Лабораторна робота 3 вимірювання розмірів малих тіл різними способами

Конспект уроку «Лабораторна робота № 3. Вимірювання розмірів малих тіл різними способами.»

Лабораторна робота № 3. Вимірювання розмірів малих тіл різними способами.

Освітня . Формувати практичні навички вимірювання розмірів малих тіл різними способами .

Розвиваюча . Розвивати навички самостійної роботи учнів і творче

Виховна . Виховувати культуру проведення навчального досліду та вміння взаємодії в групах під час виконання лабораторної роботи.

Тип уроку . Урок удосконалення знань, умінь і навиків.

Прилади та матеріали: лінійка, горох, пшоно, моток дроту,олівець, книжка, мікрофотографія розмірів атома.

Презентація

Наука починається з того часу,

коли починають вимірювати.

Д.І.Менделєєв

Хід уроку

1.Організаційний момент.

2.Актуалізація опорних знань.

Аналіз лабораторної роботи.

Вправа на перевірку вивченого матеріалу «Так – ні».

1.Об’єм рідини можна виміряти мензуркою . (Так)

2.Основна одиниця довжини — метер. (Так).

3.Площа вимірюється в сантиметрах .(Ні).

4. Об’єм тіла неправильної форми можна виміряти лінійкою. (Ні).

5.Процес життя йде в напрямі від минулого до майбутнього. (Так).

6.Час можна вимірювати тільки годинником .(Ні)

7.Метроном – це прилад для вимірювання довжини .(Ні)

8.Для особливо точних вимірювань часу застосовують атомні годинники. (Так)

9.Мензурка- це прилад для вимірювання шляху. (Ні)

11. 360 хв = 6 год. (Так)

12. 1800 с = 0,5 год. (Так)

3. Інструктаж вчителя з дотримання правил ТБ.

4 . Виконання лабораторної роботи і обробка результатів.

5. Аналіз результатів і підведення підсумків уроку.

Метод «Мікрофон»

• Що ми робили на уроці?
• Чи досягли ми мети уроку?
• Які одержали значення діаметру гороху ? Дроту ? Атома ?
• Які одержали значення товщини сторінки підручника ?

Источник

Лабораторна робота № 3. Вимірювання розмірів малих тіл різними способами.

Освітня . Формувати практичні навички вимірювання розмірів малих тіл різними способами .

Розвиваюча . Розвивати навички самостійної роботи учнів і творче

Виховна . Виховувати культуру проведення навчального досліду та вміння взаємодії в групах під час виконання лабораторної роботи.

Тип уроку. Урок удосконалення знань, умінь і навиків.

Прилади та матеріали: лінійка, горох, пшоно, моток дроту,олівець, книжка, мікрофотографія розмірів атома.

Презентація Урок 8.8

Наука починається з того часу,

коли починають вимірювати.

Д.І.Менделєєв

Хід уроку

1.Організаційний момент.

2.Актуалізація опорних знань.

Аналіз лабораторної роботи.

Вправа на перевірку вивченого матеріалу «Так – ні».

1.Об’єм рідини можна виміряти мензуркою . (Так)

2.Основна одиниця довжини — метер. (Так).

3.Площа вимірюється в сантиметрах .(Ні).

4. Об’єм тіла неправильної форми можна виміряти лінійкою. (Ні).

5.Процес життя йде в напрямі від минулого до майбутнього. (Так).

6.Час можна вимірювати тільки годинником .(Ні)

7.Метроном – це прилад для вимірювання довжини .(Ні)

8.Для особливо точних вимірювань часу застосовують атомні годинники. (Так)

9.Мензурка- це прилад для вимірювання шляху. (Ні)

11. 360 хв = 6 год. (Так)

12. 1800 с = 0,5 год. (Так)

3. Інструктаж вчителя з дотримання правил ТБ.

4 . Виконання лабораторної роботи і обробка результатів.

5. Аналіз результатів і підведення підсумків уроку.

Метод «Мікрофон»

• Що ми робили на уроці?
• Чи досягли ми мети уроку?
• Які одержали значення діаметру гороху ? Дроту ? Атома ?
• Які одержали значення товщини сторінки підручника ?

