Научная электронная библиотека
ИТОГОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
а) компонент духовной культуры;
б) элемент материально-предметного освоения мира;
в) элемент практического преобразования мира;
г) результат обыденного, житейского знания.
2. Главная особенность науки – это ее:
а) зависимость от личности исследователя;
в) регулирование со стороны идеологического руководства;
г) подчиненное религиозным догмам положение.
3. Проблемы нравственной ответственности ученого сегодня относятся к области формирования:
а) научной культуры;
б) методологии научного исследования;
в) связи между наукой и производством;
г) связи между наукой и обществом.
4. Научное познание опирается на способ отражения мира:
5. Научная революция – это:
а) бунт научных работников против условий и оплаты труда;
б) глубинные преобразования способов познания;
в) коренная перестройка промышленного производства;
г) преобразование государственных и административных структур.
6. Критерий научности знаний, связанный с наличием способов проверки полученных сведений, это:
7. Пространство в понимании современной физики – это:
а) свойство человеческого сознания упорядочивать предметы, определять место одного рядом с другим;
б) вечная категория сознания, врожденная как форма чувственного созерцания;
в) атрибут материи, определенный связями и взаимосвязями движения тел;
г) пустота, в которой находятся различные тела.
8. Время в понимании теории относительности – это:
а) последовательность изменений, происходящих в материальных вещах;
б) способность человека переживать и упорядочивать события одно за другим;
в) доопытная форма восприятия, получаемая человеком при рождении;
г) четвертая координата движения тела.
9. Естественнонаучная теория направлена на:
а) описание некоторой целостной предметной области;
б) объяснение эмпирически выявленных закономерностей;
в) предсказание новых закономерностей;
г) решение всех фундаментальных принципов существования природы;
д) выявление высших законов существования мироздания.
10. Критерий научности знаний, связанный с наличием способов проверки полученных знаний, это:
11. Укажите основные формы научного познания:
г) математическое выражение;
12. Определите главное различие между гипотезой и теорией, заключающееся в том, что:
а) гипотеза предшествует появлению теории;
б) теория, в отличие от гипотезы, – это знание, не только научно обоснованное, но и доказавшее свою истинность;
в) гипотеза – это предположение, а теория – достоверное знание.
13. Вставьте пропущенное слово:
«…– процесс совместного развития биосферы и человеческого общества. Концепция … природы и общества должна определить оптимальное соотношение интересов человечества и всей остальной биосферы, избежав при этом двух крайностей: стремления к полному господству человека над природой и смирения перед ней. Согласно принципу …, человечество, для того, чтобы обеспечить свое будущее, должно не только изменять биосферу, приспосабливая ее к своим потребностям, но и изменяться само, приспосабливаясь к объективным требованиям природы».
14. Выдающийся физик Р. Фейман писал: «Если бы в результате какой-либо мировой катастрофы все накопленные научные знания оказались уничтоженными, … то какое утверждение, составленное из наименьшего количества слов, принесло бы наибольшую информацию?»:
а) «Нельзя дважды войти в одну и ту же реку»;
б) «Все тела состоят из атомов»;
в) «Все течет, все изменяется»;
г) «Бог непостижим».
15. Соотнесите основные концепции философии науки с их авторами:
а) Концепция критического рационализма
б) Концепция исследовательских программ
в) Концепция анархистской эпистемологии
г) Концепция исторической динамики науки
16. Какие этические нормы и ценности науки американский социолог Р. Мертон выделяет в качестве императивов научного этоса:
д) вера в неограниченные возможности познания человека;
е) организованный скептицизм.
17. Как формулируется проблема, суть которой можно выразить следующим высказыванием:
«Проблема … – это некритичное использование новых непроверенных методов, сомнительных и зачастую ошибочных данных и сведений, а также отрицание возможности опровержения, тогда как наука основана на фактах, верифицируемых методах и постоянно развивается, расставаясь с опровергнутыми теориями и предлагая новые».
