Инакомыслящий индивид активно использующий неформальные способы политического протеста это

Диссидент

Диссидент (отступник, инакомыслящий) — человек, политические взгляды которого радикально расходятся с господствующими в стране его проживания. Зачастую этот конфликт личных убеждений с господствующей доктриной приводит к гонениям, преследованиям и репрессиям со стороны официальных властей.

Содержание

История термина

В религиозном значении

В Англии XVI—XVII веков термин «диссиденты» или «диссентеры» (англ. dissenters ) применялся к членам протестантских групп, противостоявших официальной Англиканской церкви: пуританам, квакерам и т. п. Также они назывались нонконформистами.

В Речи Посполитой после начала Реформации диссидентами стали называть сначала последователей всех христианских исповеданий — так, великий коронный маршалок Фирлей предлагал установить мир между разнящимися в религии (pax inter dissidentes de religione), что и было осуществлено на конвокационном сейме 1573 г. в акте Варшавской генеральной конференции [1] .

Позднее слово «диссиденты» стало обозначать только некатоликов. Ещё до этого значение этого слова сузилось иным образом: после Брестской унии 1596 г. не принявших ее православных в Польше стали называть «дизунитами» (dyzunity), и название «диссиденты» осталось только за последователями протестантского исповедания, хотя вне Польши (в частности, в России) православных в Польше продолжали именовать диссидентами.

В политическом значении

В СССР и Восточной Европе

В 1960-е годы диссидентами стали именовать представителей оппозиционного движения в СССР и странах Восточной Европы, которое (в противоположность антисоветским и антикоммунистическим движениям предыдущего периода) не пыталось бороться насильственными средствами против советского строя и марксистско-ленинской идеологии, а апеллировало к советским законам (см. правозащитник) и официально провозглашаемым ценностям. [2] [3] . Термин сначала стал применяться на Западе, а затем и самими инакомыслящими.

С тех пор диссидентами часто называют главным образом людей, противостоящих авторитарным и тоталитарным режимам, хотя это слово встречается и в более широком контексте, например для обозначения людей, противостоящих господствующему в их группе умонастроению. Диссидентами (в отличие от революционеров), как правило, называют тех, кто не применяет и не призывает к применению насильственных методов борьбы. Эмигрировавший в Румынию лауреат нескольких литературных премий Василий Ерну в своей книге «Рождённый в СССР» отмечает, что «диссидент — продукт коллаборационизма между советскостью и антисоветскостью», а диссидентство — «творчество, своего рода общий язык, поддерживаемый обеими сторонами». [4]

Большинство жителей СССР не имело и не интересовалось информацией о деятельности диссидентов, не имевших возможности печататься в официальных СМИ. Сравнительно немногочисленный самиздат был почти незаметен на фоне миллионных тиражей официальных печатных изданий. Среди тех же, кто такую информацию имел, отношение к диссидентам было неоднозначным [5] . По свидетельству Якова Кротова, описывающего прихожан Александра Меня, [6]

…отказ от участия в политической оппозиции у многих прихожан перерастал в агрессивное, высокомерное, презрительное отношение к «диссидентам». Начинал ходить миф о том, что они — бездуховны, что оппозиционность ведёт к ослаблению моральных устоев и т.п.

В Российской Федерации

По поводу корректности применения термина «диссидент» в современной России существуют разногласия. Так, в дискуссии на Радио «Свобода» 19 октября 2007 Андрей Бабицкий говорит о «новых диссидентах», а Владимир Голышев ему оппонирует: «Несогласный — это человек, который сам себя идентифицирует через отрицание окружающего. Диссидент, он не отрицает, он себя выключает — это две большие разницы.» С этим не согласен Бабицкий (его поддерживают Александр Даниэль и Валерия Новодворская): «В советских условиях диссидентское движение было именно движением ненасильственного сопротивления, не просто неучастия.» Итог дискуссии подвёл участник диссидентского движения 1970-х годов Владимир Тольц: [7]

Источник

ДИССИДЕНТ

Словарь иностранных слов.- Комлев Н.Г. , 2006 .

Новый словарь иностранных слов.- by EdwART, , 2009 .

Большой словарь иностранных слов.- Издательство «ИДДК» , 2007 .

Толковый словарь иностранных слов Л. П. Крысина.- М: Русский язык , 1998 .

