Нетрадиционная техника рисования! Рисуем фрукты при помощи штампов.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)
Рисуем фрукты при помощи штампов.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| risovanie.docx | 317.28 КБ |
Предварительный просмотр:
Нетрадиционная техника рисования.
Рисуем отпечатки фруктов.
Расширить представление детей о фруктах, научить называть их характерные особенности. Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.
— Познакомить детей с новым способом изображения фруктов – отпечатком штампов.
— Формировать элементарные представления о фруктах, учить различать их по внешнему виду. Учить описывать фрукты по цвету и форме.
— Активизировать и обогащать словарь детей.
— Развивать воображение, любознательность, память, мышление.
— Способствовать развитию эстетического вкуса.
— Развивать логическое мышление за счёт отгадывания загадок.
— Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.
Интеграция образовательных областей ФГОС ДО:
— Социально — коммуникативное развитие.
Материал и оборудование:
— Карточки с загадками
— Фрукты ( апельсин, яблоко, груша), корзинка.
— Гуашь (оранжевая, зелёная, жёлтая)
— одноразовые тарелочки, салфеточки, альбомные листы.
Предварительная совместная деятельность:
— Рассматривание иллюстраций фруктов
— Чтение художественной литературы М.Дружинина «Фрукты и овощи».
Воспитатель входит в группу с корзинкой в руке.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я вам сегодня принесла? Хотите узнать, что лежит в моей корзинке?
Воспитатель: Тогда отгадайте загадку!
1) Круглое, румяное, я расту на ветке.
Любят меня взрослые и детки…
Воспитатель: правильно ребята, это яблоко! Воспитатель достаёт из корзинки яблочко и показывает детям.
— Ребята, какого цвета яблоко?
Воспитатель: Какой формы яблоко?
Воспитатель предлагает детям прорисовать пальчиком в воздухе круг.
2) С виду он как рыжий мяч,
Только вот не мчится вскачь.
В нём полезный витамин-
Воспитатель: правильно ребята! Какого цвета апельсин?
Воспитатель: Какой формы?
Воспитатель и дети прорисовывают пальчиком в воздухе круг (апельсин).
3) Этот фрукт на вкус хорош
И на лампочку похож…
Воспитатель : правильно ребята, это груша!
— Какого цвета груша?
Яблоня в моём саду
Гнётся низко на ветру
Наклонилось вправо, влево.
Ветки вниз и вверх качнула
И вперёд их протянула.
А как стихнет ветерок
Моя яблонька заснёт.
Воспитатель: А теперь, ребята, присаживайтесь на свои места. Мы сегодня с вами будем рисовать фрукты при помощи штампов настоящих фруктов.
Воспитатель показывает и объясняет детям, как надо работать со штампами фруктов.
Пальчиковая гимнастика « Апельсин»
Мы делили апельсин ( сжимаем и разжимаем пальчики)
Много нас, а он один ( показали 10 пальчиков и 1 пальчик)
Эта долька для ежа, эта долька для чижа (загибаем пальчики по одному)
Эта долька для утят, эта долька для котят,
Эта долька для бобра.
А для волка- кожура.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось рисовать штампами?
Воспитатель: Молодцы, ребята! У вас получились чудесные творческие работы! Воспитатель размещает творческие работы в уголке творчества.
Источник
Детский мастер-класс по рисованию красками «Фрукты на блюде» в нетрадиционной технике «оттиск»
Марина
Детский мастер-класс по рисованию красками «Фрукты на блюде» в нетрадиционной технике «оттиск»
Материал для выполнения мастер – класса: лист ватмана для общего фона форматом А – 3, набор цветной бумаги, ножницы, клеевой карандаш, плоды фруктов (яблоко, груша, лимон, гуашевые краски, кисточки для краски.
Этапы выполнения мастер – класса.
1. Выполнение мастер – класса начали Саша и Ваня.
На подготовительном этапе выполнения мастер – класса Саша старательно вырезала блюдо из цветной бумаги сложенной вдвое.
Ваня смазал вырезанную деталь – заготовку с обратной стороны клеем, а Саша аккуратно наклеила изображение блюда по нижнему краю листа ватмана.
2. На следующем этапе выполнения мастер – класса Саша и Ваня нанесли на срез яблока гуашевые краски.
