ЛЕПКА ПТИЦ
План-конспект урока: Лепка по памяти и по представлению птиц из папье-маше.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| lepka_ptitsy_7-8_let.pptx | 625.92 КБ |
| lepka_7-8_let.docx | 21.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Открытый урок по лепке Разработала: Преподаватель Колупаева Анжела Станислававна МОУ ДОД ДШИ № 8 г. Сергиев Посад На тему: «Лепка по памяти и по представлению птиц» подготовительный класс (7-8 лет)
Цель урока Учить лепить птицу пластическим способом, передавая её характерные особенности. Закреплять умение украшать предмет. Задачи урока Обучающие: закрепление навыков лепки пластическим способом; закрепление навыков передачи характерных особенностей объекта. Развивающие: развитие творческих возможностей учащихся; воспитание интереса и любви к искусству своего народа, чувства ответственности за сохранение и развитие художественных традиций. Воспитывающие: развитие интереса к лепке; воспитание аккуратности во время работы.
Материалы и оборудование. Папье-маше (бумажное тесто); К оврик для лепки; Стеки; С алфетки для рук. Зрительный ряд. Выставка работ учащихся; Презентация; Ч учела птиц; О бразцы различных фигурок птиц.
План урока: Организационная часть: проверка готовности к уроку. Содержание урока: Теоретическая часть; Практическая работа учащихся. Закрепление учебного материала. Подведение итогов урока
Ход урока: Беседа с учащимися начинается с рассказа об изображении птиц в различных видах народного декоративного творчества. Беседа подкрепляется демонстрацией презентации и образцов народного искусства. В беседе дети узнают о значимости птицы в жизни древних славян, о многообразии её образов. При просмотре презентации обращается внимание на технику исполнения, отличительные особенности изображения в каждом промысле. Объяснение практической части: Повторение особенности строения птицы; Обращается внимание на характерные особенности каждой птицы; Напоминаются технические приёмы лепки из папье-маше.
Объяснение практической части: Повторение особенности строения птицы; Обращается внимание на характерные особенности каждой птицы; Напоминаются технические приёмы лепки из папье-маше.
П реподавателем демонстрируется поэтапная лепка фигурки птицы из папье-маше. Учащиеся параллельно с преподавателем лепят свою. . Практическая часть.
Во время работы обращается внимание на: соразмерность форм туловища и головы; характерные особенности строения птицы
Самостоятельная работа учащихся. выявление индивидуальных особенностей каждой птицы и передача их во время лепки;
Самостоятельная работа учащихся. декорирование птицы.
В конце урока проводится выставка работ учащихся с общим обсуждением.
Источник
Конспект НОД по лепке «Летят перелетные птицы»
Елена Власова
Конспект НОД по лепке «Летят перелетные птицы»
Тип нод: закрепление знаний по лексической теме «Перелетные птицы осенью»
Вид нод: тематическое.
Программное содержание:
1. Расширить и закрепить представления детей о перелетных птицах: кукушке, диких утках, ласточках, лебедях, гусях ; о частях тела птиц, закрепить понятие водоплавающие.
2. Отрабатывать умения лепить предметы конструктивным и пластическим способом, соблюдая расположение и соотношение частей тела, соединять части, сглаживать места соединения.
3. Учить объединять свою работу в коллективной композиции.
4. Продолжать учить делить пластилин на части, закрепить навык счета, величину.
5. Развивать мелкую моторику пальцев, восприятие предмета в целом и умение выделять его составные части, глазомер, внимание, память.. Развивать творчество, инициативу. Формировать сенсорный опыт ребенка.
6. Воспитывать аккуратность в работе с пластилином.
иллюстрации перелетных птиц, изготовленный из пластилина образец лебедя, макет водоёма.
пластилин, стеки, доски для лепки, тряпочки, макет водоема для моделирования ситуации.
