- Выражения со скобками (2 класс) картотека по математике (2 класс) на тему
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- Учебник. Моро 2 класс 1 часть. Страница 40
- Карточки с разноуровневыми заданиями по математике2 класс
- Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Оставьте свой комментарий
- Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
- Подарочные сертификаты
Выражения со скобками (2 класс)
картотека по математике (2 класс) на тему
Отработка вычислительных навыков и записи выражений со скобками.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| vyrazheniya_so_skobkami.docx | 18.28 КБ |
Предварительный просмотр:
ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ
Составь из следующих предложений выражения со скобками и реши их.
Из числа 16 вычти сумму чисел 8 и 6.
Из числа 14 вычти сумму чисел 5 и 4.
К числу 8 прибавить сумму чисел 6 и 4
К разности чисел 11 и 9 прибавить 9
ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ
Составь из следующих предложений выражения со скобками и реши их.
Из числа 15 вычти сумму чисел 5 и 6.
Из числа 13 вычти сумму чисел 5 и 4.
К числу 9 прибавить сумму чисел 6 и 2
К разности чисел 14 и 9 прибавить 2
ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ
Составь из следующих предложений выражения со скобками и реши их.
Из числа 16 вычти сумму чисел 8 и 6.
Из числа 14 вычти сумму чисел 5 и 4.
К числу 8 прибавить сумму чисел 6 и 4
К разности чисел 11 и 9 прибавить 9
ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ
Составь из следующих предложений выражения со скобками и реши их.
Из числа 15 вычти сумму чисел 5 и 6.
Из числа 13 вычти сумму чисел 5 и 4.
К числу 9 прибавить сумму чисел 6 и 2
К разности чисел 14 и 9 прибавить 2
ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ
Составь из следующих предложений выражения со скобками и реши их.
Из числа 16 вычти сумму чисел 8 и 6.
Из числа 14 вычти сумму чисел 5 и 4.
К числу 8 прибавить сумму чисел 6 и 4
К разности чисел 11 и 9 прибавить 9
ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ
Составь из следующих предложений выражения со скобками и реши их.
Из числа 15 вычти сумму чисел 5 и 6.
Из числа 13 вычти сумму чисел 5 и 4.
К числу 9 прибавить сумму чисел 6 и 2
К разности чисел 14 и 9 прибавить 2
ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ
Составь из следующих предложений выражения со скобками и реши их.
Из числа 16 вычти сумму чисел 8 и 6.
Из числа 14 вычти сумму чисел 5 и 4.
К числу 8 прибавить сумму чисел 6 и 4
К разности чисел 11 и 9 прибавить 9
ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ
Составь из следующих предложений выражения со скобками и реши их.
Из числа 15 вычти сумму чисел 5 и 6.
Из числа 13 вычти сумму чисел 5 и 4.
К числу 9 прибавить сумму чисел 6 и 2
К разности чисел 14 и 9 прибавить 2
ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ
Составь из следующих предложений выражения со скобками и реши их.
Из числа 16 вычти сумму чисел 8 и 6.
Из числа 14 вычти сумму чисел 5 и 4.
К числу 8 прибавить сумму чисел 6 и 4
К разности чисел 11 и 9 прибавить 9
ВЫРАЖЕНИЯ СО СКОБКАМИ
Составь из следующих предложений выражения со скобками и реши их.
Из числа 15 вычти сумму чисел 5 и 6.
Из числа 13 вычти сумму чисел 5 и 4.
К числу 9 прибавить сумму чисел 6 и 2
Источник
Учебник. Моро 2 класс 1 часть. Страница 40
Числовые выражения
1. Прочитай записи.
9 + 7
23- 3
30 + 6 + 1
15 — 7 + 3
18 -(4+ 6)
25 — (15 — 10)
Это числовые выражения, или, короче, выражения.
Если в выражении выполнить указанные действия, то найдём значение выражения.
Найди значения этих выражений.
30 + 6 + 1 = 36 + 1 = 37
15 — 7 + 3 = 8 + 3 = 11
18 — (4+ 6)= 18 — 10 = 8
25 — (15 — 10) = 25 — 5 = 20
2. Запиши выражения и найди их значения.
1) Из числа 16 вычесть разность чисел 9 и 7.
2) К числу 10 прибавить разность чисел 7 и 5.
3. Используя числа 10, 9, 1, знаки «+», «—» и скобки, составь различные выражения и найди их значения.
4. В мастерской было на ремонте 6 машин. Через день поставили на ремонт ещё 3 машины, а 2 машины вернули после ремонта. Сколько машин стало в мастерской?
1) Выбери выражение, которое составлено по этой задаче, и реши задачу.
6 — 3 + 2 6 + 3 + 2 6 + 3 — 2 6 — 3 — 2
6 + 3 — 2 = 7 (машин) — стало в мастерской
2) Изменяй условие задачи так, чтобы для решения подходили другие из написанных выражений.
В мастерской было на ремонте 6 машин. Через день вернули 3 машины, но ещё 2 машины приняли в ремонт. Сколько машин стало в мастерской?
6 — 3 + 2 = 5 (машин) — стало в мастерской
Реши новые задачи.
В мастерской было на ремонте 6 машин. На следующий день до обеда приняли в ремонт ещё 3 машины, а после обеда — ещё 2. Сколько машин стало в мастерской?
