Нетрадиционные способы рисования доу

Нетрадиционные способы рисования в ДОУ

Светлана Литарская
Нетрадиционные способы рисования в ДОУ

Мастер-класс по нетрадиционному рисованию

1. На занятиях по рисованию, решаются задачи всестороннего развития детей, которое необходимо для успешного обучения в школе.

2. В процессе изобразительной деятельности формируются мыслительные операции (анализ, синтез, сравнения и др., навыки работы в коллективе, умение согласовывать свои действия с действиями сверстников.

1. Познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста.

2. Формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей через творческие задания с использованием в работе интересной и необычной изобразительной техники, неизвестного материала.

3. Познакомить педагогов с различными техниками рисования,

4. Развивать интерес к различным нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге, картоне, ткани и др. ,

5. Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности,

6. Развивать творческие способности и экспериментирование, воспитывать чувство прекрасного.

Все дети любят рисовать, но часто отсутствие необходимых изобразительных умений у детей приводит к обыденности и невыразительности детских работ, т. к. не владея определенными способами изображения, дети исключают из своего рисунка те образы, нарисовать которые затрудняются.

Детям очень сложно изображать предметы, образы, сюжеты, используя традиционные способы рисования: кистью, карандашами, фломастерами, поэтому педагоги ищут необычные, нетрадиционные, новаторские методики для организации рукотворной деятельности, которые бы доставляли детям и взрослым удовольствие и творческую радость.

Существует много нетрадиционных методик обучения рисованию. Чем же они так привлекают детей. Известно, что ребенок хочет видеть итог своего труда как можно быстрее – сейчас и немедленно. В силу своей мобильности, нетерпимости и неумения делать что-то долго и кропотливо, ребенку интересно сразу получить готовый результат. Ткнул жесткой полусухой кисточкой в лист бумаги, и тотчас получилась звездочка или цветок. Провел пальчиком с краской по листку, и побежали по морю синие волны. Нечаянно уронил кляксу, и вдруг эта «неправильная» клякса превратилась в рыбку или в зайчика. Это очень интересно и необычно. А с помощью восковой свечки и красок можно творить настоящие чудеса. Еще большему полету фантазии и развитию воображения детей способствует рисование пальчиками и ладошками.Во что только не превращаются цветные ладошки: в бабочку и дерево, в лебедя и слоненка, в солнышко и ежика.

Разнообразие способов рисования, необычные методики изобразительной деятельности рождают у детей оригинальные идеи, развивают фантазию и воображение, вызывают желание придумывать новые композиции. Каждый из существующих нетрадиционных способов рисования – это маленькая игра. Их использование позволяет детям почувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, дает полную свободу для самовыражения. Нетрадиционные подходы к организации изобразительной деятельности удивляют и восхищают детей, тем самым, вызывая стремление заниматься этим интересным делом. Оригинальное рисование раскрывает креативные возможности, позволяет почувствовать краски, их характер и настроение.

В последние годы многие педагоги все чаще и чаще обращаются к нетрадиционным художественным техникам. В этих способах изображения (достаточно простых по технологии) нет жесткой заданности и строгого контроля. Зато есть творческая свобода и подлинная радость. Результат обычно очень эффектный (сюрпризность) и почти не зависит от умелости и способностей. Нетривиальные техники напоминают игру, в которой раскрываются огромные потенциальные возможности детей.

Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить не забываемые, положительные эмоции. А эмоции – это и процесс, и результат практической деятельности и художественного творчества. Ну а по эмоциям можно судить о том, что в данный момент творится у ребенка на душе, какое у него настроение, что его радует, а что, огорчает.

Педагоги нетрадиционных техник рисования подметили,что:

1. Овладение нетрадиционными способами рисования позволяют детям самостоятельно решать многие изобразительные задачи.

2. Развивает пространственное мышление.

3. Учит детей свободно выражать свой замысел.

4. Побуждает детей к творческим поискам и решениям.

5. Учит детей работать с разнообразным материалом.

6. Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия.

7. Развивает творческие способности.

8. Развивает уверенность в собственных силах.

9. Развивает навыки мелких движений пальцев, кисти рук.

10. Развивает чувство фактурности и объемности.

11. Способствует формированию положительных черт характера как аккуратность, трудолюбие, самостоятельность, активность, усидчивость.

12. Развивает воображение, полет фантазии.

13. Во время работы дети получают эстетическое удовлетворение.