18. Выделите признаки, по которым теория можно считать лженаучной:
а) отсутствуют публикации в рецензируемых научных периодических изданиях;
б) апелляция к широкой прессе или к телевидению, а не к научному сообществу;
в) претензия на «революционный» переворот в науке и технологиях;
г) использование в текстах понятий, означающих феномены, не фиксируемые наукой (тонкие поля, торсионные поля, биоинформационные поля, энергия ауры и так далее);
д) обещание быстрых и баснословных медицинских, экономических, финансовых, экологических и иных эффектов;
е) жалобы общественности на монополию и гонения некой «официальной науки»;
ж) автор активно использует теорию для введения своего бизнеса.
19. Определите уровни науки, характерные как для естественных, так и для гуманитарных наук:
20. Кто является автором работы «Рассуждение об обязанностях журналистов при изложении ими сочинений, предназначенных для поддержания свободы философии», которое положено в основу развития научной журналистики:
Источник
Выберите один правильный ответ. Главная особенность науки – это ее
Главная особенность науки – это ее
а – зависимость от личности исследователя
в – регулирование со стороны идеологического руководства
г – подчиненное религиозным догмам положение
Наука – это
а – компонент духовной культуры
б – элемент материально-предметного освоения мира
в – элемент практического преобразования мира
г – результат обыденного житейского знания
Научная революция – это
а – бунт научных работников против условий и оплаты труда
б – глубинные преобразования способов познания
в – коренная перестройка промышленного производства
г – преобразование государственных и административных структур
4. Критерий научности знаний, связанный с наличием способов проверки полученных сведений, это:
а – системность б – обоснованность
в – верифицируемость г – фальсифицируемость
5. Среди эмпирических методов исследования имеется:
а – логический б – наблюдение
в – индуктивный г – аналитический
6.Естественнонаучная теория не направлена на:
а – описание некоторой целостной предметной области
б – объяснение эмпирически выявленных закономерностей
в – предсказание новых закономерностей
г – решение всех фундаментальных принципов существования природы
Структура атомов определяется
в – сильным взаимодействием
г – слабым взаимодействием
Пространство в понимании современной физики – это
а – свойство человеческого сознания упорядочивать предметы, определять место одного рядом с другим
б – вечная категория сознания, форма чувственного созерцания
в – атрибут материи, определенный связями и взаимосвязями движения тел
г – пустота, в которой находятся различные тела
К свойствам времени не относится
а – единство метрических и топологических свойств
10.Энергия Солнца поддерживается за счет:
б – ядерного излучения
в – термоядерного синтеза
г – распада радиоактивных элементов
а – теория об одиночестве человечества во Вселенной
б – начальное состояние Вселенной
в – информация о состоянии объект
г – разрушение пространственно-временного континуума
Большая часть вещества в наблюдаемой части Вселенной заключена в
а – звездах б – планетах
в – астероидах г – кометах
13.Свойства молекулы определяются:
а – взаимодействием разноименно заряженных атомов
б – характером соединения переменного состава
в – взаимодействием атомных групп
г – характером физико-химического взаимодействия составляющих ее атомов
На протекание химической реакции значительнее всего влияет
а – температура б – давление
в – освещение г – катализатор
Для живых организмов нехарактерно
а – способность обмена с окружающей средой
в – деление и почкование
г – закрытость системы
Элементарная структура эволюции по современным представлениям – это
а – клетка б – организм
в – популяция г – биоценоз
В современном естествознании «коэволюция» означает
а – современный этап эволюции живого на Земле
б – взаимное приспособление видов
в – разрушение биоценоза
г – самая жестокая борьба за существование
18.Определяющее воздействие человеческой разумной деятельности на развитие природы называется
а – биосферой б – биоценозом
в – этногенезом г – ноосферой
Синергетика – это наука о превращении
а – простых систем в сложные
б – сложных систем в простые
в – порядка – в хаос
г – хаоса – в космос
Самоорганизующаяся система характеризуется
в – надичием управляющего вмешательства извне
г – высокой упорядоченностью
ОТВЕТЫ НА ТЕСТ №13
Б 6 – Г 11 – Б 16 – В
А 7 – Б 12 – А 17 – Б
Б 8 – В 13 – Г 18 – Г
В 9 – А 14 – Г 19 – А
Б 10 – В 15 – Г 20 – А
УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА,
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ТЕСТИРОВАНИЮ
Ø Горбачев, В.В. Концепции современного естествознания : учебное пособие для студентов вузов. / В.В. Горбачев. — 2-е изд., испр. и доп. — — М. : ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век» : ООО «Издательство «Мир и образование» , 2005. – 672 с. : ил.
