- Каким другим способом можно определить возраст древесного растения умеренного климата ответ
- Каким другим способом можно определить возраст древесного растения умеренного климата ответ
- Каким другим способом можно определить возраст древесного растения умеренного климата ответ
- Каким другим способом можно определить возраст древесного растения умеренного климата ответ
- Каким другим способом можно определить возраст древесного растения умеренного климата ответ
Каким другим способом можно определить возраст древесного растения умеренного климата ответ
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Полевой слизень – это маленькая улитка, которая, как и большинство улиток, питается листьями, оставляя после себя характерные отверстия в листовой пластинке. (2)Слизня чаще всего можно встретить на оборотной стороне листьев овощных культурных растений. (3)Особенно слизни любят листья капусты и картофеля. (4)Главным отличием слизней от других улиток является почти полное отсутствие раковины. (5)Передвигаясь по стеблю или листу, слизень оставляет за собой влажный след. (6)Главным врагом слизней является почвенный жук жужелица, поэтому чем больше на садовых грядках жужелиц, тем меньше слизней.
В каких предложениях текста описываются особенности, на основе которых можно сделать вывод о том, что слизня можно встретить на огороде? Запишите номера выбранных предложений.
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Полевой слизень – это маленькая улитка, которая, как и большинство улиток, питается листьями, оставляя после себя характерные отверстия в листовой пластинке. (2)Слизня чаще всего можно встретить на оборотной стороне листьев овощных культурных растений. (3)Особенно слизни любят листья капусты и картофеля. (4)Главным отличием слизней от других улиток является почти полное отсутствие раковины. (5)Передвигаясь по стеблю или листу, слизень оставляет за собой влажный след. (6)Главным врагом слизней является почвенный жук жужелица, поэтому чем больше на садовых грядках жужелиц, тем меньше слизней.
Сделайте описание виноградной улитки по следующему плану.
А) В сравнении со слизнем виноградная улитка крупнее/мельче.
Б) Какую функцию выполняет раковина у виноградной улитки?
В) Чем виноградная улитка питается?
А. Крупнее (виноградная улитка крупнее слизня).
Б. Защитную функцию.
В. Листьями / зелёными частями растений (принимается указание одного любого примера).
Источник
Каким другим способом можно определить возраст древесного растения умеренного климата ответ
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Полевой слизень – это маленькая улитка, которая, как и большинство улиток, питается листьями, оставляя после себя характерные отверстия в листовой пластинке. (2)Слизня чаще всего можно встретить на оборотной стороне листьев овощных культурных растений. (3)Особенно слизни любят листья капусты и картофеля. (4)Главным отличием слизней от других улиток является почти полное отсутствие раковины. (5)Передвигаясь по стеблю или листу, слизень оставляет за собой влажный след. (6)Главным врагом слизней является почвенный жук жужелица, поэтому чем больше на садовых грядках жужелиц, тем меньше слизней.
Сделайте описание виноградной улитки по следующему плану.
А) В сравнении со слизнем виноградная улитка крупнее/мельче.
Б) Какую функцию выполняет раковина у виноградной улитки?
В) Чем виноградная улитка питается?
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Полевой слизень – это маленькая улитка, которая, как и большинство улиток, питается листьями, оставляя после себя характерные отверстия в листовой пластинке. (2)Слизня чаще всего можно встретить на оборотной стороне листьев овощных культурных растений. (3)Особенно слизни любят листья капусты и картофеля. (4)Главным отличием слизней от других улиток является почти полное отсутствие раковины. (5)Передвигаясь по стеблю или листу, слизень оставляет за собой влажный след. (6)Главным врагом слизней является почвенный жук жужелица, поэтому чем больше на садовых грядках жужелиц, тем меньше слизней.
В каких предложениях текста описываются особенности, на основе которых можно сделать вывод о том, что слизня можно встретить на огороде? Запишите номера выбранных предложений.
Для выполнения этого задания нужно внимательно прочитать текст. В предложениях 2, 3 и 6 содержится информация о признаках, на основе которых можно сделать вывод о том, что слизня можно встретить на огороде.
Источник
Каким другим способом можно определить возраст древесного растения умеренного климата ответ
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Полевой слизень – это маленькая улитка, которая, как и большинство улиток, питается листьями, оставляя после себя характерные отверстия в листовой пластинке. (2)Слизня чаще всего можно встретить на оборотной стороне листьев овощных культурных растений. (3)Особенно слизни любят листья капусты и картофеля. (4)Главным отличием слизней от других улиток является почти полное отсутствие раковины. (5)Передвигаясь по стеблю или листу, слизень оставляет за собой влажный след. (6)Главным врагом слизней является почвенный жук жужелица, поэтому чем больше на садовых грядках жужелиц, тем меньше слизней.
Сделайте описание виноградной улитки по следующему плану.
А) В сравнении со слизнем виноградная улитка крупнее/мельче.
Б) Какую функцию выполняет раковина у виноградной улитки?
В) Чем виноградная улитка питается?
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Полевой слизень – это маленькая улитка, которая, как и большинство улиток, питается листьями, оставляя после себя характерные отверстия в листовой пластинке. (2)Слизня чаще всего можно встретить на оборотной стороне листьев овощных культурных растений. (3)Особенно слизни любят листья капусты и картофеля. (4)Главным отличием слизней от других улиток является почти полное отсутствие раковины. (5)Передвигаясь по стеблю или листу, слизень оставляет за собой влажный след. (6)Главным врагом слизней является почвенный жук жужелица, поэтому чем больше на садовых грядках жужелиц, тем меньше слизней.
В каких предложениях текста описываются особенности, на основе которых можно сделать вывод о том, что слизня можно встретить на огороде? Запишите номера выбранных предложений.
Для выполнения этого задания нужно внимательно прочитать текст. В предложениях 2, 3 и 6 содержится информация о признаках, на основе которых можно сделать вывод о том, что слизня можно встретить на огороде.
Источник
Каким другим способом можно определить возраст древесного растения умеренного климата ответ
Выберите из приведённого ниже списка два примера оборудования, которые следует использовать для поимки ночных насекомых.
2) кольца для кольцевания
5) банка с крышкой
Запишите в таблицу номера выбранных примеров оборудования.
Из имеющегося перечня для поимки ночных насекомых необходима использовать источник света (лампу) и банку, куда складывать пойманные экземпляры.
Знаниями в области какой биологической науки вы воспользуетесь, проводя такой эксперимент?
Исследованием насекомых занимается раздел зоологии — энтомология.
Ответ: зоология ИЛИ энтомология.
Алексей на уроке изучал устройство микроскопа и делал соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке он обозначил буквой А?
Под буквой А обозначен штатив ИЛИ корпус.
Ответ: штатив ИЛИ корпус.
Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе с ним?
Соединение основания (подставки), предметного столика и оптических частей микроскопа и револьвера.
Рисунок был выполнен при работе с микроскопом, на котором указано:
— увеличение окуляра — 10;
— увеличение объектива — 40.
Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
Чтобы узнать общее увеличение микроскопа, надо нужно число на окуляре умножить на число на объективе.
Вычисляем: 10 · 40 = 400.
Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу цифры из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии.
Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.
| Царство | Отдел | Род | Вид |
Царство — 3) Растения
Отдел — 2) Голосеменные
Вид — 1) Ель голубая
Определите максимальную высоту растения на четвёртый год жизни. В ответе единицы измерения указывать не нужно.
На графике показан рост древесного растения умеренного климата в течение нескольких лет (по оси х отложено время в годах, а по оси у – высота растения в метрах).
На работе можно пользоваться линейкой. Проводим вверх линию от точки 4 до пересечения с графиком, затем под прямым углом проводим линию влево и находим на пересечении с осью y высоту растения — 3 метра.
Каким другим способом можно определить возраст древесного растения умеренного климата?
На графике показан рост древесного растения умеренного климата в течение нескольких лет (по оси х отложено время в годах, а по оси у – высота растения в метрах).
Возраст древесного растения определяют по годичным кольцам на спиле дерева. Так как у деревьев умеренного климата каждый год происходит прирост тканей.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Дан правильный ответ на вопрос | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 1 |
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Зелёный мох кукушкин лён встречается обычно в тех местах леса, где высокая увлажнённость почвы. (2)Кукушкин лён образует заросли мягкой травы, в которой любят прятаться змеи. (3)Листья растения плотно прикреплены к стеблю, образуя единый листостебельный побег. (4)От нижней части стебля отходят ризоиды — примитивные аналоги корней. (5)На верхушке побега образуется коробочка со спорами, напоминающая кукушку. (6)Мох способен впитывать воды примерно в семь раз больше собственного веса.
