Математика вычисление примеров удобным способом

ГДЗ по математике, 2 класс, Моро М.И. Вычисли удобным способом.

Вычисли удобным способом.
7+8+3+2 18+11+2 + 9
6 + 2 + 8 + 4 17 + 5 + 5 + 3

(7 + 3) + (8 + 2) = 20 (18 + 2) +(11 +9) = 40
(6+ 4)+ (8 + 2) = 20 (17 + 3)+ (5 + 5) = 30

1) Запиши 3 любых двузначных числа. Умень-
ши каждое из них на 10.
2) Запиши 3 любых однозначных числа. Уве- ( Подробнее. )

Оля перепрыгнула через верёвочку 18 раз, а
Света — только 10 раз.
Поставь вопрос и реши задачу.

Кто сможет? Выполните деление:
( Подробнее. )

Троллейбус за время t прошел путь s. Какую скорость v приобрел он в конце пути и с каким ускорением а двигался, если начальная скорость ( Подробнее. )

Put the verbs in brackets in the present simple or the present continuous. Give reasons.
1 A: Why . ( Подробнее. )

Источник

Конспект урока по математике на тему»Вычисление удобным способом» (3 класс)

Конспект урока по математике

Учитель: Письмак Анна Евгеньевна

Методист: Даниленко Алла Викторовна

Студентка: гр. 741 Сальникова Екатерина Владимировна

Тема урока: Вычисление удобным способом.

Оборудование: компьютер, презентация, колонки

Цель урока: закрепить знания детей о понятиях «луч», «отрезок», умения выполнять действия удобным способом.

Регулятивная: учить детей выполнять задания по инструкции учителя; учить детей работать под руководством учителя .

Познавательная: закрепить знания детей об изученном материале.

Личностная: формировать положительное отношение к учебе.

Коммуникативная: развивать математическую речь детей.

-Садятся на места

— Ребята, повторим устный счет. Число 28 меньше задуманного на 1 десяток и 6 единиц. Чему равно задуманное число?

Дополни 35 до 80.

Первое слагаемое 38, второе на 30 меньше. Чему равна сумма?

-Молодцы, ребята! Идем дальше!

Ленту длиной 27 см разрезали на 3 равные части. Какова длина одной части.

Записываем условие задачи:

Изобразим ленту отрезком на доске

Сколько было всего см ленты?

Что с ней сделали?

А если разрезали на равные части, то какое действие выберем?

Разрезали на 3 равные части

Сообщение темы урока

— Ребята, темой нашего занятия будет «Вычисление удобным способом».

Постановка задач урока

Сегодня мы с вами вспомним вычисление удобным способом, что такое луч, отрезок, меры длин. Решим задачи и примеры.

— Открываем тетради , отступаем 4 клеточки вниз от предыдущей работы, записываем число, классная работа.

— Открываем учебник, на странице 28, выполним задание №1 интересным способом, сыграем в игру «День и ночь», все закрыли глаза, прилегли на парту, я буду называть пример, а вы должны будете посчитать, поднять руку и ответить.

15+28+7=50, 23+41+7=71, 42+36+8=86, 35+2+18=55, 27+3+54=84, 84+6+10=94.

А теперь для того, чтобы выполнить № 2, вспомните и скажите, что такое грань геометрической фигуры.

Грань – это плоская сторона какого-либо предмета.

На столе у вас фигура, перегните ее по линиям, чтобы получилась пирамида. Прочитаем и выполним задание по учебнику.

Сколько граней видно? Не видно?

Назовем цвета этих граней.

Итак, мы с вами вспомнили, что такое грани.

Сейчас выполним задание №4. Составим задачи по условиям и решим их.

— В баке было 46 л воды, папа долил 12 л воды, а брат еще 8. Сколько литров воды стало в баке?

Что нам известно?

Что сделали потом?

А что затем сделали?

Кто выйдет запишет пример?

Хорошо, ребята. А каким способом можно было еще решить эту задачу?

Выходит ученик, записывает пример.

Отлично, переходим к следующей задаче.

— На заводе изготовили 46 метров провода, сначала отмотали 12 м, а затем еще 8. Сколько метров провода осталось в мотке?

Какое действие выберем?

Что сделали затем?

Выходит ученик записывает у доски.

А можно ли эту задачу решить другим способом?