Заметим, что даже самая традиционная техника может превратиться в оригинальную, если применяется на основе нетрадиционных материалов. Или же предполагает нестандартное использование самых обычных материалов. Например, обычными красками, карандашами и фломастерами можно рисовать на белой и цветной, сухой и влажной, ровной и мятой, гладкой и наждачной бумаге. Очень интересно рисовать на песке, глине, камне, дереве, бересте, стекле, фольге, пленке… Можно изобретать свои способы и техники «из того, что под рукой». А можно освоить новые материалы, специально разработанные для детского творчества. Карандаши – восковые и масляные, перламутровые и флуоресцентные. Краски – акриловые, витражные, темперные, перламутровые и даже пальчиковые…

Педагоги часто задают вопрос: «Почему техники называются нетрадиционными, если они уже вошли в практику работы многих учреждений?» Причин тому несколько. Во-первых, эти техники не получили достаточно широкого распространения и не «укоренились», они являются скорее экспериментальными. Во-вторых, педагогический опыт применения данных техник пока не систематизирован, не обобщен и не представлен (в должной степени) в современных образовательных программах. Нетрадиционные художественные техники только начинают в Педагогике Искусства свою Историю, хотя известны уже много лет.

С детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать:

1. рисование пальчиками;

2. оттиск печатками из картофеля;

3. рисование ладошками.

Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить с более сложными техниками:

1. тычок жесткой полусухой кистью.

2. печать поролоном;

3. печать пробками;

4. восковые мелки + акварель

5. свеча + акварель; 6. отпечатки листьев;

7. рисунки из ладошки;

8. рисование ватными палочками;

9. волшебные веревочки.

А в старшем дошкольном возрасте дети могут освоить еще более трудные методы и техники:

1. рисование песком;

2. рисование мыльными пузырями;

3. рисование мятой бумагой;

4. кляксография с трубочкой ;

5. монотипия пейзажная ;

6. печать по трафарету ;

7. монотипия предметная ;

8. кляксография обычная;

Прикреплённые файлы:

netradicionoe-risovanie_frdn5.pptx | 23509,86 Кб

Конфликты в профессиональной деятельности педагога ДОУ и конструктивные способы их преодоления СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ ТЕМА: «Конфликты в профессиональной деятельности педагога ДОУ и конструктивные способы их преодоления» ЦЕЛЬ: выстраивание.

«Укрылся грибок под дубовый листок». Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Подготовительная логопедическая гр. (план-конспект) ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ: -обогащать знаний и представлений детей и видовом многообразии грибов посредством изобразительной деятельности; -познакомить.

Фотоотчет «Нетрадиционные способы рисования» Фото отчет «Нетрадиционные способы рисования» Защищаясь на первую квалификационную категорию мною был разработан проект :»Ознакомление дошкольников.

Нетрадиционные техники рисования Нетрадиционные техники рисования Уже десять лет я работаю воспитателем в детском саду. Хочется научить детей чему то новому и что бы это.

Проект «Нетрадиционные способы рисования для детей второй младшей группы» Проект «Нетрадиционные способы рисования для детей второй младшей группе» Вид проекта — творческий. Продолжительность — краткосрочный. Исполнители.

Нетрадиционные способы рисования Цель: ознакомление детей с необычными способами рисования, формирование познавательных способностей, развитие творческих способностей, моторики.

Нетрадиционные техники рисования Каждый ребенок познавая окружающий мир,старается отразить его в своей деятельности (в игре, в рассказах,в лепке,в рисовании).В нашей группе.

Проект по художественно-эстетическому развитию «Нетрадиционные способы рисования» ПРОЕКТ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ТВОРЧЕСТВУ. «Не традиционные способы рисования для малышей». «Встречаем весну». Ежедневно ребенок.

Нетрадиционные техники рисования Искусство заключается в том, чтобы найти в необыкновенном обыкновенное и обыкновенное в необыкновенном. Дени Дидро Рисование нетрадиционными.

Источник

Нетрадиционные техники рисования

Рисование нетрадиционными техниками открывают широкий простор для детской фантазии. Рисовать только кисточкой? Но это же скучно! Мастер-классы и описания альтернативных техник создания художественных картин, размещенных в этом разделе сайта, дают массу идей для проведения необычных занятий по изотворчеству в детском саду, в начальных классах и семейных вечерах.

Кисти в сторону, друзья… (альтернативные техники рисунка)

Содержится в разделах:

Включает в себя разделы:

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в разных техниках «Петушки» в средней группе Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Петушки» в средней группе Цель: формировать умения рисовать петушка нетрадиционными способами. Задачи: Образовательная: учить детей рисовать петушка нетрадиционными (необычными) способами: ладошками, пальчиками, тычками, кистью.

Конспект ООД с использованием нетрадиционных техник рисования «Первый весенний цветок — подснежник» Конспект ООД с использованием нетрадиционных техник рисования «Первый весенний цветок – подснежник!» для детей 4-5 лет с применением современных образовательных технологий : — здоровьесберегающая — игровая — технология эмоционального комфорта Образовательная область.