Предварительная работа:
1. Подборка наглядного материала, изготовление образца птицы, изготовление д/и «разрезные картинки», шаблоны птиц, трафареты, подборка видеоматериала : мультфильм Сутеева «Утенок и цыпленок», «Гадкий утёнок»(Союзмультфильм.)
2. Наблюдение за птицами во время прогулки; беседа о перелетных и водоплавающих птицах, чтение рассказов о птицах, заучивание стихотворения Птицы на юг улетают,закрепления названий частей птицы, понятия водоплавающие, отработка приемов лепки. Просмотр обучающего фильма «Перелетные птицы»
Просмотр и обсуждение мультфильмов «Гадкий утенок», «Утенок и цыпленок»
Методы и приёмы:
Игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям. Словесная, дидактическая игра, использование художественной литературы, загадки активизация словаря; показ способа лепки; моделирование (макет водоема).
Индивидуальная работа с Кириллом и Лерой (помощь в делении пластилина, соединении деталей птицы)
Ход занятия.
1. Воспитатель предлагает детям отгадать загадки:
1 Пёстрая крякушка ловит лягушек,
Ходит вразвалочку, спотыкалочку)
2. В лесу на ветке она сидит,
Одно «ку-ку» она твердит,
Года она нам всем считает,
Птенцов своих она теряет.
«Ку-ку» то там, то тут,
Как птицу эту зовут?
3. На водоёмах обитает, и на зимовку улетает,
И шея птицы той всегда изогнута, как цифра два.
4. Крылатый, горластый, красные ласты.
В воде купался сухим остался.
Щиплет за пятки, беги без оглядки. (Гусь)
Дети отгадывают загадки.
Воспитатель выставляет иллюстрации с изображением отгаданных птиц. Задает детям вопросы:
А как называются птицы, которых вы отгадали в загадке?
Дети: перелетные птицы
Воспитатель : Почему этих птиц называют перелетными?
— Почему некоторых птиц называют водоплавающими?
Дети отвечают на вопросы.
2. Воспитатель делает обобщение и предлагает послушать отрывок знакомой сказки «Гадкий утенок» (2 мин)
Пробудив у детей чувство сопереживания, предлагаю слепить гадкому утенку добрых друзей из пластилина.
Воспитатель: Вспомните, в кого превратился гадкий утенок?
Дети: (В лебедя)
Показываю образец готовой малой скульптурной формы лебедя.
Воспитатель: Правильно, маленький гадкий утенок превратился в прекрасного белого лебедя. Пусть это будет вожак нашей птичьей стаи.
Вот такую перелетную, водоплавающую птицу мы будем лепить,
(располагаю образец на смоделированном из цветного картона макете озера).
4. Воспитатель предлагает детям сначала рассмотреть птицу.
— Из каких частей состоит птица?
Дети рассматривают образец и отмечают строение лебедя, особенности : (туловище, длинная шея, голова, клюв, хвост, крылья).
Воспитатель: Какой формы туловище птицы? (обводящий жест)
Дети: (Овальное, как яйцо) .
Воспитатель : Какая у лебедя шея?
Дети: (длинная, вытянутая).
Воспитатель: Какой формы голова?
Дети: Круглая.
Воспитатель: А туловище?
Дети: Овальное.
Воспитатель: Голова, какая по величине?
Дети: Маленькая.
Воспитатель: А туловище?
Дети: Большое.
Воспитатель: Какая у лебедя шея?
Дети: Длинная, вытянутая.
Воспитатель: Давайте покажем, какими приемами мы можем воспользоваться во время лепки лебедя. (Дети показывают движением рук в воздухе, приемы лепки. Скатывание, раскатывание, сгибание, оттягивание) Воспитатель: А теперь смотрите внимательно, я буду показывать, как лепить лебедя. Лепить я его буду из отдельных частей.
1.Беру большой кусок белого пластилина, скатываю его между ладонями круговыми движениями – леплю шарик. Потом этот шарик раскатаю колбаской до формы овала. Это туловище. Чтобы делать длинную шею надо вытянуть часть туловища вот так. ( показ)
2. Соединим две части : туловище с вытянутой шеей и голову, плотно прижмем, сглаживаем места соединения пальцами (показываю). Сглаживать надо аккуратно, чтобы она получилась гладкая, красивая.
3.Из двух оставшихся частей изготовлю крылья – для этого скатаю овалы, затем сплющиваю.
4.Глаза сделаю из пластилина черного цвета, а клюв из красного. Лебедь готов. Осталось прорисовать стекой перья и расправить крылья.
Ребята, вам понятно как лепить лебедя? Дети: Да!
Воспитатель: Перед работой давайте разогреем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика (загибаются пальцы обеих рук)
Пой–ка, подпевай-ка, Эта птичка – коростель,
Десять птичек – стайка, Эта птичка – скворушка
Эта птичка – воробей, Серенькое перышко.
Эта птичка – совушка, Эта – зяблик,
Сонная головушка. Эта – стриж,
Эта птичка – свиристель, Эта – развесёлый чиж.
Ну а эта – злой орлан,
Птички, птички, по домам (руки за спину) .
(Дети приступают к работе, звучит спокойная музыка.)
Воспитатель: Ребята работайте аккуратно. Пластилин и вылепленные предметы кладем на доску. Прочно соединяйте части между собой, прижимая, их друг к другу.
Динамическая пауза
Прогнулись над водой
И очень бесшумно
На место садятся
Дети возвращаются к своим работам, продолжают лепку.
(Воспитатель, в процессе выполнения лепки, оказывает некоторым детям индивидуальную помощь. (Советует, дает образную характеристику, показывает изображение)
Воспитатель: Ваши лебеди такие яркие, красивые вы хорошо потрудились. (Воспитатель собирает детей около себя.)
Анализ детских работ.
Дети выставляют свои работы на макет озера.
Воспитатель :
Кого мы сегодня лепили?
Кому и чем мы помогали?
А что больше всего вам понравилось
Как много птиц вы слепили, настоящее лебединое озеро! Теперь на водоеме вся птичья стая готова оправиться в дальнее путешествие, все они разные : большие и маленькие. Посмотрите, эта птица голову наклонила, корм ищет, эта подняла голову вверх и смотрит вдаль. А этот лебедь что делает? (обращаю внимание на выразительность образов). Какие птицы самые красивые, самые гладкие? Похожи ваши лебеди на вожака стаи? Даю положительную оценку работе детей.
Фотоотчет о занятии по аппликации «Летят перелетные птицы» (подготовительная группа) .
Коллективная сюжетная аппликация «Летят перелетные птицы» по мотивам сказки М. Гаршина в подготовительной группе Цель: формирование умения передавать несложные движения. Задачи: учить детей создавать сюжеты по мотивам знакомой сказки, комбинируя изобразительные.
Конспект интегрированного занятия в старшей группе на тему «Перелетные птицы» Конспект интегрированного занятия в старшей группе на тему «Перелетные птицы» Цель: продолжать знакомство детей с перелетными птицами. Задачи:.
Конспект НОД по аппликации в старшей группе «Перелетные птицы. Жаворонок» Видео Цель: Закреплять и расширять знания о птицах (особенностях их внешнего вида, условиях обитания). Задачи: Углублять интерес детей о весенних.
Конспект НОД познание «Перелетные птицы» с презентацией Конспект занятия в старшей группе «Перелетные птицы» Цель: формирование у детей знаний о перелетных птицах. Задачи: учить детей по характерным.
Конспект ООД по экологии «Перелетные птицы» в подготовительной к школе группе Тема: «Перелетные птицы» Цель: Познакомить детей с перелетными птицами, выяснить, почему их так называют, дать определение словам «насекомоядные»,.
Конспект занятия «Перелетные птицы» в подготовительной группе Цель: закрепить знания детей о птицах. Задачи: способствовать обобщению представления детей о перелетных птицах, прилет, выведении птенцов,.