Ø Горелов, А.А. Концепции современного естествознания : учебное пособие. / А.А.Горелов. — М. : Высшее образование , 2008. – 335 с. – (Основы наук).
Ø Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания. / С.Х. Карпенков. – М. : Издательство «Высшая школа» , 2000. – 334 с.
Ø Кравченко, В.В. Тесты по курсу «Концепции современного естествознания» : учебное пособие для вузов. / В.В. Кравченко. — М. : Издательство «Экзамен», 2003. – 64 с.
Ø Кузнецов, В.И. Естествознание. / В.И. Кузнецов, Г.М. Идлис Г.М., В.Н. Гутина. – М. : Агар , 1996. – 384 с.
Ø Найдыш, В.М. Концепции современного естествознания : учебник. / В.В. Найдыш. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М. : Альфа-М , 2006. – 622 с.
Ø Рузавин, Г.И. Концепции современного естествознания : учебник для вузов. / Г.И.Рузавин. — М. : Культура и спорт, ЮНИТИ , 1999. – 288 с.
Ø Савченко, В.Н. Начала современного естествознания : концепции и принципы : учебное пособие. / В.Н. Савченко, В.П. Смагин – Ростов н/Д. : Феникс , 2006. – 608 с. – (Высшее образование).
Ø Стрельник, О.Н. Концепции современного естествознания : краткий курс лекций. / О.Н. Стрельник. – М. : Юрайт-Издат , 2003. – 221 с.
Ø Хорошавина, С.Г. Концепции современного образования : курс лекций. / С.Г. Хорошавина. Изд. 4-е. – Ростов н/Д. : Феникс , 2005. – 480 с. – (Высшее образование).
СОДЕРЖАНИЕ
Тест №1. Научный метод познания 3
Тест №2. Научная картина мира 3
Тест №3. Физическая картина мира 4
Тест №4. Физические концепции описания природы 5
Тест №5. Динамические и статистические закономерности 7
Тест №6 Симметрия 8
Тест №7. Эволюция Вселенной 9
Тест №8. Химическая картина мира 12
Тест №9. Современная биология 15
Тест №10. Человек в современном естествознании 17
Тест №11. Концепция самоорганизации 20
Тест №12. Итоговый 21
Тест №13. Итоговый (тренировочный) 25
Учебная литература, рекомендуемая для подготовки к тестированию 28
Источник
Одной из первых возникла механистическая картина мира, поскольку изучение природы началось с анализа простейшей формы движения материи — механического перемещения тел.
ТЕСТ-ЗАЧЕТ (1 полугодие)
Вариант № 2.
ЗАДАНИЕ № 1.
В пифагорейском учении теория чисел лежала в основе исследований по:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
¡ музыке и астрономии;
¡ механики и космологии;
¡ географии и медицины.
Философская истина переносится Пифагором на музыку и числа. Число понимается как термин, приложимый ко всем цифрам и их комбинациям. Пифагор определяя число как энергию и считал, что через науку о числах раскрывается тайна Вселенной, ибо число заключает в себе тайну вещей.
ЗАДАНИЕ № 2.
Опыты А. Майкельсона и Э. Морли опровергли
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
¡ Гипотезу «мирового эфира»;
¡ Принцип постоянства скорости света;
Опыт Майкельсона-Морли принципиально направлен на то, чтобы подтвердить (или опровергнуть) существование мирового эфира посредством выявления «эфирного ветра» (или факта его отсутствия).
ЗАДАНИЕ № 3.
Идею «первотолчка», благодаря которому Бог «запустил» движение Вселенной, впервые выдвинул:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
Ньютон предположил, что имел место первотолчок, когда Бог “запустил механизм” Вселенной, который продолжает “работать” уже по естественным законам.
ЗАДАНИЕ № 4.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
¡ отрасль научного познания;
¡ отрасль народного хозяйства;
¡ сфера социальных отношений;
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — обозначение традиционной совокупности наук о природе, ориентированной на исследование пространственно-временной структуры природных объектов, закономерностей их бытия и развития.
