Каков способ образования канцтовары

КАНЦТОВАРЫ

корень — КАНЦ; корень — ТОВАР; окончание — Ы;
Основа слова: КАНЦТОВАР
Вычисленный способ образования слова: Бессуфиксальный или другой

Слово Канцтовары содержит следующие морфемы или части:

• ¬ приставка (0): —
• ∩ корень слова (2): КАНЦ; ТОВАР;
• ∧ суффикс (0): —
• ⏰ окончание (1): Ы;

Смотреть что такое КАНЦТОВАРЫ в других словарях:

КАНЦТОВАРЫ

КАНЦТОВАРЫ

Таран Тара Танцорка Танцор Танк Такыр Тавро Тавр Рынок Рык Рывок Рцы Рота Рот Рон Рок Ров Рнк Рвота Рао Рант Рано Ранка Рана Рак Равно Рават Отрыв Отрава Отварка Отвар Отар Отава Орт Орнат Орн Орка Орк Оранта Орава Октан Октав Окат Ока Овца Нырок Нтц Нтр Нто Нтв Нрав Нотка Нота Норка Нора Нок Натр Нато Нарыв Нары Нарта Наркот Нарко Нарк Нарва Накр Накат Навыкат Навык Навар Кыр Ктор Крот Крон Кров Кратон Крат Кранц Кран Кот Корт Корн Коран Кора Контры Контра Кон Ковар Кова Коат Коана Коан Кныр Кнтар Кнр Квт Квота Квна Кварц Кварта Квантор Квант Ква Катран Катароны Катар Кат Картон Карта Карат Карав Кара Каон Канцтовары Кантор Кантар Кант Канва Канат Кан Кава Выкат Втык Втора Врата Вор Вона Вон Ватка Вата Варнак Варна Варка Варан Вар Ванта Вано Вакат Вак Арык Арт Арон Арно Аркан Арка Арк Арат Арак Аорта Аон Антра Таро Ант Тнк Анорак Товар Аноа Товарка Анк Анат Акын Акт Акр Акно Ток Тон Тонар Тор Трава Травка Трак Трын Акант Акан Тыква Царан Авт Авок Авар Аант Цата Авран Авто Автокар Тынок Автокран Тын Тыва Автор Трынка Трон Трок Акво. смотреть

КАНЦТОВАРЫ

1) Орфографическая запись слова: канцтовары2) Ударение в слове: канцтов`ары3) Деление слова на слоги (перенос слова): канцтовары4) Фонетическая транскр. смотреть

КАНЦТОВАРЫ

Ударение в слове: канцтов`арыУдарение падает на букву: аБезударные гласные в слове: канцтов`ары

КАНЦТОВАРЫ

мн скр от канцелярские товарыartigos de escritório, (магазин) papelaria f

Источник

Разборы слова канцтовары

Разбор по составу слова канцтовары

Схожие по составу слова

Морфологический разбор слова канцтовары

1. имя существительное: неодушевлённое, род, pluralia tantum множественное число, винительный падеж
2. имя существительное: неодушевлённое, род, pluralia tantum множественное число, именительный падеж

Фонетический разбор слова канцтовары

Разбор по буквам:

• к: [к]:согласный, парный глухой, парный твёрдый
• а: [а]:гласный
• н: [н]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
• ц: [ц]:согласный, непарный глухой, непарный твёрдый
• т: [т]:согласный, парный глухой, парный твёрдый
• о: [а]:гласный
• в: [в]:согласный, парный звонкий, сонорный, парный твёрдый
• а: [а]:гласный
• р: [р]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
• ы: [ы]:гласный

Предложения со словом канцтовары

• Пусть лучше у меня дома лежит», «Взял на сувениры клиентам», «Я мать-одиночка», «Я не успеваю зайти в магазин, чтобы купить канцтовары», «Для компании это мелочи».
• Когда я собираюсь писать сценарий, я иду в канцтовары и покупаю блокнот на восемьдесят – сто страниц, нанизанных на пружину, с которой их удобно срывать.
• Постарайтесь купить самые лучшие канцтовары, какие только можете себе позволить.
• Для этого годились любые канцтовары, главное – чтобы они были прочными и простыми.

«Стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл.»

Источник

Разборы слова канцтовары

Разбор по составу слова канцтовары

Схожие по составу слова

Морфологический разбор слова канцтовары

1. имя существительное: неодушевлённое, род, pluralia tantum множественное число, винительный падеж
2. имя существительное: неодушевлённое, род, pluralia tantum множественное число, именительный падеж

Фонетический разбор слова канцтовары

Разбор по буквам:

• к: [к]:согласный, парный глухой, парный твёрдый
• а: [а]:гласный
• н: [н]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
• ц: [ц]:согласный, непарный глухой, непарный твёрдый
• т: [т]:согласный, парный глухой, парный твёрдый
• о: [а]:гласный
• в: [в]:согласный, парный звонкий, сонорный, парный твёрдый
• а: [а]:гласный
• р: [р]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
• ы: [ы]:гласный

Предложения со словом канцтовары

• Пусть лучше у меня дома лежит», «Взял на сувениры клиентам», «Я мать-одиночка», «Я не успеваю зайти в магазин, чтобы купить канцтовары», «Для компании это мелочи».
• Когда я собираюсь писать сценарий, я иду в канцтовары и покупаю блокнот на восемьдесят – сто страниц, нанизанных на пружину, с которой их удобно срывать.
• Постарайтесь купить самые лучшие канцтовары, какие только можете себе позволить.
• Для этого годились любые канцтовары, главное – чтобы они были прочными и простыми.

«Стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл.»

Источник

Помогите пожалуйста с контрольной работой по теме «Морфемика. Словообразование»

1. Окончание – это .

A) Значимая часть слова, общая для родственных слов.

B) Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов.

C) Изменяемая часть слова, которая служит для образования форм слова и для связи слов в предложении.

D) Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

E) Главная часть основы.

2. Укажите слово с нулевым окончанием.

A) Школа. B) Школьный. C) Пришкольный. D) Школьники. E) Школьник.

3.В каком слове есть нулевое окончание?

А) молода В) гербарий С) рисует D) одежды Е) зверобой

4.Сколько морфем в слове посланница?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

5.Найдите слово, которое не соответствует схеме: приставка – корень – суффикс – окончание.

A) Поездка B) Разведка C) Записка D) Стройка E) Покупка

6. Отметьте ряд, в котором все слова являются однокоренными.

A) гора, подгорный, горе

B) водить, вода, водяной

C) засветить, свет, светлый

D) трава, травяной, травить

7. Слово, не входящее в ряд однокоренных:

A) вода B) водный C) водитель D) водопад E) наводнение

8. Укажите неверное утверждение.

А) В корне -кос- – -кас- в безударном положении пишется буква А, если после корня стоит суффикс -А-.

В) В корне с чередованием -гор- – -гар- в безударном положении пишется буква А.

С) В корне с чередованием -зар-, зор- под ударением пишется буква А .

9. В каком слове пропущена буква А?

10. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня?

A) м… ляр, заг… р, пол… жение

B) к… саюсь, предл… жить, заг… реть

C) выр… с, сл… жение, пом… гать

D) приб… рать, зам… лчать, г… раж

11. В каком слове есть приставка над-?

А) надоедать В) надомница С) надсечка D) надёжность Е) наглец

12. Отметьте суффикс у слова зайчишка

13. В каком слове нет суффикса -щик-?

А) кровельщик В) закупщик С) стекольщик D) сыщик Е) обманщик

14.Каков способ образования слова канцтовары?

А) суффиксальный, В) приставочный, С) приставочно-суффиксальный, D) бессуффиксный,

Е) сложение части слова с целым словом.

15. Работа с текстом. Перепишите текст, подчеркните орфограммы, расставьте недостающие знаки препинания. Сделайте полный синтаксический разбор 3 и 4 предложений.

Ребята располжились на опушк леса. Одни побжали собрать хворост, други рубили ветви для шалша. Остльные рабирали вещи, доствали из рюзаков състное, котлки, кру_ки, ложки.

Между тем з_ря угасла. Смеркалось.

Ребята с увлечением2 радувают первые искры огн? ков. Дым от костра растилае (ться, ца, тся) густой завесй, и скоро он разг_рае ( ться, ца, тся).

Радается команда Всем спать! Лагерь быстро затхает.

1. Окончание — это.
C) Изменяемая часть слова, которая служит для образования форм слова и для связи слов в предложении.

2. Укажите слово с нулевым окончанием.
E) Школьник.

3.В каком слове есть нулевое окончание?
В) гербарий, Е) зверобой

4.Сколько морфем в слове посланница?
D) 6

5.Найдите слово, которое не соответствует схеме: приставка – корень – суффикс – окончание.
D) Стройка

6. Отметьте ряд, в котором все слова являются однокоренными.
C) засветить, свет, светлый

7. Слово, не входящее в ряд однокоренных:
C) водитель

8. Укажите неверное утверждение.
В) В корне с чередованием -гор- – -гар- в безударном положении пишется буква А.
С) В корне с чередованием -зар-, зор- под ударением пишется буква А .

9. В каком слове пропущена буква А?
A) огАрок

10. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня?
B) к… саюсь, предл… жить, заг… реть

11. В каком слове есть приставка над-?
С) надсечка

12. Отметьте суффикс у слова зайчишка
B) -ишк-

13. В каком слове нет суффикса -щик-?
D) сыщик

14.Каков способ образования слова канцтовары?
Е) сложение части слова с целым словом.

15. Работа с текстом. Перепишите текст, подчеркните орфограммы, расставьте недостающие знаки препинания. Сделайте полный синтаксический разбор 3 и 4 предложений.

Ребята расположились на опушке леса. Одни побежали собирать хворост, другие рубили ветви для шалаша. Остальные разбирали вещи, доставали из рюкзаков съестное, котелки, кружки, ложки.

Между тем заря угасла. Смеркалось.

