Конспект классного часа по ПДД
план-конспект урока (3 класс) по теме
Конспект классного часа по ПДД в 3 классе
на тему: «Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка»
форма проведения – игра – викторина
дата проведения: 28.11.2011г.
провела: Аникина А. А.
Цели:
· закрепить у ребят знания правил дорожного движения;
· формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;
· воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
Организационный момент.
Долгожданный дан звонок-
Это начался урок.
Вас ожидает состязание!
На лучшее знание и умение
Правил дорожного движения.
Ребята! Сегодня мы с вами в Клубе Внимательных пешеходов, в гостях у Пети Светофорова.
Цель сегодняшней игры: проверить, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения и умело применяете знания на практике!
Перед нами 2 команды: красные и зеленые игроки. Я сегодня буду главным заместителем Пети Светофорова и ведущим игры.
Послушайте правила игры.
Помощником и другом Пети является Пешеходный светофор. Но совсем недавно он сломался и нам предстоит его починить.
За победу в каждом конкурсе команда получает жетон цвета своей команды. Та команда, которая наберет большее количество жетонов, будет считаться победительницей нашей игры и получит право включить светофор. А теперь пора начинать соревнование.
Этапы игры:
1. Разминка
Учитель: Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
— Что хотите – говорите, в море сладкая вода?
Дети: Нет.
Учитель:Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет?
Дети: Да.
Учитель: Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой?
Дети: Нет.
Учитель: Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите?
Дети: Нет.
Учитель: Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход?
Дети: Да.
Учитель: Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора?
Дети: Нет.
Учитель: Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек?
Дети: Нет.
Учитель: Что хотите – говорите, на круглых знаках – красный цвет означает «здесь запрет»?
Дети: Да.
2. Задачи Пети Светофорова.
(Поочередно задается по одной задаче каждой команде.)
Задача 1. Во дворе Федя встретил своего друга Сашу. Саша предложил ему: «Хочешь на «зебру» посмотреть?» Саша, схватил Федю за руку, поспешил к дороге, где ездили машины, автобусы, троллейбусы.
Как вы думаете, почему мальчики пошли смотреть «зебру» не в зоопарк, а на улицу? Объясните.
Задача 2. Каждый раз, когда мы подходим к оживленному перекрестку, нас встречает ________ . То зеленым светом моргнет, то красным засияет. Объясните, что это за предмет и для чего этот предмет находится на перекрестке.
Задача 3. Однажды Петя Светофоров гулял по улице, как вдруг услышал звук сирены. К перекрестку, поблескивая маячком, быстро двигался автомобиль ГИБДД, ведя за собой колонну автобусов. Эта машина не остановилась на красный сигнал светофора, а продолжала движение вперед. За ней двигалась вереница автобусов.
Как вы думаете, почему водитель автомобиля ГИБДД не остановился на красный сигнал светофора?
Каким еще автомобилям разрешено двигаться на красный свет?
Как должны поступать пешеходы, услышав звуковой сигнал спецмашин?
Задача 4. Под утро приснился Феде сон: будто бы в его комнате послышались сначала незнакомые голоса, а затем один за другим вошли дорожные знаки.
— Вы что, живые? — удивился мальчик. — А я тебя знаю, — сказал Федя дорожному знаку «Пешеходный переход», ты помогаешь мне перейти проезжую часть по дороге в школу. Только вот как же вы помните имена друг друга, вас ведь так много!
— Ну, это просто, — заговорили разом все знаки. — Во – первых, мы делимся на группы. А на некоторых все написано и нарисовано.
И тут зазвенел будильник и Федя проснулся.
На сколько групп делятся дорожные знаки? Назовите их.
Задача 5. Саша не отгадал загадку, может быть, вы поможете ему разгадать ее? Загадка была такая: какой островок находится на суше?
Задача 6. Федя с друзьями играл в футбол. Место для игры выбрали недалеко от улицы. Федя так увлекся игрой, что не заметил, как с мячом оказался вне поля. Удар! И мяч полетел, только не в ворота, а прямо на улицу. Мальчик бросился за ним.
Что может случиться с Федей?
Скажите, где можно играть с мячом.
3. Загадки про дорожные знаки
Задание – отгадать загадки о дорожных знаках. Найди отгадку среди знаков, представленных на доске.
Если ты собрался с папой
В зоопарк или в кино,
Подружится с этим знаком
Вам придётся всё равно.
Без него не попадёте
Ни в автобус, ни в трамвай!
Значит, вы пешком пойдёте…
Знак дорожный угадай!
Землю роет человек.
Почему проезда нету?
Может быть, здесь ищут клад
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь.
Что за зебра развалилась на дороге?
Почему по этой зебре ходят ноги?
А водитель резко жмёт на тормоза,
Если зебра попадает на глаза.
Едет мальчик Федя
Отгадайте, отчего же
Недовольство у прохожих?
Покажите знак дорожный –
Где кататься Феде можно?
Шоссе шуршало шинами,
Но возле школы сбавьте газ:
Здесь знак, водители, для вас.
Вот так знак – глазам не верю!
Для чего здесь батарея?
Помогает ли движенью
Может быть зимою вьюжной
Здесь шофёрам греться нужно?
Почему же в летний зной
Знак не сняли с мостовой?
Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки.
Только здесь не тротуар –
Дело всё в дорожном знаке.
Под дорогою – нора.
Кто быстрее всех смекнёт,
Почему по ней с утра
Ходят люди взад- вперёд?
Вот большой зелёный сквер,
А напротив – буква Р.
Не простая буква Р,
А в квадрате буква Р.
Неужели возле сквера
Р нельзя произносить?
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять. (потягивания)
Ох, устали мы стоять.
В «Светофор» мы поиграем (ходьба на месте)
Руки – ноги разминаем.
Красный свет нам «Стой!» кричит,
Ждать зелёного велит. (наклоны, повороты туловища)
Наклоняемся мы дружно
И назад, и вперёд,
Влево, вправо поворот.
Вот и жёлтый загорелся, (приседания)
Руки – ноги разогрели,
Вот зелёный загорелся,
Можно нам идти вперёд. (ходьба друг за другом)
Левой, правой, левой, правой
Смело мы идём в поход.
Светофор – помощник славный,
Он нас всех убережёт.
4.Викторина «Зеленый огонек»
1)часть улицы, предназначенная для пешеходов, расположенная слева и справа от проезжей части дороги.(тротуар)
2)специальная палочка в руках регулировщика.(жезл)
3)самый строгий командир с огоньком в груди.(светофор)
4)предупреждающий свет светофора.(желтый)
5)место пересечения улиц и дорог.(перекресток)
6) по какой стороне тротуара можно передвигаться. (по правой)
7)наши верные друзья и помощники на улицах города. (знаки)
8)наземный пешеходный переход.(зебра)
9)транспорт ,на котором разрешается ездить с 14 лет.(велосипед)
5.Наш друг — светофор
Слушайте меня внимательно и получайте жетон.
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трехглазое
На одной ноге.
Собери светофор и расскажи как он работает.(Задание получает каждая команда. Они должны правильно приклеить части светофора и рассказать о нём всё, что они знают.)
6.Просмотр мультфильма из серии «Смешарики» (обсуждение ситуаций)
Поднимите руку, кто любит смотреть мультфильмы? Сейчас мы тоже с вами просмотрим мультфильм из серии «Смешарики».После просмотра каждой серии вы должны написать о каком правиле дорожного движения хотят напомнить вам Смешарики.
7.Подведение итогов.
Учитель:Наша игра подошла к концу, подведем итоги.
Вручение призов команде победителям, поощрительных призов – проигравшим и сладких сюрпризов болельщикам.
Ребята, закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения», — строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон очень добрый – он охраняет от страшного несчастья, бережет жизнь людей. ПДД очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастете крепкими и здоровыми.
Источник
Занятие №3 по ПДД 3 класс «Назначение и роль дорожной разметки в организации движения. Виды дорожной разметки.»
Тема: Назначение и роль дорожной разметки в организации движения. Виды дорожной разметки
Цель занятия: Познакомить учащихся с дорожной разметкой, её разновидностях и назначении.
Новые слова: Дорожная разметка.
1. Рассказ учителя и его беседа с учениками Учитель просит учащихся вспомнить, какие линии дорожной разметки они знают.
Далее учитель знакомит учащихся с дорожной разметкой, рассказывает об основных ее линиях и их значении для пешеходов. Человек, который не знает, что значат линии на автомагистрали или городской улице, оказывается в затруднительном положении, а иногда подвергает свою жизнь опасности.
Линии разметки являются постоянными средствами регулирования движения.
Белые, иногда желтые линии, стрелки, слова и буквы на проезжей части улиц и дорог — линии дорожной разметки, которые помогают, правильно ориентироваться в движении и тем самым обеспечивают безопасность водителей и пешеходов.
Разметку на проезжей части улиц и дорог, на перекрестках и площадях наносят краской, обеспечивающей хорошую видимость и длительную сохранность разметки. Разметка указывает места перехода улицы (дороги)пешеходами, расположения транспортных средств в рядах на проезжей части, определяет места ожидания трамваев, троллейбусов и автобусов, направляет потоки транспортных средств, указывает места остановки их при запрещении сигналами светофора и регулировщика и т. д.
Разметка может быть горизонтальной и вертикальной.
Горизонтальная разметка (линии, стрелы, надписи и другие обозначения проезжей части) -это разметка участков улиц и дорог, где запрещается выезд транспортных средств на проезжую часть, предназначенную для движения в противоположном направлении. Горизонтальная разметка может быть постоянной и временной. Постоянная разметка имеет белый цвет, желтый, а временная — оранжевый цвет.