Выходит ученик записывает?

Сравним условия и решения этих задач.

Отвечают на вопросы по учебнику.

Записывают в тетрадь условие задачи. Один ученик решает у доски, остальные в тетради.

Что в баке 46 л

Отвечают, что в первой задаче нужно было найти, сколько стало, а во второй сколько осталось.

Перейдем к заданию №5. Разберем это задание сначала устно.

Перед тем как выполнить это задание, вспомним, чем луч отличается от отрезка.

На первой картинке 2 луча (ОА, ОБ)

На второй картинке 1 луч (ВИ)

На третьей картинке 2 луча (КМ, ДМ)

Итак, ребята, мы с вами вспомнили, что такое луч и отрезок и чем они отличаются.

Сейчас у доски решим 7 задание.

Если нам известна сумма и два слагаемых, что нужно сделать, чтобы найти неизвестное слагаемое?

20+16+10=46,34+6+12=52, 5+60+15=80, 18+4+32=54.

Молодцы, ребята, вы хорошо справились с этим заданием.

Теперь перейдем к следующему заданию, но перед этим вспомним меры длин.

-На слайде меры длин.

Выполняем задание устно:

87см = 8дм7см, 93см = 9дм 3см, 70см = 7дм, 4дм 7см = 47см, 5м 3дм = 53дм, 9м = 90дм.

Сейчас устно поработаем над заданием № 9.

— На слайде. Диаграмма – это рисунок или чертеж, который показывает соотношение каких либо величин.

Ответим на вопросы с помощью диаграммы.

Какое животное имеет самую большую массу? Самую маленькую?

На сколько кг масса гуся меньше массы овцы?

На сколько кг масса свиньи больше массы козы?

Отрезок имеет начало и конец, а луч только начало.

Из суммы вычесть полученный результат двух слагаемых

Выходят к доске по одному и решают.

Отвечают: свинья, гусь.

— Открываем дневники записываем д\з. Учебник стр. 28-29 № 3,6

-Ребята, какие понятия мы с вами повторили?

-Как вы думаете, мы выполнили с вами поставленные задачи?

— Диаграмма, луч, отрезок, повторили меры длины.

-Молодцы, ребята! Мне приятно было с вами поработать.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 832 человека из 77 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

• Сейчас обучается 331 человек из 60 регионов

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

• Сейчас обучается 627 человек из 79 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-501397

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

В Минпросвещения предложили организовать телемосты для школьников России и Узбекистана

Время чтения: 1 минута

В Москве запустили онлайн-проект по борьбе со школьным буллингом

Время чтения: 2 минуты

В Осетии студенты проведут уроки вместо учителей старше 60 лет

Время чтения: 1 минута

Спортивные и творческие кружки должны появиться в каждой школе до 2024 года

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Карточка по математике «Решение задач и примеров удобным способом» (2 класс)

Карточка «Решение задач и примеров удобным способом»

1. Решить задачи разными способами, подчеркни удобный способ:

а) На двух полках было 47 книг. С первой полки взяли 9 книг, а со второй 7 книг. Сколько книг осталось на полках?

б) В одном бидоне было 26 л молока, во втором – 24 л. Продали 14 л молока. Сколько литров молока осталось?

в) Длина прямоугольника 36 дм, ширина 14 дм. Найди периметр прямоугольника.

а) Длина прямоугольника 23 см, что на 8 см больше ширины. Чему равен периметр прямоугольника?

б) Периметр треугольника 60 дм. Длина одной стороны 26 см, длина второй – на 7 см короче. Чему равна длина третьей стороны?

в) Найти периметр квадрата со стороной 2 дм 7 см.

3. Вычислить удобным способом.

57 + 132 + 74 + 243 + 68

4. Выполни сложение и вычитание по частям (десятки, единицы).

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 832 человека из 77 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

• Сейчас обучается 331 человек из 60 регионов

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

• Сейчас обучается 627 человек из 79 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-060839

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом

Время чтения: 3 минуты

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

В Минпросвещения предложили организовать телемосты для школьников России и Узбекистана

Время чтения: 1 минута

Заболеваемость ковидом среди студентов и преподавателей снизилась на 33%

Время чтения: 4 минуты

Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах

Время чтения: 1 минута

Пензенские родители смогут попасть в школы и детсады только по QR-коду

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник