Лучший способ сделать хороший сделать счастливыми оскар уайльд

Лучший способ объяснить — это самому сделать!

Вы должны сделать себя такими счастливыми, чтобы глядя на вас, другие люди становились счастливыми.

Прощайте ваших врагов — это лучший способ вывести их из себя.

Если мы можем сделать человека счастливей и веселее, нам следует это сделать в любом случае, просит он нас о том или нет.

Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным — это приучить его не встречать ни в чем отказа.

Герман Гессе «Игра в бисер»

Повторяю, если хочешь что-то делать, не бойся сделать что-нибудь неправильно, не опасайся, что совершишь ошибки. Многие считают, что они станут хорошими, если не будут делать ничего плохого. Это ложь…

Винсент Ван Гог

Лучше сделать и раскаяться, чем не сделать и сожалеть!

Лучше сделать что-то лишнее, чем не сделать чего-то важного.

Самое высшее наслаждение — сделать то, что, по мнению других, вы сделать не можете.

Источник

Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми. Оскар Уайльд

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Автор в друзьях: 1

У автора в друзьях: 1

Опыт: преподавания более 10 лет, репетиторства от 1 до 3 лет
Стоимость занятия (45 мин.)
от 300 руб. до 500 руб.

Источник

: «ВАШ РЕБЁНОК СТАЛ УЧЕНИКОМ» ТЕМА:. «Лучший способ сделать детей хорошими это сделать их счастливыми» Оскар Уайльд. — презентация

Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемТамара Бахметьева

Презентация на тему: » : «ВАШ РЕБЁНОК СТАЛ УЧЕНИКОМ» ТЕМА:. «Лучший способ сделать детей хорошими это сделать их счастливыми» Оскар Уайльд.» — Транскрипт:

1 : «ВАШ РЕБЁНОК СТАЛ УЧЕНИКОМ» ТЕМА:

2 «Лучший способ сделать детей хорошими это сделать их счастливыми» Оскар Уайльд

3 Дети все разные. Различны их способности, возможности и личностные качества.

4 Помощь детям должна идти в трех направлениях: организация режима дня; контроль за выполнением домашних заданий; приучение детей к самостоятельности.

5 О рганизация режима дня Утро: умыться, одеться, убрать постель; Дорога в школу- без спешки; После школы сразу домой; Обед. Свободное время: -не менее 3-х часов прогулка и подвижные игры; мин. поручения по дому; -кружки и секции; Вечером общение с детьми, чтение.

6 Организация режима дня позволяет ребенку: легче справиться с учебной нагрузкой; защищает нервную систему от переутомления, т.е. укрепляет здоровье.

7 Контроль за выполнением домашних заданий Контроль должен быть систематическим, помощь детям должна оказываться своевременно; важно контролировать не конечный продукт труда детей, а сам процесс.

8 Приучение к самостоятельности не спешите указывать на ошибки, пусть ребенок найдет их сам, не выполняйте работу за ребенка; важно дать возможность ребенку самостоятельно преодолевать трудности.

9 СКАЗКА НА НОВЫЙ ЛАД

10 Первая заповедь: Осознанно подходи к вопросам пополнения семейства.

11 Вторая заповедь: Не оставляй маленьких детей без присмотра.

12 Третья заповедь: Научите ребёнка общаться с окружающим миром.

13 Заповедь четвёртая: Научите ребёнка распознавать добро и зло, истинные намерения людей.

14 Заповедь пятая: Научите ребёнка самостоятельно с честью и достоинством, без ущерба для жизни, выходить из сложных жизненных ситуаций.

15 Памятка для родителей. 1) Условия успешности обучения в школе: здоровье, кругозор, психологическая готовность, адекватная самооценка, познавательный мотив, желание учиться.

16 2) Предпосылки сформированности учебной деятельности: ориентация на систему правил в работе, умение слушать, выполнять инструкцию взрослого, умение работать по образцу.

17 3) Положительную мотивацию вашему ребёнку создадут: ваше спокойное и радостное отношение к школе, отсутствие завышенных требований к успехам ребёнка, оптимистичные рассказы о школе, отсутствие страха ребёнка перед возможной ошибкой, развитый познавательный интерес к окружающему миру.

18 К окончанию начальной школы ребёнок должен хотеть и уметь учиться. Берегите своих детей, заботьтесь о них, учите их жить в этом сложном мире! Желаем Вам всего доброго!

Источник

Мысль в подарок Лучший способ сделать детей хорошими сделать их счастливыми Уайльд Оскар. — презентация

Презентация была опубликована 9 лет назад пользователемtverschool40.narod.ru

Презентация на тему: » Мысль в подарок Лучший способ сделать детей хорошими сделать их счастливыми Уайльд Оскар.» — Транскрипт:

2 Мысль в подарок Лучший способ сделать детей хорошими сделать их счастливыми Уайльд Оскар

3 3 При решении проблемы преемственности, особенно в период адаптации вчерашнего младшего школьника к новым условиям обучения в 5 классе, необходимо: – учитывать психологические особенности 10–12-летних детей, вступающих в подростковый период развития; – учитывать психологические особенности 10–12-летних детей, вступающих в подростковый период развития; -– уровень познавательной деятельности, с которым ребенок перешел в 5 класс; -– уровень познавательной деятельности, с которым ребенок перешел в 5 класс; – анализировать причины неуспешного адаптационного периода и возможности (пути) коррекции трудностей адаптации школьника. – анализировать причины неуспешного адаптационного периода и возможности (пути) коррекции трудностей адаптации школьника.