Ребята с увлечением раздувают первые искры огоньков. Дым от костра расстилается густой завесой, и скоро он разгорается.

Раздается команда: «Всем спать!» Лагерь быстро затихает.

Орфограмм здесь видимо-невидимо. В каждом слове, да не по одной. Например: ночлег. Безударная гласная Е в корне, проверочное слово НОЧЬ. Сомнительная согласная Г на конце слова. проверочное слово: НОЧЛЕГИ. Все их описать нереально.

Предложение «Остальные разбирали вещи, доставали из рюкзаков съестное, котелки, кружки, ложки» — повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, осложнено однородными членами предложения.

Между тем заря угасла — повествоват., невоскл., простое, распростр.

Источник

Контрольная работа на тему » Морфемика и словообразование»

Контрольная работа: «Морфемика. Словообразование. Орфография».

1. Окончание – это .

A) Значимая часть слова, общая для родственных слов.

B) Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов.

C) Изменяемая часть слова, которая служит для образования форм слова и для связи слов в предложении.

D) Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

E) Главная часть основы.

Укажите слово с нулевым окончанием.

A) Школа. B) Школьный. C) Пришкольный. D) Школьники. E) Школьник.

3. Определите, в каком ряду указаны формы слова

5.Найдите слово, которое не соответствует схеме: приставка – корень – суффикс – окончание.

A) Поездка B) Разведка C) Записка D) Стройка E) Покупка

6. Отметьте ряд, в котором все слова являются однокоренными.

гора, подгорный, горе

водить, вода, водяной

засветить, свет, светлый

трава, травяной, травить

7. Слово, не входящее в ряд однокоренных:

A) вода B) водный C) водитель D) водопад E) наводнение

8. В каком слове есть приставка над- ?

А) надоедать В) надомница С) надсечка D) надёжность Е) наглец

9 .Каков способ образования слова канцтовары ?

А) суффиксальный, В) приставочный, С) приставочно-суффиксальный, D) бессуффиксный, Е) сложение.

10. Укажите пропущенное слово в словообразовательной цепочке

обогреватель . обогреть греть

11. Работа с текстом. Перепишите текст, решая орфографические и пунктуационные задачи.

Ребята распол_жились на опушк_ леса. Одни поб_жали соб_рать хворост, други_ рубили ветви для шал_ша. Ост_льные ра_бирали вещи, дост_вали из рю_заков съ_стное, кот_лки, кру_ки, ложки.

Между тем з_ря угасла. Смеркалось 2 .

Ребята с увлечением 2 ра_дувают первые искры ог_н ? ков 4 . Дым от костра ра_стилае(ться, ца,тся) густой завес_й, и скоро он разг_рае( ться,ца, тся).

Ра_дается команда Всем спать! Лагерь быстро зат_хает.

Контрольная работа: «Морфемика. Словообразование. Орфография». 2 вариант.

A) Значимая часть слова, общая для родственных слов.

B) Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов.

C) Изменяемая часть слова, которая служит для образования форм слова и для связи слов в предложении.

D) Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

E) Главная часть основы.

Укажите слово с нулевым окончанием.

A) Школа. B) Школьный. C) Пришкольный. D) Школьники. E) Школьник.

3. Определите, в каком ряду указаны формы слова

А. листик, листочек

В. листовой, безлистный

С. листик, листики

5. Укажите слово, состоящее из приставки, корня и окончания

6. Слово, не входящее в ряд однокоренных.

A) сад B) сажать C) сажа D) посадка E) садовник

7.Какое из пяти слов не является однокоренным остальным словом?

А) детёныш В) детство С) детвора D) деталь Е) детский

А) обедать В) обвиснуть С) обвинить D) обдуманный Е) объехать

9.Каков способ образования слова карманчик ?

А) суффиксальный, В) приставочный, С) приставочно-суффиксальный, D) бессуффиксный,

10. Укажите пропущенное слово в словообразовательной цепочке

разговорчивость разговорчивый … говор.

10. Работа с текстом. Перепишите текст, решая орфографические и пунктуационные задач . Выполните разборы.

Ребята распол_жились на опушк_ леса. Одни поб_жали соб_рать хворост, други_ рубили ветви для шал_ша. Ост_льные ра_бирали вещи, дост_вали из рю_заков съ_стное, кот_лки, кру_ки, ложки 4 .

Между тем з_ря угасла. Смеркалось.

Ребята с увлечением 2 ра_дувают первые искры ог_н ? ков. Дым от костра ра_стилае(ться, ца,тся) густой завес_й, и скоро он разг_рае( ться,ца, тся).

Ра_дается команда Всем спать! Лагерь быстро зат_хает 2 .

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 801 человек из 76 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

• Сейчас обучается 314 человек из 58 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

• Сейчас обучается 926 человек из 79 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-791160

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

ЕСПЧ запретил учителям оскорблять учеников

Время чтения: 3 минуты

Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов

Время чтения: 2 минуты

Минобрнауки учредит именные стипендии для студентов из малочисленных народов

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

Попова предложила изменить школьную программу по биологии

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник