Найдите наречия образованные суффиксальным способом

Словообразование наречий в русском языке

Словообразование наре­чий — это при­ста­воч­ный, суф­фик­саль­ный, приставочно-суффиксальный спо­соб, а так­же сло­же­ние и сли­я­ние. Большая груп­па наре­чий обра­зо­ва­на спо­со­бом пере­хо­да слов дру­гих частей речи.

Словообразование наречий

В рус­ском язы­ке наре­чие сфор­ми­ро­ва­лась на базе дру­гих само­сто­я­тель­ных частей речи. Наречия воз­ник­ли от суще­стви­тель­ных, при­ла­га­тель­ных, место­име­ний, чис­ли­тель­ных, гла­го­лов и их грам­ма­ти­че­ских форм. Укажем основ­ные спо­со­бы обра­зо­ва­ния наре­чий в рус­ском языке:

• при­ста­воч­ный
• суф­фик­саль­ный
• приставочно-суффиксальный
• пост­фик­саль­ный
• сло­же­ние
• сли­я­ние
• пере­ход из одной части речи в другую.

Рассмотрим подроб­но, с помо­щью каких спо­со­бов обра­зу­ют­ся наречия.

Приставочный способ

Приставочный спо­соб сло­во­об­ра­зо­ва­ния харак­те­рен для всех само­сто­я­тель­ных частей речи рус­ско­го язы­ка. Слова одной и той же части речи обра­зу­ют­ся с помо­щью при­став­ки, или префикса.

Понаблюдаем, какие наре­чия обра­зо­ва­ны этим способом:

• нель­зя → до нель­зя;
• ныне → до ныне;
• все­гда → на все­гда;
• про­тив → на про­тив;
• сквозь → на сквозь;
• вне → из вне;
• всю­ду → ото всю­ду.

Отрицательные место­имен­ные наре­чия обра­зо­ва­ны от отно­си­тель­ных наре­чий с помо­щью при­став­ки не- и ни-:

• куда → не куда;
• когда → не когда;
• зачем → не зачем;
• отку­да → ни отку­да;
• где → ни где;
• как → ни как.

Суффиксальный способ образования наречий

Суффиксальный спо­соб вос­тре­бо­ван при сло­во­об­ра­зо­ва­нии наре­чий от при­ла­га­тель­ных и числительных.

С помо­щью суф­фик­сов -о и -е обра­зу­ем наре­чия от пол­ных форм каче­ствен­ных прилагательных:

• радост­ный → радостн о смеяться;
• внят­ный → внятн о объяснить;
• внут­рен­ний → внут­ренн е расслабиться;
• скри­пу­чий → скри­пуч е прошептать.

Обратим вни­ма­ние, что суф­фикс -е обра­зу­ет наре­чия от слов с осно­вой на шипя­щий или мяг­кий согласный.

С помо­щью суф­фик­са -и обра­зу­ем наре­чия от прилагательных:

• сати­ри­че­ский → опи­сать сати­ри­ческ и ;
• коми­че­ский → изоб­ра­зить коми­ческ и ;
• мастер­ский → изго­то­вить мастерск и .

От коли­че­ствен­ных чис­ли­тель­ных суф­фик­саль­ным спо­со­бом были обра­зо­ва­ны наречия:

• один → одна жды ;
• два → два жды посолить;
• три → три жды перекреститься;
• четы­ре → четы­ре жды переписать.

Приставочно-суффиксальный способ образования наречий

С помо­щью сра­зу двух мор­фем, при­став­ки и суф­фик­са, обра­зу­ем наре­чия от существительных:

• верх → с верх у ;
• нача­ло → в начал е ;
• нут­ро → из нутр и ;
• век → во век и ;
• даль → в дал и .

От крат­ких форм при­ла­га­тель­ных с помо­щью при­ста­вок из-/ис-, до-, с- и суф­фик­са -а обра­зо­ва­ны наречия:

• из далек а
• ис кос а
• до сух а
• с лев а

Аналогично при­став­ки в-, на-, за- и суф­фикс -о обра­зу­ют сло­ва этой же части речи:

Весьма про­дук­тив­но сло­во­об­ра­зо­ва­ние наре­чий от при­ла­га­тель­ных и место­име­ний с помо­щью при­став­ки по- и суф­фик­сов -ому-/-ему, -и:

• домаш­ний → по -домашн ему приготовить;
• новый → по -нов ому сделать;
• при­я­тель­ский → по -при­я­тельск и общаться;
• муж­ской → по -мужск и ответить;
• свой → посту­пить по -сво ему ;
• вся­кий → делать по -всяк ому .