4 4 Что такое адаптация? Какие изменения происходят с ребенком при переходе из начального звена в среднее? Как помочь ребенку?

приспособление окружающих к условиям

6 В пятом классе новая система обучения: ученик Классный руководит ель Учителя- предмет ники

7 7 Многолетние наблюдения педагогов и школьных психологов свидетельствуют о том, что переход из начальной школы в среднюю неизбежно связан со снижением успеваемости, хотя бы временным. Учащимся, привыкшим к определённым порядкам начальной школы, необходимо время, чтобы приспособиться к новому темпу и стилю жизни.

8 8 В начале обучения в пятом классе школьники переживают период адаптации к новым условиям обучения: Резкое изменение условий обучения; Разнообразие и качественное усложнение требований, предъявляемых к школьнику разными учителями; Смена позиции «старшего» в начальной школе на «самого маленького» в средней. Всё это является довольно серьёзным испытанием для психики школьника.

9 В средней школе дети оказываются предоставленными сами себе: они должны самостоятельно переходить из кабинета в кабинет, готовиться к урокам. И очень часто им приходится самостоятельно решать вопросы с учителями: опоздания на урок, забывания какой-нибудь учебной принадлежности, не сделанное задание. Всё это становится более серьёзным проступком, чем в начальной школе. 9

10 Существенные психологические изменения 5-го класса: Занятия проходят в разных кабинетах. В расписании появились названия незнакомых предметов. И самое главное каждый предмет ведёт новый учитель. …

11 Некоторые дети в силу своих психологических особенностей не готовы к подобной самостоятельности – Некоторые дети в силу своих психологических особенностей не готовы к подобной самостоятельности – совмещать учебные и организационные стороны школьной жизни: они испытывают растерянность, всё время всё путают и забывают, не могут сосредоточиться на учёбе. Другие дети настолько привыкли к постоянному контролю со стороны взрослых, что неспособны самостоятельно организовать собственную школьную жизнь. Всё это, естественно, ведёт к снижению успеваемости!

12 Именно в пятом классе школьник получает возможность начать свою учебную жизнь сначала: Ученик с закрепившейся репутацией троечника или двоечника может стать хорошистом и даже отличником Ученик с закрепившейся репутацией троечника или двоечника может стать хорошистом и даже отличником 12

13 ПРИЧИНЫ НЕУСПЕВАЕМОСТИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ИМЕННО ДЛЯ ПЯТИКЛАССНИКА: Физиологические изменения. Неуверенность в себе. Отсутствие способностей. Личные проблемы. Отсутствие интереса. 13

14 14 Негативные проявления поведения пятиклассников снижение показателей обученности снижение интереса к учебе напряженные отношения между собой повышенная тревожность непредсказуемые реакции отстранение от взрослых протестующий характер поведения по отношению к взрослым

15 15 Положительные показатели подросткового возраста: возрастает самостоятельность ребёнка значительно более многообразными и содержательными становятся его отношения с другими детьми и взрослыми значительно расширяется и качественно изменяется сфера его деятельности развивается ответственное отношение к себе развивается ответственное отношение к другим людям

16 Период адаптации к новым правилам и требованиям может занимать у ребёнка от одного месяца до целого года. В это время и может наблюдаться некоторый спад успеваемости, так как дети скорее заняты изучением формы, нежели содержания учебной деятельности. ВРЕМЯ АДАПТАЦИИ 16

17 Признаки успешной адаптации удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.

18 Признаки дезаптации усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне. стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы. нежелания выполнять домашние задания

19 Рекомендации психолога родителям: Наладьте взаимоотношения со своим ребёнком, чтобы он себя чувствовал спокойно и уверенно Слушайте своего ребёнка Проводите с ним как можно больше времени Делитесь с ним своим опытом Рассказывайте ему о своём детстве, детских поступках, победах и неудачах.

20 Если в семье несколько детей, постарайтесь общаться не только со всеми вместе, но и уделяйте своё внимание и время каждому из них в отдельности Следите за собой, особенно в те минуты, когда вы находитесь под действием стресса и вас легко вывести из равновесия, отложите или отмените вовсе совместные дела с ребёнком ( если это, конечно, возможно)

21 Старайтесь не прикасаться к ребёнку в минуты раздражения К некоторым особенно важным событиям следует готовиться заранее. Постарайтесь предусмотреть всевозможные нюансы и подготовить ребёнка к предстоящим событиям. Изучайте силы и возможности вашего ребёнка.

22 Основными помощниками родителей в сложных ситуациях являются терпение, внимание и понимание. Постарайтесь создать благоприятный климат в семье для ребёнка.

23 Кружки по интересам в нашей школе для пятиклассников Вокально-инструментальный ансамбль Кружок «Хозяюшка» Изостудия «Акварелька» Агитбригада «Время»

24 Школьные дела День знаний День самоуправления День здоровья «Чтобы тело и душа были не лапша» Выставка «Золотая осень» Посвящение в пятиклассники

27 День здоровья «Чтобы тело и душа были не лапша»

Источник

Лучший способ сделать хороший сделать счастливыми оскар уайльд

«Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми» Оскар Уайльд.

Оставьте свой комментарий