В каких предложениях текста описываются особенности строения растения кукушкин лён? Запишите номера выбранных предложений.
Для выполнения этого задания нужно внимательно прочитать текст. В предложениях 3, 4 и 5 описываются особенности строения растения кукушкин лён.
Сделайте описание лиственницы обыкновенной по следующему плану.
А) В сравнении с мхом лиственница крупнее/мельче.
Б) Что представляют собой листья лиственницы?
В) Где у лиственницы образуются и развиваются семена?
А. Крупнее (лиственница крупнее мха).
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Правильно дан ответ по трём пунктам плана | 2 |
| Правильно дан ответ по двум любым пунктам плана | 1 |
| Правильно дан ответ только по одному любому пункту плана. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка.
Тайга, сосна, северный олень, дрофа, тундра, морошка.
| Природная зона Продолжительная морозная зима, короткое холодное лето, сильные ветры в течение всего года, Чтобы выполнить задание анализируем приведённый список и заполняем поля: Природная зона: тундра. Животное: северный олень. Ответ: тундра, морошка, северный олень. Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак Данный знак можно встретить: В парке/заповеднике/торговом центре. Знак отражает правило: Нельзя входить с животными.
1. На фотографии изображен представитель одной из профессий. Определите эту профессию. 2. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. 3. Какие качества характера ты считаешь наиболее важными для людей этой профессии? Назови два-три качества и поясни свой выбор. Работа: соблюдение закона, борьба с преступностью Качества характера: смелость, честность, отвага, мужественность Источник Каким другим способом можно определить возраст древесного растения умеренного климата ответ
На уроке учитель предложил школьникам самостоятельно размножить комнатное растение. Дома у Марии был колеус блюме (крапивка пестролистная), на котором она решила провести свой опыт. Расставьте по порядку действия, которые Мария должна осуществить для размножения этого комнатного растения. 1) аккуратно полить землю и накрыть черенок стаканом 2) удалить два нижних листа 3) сделать в почве углубление и поместить в него черенок так, чтобы нижний узел растения был в почве 4) осторожно срезать черенок с тремя-четырьмя листьями с растения 5) присыпать черенок землёй Номера действий в правильном порядке впишите в таблицу. Для того, чтобы размножить комнатное растение, Марии необходимо сделать следующие действия: осторожно срезать черенок с тремя-четырьмя листьями с растения → удалить два нижних листа → сделать в почве углубление и поместить в него черенок так, чтобы нижний узел растения был в почве → присыпать черенок землёй → аккуратно полить землю и накрыть черенок стаканом. Прочитайте текст и выполните задания. (1)Насекомые — группа животных, обитающая во всех средах жизни. (2)В настоящее время изучено более 1 млн видов этих животных. (3)Майский жук имеет три пары ног и органы воздушного дыхания — трахеи. (4)Его тело состоит из трёх отделов: головы, на которой расположена одна пара усиков, груди и брюшка. (5)Тело майского жука, как и других членистоногих, покрыто хитиновым панцирем, который выполняет функцию наружного скелета.(6)У майского жука есть прочные и жёсткие надкрылья, закрывающие тонкие перепончатые крылья и бо́льшую часть брюшка. Сделайте описание паука крестовика по следующему плану. А) В сравнении с майским жуком размер паука-крестовика крупнее/мельче/одинаковый. Б) Какие отделы тела имеет паук-крестовик? В) Какое приспособление позволяет пауку успешно охотится на свою жертву? Прочитайте текст и выполните задания. (1)Насекомые — группа животных, обитающая во всех средах жизни. (2)В настоящее время изучено более 1 млн видов этих животных. (3)Майский жук имеет три пары ног и органы воздушного дыхания — трахеи. (4)Его тело состоит из трёх отделов: головы, на которой расположена одна пара усиков, груди и брюшка. (5)Тело майского жука, как и других членистоногих, покрыто хитиновым панцирем, который выполняет функцию наружного скелета.