ЗАДАНИЕ № 5.
Научная революция – это:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
¡ бунт научных работников против условий и оплаты труда;
¡ глубинные преобразования способов познания;
¡ коренная перестройка промышленного производства;
¡ преобразование государственных и административных структур.
НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ — радикальное изменение процесса и содержания научного познания, связанное с переходом к новым теоретическим и методологическим предпосылкам, к новой системе фундаментальных понятий и методов, к новой научной картине мира, а также с качественными преобразованиями материальных средств наблюдения и экспериментирования, с новыми способами оценки и интерпретации эмпирических данных, с новыми идеалами объяснения, обоснованности и организации знания.
ЗАДАНИЕ № 6.
Революция в естествознании к началу XX в. была связана с открытием:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
¡ закона всемирного тяготения;
¡ закона сохранения энергии;
ЗАДАНИЕ № 7.
Среди эмпирических методов исследования имеется :
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
На эмпирическом уровне применяются такие методы, как наблюдение, описание, сравнение, измерение, эксперимент.
Наблюдение – это систематическое и целенаправленное восприятие явлений, в ходе которого мы получаем знание о внешних сторонах, свойствах и отношениях изучаемых объектов.
ЗАДАНИЕ № 8.
Физика относится к наукам:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
Фи́зика— область естествознания: наука о простейших и, вместе с тем, наиболее общих законах природы, о материи, её структуре и движении. Законы физики лежат в основе всего естествознания
ЗАДАНИЕ № 9.
Астрология относится к:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
¡ синтетическому направлению, соединяющему научное и околонаучное знание;
¡ духовно – художественному творчеству.
Астроло́гия — группа описательных и предсказательных практик, традиций и верований, постулирующих воздействие небесных тел на земной мир и человека (на его темперамент, характер, поступки и судьбу) и, в частности, возможность предсказания будущего по движению и расположению небесных тел на небесной сфере и относительно друг друга.
ЗАДАНИЕ № 10.
Научное знание формируется, в первую очередь, на основе:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
ЗАДАНИЕ № 11.
Бог не может быть предметом научного знания, поскольку сведения о нем не обладают такими критериями научности, как:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
ЗАДАНИЕ № 12.
Критерии научности знаний, связанные с наличием способов проверки полученных сведений, это:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
ЗАДАНИЕ № 13.
Современный курс «Концепции современного естествознания» наиболее тесно соотносится с:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
¡ непосредственно научными исследованиями.
ЗАДАНИЕ № 14.
Первой в истории наук физическая картина мира:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
Одной из первых возникла механистическая картина мира, поскольку изучение природы началось с анализа простейшей формы движения материи — механического перемещения тел.
Она складывается в результате научной революции XVI-XVII вв. на основе работ Галилео Галилея, который установил законы движения свободно падающих тел и сформулировал механический принцип относительности. Но главная заслуга Галилея в том, что он впервые применил для исследования природы экспериментальный метод вместе с измерениями исследуемых величин и математической обработкой результатов измерений. Если эксперименты ставились и раньше, то математический их анализ впервые систематически стал применять именно Галилей
ЗАДАНИЕ № 15.
Структура атомов определяется:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
Атом является сложным образованием и состоит из ряда более мелких частиц. Атомы всех элементов состоят из положительно заряженного ядра и электронов — отрицательно заряженных частиц очень малой массы.
ЗАДАНИЕ № 16.
Укажите положение, которое верно отражает соотношение науки и культуры:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
¡ культура и наука не связаны друг с другом;
¡ культура и наука – понятия равнозначные;
¡ наука – раздел культуры;
¡ культура – раздел науки.
Содержание понятия «культура» и его структура находятся в постоянном развитии и зависят от конкретной исторической эпохи, общественно-экономической формации, национальных особенностей. Культуру подразделяют на материальную и духовную. Материальная культура охватывает всю сферу материальной деятельности и ее результаты – орудия труда, жилище, одежду и т.д. Духовная культура включает в себя сферу сознания, духовного производства – нравственность, воспитание, этику, эстетику, религию, искусство, науку.