Затем ребята для получения отпечатка очень аккуратно приложили к листу бумаги, по краю блюда окрашенной стороной яблока и слегка прижали рукой.
Точно так же в той же технике и таким же способом другие ребята старательно продолжили выполнение мастер – класса.
Срезы фруктов ребята использовали несколько раз, нанося каждый раз другой цвет, и у ребят получались необычные оттенки на отпечатках фруктов.
3. На заключительном этапе выполнения мастер – класса ребята группы сделали на веточках фруктов отпечатки листочков. Ребята сначала очень аккуратно наносили краску на обратную сторону листочков и старательно прикладывали их к бумаге окрашенной стороной для получения отпечатка.
Ребята очень старались, и у них получилась замечательная работа!
Всем коллегам большое спасибо за внимание и поддержку!
Детский мастер-класс по нетрадиционным техникам рисования красками «Подсолнух» В показе мастер – класса использованы нетрадиционные техники рисования красками «Отпечаток листьев на бумаге» и «Рисование «тычком» –.
Детский мастер-класс по рисованию красками «Солнышко лучистое» в нетрадиционной технике «оттиск» -отпечатки листьев Материал для выполнения мастер – класса: лист ватмана, гуашевые краски, простой карандаш, кисточка, распечатка цветного изображения.
Детский мастер-класс по рисованию в технике фроттаж «Цветы в вазе» Детский мастер – класс по рисованию в технике «фроттаж» «Цветы в вазе» Цель: Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования.
Фотоотчёт о НОД рисование красками «Осень, осень — листопад» в нетрадиционной технике «оттиск» — отпечатки листьев Цели: — продолжать знакомить детей с видами нетрадиционной техникой рисования «оттиск» — отпечатки листьев; — развивать у детей моторные.
Конспект занятия в ОО «Художественно-эстетическое развитие» в нетрадиционной технике рисования — оттиск пробкой Интеграция образовательных областей: «социально — коммуникативное», «художественно — эстетическое». Виды детской деятельности: игровая,.
НОД «Цветочная поляна» по нетрадиционному рисованию в технике «оттиск печатками из капусты» в подготовительной группе Тема: «Цветочная поляна» (нетрадиционное рисование; техника рисования «оттиск печатками из капусты»). Цель: развивать творческие способности.
Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике — оттиск смятой бумагой — «Путешествие в весенний лес» Тема: «Путешествие в весенний лес» (2 младшая группа) Цель: познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой — оттиск смятой бумагой.
Конспект открытой НОД по нетрадиционной технике рисования — оттиск «Осенний лес» в старшей группе Конспект открытого НОД по нетрадиционной технике рисования – оттиск (печать листьями) на тему : «Осенний лес», в старшей группе. Задачи:.
Конспект по рисованию «Как Лунтик космос спас» в средней группе с нетрадиционной техникой рисования «оттиск штампом» Анжелика Хорольская МКДОУ № 2 «Солнышко» Конспект по рисованию «Как Лунтик космос спас» в средней группе с нетрадиционной техникой рисования.
Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Фрукты на блюде» Конспект занятия Фрукты на блюде. Подготовила: воспитатель Сидоренко Ирина Евгеньевна Область: Аппликация Цель: Формировать у детей.
Источник
Нетрадиционное рисование печатками овощей и фруктов
Екатерина Рукавишникова
Нетрадиционное рисование печатками овощей и фруктов
Нетрадиционное рисование печатками овощей и фруктов
Описание: Данный мастер-класс будет полезен педагогам дошкольного и дополнительного образования, а также творческим родителям. Предназначен для детей среднего и старшего дошкольного возраста. При индивидуальной работе доступен младшим дошкольникам.
Формирование творческой личности, наиболее полное ее раскрытие – важнейшая задача педагогики на современном этапе. Эффективным средством ее решения в дошкольном детстве является изобразительное творчество, в том числе с помощью нетрадиционных техник, способов и форм ее организации.Практика показывает: нетрадиционные художественные техники являются эффективным средством усвоения дошкольниками закономерностей композиции и колорита и могут обеспечить развитие детского изобразительного творчества в целом. Творчество – это обязательное условие всестороннего развития ребенка, оно делает его богаче, полнее, радостнее, пробуждает фантазию, учит мечтать, придумывать что-то новое и еще неизвестное. В процессе творчества ребенок развивается интеллектуально и эмоционально, определяет своё отношение к жизни, и своё место в ней, выражает себя и свои чувства, приобретает опыт взаимоотношений, совершенствует навыки работы с различными инструментами и материалами. Рисуя,ребенок формирует и развивает у себя определенные способности: зрительную оценку формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета.Также развиваются специальные умения и навыки: координация глаза и руки, владение кистью руки.
формирование у детей навыков использования нетрадиционных приёмов рисования.
расширить знания педагогов о нетрадиционных способах рисования, как средстве формирования цветовосприятия у детей дошкольного возраста.
— познакомить со специальными знаниями и практическими умениями в области изобразительной деятельности по нетрадиционным способам рисования;
— познакомить детей с вариантами использования нетрадиционных техник рисования (отпечатками штампов и ватных палочек);
— развивать воображение, творческую инициативу и мелкую моторику рук;
— формировать интерес к занятиям по изодеятельности;
— формировать элементарные экологические представления;
— вызвать эмоциональный отклик, желание запечатлеть красоту природы, оставив её нетронутой;
— воспитывать любовь к природе;
— воспитывать самостоятельность и аккуратность при выполнении работы.
— повысить уровень мастерства педагогов.
Предварительная работа: обработка специальной литературы по данной теме; подготовка оборудования; создание компьютерной презентации.
Материалы и оборудование:
цветной лист бумаги для принтера формата А4
баночка для воды
небольшая ёмкость для разведения краски
Оттиск печатками из овощей и фруктов. Для того, чтобы получилось изображение, необходимо вырезать любую фигуру, которая нравится ребенку из любого овоща или фрукта, что есть под рукой дома. Ребенок прижимает печатку к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для получения другого цвета меняются и мисочка и печатка.
Посредством данной программы педагог получит возможность более эффективно решать задачи воспитания и обучения детей дошкольного возраста.Так как представленный материал способствует:
— развитию мелкой моторики рук;
— обострению тактильного восприятия;
— повышению уровня воображения и самооценки.
-Расширение и обогащение художественного опыта.
-Формирование предпосылок учебной деятельности (самоконтроль, самооценка, обобщенные способы действия) и умения взаимодействовать друг с другом.
-Сформируются навыки трудовой деятельности
-активность и самостоятельность детей в изодеятельности;
-умение находить новые способы для художественного изображения;
-умение передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности.
Осенние поделки из овощей и фруктов в детском саду Дети, которые посещают садик знают, что за лето нужно собрать природный материал для осенних поделок. Если вы выезжаете летом на море –.
Выставка поделок из овощей и фруктов (фотоотчет) Доброе время суток всем педагогам кто посетил мою страницу. У нас в детском саду прошел конкурс «Итоги лета» и в результате получилась замечательная.
«Чудо с грядки». Поделки из овощей и фруктов Невозможно представить осень без поделок из овощей, фруктов и другого природного материала. Осень 2016 порадовала нас изобилием своих.
Проект «День овощей и фруктов» Возраст детей: старшая группа. Срок проекта: один день Тип проекта: краткосрочный Цель проекта: Дополнение и закрепление знаний детей о.
Фотоотчет о выставке поделок из овощей и фруктов «Осенние причуды» Наступила осень. Собран богатый урожай овощей и фруктов. Как тут не разыграться фантазии! На одной из бесед с родителями за «круглым.
Фотоотчет выставка поделок из овощей и фруктов «Осенние забавы» Осень скверы украшает Разноцветною листвой. Осень кормит урожаем Птиц, зверей и нас с тобой. В сентябре в нашей группе проходила выставка.
Осенний утренник «Бал в королевстве овощей и фруктов» (старшая группа) ГККП»Балдаурен» акимата Тарановского района,п. Тобол Воспитатель:Чебанова Т. А. Осенний утренник «Бал в королевстве овощей и фруктов» Под.
Классный час «Почему нужно есть много овощей и фруктов?» Классный час на тему: «Почему нужно есть много овощей и фруктов?» в подготовительном классе Ход: 1. Вступительная беседа. -Ребята сегодня.
Сценарий театрализованного представления «Королевство овощей и фруктов» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «детский сад №388 комбинированного вида «Малышка» Сценарий.
Источник