Источник

Лабораторна робота № 3. Вимірювання розмірів малих тіл різними способами

Урок засвоєння нових знань з використанням технології особистісно орієнтованого навчання. Під час уроку формуються в учнів предметна та ключові компетентності: спілкування державною мовою, математична, інформаційно – цифрова та основні компетентності у природничих науках.

Лабораторна робота №3

З теми: «Вимірювання лінійних розмірів тіл та площі поверхні»

1.Виміряйте лінійні розміри різних тіл , значення занесіть до таблиці:

Довжина ряду L, мм

Кількість тіл у ряду N

Діаметр (товщина) тіла d = L / N

2. Виміряйте площу дерев’яного бруска

Площа — міра поверхні тіла. Позначають — S. Вимірюють по системі СІ в — м 2

Метод непрямих вимірювань. Використовується для розрахунку площ поверхонь тіл правильної форми: S=a·b

3.Виміряйте площу тіл неправильної форми.

Метод прямих вимірювань. Використовується для визначення площі поверхні тіл неправильної форми S =( n + k /2)· S ₀ де n — кількість повних квадратів, k — кількість неповних квадратів, S ₀ — площа одного квадрата ( S ₀ = a·a)

Лабораторна робота №3

З теми: «Вимірювання лінійних розмірів тіл та площі поверхні»

1.Виміряйте лінійні розміри різних тіл , значення занесіть до таблиці:

Источник

Лабораторна робота № 3

Мета роботи: навчитися за допомогою лінійки вимірювати розміри малих тіл. Прилади і матеріали: лінійка з міліметровими поділками, мідний дріт, 10-20 горошин (для кожного учня), набір сердечників для трансформатора.

Хід роботи

1. Визначте ціну поділки шкали лінійки Сл.

2. Намотайте на олівець n (10-20) витків мідного дроту. Виміряйте лінійкою ширину намотаних витків l. Визначте діаметр дротини

Результати вимірювання запишіть у вигляді d = (d₀ ± Δd)

3. Покладіть до лінійки щільно в ряд n (15-20) горошин і виміряйте його довжину l. Визначте діаметр однієї горошини

4. Виміряйте товщину пластини сердечника трансформатора b. Результати вимірювання запишіть у вигляді b = (b₀ ± Δd).

5. Як можна підвищити точність вимірювання лінійкою діаметра тонкої дротини? Товщини тонких пластин?

Чим більше кількість витків, тім точніше виміри.

Висновок: ми навчилися за допомогою лінійки вимірювати розміри малих тіл.

Источник

Лабораторна робота 3 вимірювання розмірів малих тіл різними способами

1. Намотайте на олівець n (10–20) витків мідного дроту. Виміряйте лінійкою ширину намотаних витків L. Визначте діаметр дротини d = L / n. Результати вимірювання запишіть у вигляді d = ( d₀ ± Δd ).

Дослід 1	Кількість витків мідного дроту n	Ширина намотаних витків мідного дроту L, мм	Діаметр мідного дроту d, мм
	14	14	1

2. Обережно опустіть у скляну трубку щільно в ряд n (15–20) металевих кульок і виміряйте їх довжину L. Визначте діаметр однієї кульки d = L / n. Результати вимірювання запишіть у вигляді d = ( d₀ ± Δd ).

Дослід 2	Кількість металевих кульок n	Дловжина ряду металевих кульок L, мм	Діаметр металевої кульки d, мм
	17	60	3,5

3. Виміряйте крок різьби металевого болта k. Результати вимірювання запишіть у вигляді k = ( k₀ ± Δk ).

Дослід 3	Кількість витків різьби металевого болта n	Дожина різьби металевого болта L, мм	Крок різьби металевого болта k, мм
	24	39	1,625

• Як можна підвищити точність вимірювання лінійкою діаметра тонкої дротини? Діаметра металевої кульки?

Відповідь: потрібно намотати на олівець більше витків тонкої дротини. Потрібно опустити у скляну трубку щільно в ряд більше металевих кульок.

Висновок: в даній лабораторній роботі я навчився вимірювати розміри малих тіл різними способами: діаметр мідного дроту та металевої кульки, крок різьби металевого болта.

Источник