Полезное

Смотреть что такое «ДИССИДЕНТ» в других словарях:

Диссидент — (отступник, инакомыслящий) человек, политические взгляды которого радикально расходятся с господствующими в стране его проживания. Зачастую этот конфликт личных убеждений с господствующей доктриной приводит к гонениям, преследованиям и репрессиям … Википедия

диссидент — инакомыслящий, правозащитник, вероотступник, досидент Словарь русских синонимов. диссидент см. инакомыслящий Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. М.: Русский язык. З. Е. Александр … Словарь синонимов

диссидент — а, м. dissident m., нем. Dissident <лат. dissidens (dissidentis) не соглашающийся. 1. Религиозный отступник, инакомыслящий (в католических и протестантских странах ). Сл. 18. Диссидентов обоего Евангелического исповедания <ориг. на фр.… … Исторический словарь галлицизмов русского языка

ДИССИДЕНТ — ДИССИДЕНТ, диссидента, муж. (лат. dissidens) (ист.). Лицо, принадлежащее не к тому вероисповеданию, которое господствует в стране. В католической Польше диссидентами назывались протестанты и православные. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков.… … Толковый словарь Ушакова

ДИССИДЕНТ — ДИССИДЕНТ, а, муж. (книжн.). 1. Лицо, отколовшееся от господствующего вероисповедания, вероотступник. 2. Человек, не согласный с господствующей идеологией, инакомыслящий. | жен. диссидентка, и. | прил. диссидентский, ая, ое. Толковый словарь… … Толковый словарь Ожегова

ДИССИДЕНТ — муж., лат. иноверец или раскольник, вообще, не принимающий господствующего где исповеданья. Толковый словарь Даля. В.И. Даль. 1863 1866 … Толковый словарь Даля

ДИССИДЕНТ — ДИССИДЕНТ, СССР Венгрия Австрия, Молдова филм, 1988, цв., 111 мин. Социально психологическая драма. Герой фильма Автор художник, режиссер, писатель, радиожурналист. Не имея возможности реализовать свои творческие способности на родине, Автор… … Энциклопедия кино

ДИССИДЕНТ — (от лат. dissidens, ntis несоглашающийся) англ. dissident; нем. Dissident. 1. Отклоняющийся от господствующего вероисповедания человек, отступник, еретик. 2. Инакомыслящий индивид, активно использующий неформальные способы полит, протеста в… … Энциклопедия социологии

Диссидент — (от лат. dissidens (dissidentis) – несогласный, противоречащий) 1) человек, не придерживающийся господствующего вероисповедания; 2) инакомыслящий человек, не согласный с господствующей идеологией, с господствующим мировоззрением, с существующим… … Энциклопедия культурологии

Диссидент — (от лат. dissidens несогласный; англ. dissident) 1) лицо, выступающее против существующего гос ного (политического) строя или общепринятых норм права или морали какой либо страны; 2) лицо, отступающее от учения господствующей церкви,… … Энциклопедия права

Источник

Олимпиада по обществознанию. 11 класс

Олимпиада школьников по обществознанию

2009–2010 учебный год

1. Какие из перечисленных действий являются админист­ративным правонарушением (А), а какие – преступлением (П)?

а) нецензурная брань;

в) рисование на стенах;

г) нарушение правил пожарной безопасности;

д) кража личного имущества граждан;

е) уклонение от уплаты налогов.

2. Среди перечисленных ниже правонарушений админи­стративными правонарушениями являются:

а) уклонение от подачи налоговой декларации;

б) уклонение от уплаты алиментов;

в) мелкое хулиганство;

г) злостное хулиганство;

д) распитие спиртных напитков и появление в нетрезвом виде в общественных местах;

е) злостное неповиновение работнику милиции;

ж) оказание сопротивления работнику милиции при за­держании с нанесением ему телесных повреждений;

3. Доверенность на право управлять автотранспортным средством может быть удостоверена:

4. Какие права несовершеннолетних детей закреплены нормами Семейного кодекса РФ?

а) право жить и воспитываться в семье;

б) право на объединение;

в) право на образование;

г) право на общение с родителями и другими родственни­ками;

д) право на защиту;

е) право выражать свое мнение;

ж) право на медицинское обслуживание;

з) право на имущество родителей.

5. Погосова 3.А. в связи с заключением брака выехала в 1995 году на постоянное жительство в Мюнхен и вышла из гра­жданства РФ. В августе 2002 г. она вернулась в Россию, получи­ла вид на жительство и хочет снова приобрести гражданство РФ.

По какому основанию она может приобрести гражданство?

6. Гражданин Т. обратился в суд с иском к домоуправле­нию о причинении ущерба, но судья посоветовал ему забрать документы, мотивируя это тем, что факт нанесения ущерба бу­дет трудно доказать.

Какое из перечисленных положений Кон­ституции РФ нарушено в данном случае?

а) Каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод (ст. 46).

