состав. Например, это случается с приставкой в- (Входить – Войти), от- (ОТдать — ОТОдвинуть) и т.д.

Как правило, префиксы происходят от предлогов, поэтому они несут то же значение, что и соответствующий предлог.

Готовые работы на аналогичную тему

Особое место в префиксном составе русского языка занимают иноязычные префиксы, которые явились результатом заимствований из других языков: а-, -анти, архи-, гипер-, гипо-, де-, дез-, диз-, дис-, интер-, инфра-, контр-, пан-, пост-, прото-, суб-, супер-, транс-, ультра-, экс-, экстра-.

Кроме того, префиксы могут быть образованы от наречных предлогов, например, вне-, меж-, после-, сверх-, около-, противо-.

Основная функция префиксов заключается в образовании новых слов. В формообразовании они используются достаточно редко, например, при образовании сравнительной степени наречия «добро» → «ПОдобрЕЕ».

Общая характеристика префиксального словообразования

Префиксальное словообразование представляет собой один из видов аффиксации – морфологического способа словообразования, то есть образования новых слов с помощью аффиксов (в данном случае, префиксов).

Благодаря словообразованию интенсивно пополняется лексический (словарный) запас языка. Префиксальный способ словообразования является одним из самых продуктивных способов, хотя кроме него также активно используются суффиксальный и постфиксальный способы.

Во многих случаях при выполнении людьми (не профессиональных лингвистов) словообразовательного анализа случается следующая ошибка – выявив в морфемном составе производного слова наличие префикса, они заключают неверный вывод об его префиксальном образовании. Например, «стройка» → «ПЕРЕстройка»; «лечение» → «ИЗлечение».

Однако на самом деле выявленный префикс присоединился к исследуемому слову на предыдущем этапе словообразования: «строить» → «ПЕРЕстроить» → «перестройКа»; «лечить» → «ИЗлечить» → «излечЕНИе».

Таким образом, наличие префикса ещё не говорит о префиксальном словообразовании, которое легко спутать с суффиксальным и смешанным способами словообразования. Для предотвращения данной ошибки необходимо держать в уме следующие закономерности префиксального словообразования:

• префиксальное словообразование относится к тому слову, в котором был выявлен префикс, однако ближайшей однокоренной лексемы с этим префиксом нет;
• префиксальное словообразование (в отличие от других аффиксаций, в первую очередь, суффиксального словообразования) не изменяет часть речи производящего слова.

Префиксальное словообразование разных частей речи

Префиксы используются для словообразования всех основных частей речи – существительного, глагола, прилагательного, местоимения, наречия.

На основе данных, полученных в результате лингвистических исследований, констатируют о наибольшей продуктивности префиксального способа в образовании глаголов, чьё число благодаря ему многократно возросло. Например, «быть» → «ПРИбыть»; «кликнуть» → «ВОСкликнуть»; «ждать» → «ПОДОждать»; «знать» → «Узнать».

Не меньшую значимость префиксальное словообразование имеет при образовании существительных. Например, «город» → «ПРИгород»; «дедушка» → «ПРАдедушка»; «общество» → «СОобщество».

Чтобы образовать существительное с противоположным значением, активно используется префикс не-: «счастье» → «НЕсчастье» (то есть горе); «удача» → «НЕудача» (то есть провал); «правда» → «НЕправда» (то есть ложь).

В образовании существительных, как правило, заимствованных из других языков, принимают участие и иноязычные префиксы: «континент» → «СУБконтинент»; «агент» → «КОНТРагент»; «звук» → «УЛЬТРАзвук».

Также при помощи префиксов образуют новые слова, относящиеся к имени прилагательному: «огромный» → «ПРЕогромный»; «удалый» → «РАЗудалый».

Некоторую сложность вызывает образование прилагательных при помощи префиксов при- и пре-. Приставка при- используется для выражения значения близости, приближения и т.п. (например, «школьный» → «ПРИшкольный»; «домовой» → «ПРИдомовой»). А приставка пре- участвует в выражении повышенной степени качества (например, «красный» → «ПРЕкрасный», «странный» → «ПРЕстранный»).

Префиксальное образование местоимений заключается в образовании их отрицательных (например, «какой» → «НИкакой»; «что» → «НИчто») и неопределённых (например, «что» → «КОЕ-что»; «сколько» → «НЕсколько») форм.

Этим же путём образуются отрицательные («как» → «НИкак»; «откуда» → «НИоткуда») и неопределённые («куда» → «КОЕ-куда»; «когда» → «КОЕ-когда») наречия.

Кроме того, новые наречия образуются от уже существующих наречий: «всегда» → «Навсегда»; «нельзя» → «ДОнельзя»; «ныне» → «ОТныне» и т.д.

Источник