(6)У майского жука есть прочные и жёсткие надкрылья, закрывающие тонкие перепончатые крылья и бо́льшую часть брюшка. В каких предложениях описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что майского жука относят к группе насекомых? Запишите номера выбранных предложений. Для выполнения этого задания нужно внимательно прочитать текст. В предложениях 3, 4 и 6 содержится информация о признаках, на основе которых можно сделать вывод о том, что майского жука относят к группе насекомых. А. Имеют одинаковый размер с майским жуком. Б. Головогрудь и брюшко. В. Паутина ИЛИ ловчая сеть. В приведённом ниже списке названы органы растения. Все они, за исключением одного, не способны образовывать споры. Выпишите название органа, который «выпадает» из общего ряда. Укажите, какую функцию выполняют споры у растений. Корень, лист, спорангий, корневище. Какое полезное ископаемое образовано древними папоротникообразными? Каменный уголь — осадочная порода, образующаяся при разложении остатков растений (древовидных папоротников, хвощей и плаунов, а также первых голосеменных растений). Ответ: каменный уголь. Покажите стрелками и подпишите на рисунке корневище, корень, лист и спорангий папоротника. 1. Название «выпадающего» из общего ряда органа папоротника: спорангий. 2. Указание функции: споры служат для бесполого размножения растений. Сделайте описание лиственницы обыкновенной по следующему плану. А) В сравнении с мхом лиственница крупнее/мельче. Б) Что представляют собой листья лиственницы? В) Где у лиственницы образуются и развиваются семена? Прочитайте текст и выполните задания. (1)Зелёный мох кукушкин лён встречается обычно в тех местах леса, где высокая увлажнённость почвы. (2)Кукушкин лён образует заросли мягкой травы, в которой любят прятаться змеи. (3)Листья растения плотно прикреплены к стеблю, образуя единый листостебельный побег. (4)От нижней части стебля отходят ризоиды — примитивные аналоги корней. (5)На верхушке побега образуется коробочка со спорами, напоминающая кукушку. (6)Мох способен впитывать воды примерно в семь раз больше собственного веса. В каких предложениях текста описываются особенности строения растения кукушкин лён? Запишите номера выбранных предложений. Для выполнения этого задания нужно внимательно прочитать текст. В предложениях 3, 4 и 5 описываются особенности строения растения кукушкин лён. А. Крупнее (лиственница крупнее мха). У крыжовника весной появляются молодые стебли с листьями. Найдите в приведённом ниже списке название этого процесса и запишите его. Дыхание, питание, развитие, плодоношение. Развитие — процесс изменения внешнего вида и внутреннего строения организма на протяжении времени. Питание — процесс поглощения питательных веществ. Дыхание — процесс поглощения кислорода и выделение углекислого газа. Плодоношение — появление плодов. Прочитайте текст и выполните задания. (1)Полевой слизень – это маленькая улитка, которая, как и большинство улиток, питается листьями, оставляя после себя характерные отверстия в листовой пластинке. (2)Слизня чаще всего можно встретить на оборотной стороне листьев овощных культурных растений. (3)Особенно слизни любят листья капусты и картофеля. (4)Главным отличием слизней от других улиток является почти полное отсутствие раковины. (5)Передвигаясь по стеблю или листу, слизень оставляет за собой влажный след. (6)Главным врагом слизней является почвенный жук жужелица, поэтому чем больше на садовых грядках жужелиц, тем меньше слизней. Сделайте описание виноградной улитки по следующему плану. А) В сравнении со слизнем виноградная улитка крупнее/мельче. Б) Какую функцию выполняет раковина у виноградной улитки? В) Чем виноградная улитка питается? Прочитайте текст и выполните задания. (1)Полевой слизень – это маленькая улитка, которая, как и большинство улиток, питается листьями, оставляя после себя характерные отверстия в листовой пластинке. (2)Слизня чаще всего можно встретить на оборотной стороне листьев овощных культурных растений. (3)Особенно слизни любят листья капусты и картофеля. (4)Главным отличием слизней от других улиток является почти полное отсутствие раковины. (5)Передвигаясь по стеблю или листу, слизень оставляет за собой влажный след. (6)Главным врагом слизней является почвенный жук жужелица, поэтому чем больше на садовых грядках жужелиц, тем меньше слизней. В каких предложениях текста описываются особенности, на основе которых можно сделать вывод о том, что слизня можно встретить на огороде? Запишите номера выбранных предложений. Для выполнения этого задания нужно внимательно прочитать текст. В предложениях 2, 3 и 6 содержится информация о признаках, на основе которых можно сделать вывод о том, что слизня можно встретить на огороде. Источник |