б) Никто не может быть лишен права на рассмотрение его дела в том суде и тем судьей, к подсудности которых оно отне­сено законом (ст. 47).

в) Каждому гарантируется право на получение квалифи­цированной юридической помощи (ст. 48).

г) Все перечисленные положения.

7. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.

а) Авторитет, страх, сила, убеждение._______________________________________

б) Т.Гоббс, Д.Локк, Г.Гроций, А.Н.Радищев._________________________________

8. Какое понятие является лишним в ряду? Дайте краткое пояснение.

8.1 Правительство РФ, Министерство образования и науки РФ, Комитет Государственной Думы по охране здоровья, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. ______________________________________________________________________

8.2. Налог на прибыль, поимущественный налог, подоходный налог, налог на добавленную стоимость.__________________________________________________________

9. В ходе расследования причин пожара на одной из ферм было установлено, что причиной возгорания послу­жила молния во время грозы, от удара которой строение тут же загорелось.

О каком юридическом факте идет речь? Свое мнение обоснуйте.

10. Вставьте вместо пропусков порядковые номера со­ответствующих слов из предложенного списка. Существи­тельные даны в списке в единственном числе, прилага­тельные в форме мужского рода. Одни и те же слова мо­гут быть пропущены в тексте неоднократно. Обратите внимание: в списке слов есть и такие, которые в тексте встречаться не должны!

«Глобальный мир – это не . Наоборот, это возможность развития различных нацио­нальных политических и экономических моделей, кото­рые могут информировать о себе остальной мир, а также возможность для ______________ политических культур. Контролировать мир становится все сложнее. Однако соблазн глобального ____________ не проходит. Это таит в себе серьезные опасности – одна сторона претен­дует на то, чтобы диктовать нормы жизни остальным чле­нам мирового сообщества, что неизбежно провоцирует серьезные ______________ . В итоге мы наблюдаем мир после окончания не безопаснее, а, наоборот, намного рискованнее. Линии___________ появилось существенно больше, а __________только умножила риски. Например, создание в Европе открытого рынка рабочей силы приве­ло к резкому росту ___________ из исламских стран, которые стали требовать культурной и религиозной ________ ____. В контексте нарастающих противоречий между христианской и исламской цивилизациями Запад­ная Европа сама стала заложницей своей ___________».

(К. В. Симонов, российский обществовед)

Политика «большой дубинки»

Политика «открытых дверей»

11. Прочитайте текст и выполните задания к нему.

«Во-первых, это насильственное изменение существу­ющего политического режима (1) , основ его легитимности (2) и его символики (3) . Во-вторых, замена неспособной политической элиты (4) или правящего класса другими. В-третьих, далеко идущие изменения во всех важнейших институциональных сферах, изменения, которые направ­лены на модернизацию (5) большинства аспектов социаль­ной жизни, на экономическое развитие и индустриализа­цию, централизацию и расширение круга участвующих в политическом процессе. В-четвертых, радикальный раз­рыв с прошлым. В-пятых, изменения в нравственности и воспитании (6) , что создает или порождает нового чело­века».

(Ш. Эйзенштадт, американский обществовед)

11.1 Дайте определение всем подчеркнутым и пронуме­рованным терминам.

11.2. В результате какого социально-исторического про­цесса происходят данные изменения в обществе? ____________________________________________________

12 При подготовке мультимедийной презентации по обществознанию компьютер дал сбой, и подготовленные слайды — высказывания, в которых представлены пять направлений социально-философской мысли, изображе­ния ярких представителей данных направлений, оказа­лись вперемешку в «корзине». Их необходимо системати­зировать. Для этого их надо сопоставить и свести в таб­лицу. В первой колонке таблицы надо написать названия этих направлений (одно из названий сохранилось) в хро­нологической последовательности. Во второй – проста­вить порядковые номера высказываний, а в третьей – порядковые номера изображений и указать, кто изобра­жен.

4. Человек просто существует, и он не только такой, каким себя представляет, но и такой, каким хочет стать.

5. Совершенный Бог не мог создать что-либо несовершенное.

6. Во дворцах думают иначе, чем в хижинах.

8. Философия должна быть служанкой богословия.

9. Измените сознание, и вслед за этим измениться сама реальность.

13. Представленные на диаграмме данные отражают ситуацию в одной стране в начале и в конце года. Про­анализируйте их. Понятия, обозначающие категории на­селения, показанные на диаграмме, употребляются в классическом значении.

13.1. Данные диаграммы позволяют сделать ряд выво­дов. Вы можете согласиться с каждым выводом или оп­ровергнуть его. Свое мнение необходимо подтвердить дан­ными диаграммы.