6 + 3 + 2=11 (машин) — стало в мастерской
В мастерской было на ремонте 6 машин. После ремонта сначала вернули 3 машины, а потом ещё 2. Сколько машин осталось в мастерской?
6 — 3 — 2 = 1 (машин) — стало в мастерской
5. Реши:
В занимательных рамках сумма чисел, расположенных по каждой стороне фигуры, должна быть равна числу в центре фигуры.
Проверочные работы, с. 20, 21.
Источник
Карточки с разноуровневыми заданиями по математике2 класс
Разноуровневые задания по математике.
1 ур. Найди значения выражений:
2 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 58 – 3
75 – 40 99 – 70 58 – 30
Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений.
Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами.
1 ур. Найди значения выражений:
2 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 58 – 3
75 – 40 99 – 70 58 – 30
Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений.
Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами.
60 * 6 18 см * 40 см
42 * 24 20 см * 2 дм
70 * 100 1 дм 3 см * 12 см
100 * 10 1 дм * 1 м
1 м * 10 дм а – 4 + 3 * а – ( 4 + 3 )
30 см * 4 дм с – 10 – 70 * с — 80
5 дм 6 см * 65 см ( а + в ) – с * а + ( в – с )
7 дм * 100 см а + ( в + с ) * ( а + в ) + с
1 гр. Сравни ( >, , , , > 62 84
2 гр. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
7 * — * 0 = 2 1 * + 2 * = 22
* 0 + 6 = 56 * 4 — * 0 = 4
1 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
( 12 – 7 ) + 9 = ______ ( 4 + 8 ) + 4 – 10 = _____
14 – ( 15 – 8 ) = ______ 9 + ( 13 – 6 ) = ______
2 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
17 – ( 16 – 10 ) = _______ 3 + 9 – ( 16 — 8 ) = ______
( 8 + 7 ) – 6 – 9 = _______ 5 + ( 17 – 10 ) – 9 = ______
3 гр. Обозначь цифрами порядок действий:
+ — ( + )
Подбери числа и реши полученный пример.
1 ур. Найди значения выражений:
1 ур. Найди значения выражений:
1 ур. Найди значения выражений:
1 ур. Найди значения выражений:
2 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 58 – 3
75 – 40 99 – 70 58 – 30
Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений.
Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами.
2 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 58 – 3
75 – 40 99 – 70 58 – 30
Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений.
Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами.
2 ур. Найди значения выражений:
75 – 4 99 – 7 58 – 3
75 – 40 99 – 70 58 – 30
Разгадай закономерность, по которой подобраны пары выражений.
Составь по этому же правилу пары выражений с другими числами.
Решите примеры по образцу:
48 + 20 = ( 40 + 20 ) + 8 = 68
53 – 30 = (50 – 30 ) + 3 = 23
39 + 10 = ____________________________
45 – 30 = ____________________________
27 + 20 = ____________________________
63 – 40 = ____________________________
47 + 20 = ______ 27 + 20 = ______
54 – 30 = ______ 45 – 30 = ______
38 + 10 = ______ 62 – 40 = ______
86 – 4 = _______ 74 = 5 = ______
3 гр. Разделите примеры на две группы, запишите их в два столбика.
47 + 20 , 38 + 10 , 44 – 30, 62 – 40, 51 + 40, 54 – 30, 86 – 50, 73 + 20
Найди значения выражений.
. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
2 гр. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
7 * — * 0 = 2 1 * + 2 * = 22
* 0 + 6 = 56 * 4 — * 0 = 4
. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
2 гр. Запиши цифры вместо знака * так, чтобы высказывания были истинными.
7 * — * 0 = 2 1 * + 2 * = 22
* 0 + 6 = 56 * 4 — * 0 = 4
1 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
( 12 – 7 ) + 9 = ______ ( 4 + 8 ) + 4 – 10 = _____
14 – ( 15 – 8 ) = ______ 9 + ( 13 – 6 ) = ______
2 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
17 – ( 16 – 10 ) = _______ 3 + 9 – ( 16 — 8 ) = ______
( 8 + 7 ) – 6 – 9 = _______ 5 + ( 17 – 10 ) – 9 = ______
3 гр. Обозначь цифрами порядок действий:
+ — ( + )
Подбери числа и реши полученный пример.
1 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
( 12 – 7 ) + 9 = ______ ( 4 + 8 ) + 4 – 10 = _____
14 – ( 15 – 8 ) = ______ 9 + ( 13 – 6 ) = ______
2 гр. Обозначь цифрами порядок действий и реши примеры:
17 – ( 16 – 10 ) = _______ 3 + 9 – ( 16 — 8 ) = ______
( 8 + 7 ) – 6 – 9 = _______ 5 + ( 17 – 10 ) – 9 = ______
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
- Сейчас обучается 801 человек из 76 регионов
Курс повышения квалификации
Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО
- Сейчас обучается 284 человека из 69 регионов
Курс профессиональной переподготовки
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сейчас обучается 605 человек из 75 регионов
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-988152
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года
Время чтения: 1 минута
В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом
Время чтения: 3 минуты
В МГУ разрабатывают школьные учебники с дополненной реальностью
Время чтения: 2 минуты
Шойгу предложил включить географию в число вступительных экзаменов в вузы
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