ЗАДАНИЕ № 17.
В эпоху Просвещения Ньютонова идея о крайней разреженности мировой материи, не вызывающей заметного торможения планет, была заменена упрощенным и жестким принципом:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
В XVIII в. они крайне упростили ту физическую картину мира, которая проступала перед мысленным взором Ньютона. Так утвердилось представление о существовании бесконечного пустого межпланетного и межзвездного мирового пространства, между тем как Ньютон склонялся к идее крайней разреженности мировой материи, не вызывающей заметного торможения планет. Утвердился также и жесткий принцип дальнодействия как передачи действия тяготения через пустоту и мгновенно, т.е. с бесконечной скоростью. Принцип дальнодействия гласит, что если тело А, находящееся в точке а, действует на другое тело В, то тело В, находящееся в точке b, испытывает это воздействие в тот же момент.
ЗАДАНИЕ № 18.
Принцип фальсификации в научном познании означает, что …
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
¡ ученый должен доказать свою гипотезу большим количеством экспериментов, а не пытаться опровергнуть ее;
¡ научное знание нельзя опровергнуть;
¡ истинность гипотезы необходимо подтвердить на опыте;
¡ научным может быть только принципиально опровергаемое знание.
Принцип фальсификации предполагает, что научными могут считаться только те теории, которые могут быть опровергнуты в принципе. Другими словами, научное предположение способно доказать свою ложность.
ЗАДАНИЕ № 19.
Для гравитации не является характерным:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
ЗАДАНИЕ № 20.
К свойствам пространства не относится:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
К общим свойствам пространства относятся:
Протяженность, рядоположенность, существование и связь различных элементов (точек, отрезков, объемов и др.), возможность прибавления к каждому данному элементу некоторого следующего элемента либо возможность уменьшения числа элементов. Протяженность тесно связана со структурностью материальных объектов; обусловлена взаимодействием между составляющими тела элементами материи. Непротяженные объекты не обладали бы структурой, внутренними связями и способностями к изменениям, из них не могли бы образовываться никакие системы.
Связность и непрерывность проявляются в характере перемещений тел от точки к точке, в распространении воздействий через различные материальные поля в виде близко действия в передаче материи и энергии. Связность означает отсутствие каких-либо «разрывов» в пространстве и нарушений в распространении воздействий в полях. Вместе с тем пространству свойственна относительная прерывность, проявляющаяся в раздельном существовании материальных объектов и систем, имеющих определенные размеры и границы, в существовании многообразных структурных уровней материи с различными пространственными отношениями,
Трехмерность -общее свойство пространства, обнаруживающееся на всех известных структурных уровнях, органически связано со структурностью систем и их движением. Все материальные процессы и взаимодействия реализуются в пространстве трех измерений (длина, ширина, высота). В одномерном или двумерном пространстве (линия, плоскость) не могли бы происходить взаимодействия частиц и полей. Три измерения являются тем необходимым и достаточным минимумом, в рамках которого могут осуществляться все типы взаимодействий материальных объектов.
Пространству на всех известных структурных уровнях материи присуще единство метрических и топологических свойств. Метрические свойства проявляются в протяженности и характере связи элементов тел. Метрика может быть различной -евклидовой и неевклидовой, причем возможно много разновидностей неевклидовых пространств с различными значениями кривизны. Топологические свойства характеризуют связность, трехмерность, непрерывность, неоднородность, бесконечность пространства, его единство со временем и движением.
ЗАДАНИЕ № 21.
К свойствам времени не относится:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
¡ единство метрических и топологических свойств;
К свойствам времени относятся его длительность, аналогичная протяжённости пространства, а также одномерность. Для фиксации события во времени достаточно одной величины, поскольку время имеет одно направление – от настоящего к будущему. К свойствам времени относится его необратимость, которая, как предполагают, обусловлена необратимостью причинно-следственных связей и процесса развития. Аналогично пространству, время бесконечно.
ЗАДАНИЕ № 22.
Согласно теории относительности, движение материальной точки в пространственно – временном континууме проходит:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
¡ по геодезической кривой;
Дата добавления: 2018-06-01 ; просмотров: 1312 ; Мы поможем в написании вашей работы!
Источник