К горизонтальной разметке относятся ослепительно белые линии, которые проводятся вдоль улицы прямо по ее середине, они видны даже в сумерках. Эти линии, разделяющие встречные потоки транспортных средств, делят проезжую часть дороги на правую и левую. Они могут быть сплошными и прерывистыми.
Сплошные или прерывистые линии, идущие вдоль улицы (дороги), делят проезжую часть на полосы для движения. Эти линии помогают формировать транспортные потоки. Узкую сплошную белую линию чаще всего можно видеть на середине дороги. Она разделяет транспортные потоки противоположных направлений и обозначает границы полос движения в опасных местах. Пересекать такую линию или заезжать на неё водителям запрещено. Пешеход тоже должен знать об этом. Если пешеход не успел перейти проезжую часть, он может остановиться на такой линии (которая находится на середине дороги) и пропустить приближающийся транспорт. Если дорога очень широкая (имеет четыре и более полос для движения транспорта), то на её середине может быть нанесена двойная сплошная белая линия разметки. Заезжать на эту линию и пересекать её ни в коем случае нельзя. Она для водителя то же самое, что и прочная высокая стена.
Прерывистые белые линии разметки водитель может пересекать. Поэтому пешеходу при переходе проезжей части останавливаться на таких линиях запрещено, так как водитель может сбить его.
Часто на широких дорогах с помощью специальной разметки выделяют «островки безопасности». Пешеходы, не успевшие закончить переход проезжей части при зеленом сигнале светофора, должны остановиться в этом месте и пропустить движущийся транспорт.
Водителям заезжать на разметку, обозначающую «островок безопасности», категорически запрещено.
Линию обозначения края проезжей части наносят на дорогах с интенсивным движением со стороны обочины.
К этому же виду разметки относят линии посадочных площадок, линии пешеходных переходов, стоп-линий, линии запрещения остановки транспортных средств и др. Посадочные площадки ограничиваются сплошными линиями, транспортные средства не имеют права на них наезжать даже тогда, когда там нет людей.
Линии пешеходных переходов служат для обозначения участка на проезжей части, по которому пешеходам разрешается переходить улицу или дорогу. Они наносятся на перекрестках или в других удобных для перехода местах. Переходы могут обозначаться сплошными линиями вдоль проезжей части по всей длине перехода. Их называют «зеброй».
Сплошная линия, нанесенная поперек мостовой, — это стоп-линия. Она указывает место остановки транспортного средства при запрещающем сигнале светофора (регулировщика) или при наличии знака «Движение без остановки запрещено». О приближении к стоп-линии, примененной в сочетании со знаком «Движение без остановки запрещено», водителя предупреждает надпись на проезжей части дороги — «Стоп».
Некоторые линии разметки наносят на проезжую часть желтой краской. Такие линии наносятся у самого края проезжей части. Если у края проезжей части нанесена сплошная линия желтого цвета, то останавливаться в этом месте транспортным средствам запрещено. Для обозначения остановок общественного транспорта у края проезжей части наносят ломанную линию желтого цвета. Она информирует и водителя общественного транспорта (автобуса, троллейбуса), и пешехода о наличии в этом месте остановки, где осуществляется посадка в автобус или троллейбус.
К вертикальной разметке относят линии, которые обозначают поверхности дорожных сооружений, опор мостов, ограждений и т. п.
Вертикальная разметка зрительно обозначает элементы дорожных сооружений, боковые поверхности ограждений дорог, бордюры и возвышающиеся островки безопасности.
2. Практическое задание Учитель просит учащихся изобразить на листе бумаги проезжую часть дороги или перекресток. Одним ученикам он дает задание нарисовать пешеходный переход, обозначенный дорожной разметкой «зебра», другим — островок безопасности, третьим — место остановки автобуса, обозначенное желтой ломанной линией разметки.. Учащиеся еще раз повторяют, как правильно переходить проезжую часть в том или ином случае; где ожидать автобус или троллейбус, стоя на остановочных площадках.
На полу мелом наносят несколько линий. Учащиеся (5-6 человек) встают за последнюю линию. Перед ними стоит ведущий. Он поочередно бросает мяч одному из игроков и называет одно из слов — «дорожное» или «недорожное». Если звучит слово «недорожное» — ученик мяч не ловит. Если звучит слово «дорожное» — ученик должен поймать мяч и назвать какое-либо слово, относящееся к дороге. Например, проезжая часть, тротуар, обочина, «зебра», дорожная разметка и т.д. Игрок, выполнивший правильно упражнение, переходит на одну черту вперед. Выигрывает тот, кто первым пересечет последнюю черту.
4. Вопросы для закрепления знаний
1. Какие виды дорожной разметки вы знаете?
2. Для чего нужны линии разметки?
3. Где на улицах наносится «островок безопасности» и для чего он служит?
4. С какой целью наносятся желтые ломанные линии у края проезжей части дороги? Что они обозначают?
5. Где наиболее безопасно находиться пешеходам, которые не успели перейти проезжую часть?
Источник