Многие наре­чия обра­зо­ва­ны от при­ла­га­тель­ных с помо­щью при­ста­вок в- и на- и суф­фик­са -ую:

• тем­ный → сыг­рать в тёмн ую ;
• кру­го­вой → занять обо­ро­ну в кру­гов ую ;
• сухой → раз­гро­мить в сух ую ;
• руко­паш­ный → драть­ся в руко­пашн ую ;
• пря­мой → идти на прям ую .

Порядковые чис­ли­тель­ные обра­зу­ют наре­чия с помо­щью при­ста­вок в-/во- и суф­фик­са -ых/-их:

• вто­рой → во -втор ых ;
• седь­мой → в -седьм ых ;
• тре­тий → в -треть их .

Собирательные чис­ли­тель­ные явля­ют­ся про­из­во­дя­щей осно­вой для ряда наречий:

• чет­ве­ро → в чет­вер о сло­жить лист;
• двое → в дво ем работать;
• шесте­ро → в шестер ом справились;
• трое → на трое раз­ру­бить.

Постфиксальный способ

Постфиксальный спо­соб ука­жем в обра­зо­ва­нии неопре­де­лен­ных место­имен­ных наре­чий с помо­щью частиц -то, либо, -нибудь:

• где → где- то ;
• куда → куда- либо ;
• как → как- нибудь .

Частица -таки обра­зу­ет новые сло­ва этой части речи от одно­ко­рен­ных наречий:

• совсем → совсем- таки ;
• так → так- таки ;
• нако­нец → наконец- таки ;
• слиш­ком → слишком- таки .

Сложение

Способом сло­же­ния обра­зу­ют­ся слож­ные наречия:

Слияние

Способ сли­я­ния двух слов в одно обра­зо­вал наречия:

• сей час → сейчас;
• тот час → тотчас;
• сего дня → сегодня.

Переход из одной части речи в другую

Многие наре­чия обра­зо­ва­ны путем пря­мо­го пере­хо­да слов дру­гих частей речи и их грам­ма­ти­че­ских форм.

Существительные в фор­ме вини­тель­но­го и тво­ри­тель­но­го паде­жа попол­ни­ли кате­го­рию наречий:

• потер­пи капельку;
• помо­ги чуточку;
• спу­стить­ся с лест­ни­цы бегом;
• отпра­вил­ся следом;
• катать­ся на сан­ках зимой.

Часть наре­чий воз­ник­ла спо­со­бом пере­хо­да гла­голь­ных форм:

Таблица

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ НАРЕЧИЙ
Мотивирующая осно­ва	Способ сло­во­об­ра­зо­ва­ния	Примеры
1. при­ла­га­тель­но­го	суф­фик­саль­ный	при­вычн о , вызы­ва­ющ е , твор­ческ и , бос ик ом
	приставочно-суфф.	по — делов ому , по ровн у , в рас­сыпн ую , во общ е , из редк а , на легк е , с горяч а
2. суще­стви­тель­но­го	суф­фик­саль­ный	дн ем , чуд ом , гусь ком , дуг ой , весн ой , дом ой , пор ою , рысь ю , вре­мен ами
	приставочно-суфф.	в верх ø , во круг ø , на изнанк у , по бли­зост и , из дал и , на утр о
	слож.-пр.-суффикс.	в пол сил ы , в пол голос а
3. чис­ли­тель­но­го	суф­фик­саль­ный	одна жды , два жды
	приставочно-суфф.	в дво ем , на дво е
4. гла­го­ла	суф­фик­саль­ный	стой мя , мельк ом , молч ком , уме ючи
	приставочно-суфф.	в плавь ø , в догонк у , на угад ø , в тороп ях
	слож.-суффикс.	мимо + ход ить ← мимо­ход ом
	слож.-пр.-суффикс.	в пол у леж а
5. при­ча­стия	суф­фик­саль­ный	утвер­жда­ющ е , ожи­да­ющ е
6. наре­чия
	при­ста­воч­ный	на все­гда, ото всю­ду, не зачем, по за вче­ра
	приставочно-суфф.	внутрь → во внутрь ø

Видеоурок

Источник

Какими способами образуются наречия?