Нетрадиционные техники рисования — Фотоотчет «Нетрадиционные техники рисования»

Публикация «Фотоотчет «Нетрадиционные техники. » Оттески печатками картофеля. Рисование на мятой бумаге. Техника рисования «Кляксография».Эта техника рисования,безусловно и очень понравилась детям. Это так же довольно лёгкая техника рисования.Отлично развивает воображение и мышление! Эта техника рисования называется.

• 
• 
• 

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию выдуванием трубочкой в младшей группе «Разноцветные пузыри» Цель: -познакомить с нетрадиционной техникой рисования -создать условия для раскрытия творческих способностей, фантазии Задачи: — учить рисовать предметы округлой формы -развивать мелкую моторику, творческие способности — побуждать интерес к освоению новой техники рисования -.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по аппликации нетрадиционной техникой «Котик» Конспект непосредственно – образовательной деятельности , аппликация с нетрадиционной техникой «Котик». Яцкова Светлана Конспект непосредственно – образовательной деятельности , аппликация с нетрадиционной техникой «Котик». НОД Тема: «Котик» Группа: старшая Образовательные.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию пальчиками с детьми младшего дошкольного возраста «Украсим платочек» Задачи: 1.Формировать у детей умение располагать узор. 2.Совершенствовать навыки рисования пальцами, развивать чувство ритма. 3.Формировать представление о значении прилагательных(большой-маленький. 4.Развивать мелкую моторику рук, умение различать и называть форму (круг.

Нетрадиционные техники рисования — Технологическая карта занятия по нетрадиционному рисованию с помощью поролона «Подарим маме вазу»

Статья «Технологическая карта занятия по нетрадиционному рисованию с помощью. » Технологическая карта занятия по теме «Подарим маме вазу» Образовательные области: Речевое развитие, Познавательное развитие, Физическое развитие, социально-коммуникативное развитие. Тема занятия: НОД по нетрадиционному рисованию с помощью поролона «Подарим маме вазу» Возрастная.

Зимнее дерево. Конспект занятия по изобразительной деятельности с нетрадиционной техникой «оттиск» в подготовительной группе Конспект НОД по изобразительной деятельности в подготовительной группе. Урусова Н.С. Использование нетрадиционной техники в формировании изобразительного творчества у детей. Тема: Зимнее дерево. Цель: формировать представления о зиме, закреплять умение детей работать в.

Мастер-класс для педагогов дошкольного образования по нетрадиционной технике рисования «Эбру» Мастер класс для педагогов дошкольного образования по нетрадиционной технике рисования «ЭБРУ» Каждый увлеченный своей работой педагог находится в постоянном поиске новых идей. Техника Эбру- одно из таких необычных, творческих направлений. Художественно- эстетическое развитие.

Фотоотчет «Нетрадиционная техника рисования вилкой» Нетрадиционная техника рисования-вилкой Говоря о изобразительной деятельности, мы в первую очередь представляем рисунок кистью и краской, карандашом, мелом. То есть средства, изначально предназначенные для этой цели. Сегодня в дошкольных учреждениях широко используются.

Маленькие школьники часто отказываются рисовать, объясняя свое настроение простой фразой: «Я плохо рисую». Взрослым стоит задуматься, почему 7-8-летний ребенок уже вынес самому себе такой приговор. Виной всему правила обучения, которые с раннего возраста сопровождают ребенка, и сравнения с другими, лучшими работами сверстников. «Держи карандаш правильно», «Не размазывай краски», «Почему ты вылез за черту», «Посмотри, как у Алеши хорошо, а у тебя плохо» – так формируется комплекс неполноценности и неуверенность в себе.

Но рисование – это не та область, где нужно следовать правилам. Именно в творчестве можно дать ребенку простор для самовыражения: выбирай, чем рисовать, на чем рисовать и как рисовать.

Веревочки, пуговички, листочки с дерева, ладошки и пальчики становятся прекрасными инструментами для создания творческих композиций. Потребность детей в передаче своих чувств удовлетворяется в рисовании не только красками. Любой красящий пигмент дает свои, особенные оттенки, которые дети тонко чувствуют. В ход идет и песок, и соль, и кофе. Удовольствию нет предела, когда нужно раскрасить пластик, гипс, стекло, ткань и другие, нетрадиционные материалы.

А как полезно взрослым вернуться в детство, и вместе с ребенком творить чудо, не поддающееся никаким правилам. Альтернативное рисование – отличное средство от стресса и усталости. Оживите свои будни – порисуйте вместе с детьми!

Источник