а). Происходит общий рост числа экономически актив­ных людей. _______________

б) Подобная динамика числа безработных может быть связана только с наличием фрикционной безработицы. _____________________________________________________

13.2. Вследствие какого процесса в экономике проис­ходят подобные изменения? ________________________________________________________________________

14. Решите кроссворд. В выделенных клетках полу­чится слово. Запишите его определение.

Соразмерность частей и целого, слияние различных компонентов объекта в единое органическое целое.

Философское направление, основанное на убежден­ности в способности человеческого разума познавать зако­ны природы и общества.

Наука о прекрасном в природе и искусстве.

Инакомыслящий индивид, активно использующий неформальные способы политического протеста в борьбе против господствующей идеологии.

Философская наука, объектом изучения которой является мораль.

Нигилистическое отношение ко всем нравственным принципам.

Бессмысленное разрушение объектов материальной культуры, произведений искусства, исторических памят­ников.

Восприятие окружающего мира, проникнутое уны­нием и неверием в лучшее будущее.

Терпимое отношение к той или иной религии, допу­щение государством свободы вероисповедания.

Публичное обсуждение какого-либо спорного во­проса, проблемы.

Ограничение и подавление чувственных влечений, желаний как средство достижения религиозных или эти­ческих целей.

Предписания социального и нравственного харак­тера, которым церковь придает божественный авторитет.

Распространение политических, философских, на­учных, художественных и других взглядов и идей с целью их внедрения в общественное сознание и активиза­ции массовой практической деятельности.

1 – А: а, в, г; П: б, д, е. 2 – д. 3 – в. 4 – а, г, д, е. (По 1 баллу за каждый правильный ответ)

5 – По основанию «восстановление в гражданстве» . (По 1 баллу за правильный ответ)

6 – г. (По 1 баллу за правильный ответ)

7 – а) Основания (ресурсы) власти; б) Мыслители – сторонники теории естественного права (По 2 балла за каждый верно названный принцип, максимум – 4 балла)

8 – 8.1) Комитет Государственной Думы по охране здоровья относится к законодательной ветви власти, остальные – к исполнительной; 8.2) Подоходный налог – прямой налог, остальные – косвенные (По 2 балла за каждый верно названный принцип, максимум – 4 балла)

9 – Речь идет о событии . Случившееся на ферме не зависело от воли людей. (За правильный ответ 2 балла, за верное объяснение – тоже 2 балла)

10 – 9, 14, 13, 3, 11, 8, 16, 7, 1, 6. (По 2 балла за каждое верно указанное слово, максимум – 20 баллов)

11 – 11.1: 1) Политический режим – система приемов, методов, форм и способов осуществления политической власти в обществе; 2) Легитимность – общественное признание населением страны законности действующих институтов государственной власти; 3) Символика – выражение идей, понятий, действий с помощью условных знаков или предметов (символов); 4) Политическая элита – избранная часть общества, выступающая субъектом подготовки и принятия важнейших стратегических решений в сфере политики; 5) Модернизация – общественно-исторический процесс, в ходе которого традиционные общества становятся индустриально развитыми (возможно использование иных определений); 6) Воспитание – процесс целенаправленного систематического формирования личности в соответствии с действующими в обществе нормативными моделями. 11.2: Революция (до 3 баллов за каждое верное определение и 2 балла за определение социально-исторического процесса, максимум –20 баллов)

12 – Схоластика – 8 – 2) Ф.Аквинский;

Гуманизм – 5 – 10) Э.Роттердамский;

Просвещение – 9 – 3) Ж.-Ж.Руссо;

Марксизм – 6 – 1) Г.В.Плеханов;

Экзистенциализм – 4 – 7). А.Камю (За каждый верно атрибутированный ряд по 4 балла. За верную последовательность – 2 балла, максимум – 22 балла)

13 – 13.1: а) Да. Выросло суммарное число безработных и занятых; б) Нет. Безработица за год резко возросла, а уровень фрикционной безработицы относительно постоянен (По 2 балла за определение верности или неверности утверждения, до 3 баллов за полное объяснение, максимум – 6 баллов). 13.2: Экономический кризис (2 балла за правильный ответ)

14 – 1) Гармония; 2) Рационализм; 3) Эстетика; 4) Диссидент; 5) Этика; 6) Аморализм; 7) Пессимизм; 9) Веротерпимость; 10) Дискуссия; 11) Аскетизм; 12) Заповедь; 13) Пропаганда. Слово по вертикали: миссионерство – деятельность религиозных организаций, направленная на распространение их вероучения и культа среди иноверцев. (По 1 баллу за каждое слово. 2 балла за определение. Максимум – 15 баллов)

Источник