Наречие – это одна из самостоятельных и независимых частей речи, роль которой заключается в указании на признак качества или действия того или иного предмета. Отвечает на вопросы «как?», «когда?», почему?», «где?» и другие. Как правило, оно относится к разряду глаголов.

Наречие образовалось из независимых частей речи. Его создание происходит тем или иным образом, в зависимости, от чего оно образовано. Возникает вопрос: с помощью каких способов образуются наречия?

Среди основных методов образования выделяют:

1. Присоединение суффикса;
2. Добавление приставки;
3. Присоединение постфикса;
4. Изменение части речи;
5. Сочетание нескольких основ;
6. Слияние;
7. Сложение суффикса и приставки.

Приставочный способ

Приставка – это аффикс, стоящий в начале слова до корня или другой приставки. Она играет важную роль в образовании слов или форм слова.

Известно, что большинство лексем возникло именно приставочным способом. Чаще всего используются такие приставки, как «до-», «на-», «из-», «от-» и так далее.

Создание наречий из остальных самостоятельных частей речи (за исключением наречия) с помощью присоединения приставки невозможно!

Суффиксальный способ

Суффикс – это особенный аффикс, который расположен после корня и до окончания. Он играет важную роль в процессе образования слов.

Чаще всего используются следующие суффиксы: «-о», «-е», «-и», «-жды» и другие. При этом суффиксы «-и», «-е» и «-о» образуют наречия от качественных прилагательных, а «-жды» – от количественных числительных.

Приставочно-суффиксальный способ

Суффикс и приставка – это аффиксы, крайне важные для словообразования. С их помощью новые слова создаются от прилагательных, порядковых и собирательных числительных, существительных, а иногда и от местоимений.

Особенно части используются приставки «из-», «ис-», «до-», «с-», «от-» в сочетании с суффиксом «-а», приставки «в-», «на-», «за-» в сочетании с суффиксом «-о», приставка «по» в сочетании с суффиксами «-ему», «-и», «-ому», «-ую» и так далее. Приставочно-суффиксальный метод считается самым распространенным способом словообразования.

Постфиксальный способ

Постфикс – это часть слова, расположенная в самом конце лексемы. Играет немаловажную роль в процессе образования новых слов.

С помощью постфиксального метода образуются новые формы, называемые неопределенными местоименными. Из существительных, глаголов и прилагательных образовывать наречия постфиксальным способом невозможно!

Для их образования используются различные частицы, например, «-то», «-либо», «-нибудь», «-таки».

Сложение основ

Сложение двух основ – это еще один метод словообразования, при котором два одинаковых или разных слова объединяются в одно с помощью соединительной гласной или дефиса (-).

С помощью данного метода образуются исключительно сложные наречия. Для образования сложных соединяются две одинаковые основы при помощи дефиса (-).

Слияние

Слияние – не такой распространенный способ образования слов, при котором два отдельных слова объединяются в одно новое.

• сей час – сейчас;
• мимо ходом – мимоходом
• сего дня – сегодня
• полу шутя – полушутя.

Переход из одной части речи в другую

В русском языке можно встретить большое количество наречий, образованных переходом одной части речи, в частности, существительного, в другую.

Существительные образовывают наречия только в том случае, когда имеют форму творительного и винительного падежа.

Наречия образуются от глаголов только, если те в измененной форме.

Источник

Найдите наречия образованные суффиксальным способом?

Русский язык | 5 — 9 классы

Найдите наречия образованные суффиксальным способом.

1) Ветер принес издалека 2) Ярко светит зорька Песни весенней намек, В небе голубом,

Где — то светло и глубоко Тихо всходит солнце

Неба открылся клочок Над большим селом.

Робко темно и глубоко

Плакали струны мои.

Ветер принес издалека

Звучные песни твои.

3) Тускло месяц дальний 4) Журавли , друг друга окликая,

Светит сквозь туманы, Осторожно тянутся гурьбой.

И лежит печально

5) Спят грачи ; далекий шум потока В темноте таинственно заглох.