Конспект занятия в старшей логопедической группе «Перелетные птицы» ЦЕЛЬ: Развитие словаря, грамматического строя речи и связной речи. ЗАДАЧИ: В ходе интегрированной образовательной деятельности необходимо:.
Рисование нетрадиционным способом «Летят перелетные птицы» Добрый вечер уважаемые коллеги и друзья!В нашем детском саду проводиться ежегодный конкурс «Летят перелетные птицы». В прошлом году со старшими.
Сценарий развлечения для детей старшей группы «Летят перелетные птицы» Цель: -обобщить знания детей, полученные при наблюдениях за птицами; -пробудить в детях чувство любви к родному краю, дружелюбное, заботливое.
Источник
Мастер-класс по лепке «Птица у кормушки»
Крохина Оксана Александровна
Мастер-класс по лепке «Птица у кормушки»
Здравствуйте, уважаемые коллеги и гости моей странички. Во время самоизоляции, у многих родителей, оставшихся дома с детьми дошкольниками возникает вопрос, чем занять ребенка. Сегодня, я предлагаю слепить птичку у кормушки. Для работы приготовим пластилин, доску для лепки, стеку и хорошее настроение.
Из пластилина чёрного цвета скатаем шар для головы и «каплю» для туловища.
Соединяем детали между собой.
Делаем заготовки для крыльев в виде двух черных плоских капелек, двух серых кругов и белых овалов
К заготовке туловища добавляем красное брюшко
Присоединяем полосочку серого цвета
Теперь полосочку белого цвета.
Собираем крылья, наклеивая детали на плоские капли
Пришло время собрать птичку.
После того, как наша птица будет собрана, приступаем к лепке кормушки. Лепим шар, потом из него делаем плоский круг, при этом загибаем края.
«Насыпем «зерна и можно угощать нашего снегиря.
Фотоотчет о НОД по лепке в старшей группе «Птицы у кормушки» Уважаемые коллеги! О том, как часто мы с детками ведём разговор о птицах — не надо вам говорить! И наблюдаем, и подкармливаем, и провожаем,.
Берегите птиц. Мастер-класс кормушки Предлагаю вариант кормушки для птиц, который практичен и не подвержен воздействиям времён года, не требует больших усилий и временных затрат.
Конспект НОД по лепке «Птица — счастья» в подготовительной к школе группе Цели: Освоение техники работы, с солёным тестом используя разнообразные способы лепки для получения объемной работы. Задачи: 1. Учить детей.
Конспект занятия по лепке в подготовительной группе на тему «Птица» Программное содержание: Закреплять умения лепить из целого куска, передавая их характер, используя при этом разнообразные приемы лепки.
Мастер-класс «Кормушки для бабочек» 1. Материал: пластиковая бутылка из – под любого напитка, разноцветные пластиковые крышечки, поролоновые губки, ножницы, клей — пистолет,.
Мастер-класс «Кормушки для птиц из бросового материала» Батяева Анастасия Мастер — класс «Кормушки для птиц из бросового материала. » На улице зима. Голодно и холодно птицам. Я решила сделать кормушки.
Мастер-класс по декорированию кормушки «Волшебное превращение» Доброе время суток, уважаемые коллеги, друзья, гости моей странички. Представляю вашему вниманию мастер — класс по декорированию деревянной.
Мастер-класс по изготовлению съедобной кормушки для птиц Для птиц, которые не улетают в тёплые края, зимние холода становятся настоящим испытанием. Они, конечно, не грозят им полным вымиранием,.
Мастер-класс «Съедобные кормушки» В нашей группе организован семейный клуб «Северная звезда». Очень много мероприятий проходит на заседаниях клуба: мастер – классы, литературные.
Мастер-класс по лепке из пластилина «Птица Тукан» Чудеса природы 2017 год объявлен годом экологии. Мы много говорим с детьми о нашей природе, о ее разнообразии и чудесах. На земле больше.
Источник