Светло, глубоко, ярко, тихо, тускло, печально, осторожно.

Подчеркни буквы , обозначающие мягкие согласные звуки?

Подчеркни буквы , обозначающие мягкие согласные звуки.

Ярко светит зорька В небе голубом.

Тихо всходит солнце Над большим селом.

Ветер принес издалёка Песни весенней намек, прилагательные с суффиксом «н»?

Ветер принес издалёка Песни весенней намек, прилагательные с суффиксом «н».

Спят грачи, далекий шум потока В темноте таинственно заглох?

Спят грачи, далекий шум потока В темноте таинственно заглох.

Скажите, пожалуйста, это сложносочиненное предложение или сложноподчиненное?

Разряд местоимений робко, тёмно, глубоко, ярко , издалека, тихо, тускло, сквозь, осторожно, таинственно?

Разряд местоимений робко, тёмно, глубоко, ярко , издалека, тихо, тускло, сквозь, осторожно, таинственно.

Проведите синтаксический разбор одного простого осложнённого предложения (на выбор)?

Проведите синтаксический разбор одного простого осложнённого предложения (на выбор)!

1)Ветер принёс издалека Песни весенний намёк, Где — то светло и глубоко, Неба открылся клочок.

Робко, тёмно и глубоко Плакали струны мои.

Ветер принёс издалёка.

Звучные песни твои.

2)Ярко светит зорька, В небе голубом, Тихо всходит солнце Над большим селом.

3) Тускло месяц дальний Светит сквозь туманы, И лежит печально Снежная поляна.

4) Журавли, друг друга окликая, Осторожно тянуться гурьбой.

5) Спят грачи, далёкий шум потока, В темноте таинственно заглох.

Найдите слова соответствующим схемам?

Найдите слова соответствующим схемам.

Как схемы подсказывают что это неизменяемые слова?

Ветер принес издалека Песни весенней намек, Где — то светло и глубоко Неба открылся клочок.

В этой бездонной лазури, В сумерках близкой весны Плакали зимнии бури, Реяли звездные сны.

Робко, темно и глубоко Плакали струны мои.

Ветер принес издалека Звучные песни твои.

2) назовите глаголы в прошедшего времени.

Какой суффикс помог вам их найти?

3) Выпишите слова с приставками.

Обозначьте приставки объясните их значение.

Определить разряды наречий : Издалёка, светло, глубоко, робко, темно, ярко, тихо, тускло, печально, осторожно, таинственно?

Определить разряды наречий : Издалёка, светло, глубоко, робко, темно, ярко, тихо, тускло, печально, осторожно, таинственно.

Выписать из текста слова, в которых все согласные звуки являются звонкимиВетер принес издалёкаПесни весенней намек,Где — то светло и глубокоНеба открылся клочок?

Выписать из текста слова, в которых все согласные звуки являются звонкими

Ветер принес издалёка

Песни весенней намек,

Где — то светло и глубоко

Неба открылся клочок.

В этой бездонной лазури,

В сумерках близкой весны

Плакали зимние бури,

Реяли звездные сны.

Робко, темно и глубоко

Плакали струны мои.

Ветер принес издалёка

Звучные песни твои.

Выпишите из стихотворения обстоятльства, распределяя их в соответствии с вопросами, на которые они отвечают(где?

Выпишите из стихотворения обстоятльства, распределяя их в соответствии с вопросами, на которые они отвечают(где?

Как? ) Ветер принес издалека Песни весенней намек.

Где то светло и глубоко Неба открылся клочок.

В этой бездонной лазури, В сумерках близкой весны Плакали зимние бури, Реяли звездные сны.

Робко, темно и глубоко Плакали струны мои.

Ветер принес издалека звучные песни твои.

2. Выпиште слова, в которых все согласные звуки являются звонкими.

Выразительно прочитай стихотворение?

Выразительно прочитай стихотворение.

Выпиши обстоятельства , распределяя их в соответствии с вопросами, на которые они отвечают( где?

Ветер принёс из далека песни весенней намёк.

Где — то светло и глубоко неба открылся клочок.

На странице вопроса Найдите наречия образованные суффиксальным способом? из категории Русский язык вы найдете ответ для уровня учащихся 5 — 9 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.

Источник